Professional Documents
Culture Documents
Esfuerzo y Constancia
Ao escolar 10
Objetivos Especficos
Contenidos U
Observaciones M E T L NL
10 10 10 10
x x x x I, II, III
Fortalecer la comprensin de la literatura como un sistema ficcional y plural, una intertextualidad, una prctica social, una forma ideolgica y una institucin; y la crtica o el anlisis literario como una actividad de exploracin de los mltiples sentidos del texto. Reconocer en la productividad textual del siglo XX, el gnero (narrativa, lrica, drama, ensayo) y el movimiento (la Vanguardia) como relaciones particulares con el mundo y como un proceso de transformacin permanente de la literatura.
10
I, II, III
Abreviatura: U = Obj Utilizado M = Obj Modificado E = Obj Eliminado T = Trimestre L = Logrado NL = No Logrado
Objetivos Generales
Objetivos Especficos
Contenidos
Observaciones U M E T L NL x I, II, III x I, II, III I, II, III I, II, III I, II, III
10
10 10
x x
10
10
10
10
10
Objetivos Generales
Analizar crtica mente literarios, a la luz de los nuevos postulados en teora literaria. Fortalecer la capacidad lectora en sus diversos niveles, mediante la lectura y el anlisis de los textos literarios y no literarios. V-EXPRESIN ESCRITA
Ao escolar textos 10 10
Objetivos Especficos
Contenidos
10
Emplear vocabulario variado, con precisin y propiedad, adecuado a diferentes situaciones comunicativas, mediante la utilizacin del diccionario como instrumento para el enriquecimiento lxico, semntico y ortogrfico. Enriquecer el lxico, mediante el estudio del proceso de formacin de palabras. Aplicar correctamente las formas de tratamiento: voseo, tuteo y ustedeo Aplicar criterios morfolgicos y sintcticos en la construccin de grupos nominales y verbales, oraciones pasivas e impersonales. Aplicar adecuadamente la concordancia entre sustantivo, determinantes y modificadores (nmero y gnero), verbo y sujeto (persona y nmero). Corregir, en textos propios y ajenos, problemas de cacofona, redundancia y anfibologa. Redactar diversos tipos de prrafo en los que se mantenga la coherencia, mediante el uso de conectores pragmticos y el desarrollo adecuado de las ideas. Redactar diversos tipos de discurso, con propiedad y correccin.
10
10
I, II, III II
10
10
10
Objetivos Generales
Aplicar los morfolgicos del verbo, participios regulares e irregulares, gerundios, verbos regulares e irregulares, modos y tiempos verbales (concordancia entre estos), en funcin de la produccin textual. Ordenar lgica, psicolgica y rtmicamente los elementos de la oracin.
Ao escolar conocimientos 10
Objetivos Especficos
Contenidos
Observaciones U M E T L NL x III
10
III
Emplear apropiadamente, en la expresin escrita, letras, maysculas, acentuacin y puntuacin. Utilizar peridicamente el dictado como tcnica de reforzamiento ortogrfico. Construir prrafos, segn su funcin en el texto (de introduccin, de desarrollo, de transicin, de resumen de cierre) Elaborar textos cohesionados de acuerdo con el sentido de cada parte en relacin con el todo. Elaborar prrafos atendiendo su conformacin, segn aparezcan frases tpicas, de introduccin, de desarrollo, de transicin y de cierre. Crear diversos tipos de prrafos: analticos, sintticos, analticos sintticos, por paralelismo y sin frase tpica clara mente expresada. Desarrollar ideas por contraste, definicin, sinonimia, ejemplificacin, Utilizar, en los escritos, estrategias argumentativas.
10
I, II, III I, II, III I, II, III I, II, III I, II, III I, II, III I, II, III
10 10
x x
10
10
10
10
Objetivos Generales
Objetivos Especficos
Contenidos
Observaciones / Ajustes a la Programacin / Detalles del Avance de Logros: Lectura de los textos literarios propuestos en el Programa de estudios. Anlisis literario mnimo de los textos literarios propuestos en el Programa de Estudios. La Ilada, de Homero Edipo rey, de Sfocles Otelo, de Shakespeare El Quijote, de Cervantes Concheras, de Aquileo J. Echeverra Frankenstein, de Mary Shelley Cuentos ticos, de Fernndez Guardia El Moto, de Garca Monge Fuenteovejuna, de Lope de Vega El cntaro roto, de Von Kleist El cuervo, de Poe Invitacin al dilogo de las generaciones, de Isaac Felipe Azofeifa
Objetivos Funcionales
Objetivos (elaborados por el docente para atender los otros aspectos relevantes) Objetivos especficos elaborados especficamente para el estudiante. Contenidos