DELCASSETTEALSPOTIFY: UNIVERSITARIOS,HBITOSE IDENTIDADESMUSICALES

SergioAndrsCabello readeSociologa DepartamentodeCienciasHumanas Abril2013

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ndice
Introduccin............................................................................................................................... 3 Fichatcnicayestructuradelamuestra .................................................................................... 4 1.Elvaloryelseguimientodelamsica.................................................................................... 5 1.1.Formadeaccederyseguirlamsica.................................................................................. 8 1.2.Vdeos................................................................................................................................10 1.3.Asistenciaaconciertos...................................................................................................... 11 1.4.Informacinyformacin................................................................................................... 12 1.5.Aspectosrelacionalesycomunitarios...............................................................................13 2.Laidentificacinconestilosmusicales.................................................................................14 3.Elconocimientodecantantesygrupos...............................................................................20 4.Losgruposycantantesfavoritos.......................................................................................... 27 Conclusiones............................................................................................................................. 32

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Introduccin
Cuando Bob Dylan cant The Times They Are aChangin en 1964 poco poda imaginar cmo se podra ajustar a los cambios acaecidos en la industria musical prcticamente en la ltima dcada y media. La irrupcin de Internet ha revolucionado la forma de llegar a la msica, y de consumirla, transformando tambin su valoracin. Asistimosaunprocesoparadjico:porunlado,tenemoselaccesoatodalamsicaen cualquier momento y en cualquier lugar; pero, por otro, ha crecido su valor de consumo, como producto (que siempre ha tenido esa connotacin), disminuyendo otrosaspectosvinculadoscondimensionessimblicas,identitarias,emotivas,etc. Las generaciones ms jvenes, nativos digitales, llegan a la msica de una forma diferente a cmo lo hacan ya no sus padres sino sus hermanos mayores. Su formato noeseldeldiscosinoeldelacancin.Elsoportefsicohapasadoauntercerocuarto plano, no es necesario contar con un vinilo o un CD sino que se poseen archivos. Las TecnologasdelaInformacinylaComunicacin(TIC)tambinimplicanunaccesoms individualquecolectivoalamsica. Desde el rea de Sociologa del Departamento de Ciencias Humanas de la Universidad de La Rioja nos planteamos cmo estaban operando estos cambios en los jvenes, y cmo determinaba su identidad colectiva e individual. La msica siempre ha tenido unaimportantedimensincomunitaria,entantoencuantosecompartaconotros,no slo discos o cassettes sino, y fundamentalmente, gustos y estilos. La msica era un aspecto central en el ocio de los jvenes, pero iba mucho ms all del mismo. Sigue producindoseestefenmenoenlaactualidad? Para poderanalizareste fenmeno, se llev acabo un estudio cuantitativo a travs de una encuesta entre los alumnos de Grado de la Universidad de La Rioja (UR), la gran mayorasituadosenedadescomprendidasentrelos17ylos25aos.Serealizaron630 encuestas,delascuales618fueronvlidas,entodoslosGradosyendiferentescursos, aclasescompletas,loquedeterminalaestructuradelamuestra.Tambinpartimosde la hiptesis de que, los datos y conclusiones que presentamos en las siguientes pginas,nopresentanmuchasdiferenciasconlosnouniversitarios,yaquesuaccesoa lamsicaseguirlosmismoscauces. Finalmente, quisiramos agradecer a todos los compaeros y compaeras de la UR que nos permitieron el acceso a sus clases y nos dejaron una parte de su tiempo para poderrealizaresteestudio.Sinellosnohabrasidoposiblellevarloacabo.Igualmente, tambin queremos dar las gracias a la UR por su colaboracin en el mismo. Finalmente, nuestro mayor agradecimiento es para los propios encuestados, los universitarios y universitarias, que son los que respondieron la encuesta y compartieronconnosotrossusgustos,vivenciasyvaloracionessobrelamsica.Ellosy ellassonlosprotagonistasdelestudio.

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Fichatcnicayestructuradelamuestra
Fichatcnica 630 Vlidas618 EstudiantesdeGradodelaUniversidaddeLaRioja Universo 2.994alumnos Tipodemuestreo EstructuradoporclasesenfuncindelcursoydelGrado MargendeErroryNivel +4,02paraunNiveldeConfianzadel95%ysiendop=qy deConfianza Sigma=2 mbitodelestudio UniversidaddeLaRioja Fechasderealizacin Septiembrediciembre2012 Estructuradelamuestra(%) Hombre 41,6 Sexo Mujer 58,4 1720aos 60,5 2125aos 31,4 Gruposdeedad 2630aos 5,0 >31aos 3,1 IngenieraAgrcola 1,3 Enologa 2,8 GeografaeHistoria 3,7 EstudiosIngleses 3,4 IngenieraInformtica 9,5 Turismo 3,1 GradoenAdministracinyDireccindeEmpresas 11,0 Matemticas 1,8 IngenieraMecnica 5,2 Grado Qumica 3,9 IngenieraElectrnica 2,9 TrabajoSocial 10,4 RelacionesLaboralesyRecursosHumanos 3,6 LenguayLiteraturaHispnicas 1,6 Derecho 4,5 EducacinInfantil 7,8 EducacinPrimaria 15,0 Enfermera 8,6 Primero 34,1 Segundo 33,7 Curso Tercero 25,6 Cuarto 6,6 Ndeencuestas

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1.Elvaloryelseguimientodelamsica
Lamsicaesunodelosaspectosmsrelevantesdelaculturadelosjvenes,siendono slo uno de los elementos que marcan sus hbitos de consumo sino tambin su identidad,tantoindividualcomocolectiva. La media del grado de inters por la msica que muestran los universitarios de la UR fuede4,12,dentrodeunaescalade1a5,donde1implicaquenolegustalamsica y5quesugradodeintersesmuchsimo,noentiendomividasinlamsica. En este sentido, la msica es importante para los estudiantes de la UR ya que, un 55,0% seal que la msica me gusta, me acompaa frecuentemente. El 29,6% se sitanenlamayorvaloracin,muchsimo,noentiendomividasinlamsica.Paraun 12,5%megustalamsica,leprestoatencin,yun2,8%sealalacategoralatengo en consideracin como sonido de fondo, en bares, lugares pblicos, etc.. Ningn encuestadoindicquenolegustalamsica. Por lo tanto, el 84,6% de los estudiantes de la UR sealaron su grado de inters por la msicaenlasdoscategorasmselevadas. Grfico1 Gradodeintersenlamsica
60

50 55 40

30 29,6

20

10

12,5

2,8 0 Sonidodefondo Nomegusta

0 Muchsimo Meacompaa frecuentemente Lepresto atencin

DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales Este grado de inters por la msica hay que relacionarlo con sus formas de consumo, as como otros aspectos relacionados con la misma, que hacen referencia tanto a dimensionesindividualescomocolectivos.Losencuestadostuvieronquevalorarde1a 3 diferentes aspectos vinculados a la forma de seguir la msica, siendo la categora 1 quenuncarealizabanesaactividad,2queaveces,y3quesiempre. Las respuestas en esta pregunta reflejan los cambios operados en la forma de relacionarseconlamsicaenlaltimadcada,especialmenteporlallegadadelasTIC, fundamentalmente Internet, que en muchos casos es un elemento transversal a los factores propuestos. Se han agrupado los tems en cinco bloques con una temtica comn: Unprimerbloquedetemshacenreferenciaacmoescuchan,oacceden,alamsica los encuestados. En el mismo se encontraran la compra de discos, los diferentes canales y medios de Internet, las emisoras y si escuchan msica en el coche. En este mismo mbito tambin encuadraramos si amigos o conocidos les pasan o graban msica. Es un aspecto que tambin tendra su valor dentro de un factor ms comunitario, en el sentido de compartir la msica. Como observaremos con detalle en las pginas siguientes, Internet prevalece como medio fundamental para acceder y escucharlamsica. Un segundo bloque de tems contemplara el aspecto audiovisual, es decir, si los encuestados ven vdeos de msica, y dnde los ven. En este caso, contemplamos dos mediosfundamentales:loscanalesdetelevisineInternet. En tercer lugar la asistencia a conciertos, diferenciando si lo hacen en sus propias localidades o si se desplazan para verlos. Este indicador tambin es una muestra de la vinculacinconlamsicaporqueindicaelesfuerzoyelgradodeintersqueserealiza porveragruposycantantesendirecto. El cuarto bloque hace referencia a la informacin y formacin que los encuestados buscan sobre la msica. En el mismo contemplamos la compra de revistas, la lectura de libros como ensayos o biografas de grupos y cantantes, y el acceso a webs, blogs, etc.quetratansobrelacuestin,esdecir,mediostelemticos. Y, finalmente, el quinto bloque est vinculado a los aspectos relacionales y comunitarios.Enlsecontemplansisehablaconamigos,conocidosycompaerosde msica y si se produce la eleccin de los bares a los que se acude en gran medida por eltipodemsicadellocalencuestin.Comohemossealadoanteriormente,tambin puedeconsiderarseenpartedentrodeestebloqueelcompartirmsica.

DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales Grfico2 Formasdeseguiryrelacionarseconlamsica(1a3)

EscuchoInternet canalesgratuitos Cochediscos 2,48 2,73

VdeosInternet

2,45

Cocheemisoras

2,4

Emisorasderadio Elijolosbaresengran medidaporlamsica Habloconamigos msica Conciertosciudad 1,99

2,39

2,35

2,18

Megraban

1,94

VdeosTV Conciertosotras ciudades EscuchoInternet canalesdepago Comprodiscos Leosobremsicaen Internet Leolibrossobremsica 1,2 1,13 0 0,5 1 1,5 1,44

1,74

1,74

1,71

1,4

Comprorevistas

2,5

DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales Tabla1 Formasdeseguiryrelacionarseconlamsica(%) Categora Siempre EscucholamsicaenInternetencanales 75,4 gratuitos Escuchomsicaenelcoche,discosque 57,8 llevo VeovdeosdemsicaenInternet 50,5 Escuchomsicaenelcoche,emisorasde 48,1 radio Escuchomsicaenlasemisorasderadio 46,4 convencionales Elijolosbaresengranmedidaporla 48,4 msica Habloconamigos,compaerosy 26,1 conocidossobremsica Voyaconciertosenmiciudad 14,9 Megrabanomepasandiscosamigosy 18,1 compaeros Veovdeosdemsicaentelevisin 11,7 Voyaconciertosenotrasciudades 7,3 EscuchodiscosenInternetatravsde 17,6 canalesdepago Comprodiscos 1,3 LeosobremsicaenInternet:revistas, 6,5 blogs,pginasweb Leolibrosdemsica:ensayos,biografas 1,5 Comprorevistasmusicales 1,0

Aveces 21,8 32,0 43,7 42,4 44,8 38,5 65,7 68,3 56,0 50,6 59,1 34,8 40,9 27,2 19,4 10,7

Nunca 2,3 9,7 5,5 8,6 7,9 12,9 7,8 16,3 23,6 37,2 33,0 46,6 57,1 65,7 78,5 87,5

N.C. 0,5 0,5 0,3 1,0 0,8 0,2 0,5 0,5 2,3 0,5 0,6 1,0 0,6 0,6 0,6 0,8

1.1.Formadeaccederyseguirlamsica
Eselfactorquecontemplaunmayornmerodevariables,considerando: EscucholamsicaenInternetencanalesgratuitos Escuchomsicaenelcoche,discosquellevo Escuchomsicaenelcoche,emisorasderadio Megrabanomepasandiscosamigosycompaeros EscuchosdiscosenInternetatravsdecanalesdepago Comprodiscos

DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales En su conjunto, la mayor parte de los encuestados siguen y acceden a la msica a travs de Internet, fundamentalmente mediante canales gratuitos. Por el contrario, la compradediscosesminoritaria,comoveremosacontinuacin. EscucharlamsicaenInternetencanalesgratuitos Fue el tem ms valorado, con 2,73 puntos sobre 3. El 75,4% de los encuestados sealaron que siempre escuchan la msica de esta forma. Un 21,8% indic que a vecesynicamenteel2,3%nuncalohacen.Sonlosencuestadosdelosgruposdeedad ms jvenes los que emplean en mayor medida este medio. Por ejemplo, el 9,7% de losuniversitariosde26a30aosnuncalohacen. Escuchomsicaenelcoche,discosquellevo La media fue de 2,48, situndose en segundo lugar. El 57,8% de los encuestados sealan que siempre escuchan msica de discos que llevan en el coche, mientras que el9,7%indicaronquenunca. Escuchomsicaenelcoche,emisorasderadio La media de las emisoras en el coche fue de 2,40, situndose en cuarto lugar. Con respecto a la escucha de discos en el coche, se observa cmo descienden a 48,1% los que sealan que siempre escuchan emisoras de radio. Se produce una leve preferenciaaescucharlosdiscosquesellevanenelcochequelasemisorasderadio. Escuchomsicaenlasemisorasderadioconvencionales Lasemisorasobtuvieronunamediade2,39,prcticamentesimilaralasemisorasenel coche. El 46,4% sealaron que siempre escuchan msica por estos canales, mientras queun7,95nuncalohacen.El77,2%delosquesiempreescuchanmsicaenemisoras deradio,tambinsiempreescuchanemisorasenelcoche. Megrabanomepasandiscosamigosycompaeros Dejarse discos y grabar a amigos y compaeros era un medio habitual de compartir la msicaengeneracionesanteriores.Enestecaso,supuntuacinesde1,94,situndose en novena posicin y alejado de los tems anteriores. Slo un 18,1% de los encuestados lo hacen siempre, mientras que un 56% a veces. Al 23,6% nunca les graban o pasan discos sus amigos o compaeros. Dentro de los que siempre lo hacen, un38,4%noentiendensuvidasinlamsica,siendolamediaglobaldel29,6%.

DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales EscuchodiscosenInternetatravsdecanalesdepago Pagar por escuchar discos en Internet est entre los cinco tems con peor valoracin, con1,71.nicamenteel17,6%delosencuestadoslohacensiemprefrenteaun46,6% quesesitanenelladocontrario,nuncalohacen. Comprodiscos Comprar discos obtuvo una puntuacin de 1,44, sealando nicamente el 1,3% de los encuestados siempre compran discos, el 40,9% que lo hacen a veces y un 57,1% que nunca compran. Se produce una mayor compra de discos, aunque no con grandsimas diferencias, a medida que se avanza en la edad. Por ejemplo, el 10,5% de los encuestados mayores de 31 aos siempre compran discos y el 45,2% de los que cuentan de26 a 30 aos lo hacen aveces. En ellado contrario, nicamente el 0,5%de losencuestadosde17a20aoscompransiemprediscos.

1.2.Vdeos
Unodelosmediosfundamentalesdelamsicadesdeladcadade1980sonlosvdeos musicales. Con Internet, Youtube se ha convertido en su principal medio de difusin, as como las propias pginas webs de cantantes y grupos. En este aspecto consideramosdostems: VeovdeosdemsicaenInternet Veovdeosdemsicaentelevisin VeovdeosdemsicaenInternet Seguir la msica en Internet viendo vdeos de msica alcanz una valoracin de 2,45, ocupando la tercera posicin de los aspectos contemplados. Un 50,5% siempre ve vdeos de msica en Internet, frente a un 5,5% que nunca. La edad vuelve a marcar este tem ya que, en los grupos mayores es menor el consumo de vdeos musicales en Internet, Por ejemplo, en la categora de 26 a 30 aos la respuesta siempre descendi al 32,3% y en los mayores de 31, un 31,6% nunca vean vdeos por Internet. Sin embargo, hay que considerar que en todos los casos la categora predominante es a veces,porloquetambinesunmediofundamentalparaestosgruposdeedad.

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DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales Veovdeosdemsicaentelevisin Teniendo en cuenta que los programas y canales musicales son escasos en Espaa, y que su accesibilidad es menor, sujeta a unos horarios determinados, es normal que su valoracin se site en 1,74, muy alejada de ver vdeos en Internet. Slo un 11,7% de los encuestados sealaron que lo hacan siempre, mientras que 37,2% indicaron que nunca.Un50,6%seposicionaronenlacategoradeaveces.Porlotanto,aunquenoes un acceso tan mayoritario como Internet, dos de cada tres encuestados ven vdeos musicalesentelevisin.

1.3.Asistenciaaconciertos
Elacudiraconciertosindicaungradodecompromisoconlamsica,comoactividadde ocio y tambin con una cierta filiacin. Sin embargo, otro factor determinante para hacerloonoeselcostedelasentradas,ydelosdesplazamientosencasodetenerque ir a otra localidad para ver conciertos. En este sentido, hemos considerado la diferenciaentrelosdoscasos: Voyaconciertosenmiciudad Voyaconciertosenotrasciudades Voyaconciertosenmiciudad Ir a conciertos en la propia ciudad obtuvo una puntuacin de 1,99, situndose en octavaposicin.El14,9%siemprevanyel68,3%aveces.Porelcontrario,nicamente el16,3%manifestquenuncavaaconciertosensuciudad.Esdecir,lamayoradelos universitarios de la UR va a conciertos que se celebran en su propia localidad, cuyos costessonmenoresquetenerquedesplazarse. Voyaconciertosenotrasciudades Ir a conciertos a otras ciudades logr una puntuacin menor, 1,74, sealando el 7,3% que siempre lo hacen y un 59,1% que a veces. El 33% indic que nunca acude a conciertos en otras ciudades, el doble que en la propia ciudad. Pero, dos de cada tres universitarios acuden a conciertos a otras ciudades, destacando los situados en el grupo de edad de 26 a 30 aos, en el que un 16,1% indicaron que siempre van y un 25,8%quenunca.

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1.4.Informacinyformacin
Unodelosaspectosquetambinhayquetenerencuentaenelmbitodelamsica,y en lo que hace referencia a la motivacin de los aficionados, es la bsqueda de informacin y conocimiento sobre la propia msica, estilos y los msicos. En este sentido, Internet ha abierto un nuevo escenario con una infinidad de pginas, blogs, etc. A ello hay que sumar la existencia de revistas en papel y de libros, que estn proliferando en los ltimos aos, especialmente centrados en biografas de msicos y ensayos. Los tres aspectos siguientes fueron los peor valorados por los estudiantes de la UR, lo queindicaquenotienenmuchointerseninformarseyformarsesobremsica: LeosobremsicaenInternet:revistas,blogs,pginasweb Leolibrosdemsica:ensayos,biografas Comprorevistasmusicales LeosobremsicaenInternet LeersobremsicaenInternetobtuvounapuntuacinde1,4puntos,ysloun6,5%de losencuestadossealaquesiemprelohacen,frenteaun65,7%quenuncaleensobre msicaenInternet.Losencuestadosquemanifestabanunmayorgradodeinterspor la msica tambin lean ms sobre msica en Internet, aunque eran mayora los que no. Leolibrosdemsica Leer libros sobre msica se sito en 1,2 puntos, y slo un 1,5% lo hacen siempre, mientras que el 78,5% nunca leen ni ensayos, biografas, etc. sobre msica. Para todoslosencuestadosqueleenlibrosdemsicasugradodeintersporlamsicaesel mximo,noentiendolavidasinella. Comprarrevistasmusicales Comprar revistas musicales fue el tem peor valorado, con 1,13 puntos sobre 3. Siguiendo la lnea de las categoras anteriores, nicamente el 1% compra revistas musicales siempre. El 10,7% lo hace a veces y el 87,5% nunca compra revistas musicales.

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1.5.Aspectosrelacionalesycomunitarios
Una de las dimensiones ms importantes de la msica es la que hace referencia a su valor comunitario, as como a su implicacin en la configuracin tanto de la identidad individual como colectiva. Especialmente en las edades de la adolescencia y la juventud,lamsicadesempeaunafuncindevnculo,deelementoencomnconlos otros, que comparten ciertos gustos y hbitos musicales. En este factor hemos consideradodosaspectosfundamentales: Eleccindebaresengranmedidaporlamsica Hablarconamigos,compaerosyconocidossobremsica Eleccindebaresengranmedidaporlamsica Dado que una buena parte del ocio de los jvenes est marcado por acudir a bares, pubs,discotecas,etc.,unodelosaspectosquesiemprehanpesadoalahoradedecidir acudir a unos u otros es la msica que se pone en los mismos. Este hecho tambin implica un valor comunitario, ya que como se suele ir en grupo, se tiende hacia un cierto consenso en este sentido. Elegir bares en funcin de la msica obtuvo una puntuacin de 2,35, ocupando la sexta posicin. El 48,4% siempre eligen los bares en funcin de la msica y un 38,5% a veces. Los que nunca lo hacen se situaron en el 12,9%. El 58,5% de las mujeres encuestadas elegan los bares por la msica siempre, frenteal42,4%enelcasodeloshombres. Hablarconamigos,compaerosyconocidossobremsica Otro aspecto fundamental es si la msica es un tema de conversacin con amigos, compaeros o conocidos. En este caso, su puntuacin fue de 2,18, situndose en el sptimo puesto. Un 26,1% indic que siempre habla de msica con amigos, compaerosyconocidos,mientrasqueun65,7%lohaceaveces.Porelcontrario,slo el7,8%nuncahablaconamigos,compaerosyconocidossobremsica.Porlotanto, la msica est presente en las conversaciones entre los estudiantes de la UR, aunque slo en uno de cada cuatro ocupa un valor central. Son los ms jvenes, los situados entre 17 y 20 aos, los que ms hablan de msica, ubicndose los que siempre lo hacenenel29,1%.

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2.Laidentificacinconestilosmusicales
La msica est compartimentada y etiquetada en estilos musicales, diversos y heterogneos, que con el paso de las dcadas se han ido ampliando y haciendo ms complejos. Pero tambin numerosos de estos estilos estn sujetos a una cierta subjetividadyasielusuarioconsideraqueungrupoocantanteperteneceaunestilou otro. Adems, las lneas que separan muchos de ellos son muy finas. Sin embargo, la identificacin con un estilo u otro tambin refleja una dimensin identitaria y comunitaria de la msica, que lleg a su mxima expresin con el concepto de tribus urbanas. Igualmente, la identificacin con un estilo de msica, o grupo de estilos o derivadosdeunomsgeneral,puedeimplicarlanoidentificacinconotrosdedistinta ndole. En el presente estudio se ha observado cmo se produca una importante coherencia en la identificacin con ciertos tipos de estilos y la no identificacin con otros. Se plantearon a los encuestados 26 estilos o etiquetas musicales para conocer su grado de identificacin, como se puede observar en el Grfico 3 y la Tabla 2. Obviamente, faltan numerosos estilos y subestilos musicales, siendo sealados espontneamente en algunos casos por los propios estudiantes. Tambin hay que considerar que hay algunos de los propuestos que son muy generales y amplios, abarcandounamplsimoabanicodemsicosycantantes,comoporejemploelrock,el poprockyelpop,siendolosestilosquesuelengenerarmsdebateenesesentido. Porotraparte,otrosestilossonmsespecficosysuidentificacinestclara,queesel caso de la mayora de los propuestos, desde la Electro Dance Musica hasta el flamenco,eljazzoelsoul. Como hemos sealado anteriormente, se ha dejado a criterio de los encuestados su identificacin con los estilos, y lo que ellos consideren que es cada uno, sin poner ningnejemploquepuedaorientarocondicionarlarespuesta.Porotraparte,tambin se incorpor la categora de No conozco para sealar si el encuestado no conoca a priori los estilos musicales planteados. La escala de identificacin va desde el Nada identificado al Mucho, tambin considerndose en la escala de puntuacin la categoraNoconozco. Hay que tener en cuenta que la gran mayora de los estilos fueron sealados como conocidos por los entrevistados, situndose como el ms desconocido la New Age, sealada por el 51,5% de los encuestados. Tambin el Trash Metal obtuvo un porcentaje elevado, 42,6%, seguido del Rhythm and Blues (R&B) con el 34,3% y del Indie Rock, que obtuvo un 31,6%. La gran mayora de los estilos o etiquetas musicales propuestasseubicaronpordebajodel10%engradodedesconocimiento.

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DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales Grfico3 Gradodeidentificacinconestilosmusicales(0a5)

Pop PopRock Rock ElectroDanceMusic RomnticaMeldica Latina Reggae Reggaeton HipHop Rap Flamenco FlamencoPop Punk Jazz Clsica HeavyMetal IndieRock Blues Country Soul Americana Msicasdelmundo Folk Rhythm&Blues TrashMetal NewAge 0 1,08 0,89 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 1,33 2,85 2,82 2,63 2,38 2,36 2,27 2,19 2,07 2,05 2,02 2 2 1,96 1,9 1,87 1,75 1,73 1,57 1,56 1,5 3,75 3,75 3,47

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DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales Tabla2 Gradodeidentificacinconestilosmusicales(%) Estilos Mucho Bastante Poco Muy poco 9,9 8,7 11,5 16,7 18,2 17,5 24,8 16,2 22,9 25,6 17,8, 15,8 19,1 21,1 21,8 19,4 14,8 21,7 23,4 17,0 21,1 17,8 19,0 12,3 11,1 9,3 Nada Nolo conozco 2,1 2,3 0,6 5,7 4,7 5,7 6,2 5,7 2,8 4,1 5,5 8,0 6,7 5,8 4,7 4,4 31,6 7,0 6,8 14,4 18,3 21,0 16,6 34,3 42,6 51,5

Pop 35,0 31,7 16,1 5,2 PopRock 32,1 35,8 16,5 4,6 Rock 24,7 29,1 25,2 8,9 ElectroDanceMusic 16,5 22,2 20,4 18,8 RomnticaMeldica 13,7 24,9 20,8 18,2 Latina 13,1 19,8 19,8 24,2 Reggae 7,9 15,2 21,0 24,9 Reggaeton 11,5 14,0 18,7 33,9 HipHop 8,7 12,4 17,5 35,8 Rap 7,6 9,1 19,8 33,9 Flamenco 6,2 11,2 18,2 41,2 FlamencoPop 7,0 12,7 15,5 41,0 Punk 6,0 13,4 12,4 42,3 Clsica 7,0 8,9 15,1 42,1 Jazz 3,9 10,8 17,9 41,1 HeavyMetal 5,7 9,6 14,9 46,0 IndieRock 8,4 12,6 17,7 14,9 Blues 4,4 8,3 14,9 43,8 Country 2,1 6,5 15,4 45,7 Soul 3,6 8,4 15,4 41,4 CountryRockAmericana 1,8 6,8 13,5 38,5 MsicasdelMundo 2,4 8,5 12,2 38,1 Folk 2,0 5,5 11,8 45,2 RhythmandBlues(R&B) 2,8 7,9 10,2 32,6 TrashMetal 1,8 5,1 8,8 30,7 NewAge 1,0 4,2 7,5 26,5 Lostresestilos/etiquetasconlosqueseproduceunamayoridentificacinsonlosms generalesdelalista:elpop(3,75),elpoprock(3,75)yelrock(3,47).Dehecho,el35% delosencuestadosseidentificaronmuchoconelpop.Enlostrescasos,lasrespuestas negativas fueron minoritarias, aumentando en el caso del rock que sum entre muy pocoynadaun20,4%. En cuarto lugar aparece la Electro Dance Music (2,85), un estilo que ha ganado posiciones en los ltimos aos. Sin embargo, uno de cada tres encuestados se identifica poco o nada con ella. Por gnero, hay una mayor identificacin por parte de los encuestados masculinos, y por grados tiene ms presencia en Turismo, Ingeniera Electrnica,IngenieraMecnicaeIngenieraAgrcola.

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DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales El quinto puesto lo ocupa la cancin romnticameldica (2,82), con tambin uno de cadatresencuestadosidentificndosepocoonadaconella.Esunaetiquetaconlaque seidentificanmslasestudiantes,un19,7%muchoyun31,7%bastante,mientrasque un 32,7% de los hombres sealan que nada y un 25,2% que muy poco. Por grados predomina en Qumica, Educacin Infantil, Educacin Primaria, Estudios Ingleses, Administracin y Direccin de Empresas y Relaciones Laborales y Recursos Humanos, siendoalgunosdeestosgradoslosmsfeminizados. El siguiente puesto lo ocupa la msica latina (2,63), tambin ms una etiqueta que un estilo, seguido de otros ms especficos como son el reggae (2,38), reggaeton (2,36), Hip Hop (2,27) y rap (2,19). En estos casos, las posiciones negativas comienzan a superar a las positivas. En el caso de dos estilos tan identificados con la cultura juvenil como son el Hip Hop y el rap hay que destacar que en ambos casos hay una identificacinmayorporpartedelosencuestadosvarones.Porgrados,hayunamayor presencia del rap en Ingeniera Informtica, Matemticas, Ingeniera Mecnica, Qumica y, especialmente, Ingeniera Electrnica. En el caso del Hip Hop se da en mayor medida en Estudios Ingleses, Turismo, Derecho y Educacin Infantil, y repiten con el rap Matemticas, Ingeniera Mecnica y, tambin destacando, Ingeniera Electrnica. El flamenco (2,07) y el flamencopop (2,05) se sitan en la parte media, tambin con mayorpreponderanciaenelcasodelgnerofemenino.Asuladoseencuentraelpunk (2,02), tambin un estilo identificado con la juventud tradicionalmente, pero que concita uno de los mayores rechazos con el 42,3% sealando que no se identifican nada con el mismo. Curiosamente, el grupo de edad con menor identificacin es el de 17a20aos,mientrasqueporgnerolamayoridentificacinsedaentreloshombres. El jazz (2) y la msica clsica (2), que podramos etiquetar como msicas adultas se encuentran en la mitad de la tabla. En el caso del jazz, la identificacin es mayor en el grupo de 26 a 30 aos, al igual que para la msica clsica, aunque en esta categora sonlosmayoresde31aoslosqueseidentificanenmayormedida. El heavy metal (1,96), otro estilo muy relacionado con la juventud, es el que sufre un mayor rechazo, sealando un 46% que no se identifican con el mismo. Esta valoracin le sita en una posicin en la mitad inferior de la clasificacin. Por grupos de edad, la valoracin ms negativa se da entre los ms jvenes, de 17 a 20 aos y de 21 a 25 aos, mientras que son los que pertenecen a la categora 2630 los que ms se identifican con este estilo. Tambin est muy masculinizado, no identificndose nada con el mismo el 55,7% de lasencuestadas. Los grados con ms presencia son Lengua y LiteraturaHispnicas,IngenieraInformticayTurismo. El Indie Rock (1,9), una etiqueta ms que un estilo y que tambin es muy amplia y ambigua, obtuvo un elevado grado de desconocimiento con el 31,6%. Por grupos de edad, est ms ubicado en la categora de 26 a 30 aos. Con respecto al gnero, hay unamayoridentificacinentrelosencuestadosqueentrelasencuestadas.Encuantoa

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DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales los Grados, aparece ms en Enologa, Relaciones Laborales y Recursos Humanos, LenguayLiteraturaHispnicas,TrabajoSocial,Derecho,yTurismo. El resto de estilos son minoritarios y con menor presencia en Espaa. Aunque el blues (1,87)yelcountry(1,75)tienenbajosporcentajesdedesconocimiento,sinembargosu gradodeidentificacinesyareducido,destacandolosposicionamientosnegativoscon respecto a los positivos. A partir de estos dos estilos, las categoras mucho y bastante quedan siempre por debajo del 10%. El soul (1,73), el country rockAmericana (1,57), las Msicas del Mundo (1,56), el Folk (1,5), el Rhythm and Blues (R&B) (1,33), el TrashMetal(1,08)ylaNewAge(0,89)cierranlalista. Grfico4 Gradodepreferencia(1a5)
4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 Msicaespaola Msicalatina Msicacantadaeningls 3,03 4,02 4,3

Tabla3 Gradodepreferencia(%) Categora Mucho Bastante Poco Muypoco Nada Msicaespaola 36,0 40,9 15,4 5,1 2,5 Msicalatina 11,7 26,0 30,4 17,6 14,3 Msicaeningls 48,1 35,2 12,0 2,8 2,0 Por ltimo, y dentro de este apartado, tambin se les pregunt por el grado de preferencia de la msica cantada en espaol, diferenciando entre espaola y latina, y la cantada en ingls. De 1 a 5, la msica en ingls alcanz una puntuacin de 4,3 y la espaola de 4,02. La latina se sito en un 3,03. Por lo tanto, los estudiantes de la UR

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DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales prefieren la msica en ingls frente a la espaola, aunque la distancia no sea muy elevada. Sin embargo, en el grado de identificacin, un 48,1% de los encuestados se identific mucho con la msica en ingls, frente a un 36% en espaol, mientras que con la latina lo hacan en esa categora el 11,7%. En el lado contrario, el 14,3% no se identificaban nadaconlamsicalatina,mientrasqueel2,5%nolohacaconlaespaolayel2%con lamsicaeningls. Por grupos de edad, se produce una mayor identificacin con la msica en espaol entre los dos mayores. Por gnero, tambin se da una ms mayor vinculacin con la msica espaola entre el gnero femenino que el masculino. Con respecto a esta ltima variable, tambin hay una mayor identificacin con la msica latina entre las encuestadasqueentrelosencuestados.

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DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales

3.Elconocimientodecantantesygrupos
Uno de los aspectos a valorar era el grado de conocimiento de diversos cantantes y grupos por parte de los estudiantes de la UR. Se realiz un listado aleatorio de 56 cantantes y grupos, todos ellos vinculados a lo que se denomina comnmente como mainstream, es decir, que suenan en los principales medios y que se sitan entre los msvendidos.Tambinseincluyeronotrosgruposactualesquenoestntanubicados en esa categora, pero que no podramos calificar de minoritarios. As, en el listado se conjugangruposenespaolyeningls,clsicosynoveles,delosmsdiversosestilos. Las categoras de respuesta abarcan seis opciones ya que se trataba de conjugar el conocimiento de los grupos y cantantes con la posesin, o no, de discos o canciones sueltas: La primera categora, lo conozco, tengo sus discos, originales o no implica que encuestado tiene discos de esos artistas, independientemente si los ha comprado, se los ha grabado, o los ha descargado. Es decir, ha hecho un esfuerzo por adquirir un disco completo. En la segunda categora, lo conozco, tengo canciones sueltas, o lo escuchoatravsdecanalesdepago,tambinhayunesfuerzo,peroesmenor,yaque se centra en canciones sueltas o lo escucha en canales de pago. En tercer lugar, lo conozco, pero no tengo sus discos ni canciones sueltas, sabe quines pero no cuenta con sus discos y canciones. En cuarto lugar, lo ha escuchado alguna vez en los medios, no ha habido una intencin de conocerlo o indagar en su obra. En quinto lugar, me suena su nombre, pero no s si lo he escuchado, implicara que no sabra identificar sus canciones, pero que su nombre s que le suena. Finalmente, una ltima categoraindicaraquenoloconozco,nosquines. Tabla4 Escaladegradodeconocimientodecantantesygrupos Loconozco, tengo Mesuena Loconozco, Loconozco, Lohe canciones sunombre, perono Nolo tengosus escuchado peronos sueltas,olo tengosus discos, conozco,no algunavez silohe escuchoa discosni originaleso enlos squines travsde canciones escuchado no medios algunavez canalesde sueltas pago 5 4 3 2 1 0

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DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales Grfico5 Gradodeconocimientodecantantes/grupos(0a5)

Estopa Fito&Fitipaldis ElCantodelLoco DavidGuetta MichaelJackson Extremoduro Rihanna Marea TheBeatles TheBlackEyedPeas Coldplay Amaral AlejandroSanz Beyonce JoaqunSabina TheRollingStones LadyGaga Madonna AmyWinehouse BobMarley Queen BonJovi DavidBisbal U2 RedHotChili PabloAlborn AC/DC LMFAO Nirvana Metallica BobDylan BruceSpringsteen HroesdelSilencio AndrsCalamaro LedZeppelin JamesBrown TheWho Bunbury Loquillo& VetustaMorla RadioFutura TheDoors LoveOfLesbian ElltimodelaFila ArethaFranklin REM DepecheMode ArticMonkeys FooFighters Radiohead Sidonie LoriMeyers PearlJam Bjrk ArcadeFire Wilco 0 3,84 3,83 3,68 3,63 3,63 3,52 3,5 3,5 3,48 3,48 3,45 3,44 3,35 3,33 3,33 3,3 3,3 3,28 3,26 3,23 3,2 3,19 3,15 3,12 3,12 3,07 3,06 2,96 2,85 2,72 2,63 2,51 2,49 2,31 2,24 2,23 2,1 2,1 1,98 1,97 1,83 1,79 1,78 1,64 1,56 1,51 1,33 1,29 1,26 1,25 1,21 1,13 1,13

0,94 0,67 0,58 0,5 1

1,5

2,5

3,5

4,5

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Tabla5 Escaladegradodeconocimientodecantantes/grupos(%)
Puesto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Cantante/grupo Estopa Fito&Fitipaldis ElCantodelLoco DavidGuetta MichaelJackson Extremoduro Rihanna Marea TheBeatles TheBlackEyedPeas Coldplay Amaral AlejandroSanz Beyonce JoaqunSabina TheRollingStones LadyGaga Madonna AmyWinehouse BobMarley Queen BonJovi DavidBisbal U2 RedHotChiliPeppers PabloAlborn AC/DC LMFAO Nirvana Metallica 5 37,0 31,5 29,1 19,5 21,9 28,5 14,3 27,3 22,7 17,4 17,9 21,3 17,1 10,1 23,5 14,8 9,2 9,9 9,3 13,8 19,5 15,1 14,4 13,3 19,8 15,3 16,0 8,1 13,7 11,3 4 29,8 39,6 31,7 47,5 38,0 28,2 46,3 29,9 24,3 44,5 41,1 29,6 27,9 42,1 23,9 25,8 41,7 33,6 37,3 29,0 25,2 31,4 21,8 27,8 26,5 28,8 23,8 45,2 22,5 17,9 3 20,1 16,8 24,1 17,1 25,9 22,9 22,0 23,9 35,2 19,6 22,7 29,6 34,2 26,8 26,8 39,3 26,5 36,4 31,9 33,1 27,0 26,2 36,7 30,9 24,4 24,8 27,7 15,8 25,8 30,2 2 9,0 7,2 10,7 11,5 10,8 11,0 12,7 8,7 14,9 11,0 9,4 13,5 16,1 16,3 17,4 15,6 17,5 16,4 15,8 16,6 16,6 16,8 21,1 17,4 12,2 17,3 19,6 11,9 17,3 19,1 1 1,3 1,8 2,0 1,6 2,0 5,8 2,1 5,4 2,4 2,3 4,4 3,4 2,8 1,5 5,2 3,7 3,6 2,4 3,1 5,2 7,0 5,5 2,8 6,3 9,4 6,8 8,3 3,7 14,5 15,7 0 2,8 3,1 2,4 2,8 1,5 3,6 2,6 4,9 0,5 5,2 4,5 2,6 2,0 3,3 3,2 0,8 1,6 1,3 2,6 2,3 4,7 4,9 3,1 4,2 7,6 7,0 4,7 15,3 6,2 5,9 Puntuacin 3,84 3,83 3,68 3,63 3,63 3,52 3,50 3,50 3,48 3,48 3,45 3,44 3,35 3,33 3,33 3,30 3,30 3,28 3,26 3,23 3,20 3,19 3,15 3,12 3,12 3,07 3,06 2,96 2,85 2,72

DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales
Puesto 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 Cantante/grupo BobDylan BruceSpringsteen HroesdelSilencio AndrsCalamaro LedZeppelin JamesBrown TheWho Bunbury Loquillo&Trogloditas VetustaMorla RadioFutura TheDoors LoveOfLesbian ElltimodelaFila ArethaFranklin REM DepecheMode ArticMonkeys FooFighters Radiohead Sidonie LoriMeyers PearlJam Bjrk ArcadeFire Wilco 5 8,9 7,7 11,8 6,5 10,4 4,6 8,6 7,5 6,6 8,3 3,9 6,2 5,3 5,5 3,4 8,2 4,6 6,5 6,8 6,8 4,6 4,8 4,4 1,8 2,1 0,6 4 16,7 19,2 17,6 14,2 14,7 18,2 15,2 11,6 12,5 12,2 10,5 14,2 12,2 7,6 8,2 9,7 9,2 8,6 6,0 6,5 7,5 5,6 5,9 4,3 3,3 1,5 3 30,4 27,9 23,5 29,8 23,6 26,4 21,5 25,4 23,2 21,6 24,3 17,3 19,4 19,6 19,0 14,6 13,6 11,5 13,5 11,3 12,1 10,7 12,4 13,5 7,8 7,6 2 23,3 19,5 16,5 19,5 13,7 14,7 12,7 17,6 13,9 13,8 15,0 11,6 14,3 13,1 14,1 8,1 9,5 7,3 7,5 8,6 9,0 10,2 9,8 8,6 5,4 8,3 1 13,3 13,3 15,8 13,7 14,7 18,7 16,2 14,2 17,0 14,9 18,6 16,6 15,9 20,7 20,8 11,2 13,3 13,0 13,1 14,3 13,1 14,4 10,3 10,5 9,1 9,3 0 7,3 12,5 14,7 16,3 23,0 17,4 25,8 23,7 26,7 29,3 27,6 34,2 32,9 33,4 34,6 48,2 49,9 53,1 53,2 52,5 53,6 54,4 57,2 61,3 72,4 72,7 Puntuacin 2,63 2,51 2,49 2,31 2,24 2,23 2,10 2,10 1,98 1,97 1,83 1,79 1,78 1,64 1,56 1,51 1,33 1,29 1,26 1,25 1,21 1,13 1,13 0,94 0,67 0,58

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El grupo con mayor puntuacin fue Estopa con 3,84 puntos sobre 5. Un 37% de los encuestados seal que tenan discos completos de este grupo, mientras que slo un 2,8% no lo conocan. El segundo puesto fue para Fito & Fitipaldis (3,83), con tambin un 31,5% de encuestados que posean discos, aunque aqu ya prevalecen los que tienen canciones sueltas o lo escuchan en canales de pago. El tercer lugar lo ocup El CantodelLoco(3,68),conunatendenciasimilaralanterior.Entrelosdiezprimerosse da un escaso grado de desconocimiento, slo The Black Eyed Peas se sitan en un 5,2%. The Beatles, novena posicin, y The Rolling Stones, decimosexta, son los que cuentan con menores porcentajes en la categora No lo conozco, un 0,5% y 0,8% respectivamente. Cabe destacar entre los diez primeros la presencia de cinco grupos espaoles y la heterogeneidad de los clasificados: clsicos del pop (Michael Jackson, The Beatles), rockurbanoespaol(Fito&Fitipaldis,Extremoduro,Marea),popespaol(ElCantodel Loco),loseclcticosEstopa,ElectroDanceMusic(DavidGuetta)ypopactualvinculado alapropiaElectroDanceMusic(Rihanna,TheBlackEyedPeas). ElpopmsmodernoylaElectroDanceMusicnosproporcionanunindicadoracercade laformadeaccederalamsicaenlaactualidad.Aunqueenprcticamentelatotalidad de los casos la categora tengo canciones sueltas o lo escucho a travs de canales de pagosuperaatengodiscos,enestosgruposycantantesladiferenciaesmayor.Por ejemplo, los encuestados que tienen discos enteros de David Guetta (19,5%) son menoresquelosquelosposeendealgunoscantantesygrupossituadospordebajoen la clasificacin. Se observa este caso ms claramente en el caso de Rihanna (14,3%), Beyonce (10,1%), Lady Gaga (9,2%) o LMFAO (8,1%). Es decir, hay una mayor fidelidad hacia los grupos y msicos espaoles y los clsicos, que agrupan un mayor porcentaje deencuestadosquecuentancondiscoscompletos. Esinteresanteobservartambinlavaloracinconlaquecuentandeterminadosgrupos y cantantes ms clsicos, incluso ya desaparecidos, que han podido ser transmitidos va padres a hijos, o hermanos mayores. As, adems de la presencia de The Beatles, TheRollingStonesoMichaelJackson,apareceBobMarley(3,23)enelpuestovigsimo y Queen (3,20) en el vigsimo primero. Hay otros grupos y msicos bien posicionados, que han seguido grabando discos y que han sonado en los medios ms generalistas, como son el caso Madonna (3,28), Bon Jovi (3,19), Red Hot Chili Peppers (3,12) y AC/DC(3,06). Sinembargo,enelladocontrario,otrosgruposycantantesquetambinhanobtenido la condicin de clsicos, y que han seguido grabando discos aunque posiblemente fuera de los circuitos anteriores, obtienen puntuaciones ms reducidas. U2 (3,12) se sitanenelpuestoveinticuatro,cuandoesunodelosgruposconmayorrelevanciadel panorama musical, pero llevan desde 2009 sin sacar disco, aunque slo un 4,2% sealabaquenolosconoca.

DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales Otros casos destacables son los de Bob Dylan (2,63) y puesto 31, y Bruce Springsteen (2,51), en la posicin 32. Al primero no lo conocen el 7,3% de los encuestados y al segundo el 12,5%. Tambin son reseables las posiciones de clsicos del rock como Led Zeppelin (2,24), que no los conoce el 23% pero un 10,4% seala que tiene discos completos. The Who (2,10) y The Doors (1,79) cuentan con elevados porcentajes de desconocimiento,enlosdoscasoslacategoraconmayorrespuesta. Interesantes son los casos de grupos y artistas ya desaparecidos, pero que son ms recientes en el tiempo. A la fallecida Amy Winehouse (3,26), conocida por aspectos extramusicales tambin, no la conocen slo un 2,6% de los encuestados, pero tienen discos completos el 9,3%. Nirvana (2,85) ocupa el puesto 29, con un 13,7% con discos enteros y un 6,2% que no lo conocen. Interesante es el puesto de REM (1,51), otro de losgruposmsimportantesdelastresltimasdcadas,ydisueltoen2011,queocupa elpuestonmero46yconun48,2%quesealaronquenoloconocan. Otros grupos que ya tienen una reconocida trayectoria de dcadas y, de diferentes estilos, tambin ocupan posiciones bajas. Metallica (2,72) son conocidos por la gran mayora, pero un 30,2% indicaron que lo conocan pero no tenan sus discos ni sus canciones, situndose en el puesto treinta. Depeche Mode (1,33), posiblemente los precursores de la msica electrnica, ocupan la posicin nmero 47 y el 49,9% de los encuestados no saben quines son. Finalmente, los coetneos de Nirvana Pearl Jam (1,13),aparecenenlacoladelalista,puesto53,conun57,2%quelosdesconocen. Junto a los ya sealados, y dentro de los grupos contemporneos de pop, pop rock y rock,seobservannotablesdiferencias.Coldplay(3,45)ocupaelpuestoundcimo,pero el resto de los no indicados estn en los ltimos puestos. Es el caso de Artic Monkeys (1,29), grupo de rock ingls que ha alcanzado el mximo reconocimiento de crtica y ventas en Reino Unido, no siendo conocido por el 53,1% de los encuestados y situndose en la posicin 48. Les sigue Foo Fighters (1,26), a los que no les conocen el 53,2% de los encuestados. Situacin similar a la de los veteranos Radiohead (1,25), puesto nmero 50, con un grado de desconocimiento del 52,5%. Las tres ltimas posiciones son para la cantante islandesa Bjrk (0,94), con dos de cada tres encuestados desconocindola; el grupo canadiense Arcade Fire (0,67), con un 72,4% que no saben quines son; y el grupo norteamericano de country rock Wilco (0,58), 72,7% en la ltima categora de respuesta. Todos estos grupos han logrado xito de ventas, crtica y premios, pero en Espaa son minoritarios, aunque llenen en sus conciertos, lo que nos indica que su pblico no es el universitario, ya que tampoco suelensonarensusmediosycanales. Con respecto a la msica espaola y en espaol, hay una presencia muy elevada de la misma. Junto a los primeros puestos, y a la destacable presencia de un cierto tipo de rockurbanocomoExtremoduroyMarea,otrosnombressesumanenlasposicionesde cabeza: Amaral (3,44) en el 12 y Alejandro Sanz (3,35) a continuacin. Destaca el caso de Joaqun Sabina (3,33) con un 23,5% de encuestados que cuentan con discos completos,situndoseenelpuestoquince.

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DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales Interesante resultan las posiciones de dos cantantes vinculados al pblico femenino, fundamentalmente: David Bisbal (3,15), en el puesto 23, y Pablo Alborn (3,07), posicin 26. En ambos casos, aunque cuentan con porcentajes ptimos en las categoras ms positivas, y tambin tienen grados muy bajos de desconocimiento, no esmenosciertoqueposeenporcentajeselevadosenlascategorasintermedias Igualmente, se les pregunt por tres cantantes en espaol de reconocida trayectoria, pero que pueden estar ms alejados de sus gustos y medios. El argentino Andrs Calamaro (2,31) ocup la posicin nmero 34, con un 16,3% de desconocimiento. Bunbury(2,10)alcanzelpuesto38,noconocindoloel23,7%delosencuestados.Y,a continuacin, Loquillo & Trogloditas (1,98) eran desconocidos para 26,7% de los universitarios. Con respecto a grupos espaoles clsicos ya desaparecidos, Hroes del Silencio (2,49) se sito en el puesto 33, contando el 11,8% de los encuestados con discos completos. Curiosamente, su posicin era notablemente mejor que la de Bunbury, otrora lder de este grupo, ya que a Hroes del Silencio no los conocan el 14,7%, casi diez puntos menosqueaBunbury.RadioFutura(1,83),desaparecidosacomienzosdeladcadade 1990,noeranconocidosparael27,6%,peroun24,3%losconocaaunquenotenanni discos ni canciones, ocupando el puesto 41. Finalmente, a El ltimo de la Fila (1,64), tambin inactivos desde la mitad de la dcada de 1990, los desconocan el 33,4%, situndoseenelpuesto44.Enestoscasos,enlosquemanifiestanconocerlosoposeer discos, es posible que se haya dado una transmisin desde padres o hermanos mayores,yaqueerangruposdeestasgeneraciones. Interesante es el caso de los grupos de etiquetados como indies, pero que tienen una elevada visibilidad y estn presentes en sus canales y medios. Se presentaron cuatro ejemplos y acabaron en posiciones bajas. El primero de ellos, Vetusta Morla (1,97), ocup el puesto 40, con un 29,3% sealando que no lo conocan y un 8,3% que tena sus discos. Love Of Lesbian (1,78) se situaron en la posicin 43, con un grado de desconocimiento del 32,9%, teniendo sus discos el 5,3% y canciones sueltas el 12,2%. En el puesto 51 aparecen Sidonie (1,21), siendo desconocidos para el 53,6% de los encuestados, y en el 52 Lori Meyers (1,13), con el 54,4% de los entrevistados sealando que no los conocan. Estos grupos, tericamente, estaran ms cerca del pblico entrevistado, pero estos datos nos muestran que no, que son seguidos por generaciones mayores y que, dentro de los ms jvenes, se encuadran en nichos muy especficos. Recordemos que un 31,6% de los encuestados desconoca el estilo/etiquetaIndieRock. Finalmente, tambin incluimos dos representantes de estilos como el soul, el R&B y el funk.JamesBrown(2,23)ocupelpuesto36,siendodesconocidoparael17,4%delos encuestados, sorprendiendo este dato en la comparacin con clsicos del rock. Sin embargo,ArethaFranklin(1,56),sesitoenelpuesto45,sealandoel34,6%quenola conocanyconsloun3,4%deencuestadoscondiscoscompletos.

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4.Losgruposycantantesfavoritos
Antes de realizar la escala anterior, se dej una pregunta abierta en la que los encuestados deban sealar espontneamente sus tres cantantes y grupos favoritos, por orden de preferencia. El resultado arroj una elevadsima diversidad de respuestas,recogindose468casosdeunaelevadaheterogeneidad. Dado que es imposible en las siguientes pginas recoger todos los sealados, se ha optado por reflejar los ms significativos. Inicialmente, se sealan aquellos que fueron indicadosenprimerlugarporlosencuestados,estableciendoelpuntodecorteendiez casos,el1,7%delosencuestados. En segundo lugar se han agrupado todas las respuestas y se ha sealado el punto de corte en 20 casos, que representaran el 3,6% de los encuestados que respondieron la pregunta. Tambin analizaremos algunos de los casos ms relevantes resultantes de esta pregunta abierta, en relacin a la diversidad y heterogeneidad de respuestas, vinculndolasconestilosyetiquetasmusicales. Finalmente, en este captulo tambin indicaremos el grado de coherencia en los grupos y msicos sealados en las tres respuestas espontneas. Es un indicador exploratorio ya que tambin en muchos casos puede darse una carga de subjetividad al considerar un artista de un estilo u otro, y es posible que incluso el encuestado pueda tener una valoracin de esa coherencia diferente a la interpretacin externa, aunqueenmuchoscasosesacoherenciaesbastanteobvia. El 4,5% de los encuestados sealaron a Melendi en primer lugar como cantante o grupo favorito. Hay que tener en consideracin que, en el momento de realizacin de la encuesta, Melendi estaba de plena actualidad y visibilidad por participar en el programatelevisivoLaVoz. El segundo puesto lo ocup Marea con el 3,8% y en tercer lugar Extremoduro con el 3,6%. Entre el resto de los sealados destaca la presencia mayoritaria de cantantes y grupos espaoles, no slo los tres primeros, como son Pablo Alborn, Estopa, Fito & Fitipaldis, La Oreja de Van Gogh y El Canto del Loco. El resto de cantantes y grupos elegidosenprimerlugarfueronDavidGuetta,Rihanna,ColdplayyAdele. Como se puede observar, la preeminencia de la msica espaola es mayoritaria, destacando el posicionamiento de propuestas como Marea y Extremoduro. De los trececasosconsiderados,nuevesonespaoles.

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DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales Tabla6 Cantantes/grupossealadosenprimerlugar(%) Puesto Artista/grupo % N 1 Melendi 4,5 26 2 Marea 3,8 22 3 Extremoduro 3,6 21 4 PabloAlborn 2,8 16 5 DavidGuetta 2,6 15 6 Rihanna 2,6 15 7 Estopa 2,3 13 8 Fito&Fitipaldis 2,1 12 9 Coldplay 1,9 11 10 LaOrejadeVanGogh 1,9 11 11 MalditaNerea 1,7 10 12 Adele 1,7 10 13 ElCantodelLoco 1,7 10 En cuanto a las respuestas agrupadas, contabilizando las tres posibilidades, Melendi vuelveaocuparlaprimeraplaza,siendoelegidoentreloscantantesygruposfavoritos porel13,6%delosencuestadosquerespondieronalapregunta. Los cuatro siguientes puestos tambin los ocupan msicos espaoles, con Extremoduro en segundo puesto con el 12%, Pablo Alborn en tercer lugar al ser sealado por el 8,2% de los encuestados, Marea por el 8,1% y Estopa por el 7,9%. En sextaposicinapareceDavidGuetta,conun7,7%,yensptimaRihannaconel7%. Sigue predominando del resto de la lista los grupos y cantantes espaoles con la presencia de Maldita Nerea, La Fuga, La Oreja de Van Gogh, Fito & Fitipaldis, Juan Magan y El Canto del Loco. Es decir, entre los diecisis primeros puestos en los cantantes y grupos sealados espontneamente como favoritos por los encuestados, once son espaoles. Destaca la incorporacin del DJ y productor Juan Magan, uno de los principales representantes de la msica electrnica en Espaa, y que fue indicado porel4%delosencuestados. El resto de los seleccionados, adems de los ya mencionados David Guetta y Rihanna, son Coldplay, que fueron sealados por el 4,8% de los encuestados, y dos grupos clsicosdelpopyelrockinternacional:QueenyTheBeatles,quefueronmencionados enamboscasosporel4,3%delosencuestados. Lamayorpartedelaspreferenciasmostradasespontneamentetantoenprimerlugar como en el agregado representan propuestas del mainstream, muy presentes en el mbito de los medios de comunicacin. En este sentido, tiene mayor mrito si cabe la presencia de dos grupos como Extremoduro y Marea, alejados de los canales de promocinmstradicionales.Enelladocontrario,losmsicosespaolesqueaparecen

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DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales sealados s que formaran parte de esa Primera Divisin2 de la msica espaola en trminos de visibilidad, con la presencia de grupos y cantantes que han despegado en losltimosaos,comoporejemploPabloAlborn,MalditaNereayJuanMagan. David Guetta, Rihanna y Coldplay tambin formaran parte de los grupos y artistas internacionales ms presentes y reconocidos en los ltimos aos. El primero como mximorepresentantedelaElectroDanceMusic,lasegundacomolacantantepopde mayor proyeccin, y los terceros se postulan como el grupo de rock o pop rock herederosdeU2. Tabla7 Cantantes/grupossealadosentotal(%decasos) Puesto Artista/grupo % N 1 Melendi 13,6 79 2 Extremoduro 12,0 70 3 PabloAlborn 8,2 48 4 Marea 8,1 47 5 Estopa 7,9 46 6 DavidGuetta 7,7 45 7 Rihanna 7,0 41 8 MalditaNerea 5,3 31 9 LaFuga 5,2 30 10 Coldplay 4,8 28 11 LaOrejadeVanGogh 4,6 27 12 Fito&Fitipaldis 4,5 26 13 Queen 4,3 25 14 TheBeatles 4,3 25 15 JuanMagan 4,0 23 16 ElCantodelLoco 3,6 21 Como hemos indicado al inicio del presente captulo, se contabilizaron 468 grupos y cantantesdiferentes.Laelevadadiversidadyheterogeneidadenlasrespuestasincluye la presencia de todo tipo de estilos, etiquetas y gustos musicales. Parte de estos grupos y cantantes son reconocidos y pertenecen a lo que se podra denominar como msica comercial. Pero tambin aparecen ejemplos de grupos del mbito local y regional, u otras propuestas que tienen menos visibilidad. As, hay numerosos grupos de las diferentes vertientes del rock duro, pasando desde el heavy metal tradicional a otrossubestiloscomoeltrashmetal,elnumetal,etc. Otro fenmeno interesante es la presencia de grupos que perteneceran a la misma lneaquelosmuybienposicionadosExtremoduroyMarea.Desdelosconceptualizados tradicionalmentecomorockradikalvascohastaotraspropuestas,lalistatambines amplia.

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DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales La irrupcin de la Electro Dance Music a travs de DJs es numerossima. Decenas de nombres de este estilo aparecen en la lista, tanto desde los ms conocidos y difundidos, adems de los ya sealados Guetta y Magan, a otros ms desconocidos, peroqueobviamentetienensupblico. En definitiva, numerosos nombres imposibles de contemplar. La lista cuenta con la presencia de compositores de msica clsica, cantantes meldicos espaoles, representantesdelosdiferentesestilosdelamsicalatina,folclricas,etc. Grfico6 Gradodecoherenciaenlaeleccindeloscantantes/gruposcomofavoritos(%)
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Totalcoherencia Altacoherencia Ningunacoherencia Nocontestatodas lasopciones 18,8 12,6 22,7 45,8

Finalmente, hemos creado un ndice que mida el grado de coherencia entre las tres respuestas indicadas como grupos y cantantes favoritos. Como hemos sealado anteriormente,hayquetenerencuentaqueesunndicedecarcterexploratorio,que esa coherencia se estima en funcin del criterio del investigador, analizando las diferentes propuestas, y que ese grado de coherencia puede ser diferente para el propioencuestado.Enestesentido,haynumerososgrupos quecruzanopertenecena diferentesestilosyetiquetas. Partiendo de esta premisa, el 12,6% de los encuestados no respondi a las tres opciones.El18,8%delosencuestadosmostraronunacoherenciatotal,yaquelostres gruposycantantesseleccionadoseranclaramentedeunmismoestilo.El45,8%tenan una coherencia alta, siendo dos de las tres opciones indicadas del mismo estilo o

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DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales etiqueta musical. Finalmente, el 22,7% no present ninguna coherencia, ya que las tresopcioneserandiferentesencuantoasuestilo. En definitiva, nos encontramos con unos encuestados que son bastante eclcticos en sus gustos musicales, no estando la mayora de ellos sujetos al cors de uno o varios estilos determinados. De hecho, hubo ms encuestados que no tenan ninguna coherenciaensuseleccionesquelosquetenanunacoherenciatotal.

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Conclusiones
La msica sigue siendo un aspecto muy central en la vida de los universitarios, especialmente en el colectivo ms joven. Ocupa un espectro muy importante en su ocio, y la gran mayora la valora como algo muy importante para ellos. Sin embargo, los cambios que se han producido en la ltima dcada muestran cmo se ha transformado la relacin con la msica, que en no pocos casos mediatiza esa valoracin. Enprimerlugar,losjveneslleganalamsicafundamentalmenteatravsdeInternet, loquedeterminalaformadeconsumirla.Ylo hacenmayoritariamentegratuitamente. Los niveles de compra de discos o el uso de canales de pago en Internet son minoritarios. En este sentido, los canales gratuitos de Internet son prioritarios, destacando tambin en el mbito audiovisual el papel de Youtube. En este sentido, la mayorpartedelosuniversitariossonjvenesquehannacidoenelmundodelasTICe Internet,sonnativosdigitales. Este proceso tambin afecta a cmo los jvenes consumen cada vez ms canciones sueltas que discos enteros. Su unidad es la cancin, acceden a diferentes fuentes, fundamentalmente de Internet, y se descargan, escuchan o ven canciones, en este ltimo caso a travs de los vdeos. El disco como unidad, como obra, pierde sentido y valorparaellos. La relacin positiva con la msica, de valor otorgado, tambin se contempla en aspectos relacionales y comunitarios, ya que para una parte de los encuestados sigue siendo un tema recurrente e importante de conversacin con amigos, compaeros y conocidos. Igualmente, es un factor importante en determinadas pautas y hbitos de ocio, como acudir a los bares. Este proceso es mayor en aquellos encuestados que cuentan con ms amplios niveles de filiacin con determinados estilos y etiquetas musicales. Sin embargo, a pesar de sealar que es algo muy importante, los estudiantes de la UR nomuestranunelevadointersporformarseeinformarsesobremsica.Tambinhay grandes diferencias en los grados de conocimiento de determinados msicos, mediatizados por la implicacin de los encuestados. En definitiva, no olvidemos que hablamos de valoraciones subjetivas y de gustos e intereses personales. La relacin con la msica la marca en ltima instancia la persona. Pero, los datos nos muestran una cierta disonancia entre la valoracin que se hace de la msica como un aspecto importante, como un elemento central en sus vidas, y los aspectos sealados. Este hecho nos lleva a indicar que la msica est presente en gran medida pero de forma superficial, dndose un consumo inmediato y no reflexivo, y determinado por la velocidadconlaqueoperanlasTICeInternet.

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DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales Este hecho, en general, no sera muy diferente de las generaciones anteriores, pero con una diferencia clave: en la actualidad, toda la msica est disponible en todo momento y todo lugar, a golpe de un click en el ordenador o el telfono. Es decir, se rompe la barrera espacio y tiempo tambin para la msica. Se puede escuchar cualquier cosa, en cualquier momento, en cualquier lugar. Posiblemente, esta accesibilidad le puede hacer perder valor a la propia msica, ya que es algo que no implica tampoco ningn esfuerzo, y todo est disponible. Las generaciones anteriores tenan que articular medios para llegar a la msica: ahorrar para comprar discos, que se las grabasen amigos, escucharla en emisoras de radio en determinados horarios, etc. As, la msica se convierte en un indicador social de los cambios que se estn operando debido al impacto de las TIC e Internet. Y el ya sealado modelo de consumo, a travs de la cancin por encima del disco, es un elemento central. Como tambinloesquedeterminadoscanalesymediosrealicenporeloyenteousuariouna seleccinmusicalconcreta,loquetambinesunhndicap. Los estudiantes de la UR tambin se identifican con estilos y etiquetas musicales de carcter general, como por ejemplo el pop, el pop rock y el rock. En ellas hay espacio para numerosos grupos y cantantes, no siendo tan especficas como otras. En este sentido, hay encuestados muy identificados con determinados estilos o ramas de estilos, como por ejemplo el rap y el Hip Hop, o el heavy metal y el punk, entre otros. Sin embargo, son estilos ya tradicionales, y en gran medida identificados con la juventud y ciertas actitudes contestatarias o de ruptura, los que tambin provocan un no identificacin por una parte significativa de los encuestados. Estos mbitos son de los pocos en los que todava se puede observar una cierta filiacin a un estilo o etiquetamusical,quetambinrechazara,entrminosdealteridad,alosrestantes. Existe un elevado grado de desconocimiento, y tambin de identificacin, con estilos ms especficos y minoritarios. Aunque posiblemente los encuestados accedan a cantantesygruposdelosmismos,noesmenosciertoqueposiblementenolostengan caracterizados como tales, ya que su vnculo es a travs de una cancin especfica, nunca de un disco completo. As, llegan a los estilos mediante las canciones, no los discos, lo que implica que en gran medida el propio concepto de estilo o etiqueta musicalpuedaperdervaloryrelevancia. Hayquedestacarlapresenciacrecientedeunestilo/etiquetacomoeslaElectroDance Music, que ha irrumpido en los ltimos aos, y que ha ido superando a gran parte de otros estilos que tenan una mayor presencia en el pasado. Adems, este tipo de msica tambin ha colonizado el pop ya que parte de sus representantes, DJs fundamentalmente,colaboranconlosprincipalesnombresdelmainstreammusical. Este hecho se observa en las preferencias y grados de conocimiento de grupos y cantantes. En general, son ms eclcticos que las generaciones pasadas, pudiendo identificarse una gran parte de ellos con grupos y cantantes que pueden pertenecer a

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DelCassettealSpotify. Universitarios,hbitoseidentidadesmusicales estilos ya no slo diferentes sino incluso opuestos. Igualmente, se produce una gran diversidad de preferencias, consecuencia tambin de la posibilidad de acceder a toda la msica a travs de Internet. S que se sigue observando la presencia en parte de los encuestados de esa fidelidad a un estilo o subestilos, pero predomina el eclecticismo sealado. Dentro de los grados de conocimiento y de preferencias, la msica espaola es la dominante mayoritaria, a pesar de un mayor grado de identificacin con la msica cantada en ingls. Los grandes nombres del pop y el pop rock nacional copan los primerospuestos,tantocuandoselesindicaqueelijanespontneamentesusgruposy msicos favoritos como cuando se les presentan una serie de nombres. En este sentido, llama la atencin la presencia de un cierto rock urbano, representado por ejemploscomoExtremoduroyMarea,muyalejadosdeloscaucesdelmainstreamyde los canales y medios mayoritarios, pero que cuentan con una elevadsima presencia y aceptacin. Tambin son los grandes nombres del pop internacional los ms sealados, lo que indicaqueelimpactodeloscanalesdemarketingydepromocinesmuysignificativo. Evidentemente, y como hemos visto, no todo el mundo escucha lo mismo, pero hay una parte muy significativa que est muy condicionada por lo que se le ofrece, sin implicarse en la bsqueda de alternativas. Es decir, no se dara esa motivacin, lo cual tampoco implica una diferencia muy grande con generaciones anteriores. Este hecho tiene su reflejo en el escaso conocimiento de grupos y cantantes que son categorizados como alternativos, indies, etc., aunque no dejan de estar dentro de los cauces del mainstream, pero que no llegan al pblico en general, o lo hacen a nichos especficos. Es una situacin que tambin puede ser empleada como elemento de diferenciacin,aligualquelohacanlasgeneracionesanteriores. Finalmente, s que se observa cmo puede seguir funcionando la transmisin de determinados gustos o filiaciones generacionalmente. El conocimiento de grupos y cantantes ha podido ser heredado va padres, son generaciones las encuestadas con progenitores que han tenido una mayor cultura musical que las anteriores, incluso formando parte de las denominadas tribus urbanas, que han podido socializar a sus hijos en determinados gustos o incluso msicos especficos. Y tambin siguen siendo importantes otras figuras como los hermanos mayores. Sin embargo, la accesibilidad que genera Internet puede romper con esta cadena que implicaba que alguien te introdujese en el mundo de la msica, o en un estilo particular. Como hemos venido sealando,hoysepuedellegaratodalamsicaencualquiermomentoylugar,aunque la transmisin de un valor y de un vnculo sentimental/afectivo es muy difcil que puedadarsemediantelapulsacindelbotndeunordenadorounmviloatravsde unapantallatctil.

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