SEMINARIO CONCILIAR LA SERENA UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACION MES DE MARZO 2012 CURSO: PROFESOR: SUBSECTOR: CUARTO BSICO PAUL FLORES ROJAS LENGUAJE Y COMUNICACIN

NOMBRE DE LA UNIDAD: 0 APRENDIZAJES ESPERADOS:

Recordando y recordando7 Se expresan oralmente en diversas situaciones comunicativas en forma coherente y con articulacin adecuada.
Reconocen distintos tipos de textos de su entorno a partir de su formato, tipos de letras e ilustraciones. Representan escenas de la vida diaria o inspiradas por las narraciones escuchadas, que incluyan breves dilogos.

OBJETIVOS TRANSVERSALES:

Desarrollar actitudes de colaboracin, de respeto a los turnos y a las normas establecidas para la convivencia, en conversaciones, discusiones, debates. Conocerse a s mismos, descubrir sus caractersticas personales, reforzar su autoestima, valorar sus capacidades y reconocer la necesidad de superarse en algunos mbitos de su ser personal. Incrementan la comprensin de s mismos y del entorno y la capacidad de comunicarse consigo mismos y con los dems, habilidades y competencias fundamentales para su incorporacin a la vida social y comunitaria.

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CONTENIDOS CONCEPTUALES Participacin en conversaciones espontneas, formales y organizadas para lograr acuerdos y expresar desacuerdos, respetando las normas de participacin. Pronunciacin clara, con entonacin y articulacin adecuada y gestualidad pertinente, en dilogos y presentaciones orales. Manejo en sus intervenciones orales de nuevas palabras y expresiones de uso frecuente, con adecuacin a la situacin comunicativa.

ACTIVIDADES GENRICAS Escuchan en forma frecuente cuentos, poemas y textos dramticos, con temticas significativas, captando algunas ideas importantes, sentimientos y emociones, interesndose por la literatura y gozando de ella. Formulan opiniones, apoyndose en informacin explcita e inferencias, sobre caractersticas y comportamientos de personas y personajes y sobre hechos presentados en los textos ledos. Leen comprensiva y frecuentemente textos, breves y de mediana dificultad, utilizando estrategias antes, durante y despus de la lectura, para captar el sentido global: extrayendo informacin explcita, distinguindola de otras prximas y semejantes; y realizando inferencias de causa y efecto. Leen obras literarias significativas, incluidas al menos cuatro novelas breves, un texto dramtico y otros como cuentos y poemas, que aborden contenidos reales o imaginarios

TIEMPO 7 hrs. semanale s

RECURSOS Texto del alumno. Diccionario. Revistas. Cuentos. Guas de trabajo.

Lectura comprensiva frecuente de textos, breves y de mediana dificultad, utilizando estrategias antes, durante y despus de la lectura, para captar el sentido global: extrayendo informacin explcita, distinguindola de otras prximas y semejantes; y realizando inferencias de causa y efecto. Formulacin de opiniones, apoyndose en informacin explcita e inferencias, sobre caractersticas y comportamientos de personas y personajes y sobre hechos presentados en los textos ledos

7 hrs. semanale s

7 hrs. semanale s

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