Cuestionario Alumnos

Estimado
Alumno: este cuestionario tiene el propsito de obtener informacin de aspectos relevantes de la escuela, a travs del cual se detectarn las posibles reas de mejora y sea la base para la toma de decisiones. Conteste con sinceridad. El cuestionario es annimo y se garantiza la confidencialidad de sus respuestas. MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIN. INSTRUCCIONESDE LLENADO Lea cuidadosamente cada enunciado y seleccione una opcin de respuesta de acuerdo con la ESCALA DE VALORACIN. Marque con una X el recuadro que corresponda a su respuesta. Slo seleccione una opcin por cada enunciado.

5.- Totalmente de acuerdo / Siempre / Todo

4.- Muy de acuerdo / Casi siempre / Mucho 3.- Regular acuerdo / Algunas veces / Regular 2.- Poco de acuerdo / Casi nunca / Poco 1.- Nada de acuerdo / Nunca / Nada

N.P 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

CVE REACTIVO

REACTIVO Los maestros informan a sus alumnos acerca de los objetivos de aprendizaje Los alumnos tienen claridad sobre lo que tienen que aprender y las condiciones en que lo deben mostrar Los maestros asesoran a los alumnos en el desarrollo de estrategias y la ruta de su propio aprendizaje Los alumnos siguen estrategias de autoaprendizaje. Los docentes y el director dan confianza a los alumnos para externar sus limitaciones en el aprendizaje Los alumnos identifican sus limitaciones en el aprendizaje y piden apoyo cuando lo necesitan. Los docentes atienden a los alumnos cuando piden su apoyo en alguna tarea o trabajo de aprendizaje Los alumnos tienen confianza y seguridad cuando piden apoyo en alguna tarea o trabajo de aprendizaje a los docentes Los docentes animan a los alumnos para alcanzar grandes aprendizajes Los alumnos se crean altas expectativas en su propio aprendizaje El equipo docente ensear a los alumnos a reconocer lo valioso de su aprendizaje Los alumnos reconocen el gran valor de sus aprendizajes Los alumnos adquieren el gusto y el habito por el conocimiento y el aprendizaje permanente poniendo en prctica recursos y tcnicas innovadoras, y motivadoras del aprendizaje, utilizando las tecnologas de la informacin y la comunicacin El equipo docente dispone de actividades especficas para atender a los alumnos con bajas calificaciones

C.2.1.1 C.2.1.2 C.2.2.1 C.2.2.2 C.2.3.1 C.2.3.2 C.2.4.1 C.2.4.2 C.2.5.1 C.2.5.2 C.2.6.1 C.2.6.2 C.2.7.1

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C.3.1.1

Cuestionario Alumnos
15 C.3.1.2 Las alumnos con bajas califiaciones participan con inters en las actividades que la escuela programa para superar su rezago Los maestros y el director dedican tiempo especial a los alumnos que requieren mas atencin para mejorar sus aprendizajes Los alumnos disponen de tiempo especial para recibir atencin personalizada sobre sus dificultades o dudas de aprendizaje El equipo de docentes y el director propician espacios y materiales especiales para los alumnos que requieren mayor apoyo para su aprendizaje Los alumnos aprovechan los espacios y materiales especiales que la escuela dispone para apoyar su aprendizaje Los docentes implementan actividades y ejercicios adaptados a las necesidades de los alumnos. Los alumnos cuentan con los materiales necesarios para desarrollar las actividades escolares El equipo docente informa y dialoga con los padres de los alumnos sobre sus logros de aprendizaje Los alumnos analizan entre s sus logros de aprendizaje. Los docentes y alumnos utilizan los recursos del Programa Habilidades Digitales para Todos (PHDT). Los alumnos y docentes tienen acceso a bancos de materiales digitales, recursos tecnolgicos y sistemas informticos.

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C.3.2.1

17 18

C.3.2.2 C.3.3.1

19 20 21 22 23 24 25

C.3.3.2 C.3.4.1 C.3.4.2 C.3.5.1 C.3.5.2 C.3.6.1 C.3.6.2