Criterios de Evaluacin Secundaria

Expresin y comprensin oral (20%) 1. Expresa ideas con espontaneidad y pertinencia: - Habla con seguridad y confianza - Interviene por su propia iniciativa en clase. - Hace preguntas y comentarios relacionados con los temas que se tratan. - Respeta las normas de participacin: turno, tiempo. - Adapta su lenguaje a los diferentes contextos comunicativos. 2. Pronuncia y entona adecuadamente los mensajes que emite: - Pronuncia todos los fonemas. - Ajusta el tono de voz a las circunstancias (tipo de mensaje, espacio, interlocutor, situacin comunicativa...) - Regula el volumen de voz de acuerdo con las circunstancias comunicativas. 3. Expresa con fluidez los mensajes: - Habla sin trabarse. - Emplea el ritmo adecuado con las circunstancias comunicativas. - Utiliza el mnimo de muletillas. - Posee repertorio variado de vocabulario. 4. Utiliza recursos de apoyo: - Regula el uso de recursos no verbales: gestos, silencios y movimiento corporal. - Utiliza funcionalmente el espacio. - Maneja eficazmente materiales de apoyo: pizarra, papelgrafos, TICS, escenografa, vestuario, audiovisuales. 5. Estructura mensajes de forma entendible: - Planifica, organiza y presenta sus ideas de manera coherente y cohesionada. - Relata ordenando los acontecimientos en el tiempo o causalidad. - Respeta la concordancia gramatical y el uso correcto de los trminos. - Expresa sin dispersin lo esencial del mensaje. 6. Comprende el contenido y forma del discurso: - Identifica la intencin y el contexto comunicativo. - Entiende el significado global del mensaje. - Discrimina la informacin relevante de las irrelevantes. - Ejecuta instrucciones orales. - Identifica la estructura del discurso. - Discrimina el nivel lingstico empleado. - Discrimina las caractersticas acsticas: ritmo, velocidad, pausas, entonacin. - Entiende lo que no se dice explcitamente en el discurso. - Evala el discurso y argumenta su posicin. Produccin de textos (30%) 1. Planifica sus escritos: - Analiza la situacin comunicativa en la que se insertar su mensaje. - Consulta fuentes de informacin para generar ideas. - Aplica diversas tcnicas para organizar sus ideas: esquemas jerrquicos, mapas semnticos, lluvia de ideas. 2. Redacta textos: - Escribe con legibilidad: grafas claras. orden, limpieza y uso funcional del espacio. - Aplica las reglas de ortografa: literal( maysculas y consonantes), acentual (tilde ortogrfica, diacrtica y casos especiales), puntual (de estructuracin, expresividad y acotacin) - Utiliza vocabulario variado y pertinente. - Mantiene la idea central en sus escritos. - Incluye una idea en cada prrafo. - Expresa con orden sus ideas. - Acomoda su estilo al tipo de discurso (literario y no literario). - Adapta sus escritos a las caractersticas formales de cada tipo de texto... - Crea o recrea textos demostrando flexibilidad (toma diversos puntos de vista), originalidad (no conocido) y elaboracin (con detalles). - Aplica correctamente estructuras morfosintcticas. - Demuestra coherencia entre el todo y las partes. 3. Corrige sus escritos: - Utiliza tcnicas de revisin de contenido: anticipacin de la respuesta del lector, comparacin con los planes previos. - Utiliza tcnicas de revisin de la forma: buscar frases sencillas, precisin de trminos, orden de palabras, oraciones y prrafos, correccin ortogrfica, reduccin y ampliacin de ideas. Comprensin lectora (30%) 1. Comprende informacin literal de textos literarios, no literarios y audiovisuales: - Reconstruye las ideas expresadas por el autor. 2. Reconoce estructuras morfosintcticas a partir de un texto. - Identifica el tipo de oracin. - Analiza la estructura morfolgica. - Analiza la estructura sintctica. 3. Organiza y elabora la informacin: - Aplica tcnicas de comprensin lectora. - Identifica el tipo de texto y su estructura. - Elabora resmenes. - Elabora diversos organizadores grficos (lnea de tiempo, cuadro sinptico, cuadros comparativos). 3. Infiere informacin verbal o no verbal implcita en el texto: - Formula predicciones. - Jerarquiza ideas. - Extrae datos no explcitos. - Elabora conclusiones. - Deduce mensajes subliminales. - Infiere el significado de las palabras a partir del contexto. - Establece relaciones entre los significados de las palabras.

- Transfiere la informacin recibida a otros contextos. 4. Valora los textos: - Opina fundamentadamente a partir de los contenidos. - Reflexiona ms all del texto... Actitud frente al rea: (20%)

Cumplimiento (6ptos) - Cumple con sus tareas de casa puntualmente y en forma completa. - Trae todos sus materiales a clase. - Presenta el cuaderno o flder con orden, puntualidad, y con contenidos completos. - Llega a clase con puntualidad. - Devuelve puntualmente los exmenes, libros. - Asiste a clase de Ed. Fsica con el uniforme completo. Participacin (6ptos) - Levanta la mano antes de hablar. - Espera a que le den el uso de la palabra. - Escucha explicaciones e indicaciones con atencin. - Permanece en silencio cuando alguien participa. - Puede reproducir lo dicho por otra persona y/o responder cuando se le solicita.

- Formula preguntas o comentarios pertinentes al contexto. - Utiliza vocabulario y lenguaje gestual pertinentes para expresarse.
Trabajo en Clase (6ptos) - Se integra con facilidad a diversos equipos de trabajo - Acoge a sus compaeras para el trabajo en equipo con actitud positiva y tolerante. - Propone asertivamente soluciones a problemas de interaccin. - Sigue indicaciones de manera ordenada. - Realiza sus trabajos en forma organizada: distribucin del tiempo, espacio, material, contenidos. - Propone soluciones y sugerencias para organizar el trabajo en clase. - Es justa y honesta en las autoevaluaciones y coevaluaciones. Inters (2ptos) - Realiza trabajos voluntarios relativos a los temas tratados. - Contribuye por iniciativa propia llevando a clase material extra pertinente al tema tratado. - Aprende de sus errores realizando la correccin de sus evaluaciones. - Muestra constancia en el trabajo que realiza

Capacidades del rea

CAPACIDAD EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL HABILIDADES E INDICADORES Expresa ideas con espontaneidad y pertinencia. Pronuncia y entona adecuadamente los mensajes que emite. Expresa con fluidez los mensajes. Utiliza recursos de apoyo. Estructura mensajes de forma entendible. Comprende el contenido y forma del discurso. Planifica sus escritos. Redacta textos. Corrige sus escritos. Comprende informacin literal de textos literarios, no literarios y audiovisuales. - Organiza y elabora la informacin. - Infiere informacin verbal o no verbal implcita en el texto. - Valora los textos. -

PRODUCCIN DE TEXTOS COMPRENSIN LECTORA