INSTITUCIN EDUCATIVA DE SECUNDARIA DE MENORES MARIANO MELGAR VALDIVIEZO" Charles Canrad Cdra. 5 - Urrunaga - J. L.

Ortiz

SESI N DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS

1. rea: Comunicacin 3. Grado: Segundo Seccin: "B" 4. Fecha: 21/05/2008 6. Profesor (a): SCAR SNCHEZ CONTRERAS II.VALORES Respeto y responsabilidad

2. Nivel: Ed. Secundaria 5. Hora(s): 03 h. pedaggicas

III. APRENDIZAJE (S) ESPERADOS(S) Identifica el tema central, ideas principales y secundarias en textos sobre interculturalidad, mediante el subrayado. IV. SECUENCIA LGICA Situaciones de Aprendizaje

Estrategias metodolgicas

Medios y Materiales

INICIO: Observarn un video buscando la reflexin, el tema y la intencin comunicativa. Recordarn elementos tericos aprendidos en la clase anterior: Qu es un texto? Qu es un prrafo? Qu es y cmo se reconoce el tema? Qu son las ideas principales y cmo se les identifica? Respondern a las preguntas: Qu tcnicas utilizan para leer? Qu es el subrayado y para qu es til? Visionado Interrogacin Lluvia de ideas

Archivo de video PC y Televisor

15'

PROCESO: Abrirn y leern una webquest preparada para este tema de aprendizaje. Leen y exploran todos los momentos de la webquest. Realizan cada una de las acciones evaluacin y conclusin. Utilizan programas informticos para realizar el producto final de la sesin o Webquest Trabajo en equipos PC y Televisor Software educativo: Front Page, Word, Power Point

90'

tarea de la webquest. SALIDA: Exhiben sus productos finales o textos subrayados en las computadoras. Reflexionan sobre lo aprendido, el modo cmo lo hicieron, las dificultades y la utilidad de la tcnica del subrayado. Tcnica del museo Dilogo

15'

V. EVALUACIN Capacidades
Comprensin lectora

Indicadores
Indaga oralmente por significados o frases oscuros. Infiere el tema central de los textos escribindolo en forma de frase. Identifica las ideas principales en los textos a travs del subrayado.

Instrumentos de Evaluacin
Lista de cotejos

Actitudes

Indicadores

Instrumentos de Evaluacin

Se respeta as mismo. Respeta los acuerdos y opiniones de sus compaeros y profesores. Respeta las normas de convivencia. Cumple con puntualidad y originalidad sus tareas. Persevera en la tarea.

Respeta a los dems Hoja de observacin de actitudes. Evita apropiarse de lo ajeno Mantiene su ambiente limpio y saludable Se esfuerza por conseguir sus logros. Persiste a pesar de sus errores. Lidera y organiza el equipo Cumple con sus trabajos en el aula y fuera de ella.

VI. BIBLIOGRAFA 1. Del alumno: Santillana S.A.: Lenguaje-Comunicacin. Lima, 2004 Santillana S.A.: Razonamiento Verbal 2. Lima, 2003 2. Del profesor: Amors, Mario: Comunicacin I. Editorial Metrocolor, 1999 Vil. LINKOGRAFA http://www.eduteka.org/temajTies.php3?TemalD=0011 http://www.eduteka.org/webquest.php3 http://platea.pntic.mec.es/~erodri1/index.htm http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/subraya.htm