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EVALUACIN PSICOPEDAGGICA1
- INFORME PSICOPEDAGGICO 1. DATOS PERSONALES
1. DATOS DEL ALUMNO/A: Nombre y apellidos Fecha de nacimiento Domicilio Localidad Nivel: Fecha de la evaluacin 2. PERSONAS IMPLICADAS:
NOMBRE y APELLIDOS FUNCIN

Edad Telfono Grupo

3. MOTIVO DE LA EVALUACIN:

4. HISTORIAL ESCOLAR:
DATOS de ESCOLARIZACIN Ao Centro Localidad Etapa Curso Medidas educativas adoptadas

1 Segn lo previsto en la O.M. de 14 de Febrero de 1996 por la que se regula el procedimiento para la realizacin de de la evaluacin psicopedaggica y el dictamen de escolarizacin del alumnado y se establecen los criterios para la escolarizacin de los alumnos con NEE.

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COMPETENCIAS BSICAS Lingstica - Expresin/comprensin oral - Expresin/comprensin escrita Matemtica - Operaciones y clculo - Solucin de problemas Conocimiento/interaccin mundo fsico Cultural y artstica Aprender a aprender Social y ciudadana Tratamiento de la informacin y competencia digital Autonoma e iniciativa personal Emocional OBSERVACIONES:

Bajo

Grado de desarrollo Medio

Alto

RENDIMIENTO CURSO

EVALUACIN 2

Medidas educativas adoptadas

OBSERVACIONES:

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2. DESARROLLO GENERAL DEL ALUMNO/A

1. PRUEBAS APLICADAS. Cuestionario Tutor/a Entrevistas Informes / expedientes escolares Informes otros especialistas (mdicos, sociales,) Inicial profesorado Cuestionarios Raven WISC-R IGF/5R Tutor/a Familia PT/AL Alumno/a

Pruebas inteligencia general y aptitudes

Pruebas especficas

TDHA Personalidad ProlecSe / Proesc Clculo y resolucin de problemas

Inventario de competencia curricular Anlisis competencias en tcnicas instrumentales Anlisis tareas escolares Observacin del alumno/a Otras:

2. CONDICIONES PERSONALES DE SALUD Y DESARROLLO MADURATIVO. Embarazo / Parto Enfermedad - Discapacidad Control postural Deambulacin Lenguaje Alimentacin Sueo

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Control esfnteres Alergias Audicin/Visin Hbitos

3. CONDICIONES PERSONALES DE DISCAPACIDAD O SOBREDOTACIN. RAVEN: Test de Matrices Progresivas de Raven (Escala Color/CPM) Con esta prueba medimos la capacidad de razonamiento del alumno sin que sea necesaria la mediacin del lenguaje y estando libre de influencia cultural. Los resultados han sido:
A Puntuacin PD esperable Discrepancias Observaciones (respuestas) Ab B Total

Escala de Inteligencia de WECHSLER:

P. VERBALES Informacin Semejanzas Aritmtica Vocabulario Comprensin Dgitos (compl.) Total Verbal PD PT Centil CI P. MANIPULATIVAS Figuras incompletas Historietas Cubos Rompecabezas Claves Laberintos (compl.) Total Manipulativa Puntuacin Total CI: PD PT Centil CI

G.C.I. 130 y ms 120-129 110-119 90-109 80-89 70-79

Clasificacin Muy superior Superior Media-alta Media Media-baja Baja

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Los resultados en las distintas reas y pruebas han sido: REA VERBAL. Informacin: Evala conocimientos generales, asimilacin de experiencias y memoria remota. Los resultados son... Semejanzas: Evala relaciones conceptuales, pensamiento abstracto y asociativo. Los resultados son Aritmtica: Evala razonamiento y clculo mental numrico Vocabulario: Evala comprensin y fluidez verbal. Los resultados son Comprensin social: Evala adaptacin a situaciones sociales, comportamiento social aceptable y eficaz Dgitos: Evala memoria operativa a corto plazo. Los resultados son

REA MANIPULATIVA. Figuras incompletas: Evala agudeza visual, capacidad de concentracin y observacin. Donde obtiene Historietas: Evala la capacidad para captar secuencias causales y temporales as como percepcin y comprensin de situaciones sociales. Los resultados son Cubos: Evala capacidad de percepcin visual, relaciones espaciales, coordinacin visomotora. Los resultados son Rompecabezas: Evala memoria de formas, orientacin y estructuracin espaciales. Los resultados son Claves: Evala memoria visual inmediata, rapidez motora. Es donde obtiene Laberintos: Evala orientacin y estructuracin espacial y coordinacin visomotora. Los resultados son

IGF/5R - Prueba de Inteligencia general y factorial:

APTITUDES (IGF/5 Renovado) FACTOR Verbal Numrico Espacial Razonamiento Lgico Inteligencia General OBSERVACIONES: Muy bajo Bajo Grado de desarrollo Medio/bajo Medio Medio/alto Alto Muy alto

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4. NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR*. (*Ver ANEXO) 5. ESTILO DE APRENDIZAJE Condiciones ambientales en las que trabaja mejor: Ritmo de aprendizaje: Motivacin: Modalidad sensorial preferente: Estrategias para la resolucin de problemas: Nivel de atencin (capacidad de trabajo): Tipos de refuerzos que le resultan ms positivos: Tipo de tareas en donde obtiene ms xito: Autoconcepto: Preferencias de agrupamiento para la realizacin de tareas escolares: OBSERVACIONES:

6. ADAPTACIN E INSERCIN SOCIAL. Desenvolvimiento general en el aula: Relacin compaeros/as: Relacin profesores/as: OBSERVACIONES:

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3. ASPECTOS RELEVANTES DEL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE EN EL AULA Y CENTRO

1. AULA. Caractersticas del grupo: Organizacin: Medidas de atencin a la diversidad especficas con el alumno/a: OBSERVACIONES:

2. CENTRO. Se considera que si favorecen su progreso educativo las siguientes variables:

Se considera que no favorecen su progreso educativo las siguientes variables:

4. INFLUENCIA DEL CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIAL

Componentes:
Nombre/Relacin Edad Estudios Profesin

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Nivel socio-cultural de la familia: Bajo Medio-bajo Medio Medio-alto Alto Colaboracin familia-escuela: Inexistente Baja Media No Alta

Atencin de los servicios de sanidad, sociales: S Causas: Expectativas y aspiraciones:

Otras circunstancias familiares que puedan influir en la situacin acadmica del alumno:

5. IDENTIFICACIN DE NECESIDADES

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6. ORIENTACIONES PARA LA PROPUESTA CURRICULAR

1. MODALIDAD DE ESCOLARIZACIN QUE SE RECOMIENDA.

2. PROPUESTA CURRICULAR.
EN RELACIN A LOS ELEMENTOS DE ACCESO: 1. Personales:

2. Materiales:

3. Organizacin:

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EN RELACIN A LOS ELEMENTOS BSICOS DEL CURRCULO: 1. COMPETENCIAS*. *(Ver PTI)

2. CAPACIDADES / CONTENIDOS*.

*(Ver PTI)

3. METODOLOGA*. 1. Estrategias de enseanza / aprendizaje:

*(Ver PTI)

2. Actividades:

3. Agrupamientos:

4. Tiempos/espacios*:

*(Ver PTI)

5. Recursos/materiales:

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4. EVALUACIN:

EN RELACIN A LA EVALUACIN Y SEGUIMIENTO: 1. Criterios de evaluacin / promocin:

2. Coordinacin profesores:

3. Coordinacin / colaboracin con la familia.

MANZANARES, _____ de __________________ de __________

Fco. Jess Lpez de Pablo Bautista Orientador IES SOTOMAYOR

Este informe es confidencial y refleja la situacin de desarrollo evolutivo y del proceso de enseanzaaprendizaje del/de la alumno/a en el momento actual. Su utilizacin debe ser restringida a aquellos profesionales que intervengan en el proceso.

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ANEXO: NIVELES DE COMPETENCIA CURRICULAR DE LA EDUCACIN PRIMARIA

2 CICLO DE EDUCACIN PRIMARIA A. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

EXPRESIN ORAL SI Comprende instrucciones y rdenes complejas. Comprende y responde correctamente a preguntas Se expresa oralmente con soltura y fluidez, expresando vivencias personales Es capaz de presentarse. Es capaz de presentar a otra persona. Es capaz de pedir permiso, dar las gracias, saludar No comete errores del tipo: me se; haiga... Respeta el turno de palabra en una conversacin. LECTURA SI Lee con fluidamente y con entonacin adecuada textos de segundo ciclo de primaria Lee respetando los signos de ? - ! Localiza en un texto a los protagonistas Localiza la idea fundamental del texto Reconoce la secuencia temporal de la lectura Localiza detalles secundarios del texto VOCABULARIO SI Conoce el campo semntico de los alimentos. Conoce el campo semntico de cuerpo humano. Conoce el campo semntico de los Animales. Conoce el campo semntico de los transportes. Conoce el campo semntico de los medios de comunicacin. Comprende el significado de las palabras segn el contexto Forma palabras derivadas Forma palabras compuestas Forma aumentativos y diminutivos Comprende el significado de palabras antnimas, polismicas y sinnimas Utiliza los prefijos in y sub Utiliza correctamente los diferentes tiempos y formas verbales CA NO CA NO CA NO

EXPRESIN ESCRITA SI Produce textos escritos respetando las normas gramaticales de la lengua: uso de formas verbales adecuadas, separacin de palabras,... Utiliza en la escritura los signos de interrogacin y exclamacin Elabora resmenes escritos de un texto, localizando las ideas fundamentales Realiza descripciones cada vez ms complejas GRAMTICA SI Identifica y produce distintos tipos de oraciones: Enunciativa afirmativa Enunciativa negativa Exclamativa Interrogativa Realiza la descomposicin silbica de palabras y reconoce monoslabas, bislabas y trislabas Identifica la slaba tnica de una palabra Reconoce diferentes tipos de palabras segn su acentuacin: agudas, llanas y esdrjulas Ordena palabras por orden alfabtico y se inicia en el uso del diccionario Diferencia nombres comunes y propios Conoce el gnero y el nmero de los nombres Conoce y utiliza algunos nombres individuales y colectivos Identifica en la oracin el Sujeto y el Predicado Reconoce los determinantes en la oracin : Artculos Posesivos Pronombres personales Es capaz de analizar los determinantes con respecto a su gnero y a su nmero. Reconoce y utiliza los adjetivos calificativos y su relacin con el nombre Conoce el gnero y el nmero de los adjetivos calificativos Reconoce los verbos en la oracin y los diferencia del resto de los elementos gramaticales Conoce el tiempo de los verbos: presente, pasado y futuro Identifica el infinitivo de una forma verbal simple o compuesta CA NO CA NO

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Clasifica un verbo con respecto a la 1, 2 o 3 conjugacin. Conoce los diferentes tiempos , modos y formas verbales Interpreta correctamente las abreviaturas ms comunes: unidades de medida, abrev. del diccionario... ORTOGRAFA SI Conoce las normas ortogrficas del ciclo: Palabras que empiezan por bu, bus, y bur, abo, abu CA NO

Palabras que empiezan por abo, abu Verbos hacer y echar Verbos haber y ver Ha y a Verbos terminados en ger, -gir Verbos terminados en bir, vir Verbos terminados en aba Adjetivos terminados en avo, ave,... Palabras con h intercalada Conoce algunas palabras que suenan igual y se escriben de forma diferente

MATEMTICAS
cifras y ceros en el cociente. Resuelve problemas en los que aparece la divisin Resuelve problemas con operaciones combinadas MEDIDAS SI Conoce las monedas y billetes de euro y sus equivalencias Resuelve problemas utilizando dinero Conoce el kilo, medio kilo, cuarto de kilo y sus equivalencias. Conoce el litro, medio litro , cuarto de litro y sus equivalencias. Conoce el metro, decmetro, centmetro, milmetro y kilmetro y aplica sus equivalencias. Conoce las relaciones entre el litro y el kilo Expresa los resultados de forma compleja e incompleja Diferencia y relaciona peso y capacidad Resuelve problemas de peso, medida y capacidad Comprende la estructura cclica de das y horas Conoce y aplica las equivalencias entre das, horas, minutos y segundos. Conoce y maneja la estructura del ao, meses y estaciones. GEOMETRIA/REPRESENTACION GRAFICA SI Lee y escribe fechas en lenguaje numrico. Lee, interpreta y representa datos en grficos de barras y lineales Conoce el siglo al que pertenece una fecha. Localiza y escribe la posicin de un objeto con respecto a otros. Utiliza las filas y columnas para CA NO CA NO

NUMERACIN SI Lee y escribe nmeros de hasta siete *(6) cifras. Interpreta el valor posicional de los dgitos. Compara y ordena nmeros de hasta siete *(6) cifras Lee y escribe nmeros ordinales. Lee y escribe nmeros romanos. Conoce el significado de una fraccin y sus trminos. Lee y escribe fracciones sencillas representadas grficamente y viceversa Calcula la parte fraccionaria de una cantidad CLCULO Y PROBLEMAS SI Conoce y aplica la propiedad conmutativa y asociativa de la suma. Memoriza las tablas de multiplicar Utiliza la nomenclatura propia de la multiplicacin. Calcula el doble y el triple de un nmero de ms de una cifra. Multiplica un nmero de hasta cinco cifras por otro de una, dos o tres cifras. Multiplica un nmero por la unidad seguida de ceros y por decenas y centenas completas Resuelve problemas en los que aparece la multiplicacin. Conoce y aplica la propiedad conmutativa/asociativa de la multiplicacin Conoce y aplica la propiedad distributiva de la multiplicacin Reconoce los trminos de la divisin. Conoce la prueba de la divisin. Realiza divisiones con dividendos de hasta cinco cifras y divisores de dos cifras. Realiza divisiones con divisores de dos CA NO CA NO

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identificar posiciones en la cuadrcula. Identifica giros de cuarto, media y tres cuartos de vuelta Realiza estimaciones de medida de longitud utilizando las unidades Interpreta mapas identificando los elementos y lugares representados. Elabora un plano o un croquis sencillo del entorno prximo (clase, colegio...) Localiza en el plano objetos situados en el espacio Dibuja polgonos sencillos sobre papel cuadriculado Diferencia figuras que tienen ejes de simetra de las que no Identifica los elementos de un polgono y calcula su permetro Reconoce y construye los ejes de simetra de los polgonos

Resuelve problemas sencillos relativos a las superficies de rectngulo y cuadrado Identifica y traza rectas paralelas y perpendiculares Identifica y construye ngulos agudos, obtusos y rectos Clasifica tringulos atendiendo a sus lados y a sus ngulos Reconoce paralelogramos: - Cuadrado, rectngulo, rombo, romboide: - Trapecios y trapezoides: Identifica los nombres principales de los cuerpos redondos (cilindro, cono, y esfera) y poliedros (pirmide y prisma) y describe sus caractersticas Traza circunferencias utilizando diferentes instrumentos Identifica la circunferencia y el crculo en los cuerpos geomtricos que los contienen Identifica y construye el radio, la cuerda, el dimetro y el arco de una circunferencia Construye figuras de una determinada superficie

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3 CICLO DE EDUCACIN PRIMARIA A. LENGUA CATELLANA Y LITERATURA

Enunciativa. Interrogativa Exclamativa Dubitativa Imperativa Desiderativa Identifica en la oracin el Sujeto y el Predicado Diferencia los determinantes en la oracin Artculos Demostrativos Posesivos Indefinidos Numerales Es capaz de analizar los determinantes con respecto a su gnero y a su nmero. Reconoce el sustantivo en una oracin. Analiza los sustantivos con respecto a su gnero y nmero. Diferencia distintos tipos de sustantivos: Comunes-propios. Individuales-colectivos Identifica los adjetivos calificativos en la oracin Analiza los adjetivos con respecto al gnero y nmero Conoce los grados del adjetivo: comparativo y superlativo Identifica el verbo en la oracin Es capaz de definir nombre, verbo y adjetivo Identifica el adverbio en la oracin Conoce las preposiciones Conoce las conjunciones Reconoce el complemento directo en una oracin Reconoce el complemento indirecto Reconoce el complemento circunstancial ORTOGRAFA SI CA NO Conoce las normas ortogrficas del ciclo: Palabras terminadas en z o d Palabras con cc o ct G ante consonante Palabras terminadas en aje y eje Palabras que empiezan por albReglas de la b/v Reglas de la g/j Palabras con v Palabras que terminan en bilidad Palabras que empiezan por hie- hue- herPalabras que empiezan por hiper- hidroPalabras con r/rr Utiliza adecuadamente: El punto La coma Los dos puntos

EXPRESIN ORAL SI CA NO Es capaz de contar algo de manera ordenada Es capaz de explicar: cmo se usa algo cmo se llega a un sitio su opinin sobre un tema ventajas inconvenientes de algo De definir cosas sencillas De pedir informacin sobre algo LECTURA Y VOCABULARIO SI CA NO Lee con comprensin y entonacin adecuada textos de 3 ciclo de primaria Conoce el vocabulario de: Las profesiones De los materiales Del clima De las cualidades fsicas y psicolgicas de las personas Comprende la definicin de sinnimos, antnimos y palabras polismicas y conoce algunos ejemplos Crea palabras nuevas a partir de prefijos y sufijos y entiende su significado. Desarrolla familias lxicas de distintas palabras, a partir de la unin de lexemas y diferentes morfemas EXPRESIN ESCRITA SI CA NO Realiza descripciones de personas (retrato fsico y de carcter) as como y de objetos Utiliza la comparacin en la descripcin oral y escrita Utiliza la metfora en sus composiciones Escribe cuentos con finales creativos Realiza resmenes de textos orales y escritos localizando las ideas fundamentales Escribe diferentes tipos de textos: narrativos, descriptivos, cmics, recetas, anuncios, cartas, noticias... Diferencia relatos de ciencia ficcin, leyendas, fbulas, teatro, biografas, romances, diarios... Crea poemas atendiendo a los diferentes tipos de rima: asonante y consonante. GRAMTICA SI CA NO Conoce diferentes tipos de oraciones y las transforma de un tipo a otro:

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Punto y coma Puntos suspensivos Utiliza adecuadamente la interrogacin y la exclamacin en el plano escrito Utiliza adecuadamente los dos puntos y los guiones en los dilogos Utiliza adecuadamente los parntesis y las comillas

Diferencia palabras homfonas: Echo-hecho Hay-ay-ah Aya-haya-halla He-e-eh! Ha-a-ah! Conoce las normas de acentuacin de: Diptongos, triptongos e hiatos Palabras monoslabas Agudas, llanas y esdrjulas

B. MATEMTICAS Realiza multiplicaciones con nmeros decimales Resuelve problemas en los que aparecen multiplicaciones de nmeros decimales Divisiones con un nmero decimal en el dividendo Divisiones con nmeros decimales en el dividendo y en el divisor Resuelve problemas en los que aparecen divisiones de nmeros decimales Realiza multiplicaciones de nmeros decimales por la unidad seguida de ceros Realiza divisiones de nmeros decimales por la unidad seguida de ceros Resuelve problemas en los que aparecen operaciones combinadas con nmeros decimales Conoce el significado de tanto por ciento Halla el tanto por ciento de una cantidad Resuelve problemas en los que aparecen tantos por ciento MEDIDAS
SI CA NO

NUMERACIN
SI CA NO

Lee y escribe nmeros de hasta nueve cifras Interpreta el valor posicional de cada uno de los dgitos Compara y ordena nmeros de nueve cifras Conoce los trminos de las fracciones Representa fracciones grficamente Halla la fraccin de una cantidad Realiza comparaciones de fracciones con respecto a la unidad Realiza comparaciones de fracciones entre dos o varias de ellas CLCULO Y PROBLEMAS
SI CA NO

Resuelve problemas con operaciones combinadas Conoce la propiedad fundamental de la divisin Relaciona los trminos de la divisin Realiza: sumas y restas de fracciones con el mismo denominador Realiza sumas y restas de fracciones con distinto denominador Halla fracciones equivalentes a una dada Conoce las fracciones decimales Escribe fracciones en forma de nmero decimal y viceversa Resuelve problemas en los que aparecen fracciones Realiza sumas con nmeros decimales Realiza restas con nmeros decimales Resuelve problemas en los que aparecen sumas y restas con decimales

Conoce las diferentes unidades de medida de peso y sus equivalencias Conoce las diferentes unidades de medida de capacidad y sus equivalencias Conoce las diferentes unidades de medida de longitud y sus equivalencias Resuelve problemas utilizando las diferentes unidades de medida Expresa los resultados de forma compleja e incompleja Realiza sumas y restas con medidas de tiempo 16

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Conoce el significado del azar Calcula las probabilidades de que ocurran algunos sucesos GEOMETRA / REPRESENTACIN GRFICA
SI CA NO

Interpreta planos y mapas utilizando los puntos cardinales Interpreta los datos representados en una grfica Organiza datos en tablas y los representa en grfica Utiliza la calculadora para operaciones

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