GUA DE CLASE WEB 2.

0 CONFLICTO ARMADO EN COLOMBIA

JONNY ALEJANDRO MUOZ QUIROZ KATHERINE SALDARRIAGA SALINAS

PROYECTO GRUPAL ACCIN FORMATIVA CON EL USO DE TIC Tutor: Diego Germn Delgado

INSTITUCIN UNIVERSITARIA POLITCNICO GRANCOLOMBIANO LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES DIDCTICA Y USO DE TIC ANTIOQUIA 2013

rea Transversal

Time Rime Es una muy buena herramienta online que permite crear lneas de tiempo. La idea es contar una historia en forma cronolgica de forma simple y rpida. Muy tiles a la hora de, por ejemplo: hacer un trabajo, ordenar fechas, llevar registros de una determinada actividad o perodo, de aprender mirando otras lneas, etc.

MindMeister Es una herramienta que nos permitir crear mapas o diagramas mentales (MindMapping) que nos sern de mucha ayuda en nuestras tareas creativas mediante el concepto de "tormenta de ideas" o lluvia de ideas (brainstorm) Wiki La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear pginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la pgina web sea ms completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categora.

Blogs Un blog es un sitio Web en donde uno o varios autores desarrollan contenidos. Los blogs tambin se conocen como weblog o cuaderno de bitcora. La informacin se actualiza peridicamente y, de la misma forma, los textos se plasman en forma cronolgica; primero aparece el ms recientemente escrita. Prezi

es una aplicacin multimedia para la creacin de presentaciones similar a Microsoft Office PowerPoint o a Impress de LibreOffice pero de manera dinmica y original. La versin gratuita funciona solo desde internet y con una limitante de almacenamiento e-portafolio Es un espacio en lnea donde un estudiante o un grupo de estudiantes almacenan materiales realizados como producto del desarrollo de actividades en un curso acadmico, la particularidad de e-portafolio es que el estudiante puede revisar para hacer reflexin y autoevaluacin. Creately Es una herramienta para crear y disear diagramas en internet, desarrollada por Cinergix, ha relanzado su aplicacin y ofrecindola de manera gratuita. Creately nos permite crear, colaborar y compartir diagramas de flujo, wireframes, diagramas de Venn, mapas mentales, y mucho ms, dentro de su aplicacin online. Audiopal es una buena opcin para ponerle audio a tu pgina web o a tu blog. Considerando que brinda la posibilidad de poder mostrarse en nuestro espacio en formato reducido y sin estridencias. Aula fcil Es una pgina que permite ampliar las temticas trabajadas en las aulas desde las diferentes reas del conocimiento. Elluminate Elluminate es un sistema de comunicacin en lnea en tiempo real con audio e imagen si as se requiere. Permite la comunicacin con otra persona o con un grupo de muchas personas conectadas desde diferentes puntos. Se considera como un medio para el aprendizaje y colaboracin en lnea y en tiempo real y para la educacin a distancia. La tecnologa Elluminate transforma los conceptos de enseanza y aprendizaje rea especfica

Documentales national geographic channel y Discovery Chanel Son canales de televisin con un alto grado de investigacin y reconstruccin de hechos histricos, facilitando documentales disponibles tanto en registros

televisivos como en la internet (youtube). Lo cual permitirn visualizar momentos destacados del conflicto armado colombiano. RCN TV y CARACOL TV Son medios de informacin y entretenimiento, en los cuales se retomaran las Series sobre algunos personajes influyentes en el conflicto interno del pas, como forma de aprovechamiento de los medios ms llamativos que tenemos en nuestro medio y como estos nos ensean la historia.

Google maps Es el nombre de un servicio gratuito de Google. Es un servidor de aplicaciones de mapas en la Web. Donde el recurso ser aprovechado en el reconocimiento de la cartografa colombiana.

YouTube Es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir, ver y compartir vdeos

Gua de Ciencias sociales: Conflicto armado en Colombia

rea disciplinar: CIENCIAS SOCIALES Objetivos generales:

1. Utilizar las TICs como herramientas pedaggicas donde se fortalezcan los procesos de participacin y desarrollo de actividades dentro y fuera del aula de clase. 2. Promover y motivar la investigacin desde el uso de las TICs 3. Fortalecer los procesos acadmicos del estudiante donde proponga e indague nuevas herramientas para desarrollar las actividades propuestas . Especficos:

1) Investigar los hechos histricos de nuestro pas como lo es el conflicto armado atreves de las herramientas web 2.0 2) Propiciar espacios de investigacion de forma grupal e individual usando las herramientas tecnolgicas e informaticas que contribuyan a la competencia informacional y pedaggica dentro de aula de clase. 3) Conocer y usar los programas timerime y MindMeister como forma de innovacin y motivacin en las actividades de clases para un trabajo creativo y proactivo.

Contenido educativo
CONFLICTO ARMADO EN COLOMBIA

El Conflicto Armado Colombiano: es un conflicto armado interno que se desarrolla en Colombia desde principios de la dcada de 1960. Los principales actores involucrados han sido el Estado colombiano, las guerrillas de extrema izquierda y los grupos paramilitares de extrema derecha. Ha pasado por varias etapas de recrudecimiento, en especial desde los aos ochenta cuando algunos de los actores se comenzaron a financiar con el narcotrfico. ORIGEN DE LA GUERRILLA EN COLOMBIA. La historia reciente de Colombia es la posterior a 1974, ao en el que culmina el Frente Nacional. Los hechos recientes que enmarcan la historia de Colombia son baados en sangre. La formacin del M-19, las tomas al Palacio de Justicia y a la Embajada Dominicana por parte de este grupo guerrillero, durante los aos ochenta. El grupo guerrillero finalmente se desmoviliz, pero muchos de sus ex integrantes fueron asesinados por grupos de extrema derecha. A finales de la dcada, el narcotrfico apareci violentamente con el cartel de Medelln. Este atemoriz al pas con bombas y asesinatos de policas, atentados terroristas que consolidaron su poder. Pablo Escobar lideraba este cartel, y en los primeros aos de la dcada de los 90 su poder fue decayendo, hasta que fue asesinado.

Periodo reciente del conflicto

ORIGEN DEL PARAMILITARISMO EN COLOMBIA. El Paramilitarismo en Colombia se refiere particularmente al accionar de ciertos grupos armados y al margen de la ley que se organizaron a partir de los aos 1970 con el fin de combatir a los grupos armados de extrema izquierda (guerrillas colombianas).

Dichos grupos se extendieron por diversas regiones del territorio nacional con la participacin de ricos hacendados, colonos y pequeos industriales los cuales llegaron, en los aos 1990, incluso a la conformacin de una entidad mayor a la que denominaron Autodefensas Unidas de Colombia bajo la sigla AUC.

EL NARCOTRFICO EN COLOMBIA. Narcotrfico en Colombia se refiere a la evolucin histrica de la produccin y distribucin de drogas ilcitas de efectos psicotrpicos en Colombia, desde sus inicios hasta la actualidad. Colombia ha tenido cuatro de los carteles de narcotrfico ms poderosos del mundo, que en algunos casos crearon una nueva clase social e influenciaron grandemente la cultura colombiana. El narcotrfico ha tenido directa influencia en la vida poltica, social y econmica del pas. Varios dirigentes nacionales han sido acusados de alianzas con grupos de narcotraficantes y/o grupos armados ligados al narcotrfico para ganar poder poltico y econmico.

PERSONAJES DEL CONFLICTO EN COLOMBIANO

PEDRO ANTONIO MARN; mejor conocido por su alias de Manuel Marulanda Vlez o Tirofijo (Gnova, Quindo, 12 de

mayo de 1930 - Selvas del Meta, 26 de marzo de 2008), fue un guerrillero colombiano, comandante y cofundador de la guerrilla de las FARC (Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia), organizacin considerada terrorista en 33 pases, entre ellos la Unin Europea y Estados Unidos.

LUIS ALBERTO MORANTES JAIMES alias "Jacobo Arenas" (nacido el 23 de enero de 1924 en Bucaramanga, Santander el 15 de agosto de 1990 en La Uribe, Meta), fue un guerrillero colombiano, lder ideolgico y fundador de la guerrilla de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC). Tambin fue una de las figuras partcipes en la organizacin y creacin de la Unin Patritica colombiana en 1985. Arenas pas la mayora de su vida en actividades marxistas en Colombia desde antes de la dcada de 1960.

ANDRS PASTRANA ARANGO; presidente de la repblica 1998-2002. En este momento del conflicto armado, que puede llamarse la guerra por la coca entre guerrillas y paramilitares, el presidente Andrs Pastrana Arango intent una negociacin de paz con las Farc y como garanta para los negociadores de las guerrillas despej de fuerza pblica tres municipios del Meta y uno del Caquet, en la regin del ro Cagun, desde el 7 de noviembre de 1998. Los dilogos de paz, con participacin de organizaciones de la sociedad civil en mesas de discusin temtica, fracasaron por exceso de temas de negociacin y falta de estrategia negociadora del gobierno, pues se acord una amplia agenda de temas de 110 puntos, que comprendan todas las instituciones y problemas polticos, sociales y econmicos del pas. el rea desmilitarizada de 42 mil kilmetros cuadrados se le conoci como zona de distensin la cual originalmente debera durar seis meses.

PABLO EMILIO ESCOBAR GAVIRIA (Rionegro, Antioquia; 1 de diciembre de 1949 - Medelln; 2 de diciembre de 1993), fue un poltico, empresario y narcotraficante colombiano, fundador y lder del cartel de Medelln, con el que lleg a ser el hombre ms poderoso de la mafia colombiana. Fue representante a la Cmara suplente para el Congreso de la Repblica de Colombia por Antioquia en 1982.

LUIS CARLOS GALN SARMIENTO (Bucaramanga, 29 de septiembre de 1943 Bogot,18 de agosto de 1989), fue un poltico colombiano, candidato a la presidencia de Colombia en dos ocasiones por el Partido Liberal Colombiano y en una ocasin por el movimiento Nuevo Liberalismo (movimiento poltico fundado por l, disuelto cuando regres al partido liberal), destacado por su apoyo popular (pese a carecer de suficiente ayuda poltica); y por su contribucin en la democratizacin interna de los partidos colombianos.

ACTOS CONDENABLES Masacre De Machuca Un juez de Medelln profiri sentencia condenatoria por la masacre de Machuca (1998), tras recibir una peticin de un fiscal de la Unidad Nacional de Derecho Humanos y Derecho Internacional Humanitario, contra los miembros del COCE: incluyendo a alias

"Gabino" y a otros guerrilleros; Herlinton Javier Chamorro alias "Antonio Garca", Israel Ramrez Cepeda alias "Pablo Beltrn", Luis Carlos Guerrero Crdenas alias 'Lucho', Pedro Elias Caas Serrano alias 'Oscar Santos', Rafael Sierra Granados alias 'Ramiro Vargas Mela', Vctor Orlando Cubides alias 'Pablo Tejada', Luis Guillermo Roldn Posada alias 'Ral', Oscar de Jess Giraldo Martnez alias 'Ryan' y Germn Enrique Fernndez alias 'Jhonny Gonzlez'.[6] La Procuraduria General de la Nacional, por su parte, indic que "los miembros del COCE "son los encargados de trazar las acciones a seguir as no las ejecuten- por parte de los integrantes de esa organizacin armada, y una de sus ordenes era la de atentar contra la infraestructura petrolera del pas".

Secuestro Iglesia La Mara 1999 Un juez especializado de Cali, conden a 38 aos y 5 meses de crcel y al pago de una multa por el secuestro en la Iglesia La Mara a alias "Gabino", as como tambin Fernando Snchez Snchez, alias "lite", y a Carlos Arturo Restrepo Snchez, alias "Marcos". El juez los encontr responsables de homicidio agravado, secuestro extorsivo agravado, hurto calificado y agravado, lesiones personales, rebelin y terrorismo, tras ser demostrado por la Fiscala General de la Nacin. El juez orden emitir rdenes de captura en contra de Rodrguez y Snchez, mientras que Restrepo cumple condena en la crcel de mxima seguridad de Palmira

MASACRE DE MIT Casi 2.000 hombres del bloque Oriental de las Farc atacaron la estacin de Polica de la capital del Vaups el 1 de noviembre de 1998.

Durante tres das mantuvieron el control del pueblo y se llevaron secuestrados a 61 policas, dos de los cuales no han regresado del cautiverio. Despus de la retoma de las Fuerzas Militares, los habitantes empezaron a reconstruir sus casas y sus vidas. Doce aos despus los sobrevivientes recuerdan cmo fueron esas largas de angustia

LA GUERRA PLASMADA EN LA TV

Caracol tv

RCN tv

Canal Uno

Actividades
El trabajo se propondr desde la investigacion y se dividira en dos secciones de trabajo, grupalindividual y grupal: Trabajo grupal-individual Trabajo grupal-individual: dentro del grupo de trabajo cada estudiante investigara un tema especfico del conflicto, teniendo en cuenta los parmetros de investigacin que dentro del grupo establezcan. Grupal-individual: con la informacin investigada del tema, realizar un mapa mental inicialmente en un borrador (apunte) y luego investigar y conocer acerca del programa MindMeister y plasmar en la herramienta web 2.0 los apuntes iniciales.
Actividad resuelta: http://www.mindmeister.com/296869826#info

Trabajo grupal: Toda la informacin obtenida en los trabajos grupales-individuales se debern consolidar y sistematizar de forma tal que les permita tener una secuencia coherente del material de investigacin. Realizar como trabajo final una lnea de tiempo usando el programa timerime el cual ser expuesto ante sus compaeros.
Activadad resuelta http://timerime.com/es/linea_de_tiempo/2070118/conflicto+armado+colombiano/

Explicacin y desarrollo de actividades

4- Actividades

Se establecern grupos de trabajo y de forma progresiva se realizaran las actividades propuestas, para lo cual el docente guiara al estudiante quien ser el responsable del desarrollo del trabajo investigativo.

Trabajo Grupal individual El grupo se conformara de a dos o mximo tres estudiantes y establecern un parmetro de investigacin que le permita abarcar y recopilar la mayor informacin acerca del conflicto armado de nuestro pas. Esta informacin se realizara individual en un primer momento y luego se consolidara en un mapa mental usando la herramienta web 2.0 Mindmeister para presentar al docente , la herramienta a usar ser inicialmente investigativa para el estudiante y al docente ayudara en las dificultades que se les presente.

Trabajo Grupal Partiendo de la investigacin de las diferentes formas y con los mapas mentales debern sistematizar la informacin y complementarla si es el caso para darle vida al trabajo final que ser la lnea de tiempo el cual se realizara por medio del uso de las herramientas web 2.0 Timerine dejando visualizar todo el trabajo de investigacin.

Metodologa
Vinculo de las TICS a la investigacin y uso de las herramientas web 2.0 En el proceso de formacin personal debemos pensar en una educacin pertinente que apunte a las exigencias de la actualidad y por ende al manejo de las herramientas tecnolgicas e informticas. Se hace importante para desarrollar la competencia informacional y a su vez permite explorar nuevas herramientas como son las de la web 2.0, que sin duda alguna permiten al docente dinamizar sus clases y buscar nuevas posibilidades en su quehacer pedaggico, contribuyendo al estudiante al uso educativo de forma ms consciente y responsable, adems el estudiante se apropia de la investigacin y busca recursos que le permita desarrollar sus actividades, le permite ser innovador propositivo y sobre todo dispuesto al conocimiento que estos medio le ofrecen.

Evaluacin
Autoevaluacin Hetereoevaluacin Cohevaluacin

Autoevaluacin: El alumno ser consciente y evaluara su propio proceso en todo el trabajo Heteroevaluacin: El grupo que integra ms la opinin de los dems compaeros de clase darn otra nota. Cohevaluacin: El profesor asignara una nota al trabajo teniendo en cuenta, responsabilidad, creatividad y manejo de las herramientas que le brinda los programas web 2.0 timerime y mindmeister.

Explicacion del uso de las herramientas TIC

Mindmeister Timerine Mindmeister: El programa es fcil de usar y es muy practico en el cual podrn sistematizar la informacin de forma entendible con textos y enlaces internos para dar explicacin a los diferentes conceptos y temticas expuestas en el mapa como tal. Cada estudiante dentro de su grupo despus de haber realizado la investigacin la cual se hara de manera individual deber realizar un mapa mental. Timerine: Al igual que el anterior programa son fciles para manipular , timerime le permite al estudiante organizar de forma cronolgica la informacin usando imgenes, textos , enlaces internos para complementar la informacin y hacer mas fcil la compresin de la misma. Este se har de manera grupal con la recopilacin de toda la informacin donde todos aporten a la elaboracin del mismo. Los programas sern usados ms que programas que entretienen y gustan, sino que en primer momento le permite al docente conocerlo y adaptarlo en sus propuestas pedaggicas, es indagar y mirar cmo aprovecharlos como un recurso con el cual lleve a cabo su clase y que el estudiante disfrute de las herramientas que ofrece las TIC. Al igual el estudiante como el profesor pueden interactuar con un sinnmero de posibilidades para alimentar sus propuestas incluyendo nuevas herramientas producto de la investigacin.

Tiempo para el desarrollo

El trabajo se realizara de forma paulatina, la primera actividad que es de consulta se realizara en una semana de clase sea en 2 o 3 horas , en la cual el profesor trabajara desde el programa timerine o al igual que se podra hacer desde mindmeister algunos aspectos generales del tema a tratar. Esto como forma de darle aplicabilidad a la herramienta entre el que hacer pedaggico como forma de familiarizar al estudiante con el recurso que van a usar. En la segunda semana se realizara un mapa mental y en esa misma semana y en la semana tres debern consolidar y sistematizar la informacin adquirida en el trabajo grupal- individual. En la semana 4 y 5 se debern realizar de forma grupal el trabajo de la lnea de tiempo el cual ser expuesto en el aula de clase.

Palabras Claves
Conflicto Armado Guerrillas Colombianas Paramilitarismo Narcotrfico Poltica Sociedad Civil Masacre Personajes del Conflicto Web 2.0 Timerime- Mindmeister

Bibligrafia

ORIGEN DE LA GUERRILLA Y PARAMILITARISMO EN COLOMBIA, http://profesoraeivys.blogspot.com/p/origen-de-la-guerrilla-y.html

Definicin del conflicto: http://conflictoarmado.galeon.com

Desarrrollo histrico: http://conflictoarmado.galeon.com/aficiones1699421.html

Periodos recientes del conflicto armado colombiano (interpretacin grfica) 2010 http://www.youtube.com/watch?v=L3xOQQdUljc

Muerte de Gaitn http://www.youtube.com/watch?v=OfdSk6MYE8c