Universidad Mayor Facultad Medicina Escuela de Terapia Ocupacional

Gua Taller N 1
Integrantes Maribel Carrizo Angeles Grez Josefa Lizana Constanza Loyola Anita Yuri Blanch Nicole Zaldivia Epistemologa, Seccin 1 21 de marzo de 2013

Desarrollo
Qu relacin visualizas entre ciencia y epistemologa? La relacin que existe entre ambas es que una conlleva a otra, es decir, la epistemologa es la esencia, base y forma de llegar al conocimiento y, as mismo, la ciencia se compone de diversas reas de este saber. Qu entienden por conocimiento? Dentro de este planteamiento, el grupo tuvo una problemtica en la cual, dos puntos de vista se vieron enfrentados: El primero se relaciona con la experiencia individual o nica de cada ser humano y, tambin, de la relacin de este con su entorno. El segundo hace referencia a un conocimiento de tipo ms racional, objetivo, certero y de carcter universal. Cmo reconocen tipos de conocimiento en la experiencia cotidiana analizada por el grupo? Describa dos ejemplos de su propia experiencia. Para comenzar, debemos destacar que, la vida cotidiana, es espacio, tiempo y ritmo, en la cual nos desenvolvemos da tras da en nuestro presente. Ejemplos: 1) Epsteme: En nuestra vida cotidiana, vivimos diferentes situaciones que ameritan diversas acciones, por ejemplo, una de ellas es el simple hecho de cruzar la calle respetando la luz verde. Pensars, Cmo adquirimos este conocimiento? Y aunque no lo creas, te dars cuenta que muy pocos son los que se plantean esta interrogante, pues la mayora, solamente realiza la accin da a da. Pero, a pesar de ello, nosotros sabemos que lo correcto es cruzar la calle con la luz verde. 2) Doxa: Recordamos tambin que, cuando ramos pequeos, nos mencionaban que no debamos meternos a la piscina despus de comer porque podran darnos calambres, as como tambin nos enseaban a evitar comer demasiado por las noches (antes de dormir), pues, segn los dichos populares, estas acciones podran causarnos pesadillas. Todas estas historias que nos relataban cuando pequeos, se fueron convirtiendo en posibles realidades, por lo que uno guarda aquel conocimiento, para as tratar de evitar ciertas consecuencias.

Qu valor le asignan al conocimiento generado en esas experiencias cotidianas? Por qu? El valor que le asignamos a estas experiencias cotidianas mencionadas con anterioridad son, mayoritariamente, preventivas, adaptativas y de orden social, entre otras. Por ende, se les toma gran importancia, pues ms de una vez han evitado ciertos accidentes. El ejemplo ya mencionada, respecto al cruce de la calle con luz verde, cumple con varios de los requisitos estipulados.