EDUCAO

EM

QUMICA E MULTIMDIA

Marcelo Pinheiro de Souza, Fbio Meron, Neide Santos, Cludio Nobre Rapello e Antnio Csar Sgarbi Ayres
Nas ltimas dcadas, as tecnologias de informao e comunicao tm se mostrado fundamentais para o desenvolvimento pessoal e profissional do cidado. Considerando-se que a informtica um recurso didtico importante no processo de ensino-aprendizagem, desenvolveu-se o software Titulando 2004. Neste trabalho, apresenta-se este software e relatam-se os resultados de sua aplicao no ensino de Qumica.

ensino de Qumica, software educativo, computador na sala de aula

Recebido em 10/11/04; aceito em 4/11/05

utilizao de recursos computacionais uma estratgia didtica que pode trazer inmeras contribuies ao ensino de Qumica. Nas escolas, o computador pode ser uma ferramenta importante na compreenso dos contedos, simulao de fenmenos qumicos e interpretao de dados qualitativos e quantitativos. Dentre os tipos de softwares que podem ser empregados no ensino de Qumica, Eichler e Del Pino (1988) destacaram a relevncia dos programas de simulao na abordagem cognitivista de ensino-aprendizagem. Vieira (2001) citou que esses programas permitem uma interatividade maior entre usurio e conhecimento, o que, com a participao do professor, pode facilitar uma aprendizagem significativa dos contedos em um nvel superior ao atingvel por livros ou atravs da aula expositiva tradicional. Eichler e Del Pino (2000) reiteraram que um software no funciona automaticamente como desencadeador do processo de aprendizagem, pois seu sucesso depende de sua integrao ao currculo e s ativida-

professor pode configurar o experimento a ser realizado pelo aluno selecionando: o tipo de titulao, o titulando e o titulado, suas concentraes e a velocidade de titulao. O indicador escolhido automaticamente em funo da titulao envolvida. Uma vez configurado o sistema, os alunos podem realizar suas anlises. Na Figura 2 apresentada a tela de titulao, na qual podem-se verifiO software Titulando 2004 car as informaes bsicas e o sistema de titulao. A concentrao da O Titulando 2004 (Souza et al., amostra titulada no informada ao 2004) simula titulaes cido-base. aluno. Este software foi desenvolvido em ViA titulao realizada acionandosual Basic 6.0 e tem como exigncia se a torneira da bureta com o mouse. mnima um Pentium 233 MMX, com O processo acom64 MB de RAM, WinO computador pode ser panhado pela visuadows 98, Excel 97 e uma ferramenta importante lizao da mudana Access 97. na compreenso dos de cor da amostra O software concontedos, simulao de titulada em funo tm instrues de fenmenos qumicos e do indicador empreuso, uma proposta interpretao de dados gado e pela relao educacional para sua qualitativos e quantitativos entre o volume de utilizao, um resutitulante adicionado mo terico do procee o pH da amostra. Esses dados so dimento e uma barra de menus que listados no bloco de notas e transfepermite o acesso s suas telas. Por meio do menu titulao (Figura 1), o ridos para o Excel, para a construo do grfico representativo da titulao, conforme exemplificado na Figura 3. A seo Educao em Qumica e Multimdia tem o objetivo de aproximar o leitor das aplicaes das tecnologias Aps a anlise, o aluno pode comunicacionais no contexto do ensino-aprendizagem de Qumica.
QUMICA NOVA NA ESCOLA Um software para o ensino de Qumica N 22, NOVEMBRO 2005

des de sala de aula. Visando contribuir para a renovao dos processos de ensino e aprendizagem de Qumica, desenvolveu-se o Titulando 2004, um software educacional de simulao para apoio aos procedimentos de titulao cidobase. Neste trabalho, faz-se a apresentao deste software, bem como a avaliao de sua utilizao por professores e alunos do Ensino Mdio.

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Figura 3: Curva de titulao de 25 mL de uma soluo de cido actico 0,1 mol/L por uma soluo de NaOH 0,1 mol/L. O ponto de equivalncia est em destaque. Figura 1: Configurao da titulao.

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Figura 2: Tela de titulao.

Figura 4: Exemplo de relatrio de avaliao.

realizar os devidos clculos e preencher um relatrio de avaliao fornecido pelo software (Figura 4). Os dados de cada titulao so gravados em um banco de dados desenvolvido no Access 97 e protegidos por senha.

tadas na Tabela 1 permite constatar que, na opinio dos educadores entrevistados, o Titulando 2004 atendeu aos principais requisitos como ferramenta auxiliar ao ensino de Qumica.

Avaliao do software em sala de aula

No primeiro semestre de 2004, o tema titulao foi desenvolvido em duas aulas nas quatro turmas de segunda srie do Ensino Mdio do Instituto de Aplicao da UERJ, num total de 60 alunos. A primeira ocorreu no laboratrio de Qumica e objetivou a anlise do teor de cido actico no vinagre. Na segun-

da aula, os alunos utilizaram o Titulando 2004 na sala de informtica para a simulao de diversas titulaes, construo e anlise de grficos. Em todas as turmas constatou-se grande interesse e participao dos alunos nas aulas. Com o intuito de se

Avaliao do software por professores

O software foi analisado por oito professores de Qumica no Ensino Mdio com considervel experincia no magistrio e que fazem uso de recursos computacionais em seu diaa-dia. A partir dos critrios de avaliao propostos por Gladcheff et al. (2001), cada professor respondeu a um questionrio com doze perguntas objetivas e espao para opinies, crticas, sugestes ou justificativas. A anlise das respostas apresenQUMICA NOVA NA ESCOLA

Tabela 1: Resultados das avaliaes por professores.

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Um software para o ensino de Qumica

avaliar o software, os alunos responderam a um pequeno questionrio, aps as atividades. Quando perguntados sobre a simulao, 92% dos alunos responderam que esta representou com clareza o processo de titulao. Alm disto, 95% dos estudantes informaram que a atividade computacional favoreceu a compreenso dos conceitos qumicos.

demonstrou ser um recurso didtico importante para o professor. Alm de uma simulao satisfatria de titulao, tem-se a possibilidade de relacionar as tecnologias de informtica com o experimento tradicional de titulao.
Marcelo Pinheiro de Souza (mpds@oi.com.br), engenheiro qumico, licenciado em Qumica e bacharel em Informtica pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), mestre em Engenharia Qumica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), docente do Departamento de Cincias da Natureza do Instituto de Aplicao da UERJ. Fbio

Concluses
O software educativo Titulando 2004

Meron (mercon@uerj.br), engenheiro qumico e licenciado em Qumica pela UERJ, mestre e doutor em Engenharia Qumica pela UFRJ, docente do Departamento de Cincias da Natureza do Instituto de Aplicao e do Departamento de Tecnologia dos Processos Bioqumicos do Instituto de Qumica da UERJ. Neide dos Santos (neide@ime.uerj.br), bacharel em Administrao pela UERJ, mestre em Educao e doutora em Engenharia (Pesq. Operac. e Gerenc. de Produo) pela UFRJ, docente do Departamento de Informtica e Cincia da Computao do Instituto de Matemtica e Estatstica da UERJ. Cludio Nobre Rapello (rapello@olimpo. com.br), engenheiro qumico e bacharel em Informtica pela UERJ. Antnio Csar Sgarbi Ayres (webmaster@rank. com.br), bacharel em Informtica pela UERJ.

Referncias bibliogrficas
EICHLER, M.L. e DEL PINO, J.C. Modelagem e implementao de ambientes virtuais de aprendizagem em Cincias. Anais do V Congresso RIBIE, Braslia, 1988 (disponvel em http://lsm.dei.uc.pt/ ribie/ docfiles/txt200342412951129.pdf). EICHLER, M.L. e DEL PINO, J.C. Computadores em Educao Qumica: Estrutura atmica e tabela peridica. Qumica Nova, v. 23, p. 835-840, 2000. GLADCHEFF, A.P .; SANCHES, R. e

SILVA, D.M. Um instrumento de avaliao de qualidade de software educacional: Como elabor-lo. Anais do VIII Workshop de Qualidade de Softwares - Simpsio Brasileiro de Engenharia de Software. Rio de Janeiro, 2001. p. 100-113. SOUZA, M.P .; RAPELLO, C.N. e AYRES, A.C.S. Desenvolvimento de um software de avaliao do aprendizado para o ensino de Qumica relativo titulao cido-base. Projeto final de graduao. Rio de Janeiro: Departamento de Informtica e Cincia da Computao da UERJ, 2004.

VIEIRA, S.L. Contribuies e limitaes da Informtica para a Educao Qumica. QMCWEB, ano 2, n. 45, Florianpolis, 2001.

Para saber mais

Softwares de simulao para o ensino de Qumica podem ser obtidos nos seguintes endereos: http://modelscience.com/software. html http://www.interactiveeducacional.com.br/produtos/ Educacionais/quimica.htm

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Abstract: Titrating 2004: A Software for Chemistry Teaching In the last decades, information and communication technologies have proved to be fundamental for personal and professional
development of the citizen. Taking into account that informatics is an important didactic resource in the teaching-learning process, the software Titrating 2004 was developed. In this paper, this software is presented and results from its application in the teaching of chemistry are reported. Keywords: Chemistry teaching; educational software; computer in the classroom

Nota

EDEQ, pioneiro dentre os encontros de Educao Qumica no Brasil, faz jubileu de prata
O XXV Encontro de Debates de Ensino de Qumica (EDEQ) ocorreu de 13 a 18 de outubro de 2005, reunindo cerca de 600 participantes na Uniju, onde j haviam sido realizados o VIII (1987) e o XVII (1997) EDEQ. Foi celebrado, ento o jubileu de prata dos EDEQs numa homenagem merecedora Uniju, por ter entre suas professoras e seus professores um grupo que representa liderana nacional em Educao Qumica, e tambm pelo fato desta Universidade ter, por sua editora, a mais slida produo editorial na rea da Educao Qumica brasileira, dedicando-lhe um selo especial. A cerimnia de abertura foi prestigiada por autoridades de Iju e da Uniju (no apenas com presena formal na mesa de abertura, mas assistindo o evento). Aps a palestra de abertura, que procurou trazer interrogaes ao tema central (A formao em Qumica hoje), houve a encenao da pea Oxignio , adaptada de texto homnimo de Carl Djerassi & Roald Hoffmann. Na sexta e no sbado se sucederam sete mesas-redondas, mais de duas dezenas de mini-cursos e a apresentao de mais de uma centena de trabalhos. Houve ainda uma srie de atividades culturais associadas s diferentes etnias que formam a populao de Iju. O XXVI EDEQ foi anunciado para outubro de 2006 em Porto Alegre, na UFRGS e, em 2007, provavelmente o XXVII ser na URI, campus de Erechim, e o XXVIII, em 2008, na ULBRA, em Canoas. (Attico I. Chassot - Unisinos)

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