PLANIFICACIN DE ORIENTACIN 2013

APRENDIZAJE ESPERADO 1. Conocer la Misin y Visin del Colegio Juan Pablo II para comprender el sentido de nuestra labor educativa. HABILIDAD ACTITUD CONTENIDO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Escuchan ponencia y observan Power point sobre la Misin, Visin y PEI del Colegio y responden cuestionario grupal. INDICADOR DE DESEMPEO Expresan por escrito lo esencial de la Misin, Visin y PEI del Colegio.

Analizar, sintetizar, inferir

Compromiso y responsabilidad hacia el ideario del Colegio

La Misin y Visin del Colegio, el PEI

2. Implementar material didctico pertinente para apoyar el discernimiento vocacional de los alumnos.

Diagnosticar, discernir, analizar, deducir, discriminar

Trabajo colaborativo y acompaamiento responsable del proceso de los alumnos

3. Concientizar a los padres y apoderados sobre su derecho y deber de participar en las reuniones de colegio

Comprender, analizar, sintetizar, criticar, descubrir

Responsabilidad, respeto y compromiso hacia las obligaciones para con sus hijos y el colegio

Conocimiento de si mismo. Fortalezas y debilidades personales. Ofertas acadmicas de institutos superiores. Autocuidado. Sexualidad y afectividad. Compromiso social y solidario. Los derechos y deberes de los padres. Las razones de la escaza participacin de los apoderados en reuniones. Como realizar encuentros significativos y relevantes.

Acoger las diversas inquietudes de los profesores jefes sobre las necesidades de sus alumnos y juntos elaborar como equipo un plan de accin

Los profesores jefes implementan en sus cursos los temas de orientacin programados por ellos junto con el orientador, respondiendo al inters e inquietudes de los alumnos

Se entregan por escrito los derechos y deberes de los apoderados. Se recogen por escrito las razones de la morosidad de las reuniones de apoderados. Se utiliza la dinmica del FODA para diagnosticar e implementar remediales

El aumento del 80% de la asistencia de los padres y apoderados a las reuniones

4. Conocer los contenidos y metodologas del Programa SENDA para implementarla con los alumnos 5. Comunicar herramientas espirituales y psicolgicas para apoyar a los padres en la formacin de sus hijos 6. Mejorar el porcentaje de los alumnos en la PSU

Comprender, analizar, sintetizar, discernir, organizar, clasificar

Sensibilacin frente al problema de las adicciones. Empata y pro actividad para el autocuidado y la prevencin. Empata hacia los hijos. Respeto a sus procesos psicosociales, responsabilidad y compromiso.

El temario del cuadernillo SENDA

Comprender, analizar, sintetizar, discernir, descubrir

Tcnica de comunicacin Dinmica de autoconocimiento Desafo de los padres de cada edad biolgica y psicolgica de los hijos.

junto con los apoderados. Los profesores jefes realizan lectura y anlisis de los contenidos del manual para elaborar una planificacin con los temas del cuadernillo SENDA Los apoderados realizan trabajos grupales de estudio de casos y comparten experiencias comunes

Analizar, sintetizar, relacionar, calcular, identificar, clasificar

Compromiso y responsabilidad con su proyecto de vida

Ejercicios de ensayos de lenguaje, matemtica y pruebas especficas.

Realizar ensayo de PSU con asiduidad y entregar resultados a corto plazo a los alumnos.

Los alumnos elaboran ensayos, dibujos, murales, etc. donde manifiestan su opcin por la vida sana y su rechazo a todo tipo de adicciones. Los padres testimonian oralmente y escrito la mejora de la comunicacin con sus hijos, del uso de las herramientas psicolgicas para resolucin de conflictos familiares y de sus practicas educativas La mejora creciente de los puntajes de las pruebas de ensayo.