T est de Domins

TEST DE DOMINS
INTRODUCCIN
El Test de Domins, es un test no verbal que se dise con el propsito de medir el factor general de inteligencia. Establece la capacidad de una persona para descubrir el principio ordenador de grupos de domins dispuestos de distintas maneras y, mediante la aplicacin de ese principio, averiguar cuntos puntos le corresponde a cada mitad de la ficha en blanco de cada grupo para completar el patrn. La inteligencia se define como una constante interaccin activa entre las capacidades heredadas y las experiencias ambientales, cuyo resultado capacita al individuo para adquirir, recordar y utilizar conocimientos, entender tanto conceptos concretos como abstractos, comprender las relaciones entre los objetos y los hechos, y aplicar y utilizar todo ello con el propsito concreto de resolver los problemas de la vida cotidiana. El rendimiento de este test no depende en un grado considerable del ambiente, la educacin o la experiencia del examinado. Los experimentos han demostrado que, por ejemplo, dentro del mismo grupo cultural, el puntaje obtenido por los sujetos con experiencia previa en el juego de domin no difiere fundamentalmente de los puntajes de quienes no haban practicado dicho juego; por tanto estamos frente a un test de inteligencia en el que no interfieren las caractersticas del evaluado, como la edad, el sexo, el estrato socio-cultural, etc. La inteligencia concebida por Anstey en esta evaluacin se compone de varias partes: simetra, alternancia y progresin simple, asimetra, progresin circular, progresin compleja (series), combinacin de principios previos, adicin y sustraccin; todos ellos son componentes que se ven reflejados en el factor g de inteligencia. Los tems en el test estn, en general, dispuestos en orden de dificultad creciente. El Test de domins es fundamentalmente un test de poder, pues los sujetos menos inteligentes nunca resolvern los problemas ms difciles, aun cuando se les d un tiempo ilimitado para hacerlo.

DEFINICIN DE INTELIGENCIA
Con esta prueba estamos midiendo el factor general de inteligencia, o factor g, que se refiere a la capacidad deductiva del sujeto. La habilidad deductiva es la capacidad que tiene el evaluado para inferir la respuesta de determinado problema. En este caso especfico se mide cmo a travs de la percepcin y el anlisis, el evaluado es capaz de encontrar la relacin existente entre los puntos de las fichas de la variable problema, y de ah inferir cul es la siguiente ficha. El factor general de inteligencia, nos da una buena pauta para conocer qu tan fcilmente el sujeto, a travs de conocimiento de algo nuevo, as como de su percepcin, puede llegar a conclusiones reales o a soluciones creativas usando sus recursos internos.

CALIFICACIN:
1. Se cuentan el nmero de aciertos que obtuvo la persona 2. Se buscan en la tabla correspondiente al percentil 3. Posteriormente se identifica el rango que corresponde a esa puntuacin

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INTERPRETACIN DE RESULTADOS
Utilizando como referencia los distintos niveles de capacidad deductiva, el Test de Domins nos puede ayudar a predecir cul es el grupo laboral en el que se desempear mejor un candidato. En la siguiente clasificacin se indica qu nivel deductivo mnimo debe tener un candidato para cada una de las funciones, aunque stas slo son sugerencias y el nivel buscado depender del perfil de puesto que defina cada empresa.

1. Directivo. Se requiere un alto nivel deductivo que se traduzca en la capacidad para encontrar nuevas maneras de pensar y de hacer las cosas, y de dar sentido a situaciones nuevas y confusas. La toma de decisiones es fundamental al hacer frente a situaciones no estructuradas e impredecibles para lograr un buen manejo y proyeccin de una empresa (Nivel Superior, Muy Superior o Excepcional) 2. Gerente. A nivel gerencial tambin es necesario un alto nivel deductivo para lograr un buen manejo de personal, gestin financiera, toma de decisiones para el buen funcionamiento de la empresa, resolucin de problemas imprevistos y estructuracin de nuevas estrategias (Nivel Superior, Muy Superior o Excepcional) 3. Coordinador (ventas). En el rea de coordinacin se necesita obtener resultados concretos a travs de la motivacin de la gente para actuar de determinada manera. Aunque es un trabajo relativamente libre de anlisis de datos, existe presin por obtener resultados mediante contactos con gran cantidad de personas, con mucha libertad para actuar de manera independiente en situaciones nuevas y cambiantes (Nivel Normal Superior o Superior) 4. Auxiliar (trabajo de oficina). En el trabajo de oficina a nivel auxiliar se requiere alta persistencia y constancia, as como de la capacidad de realizar trabajo de tipo rutinario, en un ambiente predecible y siguiendo pautas de trabajo establecidas (Nivel Normal Superior) 5. Asistente (trabajo dependiente). El nivel deductivo requerido para el desempeo de este tipo de puestos no es elevado, debido a que la toma de decisiones es mnima y el ocupante del mismo trabaja segn lineamientos establecidos por otros, que debe llevar a cabo con estricto apego. Su labor es por lo general rutinaria y el medio ambiente predeterminado (Nivel Normal Inferior) 6. Operativo (trabajo industrial simple, manejo de vehculos, artesanas, servicios). Este trabajo se realiza segn un patrn de trabajo establecido en un ambiente predecible. No se requiere dar coherencia y sentido a situaciones nuevas o inesperadas, ni toma de decisiones, pues el trabajo est supervisado, pero el ocupante del puesto debe desarrollar habilidades especiales para poder actuar con exactitud (Nivel Inferior como mnimo).

Porcentaje de eficiencia: nos da una idea de qu tan hbil puede ser el evaluado para completar con xito determinadas tareas al exponerlo a situaciones nuevas, nicamente con sus recursos internos. Con esta informacin y el resto de las evaluaciones aplicadas podemos inferir cul es su aproximacin a los problemas: si se aproxima cuidadosamente o sacrifica el tiempo por la precisin. Este porcentaje se obtiene tomando en cuenta cul fue el porcentaje de respuestas correctas del 100% de los ejercicios, lo obtenemos mediante la divisin del nmero total de preguntas (48) entre el nmero de aciertos. Debemos recordar que el factor g nos da slo algunas pautas de los procesos cognitivos de las personas, pero que es necesario tomar en cuenta otros aspectos de la personalidad que influyen de manera decisiva en el desarrollo de las habilidades de cada individuo.

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RESPUESTAS CORRECTAS
EJEMPLOS Respuesta 1/3 5/2 4/6 1/0

Lmina A B C D

EVALUACIN

Lminas Respuesta 1 2/4 2 6/1 3 3/5 4 0/2 5 4/1 6 3/6 7 5/2 8 0/4 9 2/6 10 3/3 11 4/0 12 5/1 13 2/3 14 5/6 15 1/4 16 2/5 17 6/0 18 1/4 19 2/2 20 1/5 21 0/4 22 6/3 23 2/1 24 3/5

Lminas Respuesta 25 6/4 26 3/0 27 1/5 28 2/4 29 5/5 30 3/6 31 5/6 32 4/0 33 4/4 34 1/0 35 6/2 36 3/5 37 6/0 38 4/6 39 3/5 40 2/1 41 5/1 42 0/6 43 4/6 44 3/0 45 2/5 46 5/6 47 2/2 48 1/3

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TABLA DE CONVERSIN A PERCENTILES

Edad PERCENTIL 1 5 10 20 25 30 40 50 60 70 75 80 90 95 99 12-13 4 9 14 21 22 23 25 27 29 31 32 33 35 38 42 14-15 5 11 15 22 23 24 26 28 30 32 33 34 37 39 43 16-17 PUNTAJE 6 12 16 23 24 25 27 29 31 33 34 35 39 41 44 18 + 8 16 20 24 25 26 29 31 33 35 36 37 40 41 45 Promedio General 5 12 17 22 23 25 27 29 31 33 34 35 37 40 44

TABLA DE RANGOS
INTELIGENCIA COMPARADA CON PERSONAS DE SU EDAD PERCETIL 100 83-99 67-83 50-66 34-49 17-33 0-16 RANGO Excepcional Muy Superior Superior Normal Superior Normal Inferior Inferior Muy Inferior

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Cuadernillo de aplicacin de Domins

TEST DE DOMINS
NOMBRE FECHA OBSERVACIONES

HOJA DE RESPUESTAS

INSTRUCCIONES: Para cada serie de fichas de domin, usted debe calcular cuntos puntos le corresponden a cada lado de la ficha que est en blanco. Estos valores (designados como A y B varan del 0 al 6. Coloque el nmero correspondiente a cada lado de la ficha que completa correctamente cada serie.

A B

Pregunta 1 2 3 4 5 6 7 8

Pregunta 9 10 11 12 13 14 15 16

Pregunta 17 18 19 20 21 22 23 24

Pregunta 25 26 27 28 29 30 31 32

Pregunta 33 34 35 36 37 38 39 40

Pregunta 41 42 43 44 45 46 47 48

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TEST DE DOMINS
NOMBRE FECHA OBSERVACIONES

HOJA DE RESPUESTAS

INSTRUCCIONES: Para cada serie de fichas de domin, usted debe calcular cuntos puntos le corresponden a cada lado de la ficha que est en blanco. Estos valores (designados como A y B varan del 0 al 6. Coloque el nmero correspondiente a cada lado de la ficha que completa correctamente cada serie.

A B

Pregunta 1 2 3 4 5 6 7 8

Pregunta 9 10 11 12 13 14 15 16

Pregunta 17 18 19 20 21 22 23 24

Pregunta 25 26 27 28 29 30 31 32

Pregunta 33 34 35 36 37 38 39 40

Pregunta 41 42 43 44 45 46 47 48

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TEST DE DOMINS
NOMBRE FECHA OBSERVACIONES

HOJA DE RESPUESTAS

INSTRUCCIONES: Para cada serie de fichas de domin, usted debe calcular cuntos puntos le corresponden a cada lado de la ficha que est en blanco. Estos valores (designados como A y B varan del 0 al 6. Coloque el nmero correspondiente a cada lado de la ficha que completa correctamente cada serie.

A B

Pregunta 1 2 3 4 5 6 7 8

Pregunta 9 10 11 12 13 14 15 16

Pregunta 17 18 19 20 21 22 23 24

Pregunta 25 26 27 28 29 30 31 32

Pregunta 33 34 35 36 37 38 39 40

Pregunta 41 42 43 44 45 46 47 48

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