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INSTITUTO MEXICANO PARA LA EXCELENCIA EDUCATIVA A.C.

CURSO TALLER

EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA DOCENTES


Evaluación
Habilidades y Recomendaciones
Acciones a Realizar
competencias Sí
No
En
Inicia Realizada
proceso

1. Conozco los aspectos


fundamentales del perfil de
egreso de los alumnos de
Educación Básica.

2. Al planear el trabajo con


mis alumnos, explico
1 Identificar qué claramente los resultados
son las que se esperan de su
desempeño.
competencias
y los principios
3. Utilizo estrategias que
pedagógicos
integran competencias y
que sustentan contenidos conceptuales,
a la Educación procedimentales y
por actitudinales.
Competencias.
4. Diseño actividades de
aprendizaje considerando
los aprendizajes previos de
mis alumnos, sus intereses
y habilidades.

5. Integro en mi trabajo las


competencias para el
aprendizaje académico y
las competencias para la
vida.

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Evaluación
Habilidades y Recomendaciones
Acciones a Realizar Sí
competencias
No
En
Inicia Realizada
proceso

1. Conozco el programa y los


propósitos de Preescolar.

2. Conozco el programa y los


propósitos de Primaria.

2. Llevar a la
práctica el
3. Conozco el programa y los
enfoque de
propósitos de Secundaria.
Educación por
Competencias
en la escuela. 4. Puedo identificar la relación
entre las competencias y
los propósitos de los
programas de Educación
Básica.

5. Cuento con los elementos


para planear, diseñar,
implementar y evaluar las
actividades de aprendizaje
con el enfoque de
Educación por
Competencias.

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Evaluación
Habilidades y Recomendaciones
Acciones a Realizar Sí
competencias
No
En
Inicia Realizada
proceso
1. Puedo establecer la relación
entre las competencias
para el manejo y
procesamiento de la
información y el
aprendizaje de contenidos
conceptuales.

2. Diseño actividades de
3. Utilizar aprendizaje que permiten
actividades de al alumno asimilar,
aprendizaje y acomodar, conservar,
evaluación que aplicar y transferir la
favorecen en los información.
alumnos las
competencias 3. Utilizo estrategias para que
para el manejo mis alumnos aprendan el
y procesamiento procesamiento simple de la
de la información.
información.
4. Utilizo estrategias para que
mis alumnos aprendan el
procesamiento complejo de
la información.

5. Evalúo el procesamiento de
la información con
herramientas como el
hypertexto o las rúbricas.

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Evaluación
Habilidades y Recomendaciones
Acciones a Realizar Sí
competencias
No
En
Inicia Realizada
proceso
1. Favorezco el que mis
alumnos sepan decir cómo
se hacen las cosas y sepan
elaborarlas y aplicarlas en
el momento adecuado.

2. Doy a mis alumnos


instrucciones detalladas de
la secuencia de acciones
que deben realizar y les
4. Utilizar ayudo a practicar las
actividades nuevas habilidades que han
de aprendizaje aprendido.
y evaluación
que favorecen 3. Promuevo en mi salón de
en los alumnos clase nuevas situaciones
para generalizar el
el aprendizaje
conocimiento.
del contenido
procedimental.
4. Las competencias que
desarrollan mis alumnos en
clase no están limitadas a
una sola asignatura.

5. Utilizo instrumentos
adecuados, como las listas
de control, para evaluar los
aprendizajes
procedimentales.

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Evaluación
Habilidades y Recomendaciones
Acciones a Realizar Sí
competencias
No
En
Inicia Realizada
proceso

1. Conozco qué son las


actitudes y cómo puedo
observarlas en mí y en
otras personas.

2. Favorezco situaciones de
aprendizaje que forman
actitudes positivas en los
alumnos.
Utilizar
actividades de 3. Facilito el que mis alumnos
aprendizaje y puedan traducir los valores
evaluación que que promueve nuestra
favorecen en los escuela en actitudes y
alumnos el comportamientos.
aprendizaje de
contenidos 4. Utilizo instrumentos
actitudinales. adecuados, como el
registro de observaciones,
para evaluar los
aprendizajes actitudinales.

5. Mis actitudes como


profesional de la educación
son congruentes con los
valores de la escuela en la
que desempeño mis
responsabilidades.

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Evaluación
Habilidades y Recomendaciones
Acciones a Realizar Sí
competencias
No
En
Inicia Realizada
proceso
1. Facilito en mis alumnos el
desarrollo de actitudes que
les permiten lograr los
objetivos propuestos.

2. Conozco las capacidades,


habilidades, actitudes,
valores y estrategias que
Identificar y requiero como docente.
analizar las
características 3. Ayudo a mis alumnos a
de los aprender a aprender por sí
educadores que mismos; a enriquecer su
son necesarias desarrollo cognitivo y
para un buen personal mediante
desempeño actividades de aprendizaje
profesional. significativo.

4. Utilizo la mediación como


estrategia para centrar el
proceso de aprendizaje en
el alumno.

5. Favorezco en mis alumnos


el proceso de
metacognición.

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