EVALUACIN ESCRITA DE APLAZAADOS

CEP NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO

psocorro@terra.com.pe

Ao escolar: 2007
APLAZADOS

rea: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

Fecha: 2008 / 01 / 16

DOCENTE:
AGUSTN
FERREL

V-

Seccin: . . . . . . . . .

CONOCSICOMNOTA
ALUMNO (A): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
N. ORDEN: . . . . . . . .

Tiempo: 45 minutos

I. CAPACIDAD DE REA. COMPRENSIN DE INFORMACIN

INSTRUCCIN. Resuelve cada situacin problemtica que te proponemos. Si trabajas con lpiz pierdes tu derecho a
reclamo.
Cable

37

01) El sistema fsico mostrado en la grfica, se encuentra en equilibrio. Calcular:

a)
La tensin en el cable.
b)
La compresin en el puntal.
(Desprciese el peso del puntal). (5 puntos)

0
53
Puntal

1000N

02) La velocidad angular de un motor aumenta uniformemente de de 1800 RPM a 3600 RPM durante 20 segundos. Calcular la
aceleracin angular y el nmero de vueltas realizadas durante ese intervalo de tiempo. (5 puntos)

03) A qu temperatura las escalas Kelvin y Fahrenheit, marcarn la misma lectura?

(5 puntos)

04) Dos cargas elctricas separadas por la distancia d, se atraen con una fuerza de 20 N . Cul ser la nueva fuerza de
atraccin entre ellas, si la distancia se duplica?

(5 puntos)

II. CAPACIDAD DE REA. INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN

CONOC PSICOM
INSTRUCCIN. De acuerdo a las prcticas de laboratorio, a las experiencias de la vida real y

NOTA

a lo explicado en clase, desarrolla cada una de las preguntas que te

proponemos. Si trabajas con lpiz pierdes tu derecho a reclamo.

(4 puntos del ntem 1 al 3)

01) En el MRUV, a la magnitud fsica que permanece constante, se le llama...................................................................................; y,

el mvil recorre .
02) Con relacin al movimiento parablico, el movimiento de descenso o de bajada es ;y,
el movimiento horizontal es .......
03) La segunda Ley de Newton se ocupa del estudio de..................................................................................................................
04) El profesor Agustn Ferrel Guzmn, docente de Fsica, demuestra experimentalmente a sus alumnos de quinto grado de
secundaria, la dilatacin trmica de los slidos, a travs del anillo de gravesande. Para ello, sigue el siguiente procedimiento.
a)

A temperatura ambiental, hace pasar la billa de acero a travs del anillo de gravesande, sin dificultad alguna.

b)

Calienta la billa de acero en el mechero por un lapso de 10 minutos. (Grfica 2)

c)

Despus del paso que antecede a ste, demuestra que dicha billa no pasa

De acuerdo a lo planteado, desarrolla cada una de las cuestiones solicitadas, completando los recuadros de la tabla
siguiente.
Plantea un problema cientfico especfico referente a la
dilatacin trmica de los slidos ( 3 p)

Determina la VD y la VI con
relacin al problema
cientfico planteado (2 p)

Formula una hiptesis con relacin al problema cientfico

planteado. (3 p)

III. CAPACIDAD DE REA. JUICIO CRTICO

CONOC PSICOM

NOTA

INSTRUCCIN. Sobre las lneas punteadas contesta, en forma clara y precisa,

a cada una de las preguntas que te planteamos. Si trabajas
con lpiz pierdes tu derecho a reclamo.

Argumenta, con propiedad idiomtica, a travs de un juicio de valor, que justifique la importancia del estudio:

01) De los vectores, en el desplazamiento de mviles. (5p)

........................................................................................................................................................................................................
02) De las fuerzas centrpeta y centrfuga en la industria alimentaria. (5p)
........................................................................................................................................................................................................

Valora, con coherencia lgica y propiedad idiomtica, a travs de un fundamento, la importancia del estudio:

03) De la Termometra en el campo de la medicina humana. (5 puntos)

...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

04) De la Electrosttica en el campo de la Electrnica. (5p)

...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................