PENGURUSAN BILIK DARJAH

1. Konsep pengurusan bilik darjah

- tindakan dan strategi yang digunakan untuk mengekalkan peraturan bilik darjah
- guru sebagai pengurus bilik darjah

2. Guru sebagai pengurus bilik darjah yang berkesan

- mendapatkan kerjasama murid dan mengekalkan penglibatan mereka dalam tugasan pengajaran
- mengurus persekitaran bilik darjah
- menjadi contoh terbaik kepada murid – cth: menepati masa, sentiasa mengucap selamat

3. Faktor mempengaruhi pengurusan bilik darjah berkesan

i) Faktor fizikal – bilik darjah yang menarik adalah kondusif untuk pembelajaran
ii) Faktor sosial – membina peraturan dan prosedur
- berkaitan dengan hubungan sesama rakan
- tugas akademik
- rutin bilik darjah
- peraturan berkaitan dengan kendiri
- peraturan keselamatan
iii) Faktor emosi – gaya kepimpinan : guru authoritarian , demokratik dan laissez-faire (membuat kerja sendiri –
kebebasan tanpa batasan)
- motivasi : memotivasikan murid dengan menggalakkan mereka giat berusaha, melibatkan murid
anda secara aktif, peneguhan dgn memberi ganjaran

4. Rutin bilik darjah : Jenis-jenis rutin

i) Rutin kelas (bukan akademik)
ii) Rutin pentadbiran
iii) Rutin pergerakan murid
iv) Rutin pengurusan tugasan
v) Rutin pembelajaran
 vi) Rutin interaksi

5. Disiplin Bilik Darjah

- kegagalan mengurus tingkah laku murid – menimbulkan masalah yang menganggu proses P&P
- ini mendorong terhasilnya murid yg tidak produktif dan memerlukan intervensi
- sebab2 berlakunya masalah disiplin – bosan, arahan tidak jelas dr guru, tugasan terlalu sukar dgn aras pelajar, pengurusan guru
lemah, keliru dgn kehendak guru, gangguan dr persekitaran, kendiri akademik lemah
- cara mengendalikan masalah disiplin dalam bilik darjah
• amaran konstruktif
• hukuman
• mencegah salah laku
• mengurus disiplin

SOALAN-SOALAN LATIHAN

1. Apakah agaknya penyebab masalah disiplin yang paling ketara dalam bilik darjah?

2. Seorang guru baru diberitahu jangan senyum dalam bilik darjah sehingga beliau telah dapat mengawal murid. Adakah nasihat ini
baik? Beri pendapat anda.

3. Apakah manfaat rutin bilik darjah? Berikan jawapan anda dalam bentuk peta minda yang mudah.

4. Bincangkan faktor-faktor yang boleh menyebabkan salah laku murid dalam bilik darjah anda.

5. Cadangkan cara-cara untuk mengatasi setiap faktor yang anda berikan