Escuela Industrial Particular Lautaro Prof: David Aparicio Soto NM1 Fsica

INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA FISICA 1er AO MEDIO

OBJETIVOS: Estimados Alumnos; luego de desarrollar esta Gua, ustedes deben capaces de: * Definir ciencia de acuerdo a los elementos que la constituyen. * Diferenciar entre ciencias formales y naturales. * Reconocer a la Fsica como una ciencia natural. * Nombrar las diferentes ramas de la Fsica. * Distinguir las diferentes etapas del mtodo cientfico * Distinguir entre magnitudes fundamentales y derivadas usadas en Fsica. * Definir el sistema internacional de unidades. * Resolver ejercicios con transformacin de unidades de las mismas CONCEPTO Y ORIGEN DE LA CIENCIA Desde los primeros momentos de permanencia del hombre sobre la Tierra y a lo largo de su existencia ha presenciado los fenmenos naturales y ha sentido la necesidad de interpretarlos y en cierto modo de dirigirlos, para desarrollar y facilitar su propia vida. Este es el origen de la ciencia CIENCIA, DEL LATIN SCIRE SIGNIFICA CONOCER Entendemos por ciencia el conocimiento organizado y sistematizado de nuestro entorno. En las ciencias Naturales, el conocimiento acumulado empieza a crecer y el hombre se ve en la necesidad de establecer subdivisiones, surgen as el estudio de la fsica, la qumica y la biologa. En lenguaje antiguo la fsica se denominaba filosofa Natural. El conocimiento de los fenmenos naturales es adquirido por el hombre a travs de sus sentidos. Con los ojos obtenemos la mayor parte de la informacin del Universo (Ej: El Arco Iris, Eclipse de Sol, El movimiento de un cuerpo, La reflexin de la Luz, etc.). Casi tan importante como nuestros ojos son nuestros odos que nos hacen percibir sonidos (Ej.: un trueno, el eco, el sonido de una campana, la bocina de un auto, etc.). Luego siguen las diversas impresiones del tacto, a travs de l podemos darnos cuenta de las sensaciones de calor y fro. Al igual que los sentidos todos los instrumentos del fsico pueden fallar, hasta los ms sensibles, tales como las balanzas de precisin, los instrumentos de medida electrnicos y los dispositivos para la medida del tiempo. La Fsica se caracteriza por su gran dependencia con la experimentacin. METODO CIENTIFICO La Fsica como es una rama de las Ciencias Naturales estudia los fenmenos naturales y el investigador, para llegar al conocimiento de los fenmenos naturales hace uso de una secuencia ordenada y sistemtica de etapas las que constituyen el mtodo cientfico. En primer lugar, los cientficos realizan observaciones, que consisten en un examen cuidadoso (5 SENTIDOS) y crtico de un fenmeno, anotando y analizando los factores y circunstancias que parecen ejercer su influencia sobre el mismo Estas observaciones deben ser cuidadosas y exactas. As puede comprobarse la dilatacin de los cuerpos, el estiramiento de un resorte. Estas relaciones son leyes empricas de la naturaleza y una de las misiones del cientfico en su interpretacin, as como descubrir las relaciones mutuas con otras leyes en virtud

de ciertas hiptesis generales, como son el principio de conservacin de la Energa, la conservacin de la cantidad de movimiento, etc. Con frecuencia la recopilacin de informaciones de un determinado fenmeno; constituye un conjunto de datos difciles de explicar. Es entonces cuando se pone en prctica otro paso del mtodo cientfico. El hombre de ciencia a la vista de los resultados de sus observaciones trata de desarrollar un modelo que explique el fenmeno observado. Si estas predicciones estn de acuerdo con las pruebas experimentales, la confianza en el modelo se confirma. Otras veces, la experiencia contradice el modelo y sta debe sustituirse por otro nuevo hasta que describa con exactitud los hechos experimentales, tanto cualitativa como cuantitativamente. Finalmente se formula una ley que suele expresarse por medio de una relacin matemtica entre las magnitudes que intervienen. Resumiendo las etapas del mtodo cientfico son: 1. Observacin (Cuantitativa y cualitativa) 2. Formular Hiptesis 3. Experimentacin(Control de variables ,Medicin, Comunicacin de los Datos) 4. Prediccin (extrapolacin , intrapolacin) 5. Formulacin de Leyes(Cuantitativas y cualitativas) RAMAS DE LA FISICA En ciencias los fenmenos se pueden clasificar u ordenar usando diferentes criterios, por ejemplo, si consideramos el desarrollo histrico, fsica tendr cuatro grandes etapas: Fsica antigua, fsica clsica, fsica moderna y fsica contempornea. Otra posible clasificacin es considerar el motivo de estudio en la fsica, en este caso las ramas ms Importantes sern: a.- Mecnica b.- Termodinmica c.- ptica Y Ondas d.- Electricidad Y Magnetismo e.- fsica moderna f.- astronoma g.- fsica nuclear La Mecnica es la parte de la Fsica que estudia el Movimiento de los cuerpos (SE SUBDIVIDE EN CINEMATICA Y DINAMICA).La cinemtica estudia los efectos que observamos del movimiento y la dinmica sus causas Termodinmica es la parte de la Fsica que estudia todo lo relacionado con el calor. ptica es la rama de la Fsica que estudia todos los fenmenos luminosos. Electricidad es la rama de la Fsica que estudia los fenmenos elctricos. Una tercera posible ordenacin de la fsica es considerar la velocidad a la cual suceden los fenmenos de estudio, en este caso, hablaremos de fsica clsica y fsica moderna o relativista

MAGNITUDES FUNDAMENTALES Y DERIVADAS En Fsica se trabaja con ideas y conceptos los cuales corresponden a las magnitudes que constituyen el lenguaje de la informacin. Una magnitud Fsica queda determinada cuando se han establecido los procedimientos que deben tenerse en cuenta para medir y expresar dicha magnitud o concepto. En Fsica las magnitudes se pueden clasificar en: a.- Fundamentales. b.- Derivadas. Las magnitudes fundamentales son aquellas que no pueden ser definidas o expresadas a partir de otras. Un ejemplo de magnitud fundamental es la longitud. La longitud es un concepto primario, una nocin que no podemos definirla en trminos de otros conceptos ms bsicos. Las magnitudes derivadas es la que se expresa a partir de otras magnitudes fsicas fundamentales o derivadas, por ejemplo, el volumen se puede expresar como el producto de tres longitudes ,por lo tanto es una magnitud derivada, otro ejemplo es la densidad que se obtiene mediante el cociente entre la masa y el volumen Las magnitudes fundamentales en Fsica, son siete: longitud, tiempo, masa, corriente elctrica, temperatura, cantidad de sustancia e intensidad luminosa. SISTEMA INTERNACIONAL (S.I) Vamos a entender por medir, el comparar una magnitud con otra de su misma especie que se toma como unidad. El sistema internacional de unidades se fij el ao 1960 y a partir de ese ao casi todos los pases del mundo lo comienzan a utilizar

Las unidades derivadas se expresan algebraicamente en funcin de las unidades fundamentales por medio de smbolos matemticos de multiplicacin y divisin.

Mltiplos decimales ms utilizados en fsica Cuando se tiene cantidades muy grandes o muy pequeas se puede agregar un prefijo a la unidad, o expresar el nmero en notacin cientfica (por ejemplo la masa de la tierra expresada en kilogramos es 6 000 000 000 000 000 000 000 000 el nmero anterior puede expresarse en notacin cientfica de la siguiente forma: 6x1024 Kg. La siguiente tabla entrega los prefijos de las potencias de 10 ms utilizados. Preguntas 1. Defina ciencia de acuerdo a los elementos que la constituyen. 2. Indique la diferencia entre Ciencia formal y Ciencia Experimental y d un ejemplo de cada una de ellas. 3. Nombre las diferentes ramas de la Fsica. (por lo menos 10) 4. Indique dos ejemplos de fenmenos naturales estudiados por cada una de las ramas de la Fsica anteriormente sealadas. 5. Indique las etapas del mtodo cientfico. 6. Aplique las diversas etapas del mtodo cientfico para explicar alguna situacin que se presente en la naturaleza. 7. Indique la diferencia entre magnitudes fundamentales y derivadas.

8. A continuacin se da una lista de magnitudes Fsicas. Indique las magnitudes derivadas. Fuerza - rapidez - peso - tiempo - longitud - masa - aceleracin. 9. Defina Sistema Internacional de unidades e indique las unidades para las Magnitudes Fundamentales. 10. Exprese en metros: a) 1,28 (km) b) 43,568 (mm) c) 10,0050 (dm). 11. Exprese en metros el resultado de las siguientes operaciones: a) 3,25 (km) + 61,13 (dm). b) 3,12 (m) + 0,78 (cm). c) 100 (cm) + 350 (dm) + 0,3 (km). 12. Resuelva los siguientes problemas: a) De una pieza de gnero de 25,50 (m) se ha vendido: la mitad y luego el tercio del resto. Cuntos metros quedan an? b) Una persona da pasos de 35 (cm) Cuntos pasos debe dar para recorrer 34,3 (m)? 13. Exprese en segundo: a) 1 hora 10 minutos b) 1/2 hora 5 minutos 14.- Exprese en horas: a) 7200 segundos b) 30 minutos 900 segundos 15.- Exprese en kg el resultado de las siguientes operaciones: a) 0,5 (kg) + 250 (gr) b) 0,01 (ton) + 2,5 (kg) + 12000 (gr) c) 0,0125 (ton) + 0,5 (kg) + 7250 (gr)