SIMULACRO MENSUAL-NOVIEMBRE ORACIONES ELIMINADAS 1.

(I) En 1944 un grupo de ciudadanos cusqueos se reuni para darle forma a un guin que recogiera, en una representacin teatral, la festividad ms importante del antiguo imperio incaico. (II) Desde entonces, cada 24 de junio, al empezar el solsticio de invierno, se lleva a cabo en la fortaleza de Sacsayhuaman, el Inti Raymi. (III) La escenificacin empieza con los primeros rayos del Sol en el Templo del Koricancha, cuando el Inca hace su aparicin junto a su nobleza. (IV) El monarca lleva un vaso de oro lleno de chicha que ofrece al dios Sol y a la pachamama. (V) Esta fiesta lleva ya ms de cincuenta aos realizndose en Sacsayhuaman. A)V B)IV C)III D)II E)I 2. (I) La historia de las excavaciones de Herculano y de Pompeya es una sucesin de xitos y fracasos, de abandonos y entusiasmos. (II) El 24 de agosto del ao 79 O.c., la ciudad de Pompeya, Herculano y otras desaparecieron bajo una lluvia de cenizas ardientes. (III) La resurreccin de Pompeya comenz el 23 de marzo de 1748 cuando 24 obreros hundieron sus picos en un rincn que result ser del templo de la fortuna. (IV) A partir de ah se sucedieron en las obras una serie de aventureros incompetentes y arquelogos serios, como Winckelman. (V) La unificacin de Italia devolvi a los arquelogos el entusiasmo; en 1860, el nuevo rey Vctor Manuel nombr a Giuseppe Fiorelli director de las excavaciones. A)V B)IV C)III D)II E)I 3. (I) La frivlite es un tipo especial de labor de encaje; se compone de nudos y puntillas formando crculos y semicrculos. (II) Para realizar un modelo de Frivlite, el artesano se sirve exclusivamente de sus dedos y de un til llamado lanzadera. (III) Los nudos se hacen siempre manteniendo el hilo con la mano izquierda y la lanzadera con la derecha. (W) Para realizar n rosetn se forma un anillo de 8 puos separados por dos nudos dobles. (V) Es ms fcil hacer el encaje con ganchos y agujas. A)V B)IV C)III D)II E)I

4. Cul de las siguientes frases expresa el sentido de la palabra paz en el texto ledo? A) Acallar reclamos o protestas, B) Modo de resolucin de conflictos. C) Actitud permisiva con las personas. D) Estado de carencia de conflictos. E) Apaciguar situaciones conflictivas. 5. Una Educacin para la Paz debe preocuparse en generar actores sociales A) que renuncien a la violencia y sean honestos. B) de alto nivel cognitivo y solidarios. C) solidarios y cooperativos. D) no violentos y orientados a la justicia. E) no violentos y capaces de comunicarse. 6. Cul de los siguientes enunciados es falso? A) Educacin y Cultura de Paz son sinnimos. B) La nocin de justicia est vinculada a la nocin de moral. C) Siempre han existido conflictos. D) Moral y justicia se construyen en un complejo proceso, E) La no violencia es la expresin negativa de la paz. 7. Una educacin para la paz, en la actualidad, es importante porque A) desarrolla sujetos competitivos y no violentos. B) promueve la formacin de sujetos de slida estructura moral C) fomenta valores de solidaridad y cooperacin. D) propicia la comunicacin entre los grupos. E) apoya el desarrollo cognitivo y afectivo de los sujetos, PLAN DE REDACCIN 8. LA NARRATIVA DE ABRAHAM VALDELOMAR I. En sus primeros poemas, puede notarse su relacin con el Modernismo. II. Su cuentstica es manifestacin de la potica posmodernista que cuestiona, en cierto modo, la esttica de Rubn Daro. III. Valdelomar, quien naci en Ica, es uno de los ms grandes escritores peruanos. IV. Otro de sus relatos ms notables es "El vuelo de los cndores". V. "El Caballero Carmelo" es uno de sus grandes relatos. a) II-III-V-I-IV b) III-II-IV-V-I c) III-I-II-V-IV d) V-IV-III-II-I e) I-V-IV-III-II LA ANTROPOLOGA ESTRUCTURALISTA I. El estructuralismo en Antropologa. II. Concepto general de ciencia social. III. Principales corrientes antropolgicas. IV. La Antropologa como ciencia social. V. Lvi-Strauss como antroplogo estructuralista. a) II-IV-I-V-III b) II-III-V-I-IV c) II-IV-III-I-V d) IV-III-II-I-V e) IV-I-II-III-V-I EL TEMPO MUSICAL I. Desde principios del Siglo XVIII, las indicaciones de tempo se reflejan en la partitura por medio de nomenclatura italianas preestablecidas.

COMPRENSIN DE LECTURA En la perspectiva en que estamos, la paz es un modo de resolucin de conflictos entre las personas o grupos de personas. Siempre ha habido conflictos, los hay ahora y los habr maana. Paz no es ausencia de conflictos, ni oscurecimiento de asimetras sociales abusivas o injustas. Una Cultura de Paz implica la aceptacin por los actores sociales de la negociacin para la solucin de todos los conflictos existentes entre los interesados, en condiciones de no violencia y orientados hacia la justicia. La no violencia es la expresin negativa de la paz, la justicia es el rasgo positivo de la paz. Educacin para la Paz es problematizarse sobre cmo hacer para que la educacin genere actores sociales no violentos y orientados a la justicia. Digamos, de una vez por todas, que la nocin de justicia est vinculada indisolublemente con la nocin de moral y ambas, moral y. justicia, se construyen en un complejo proceso de desarrollo personal. Slo estructura moral, que conocindose y respetndose puedan enfrentar solidaria y cooperativamente la construccin de una comunidad.

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II. stas son: grave, adagio, andante, moderato, allegro, vivace, presto y prestissimo. III. En teora musical, el tempo determina la velocidad a la que debe interpretarse una obra musical. IV. Tambin se pueden realizar combinaciones entre los distintos trminos para indicar un carcter ms especfico (por ejemplo, allegro vivace). a) III-I-IV-II b) IV-II-I-III c) III-I-II-IV d) II-III-IV-I e) II-IV-I-III ORACIONES INCOMPLETAS 11. El que come de todo es un ser .............. . a) omnmodo b) omnipresente c) omnisciente d) omnipotente e) omnvoro 12. Necesitamos de un agente .................. para eliminar los hongos. a) germicida b) fungicida c) asesino d) bactericida e) acaricida

ANTNIMOS 17. FENECER a) terminar b) facilitar c) incoar d) sustraer e) menguar FISTOL a) astuto b) vehemente c) frgil d) osado e) cndido

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TERMINOLOGIA 19. PER SAECULA SAECULORUM A) por cabeza B) esencialmente C) descanse en paz D) en el estado actual E) por los siglos de los siglos

13. CRCULO a) tringulo b) cono c) polgono d) cuadrado e) todo 14. EXTRAVAGANTE a) extrao b) advenedizo c) sucio d) pertinaz e) limpio

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ANALOGAS DIMETRO :: altura base apotema diagonal parte RARO :: extraviado extranjero maculado asaz rooso

20. PLUS A) ms B) mas C) descanso D) de gnero propio E) no santo

INCLUSIN 15. Qu proposiciones son correctas? I. El concepto MEZQUINO es opuesto al concepto DADIVOSO. II. El concepto ESOTRICO Y EXOTERICO son parnimos y antnimos III. El concepto CANINO est incluido en el concepto PERRO IV. El concepto DOLO incluye el concepto DEUDA. A) I, II, III B) II y III C) Slo III D) III y IV E) Ninguna 16. Qu concepto puede englobar conceptualmente a los dems? A) actividad D) hombre B) extraccin E) mar C) pesca