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Necesitas: - un vaso con agua y una pajita o un lpiz - un envase de porcelana o plstico con agua y una moneda Coloca una pajita o un lpiz dentro de un vaso con agua. Levanta el vaso hasta el nivel de tus ojos y el lpiz o la pajita parecern estar rotos.
Moneda Mgica a. Echa una pequea moneda dentro del envase de porcelana o de plstico. Inclnalo hasta que no puedas ver la moneda desde el borde. b. Sostn el cuenco en la misma posicin, de forma que no puedas ver la moneda. Echa agua lentamente dentro del envase y gradualmente la moneda reaparecer. c. Ahora sujeta de forma que puedas ver la moneda. Mueve el envase
Por qu funciona La luz atraviesa el aire y luego el agua en ngulo, curvndose cuando entra en el agua, y otra vez al salir. Esto hace que parezca que la pajita est rota y que la moneda reaparezca en el envase. Por eso: Un nio est en la orilla de un ro, intentando pescar un pez en el agua, pero es posible que pierda el pez, a menos que tenga algn conocimiento sobre la luz y el agua. El pez parece estar ms elevado en el agua de lo que realmente est. Esto es porque el agua ha curvado la luz que ve el nio. El ro tambin parece ser menos profundo de lo que es.
Toma una hoja de papel blanco para que cuando el sol brille en el espejo se reflecte sobre el papel. Sujeta el papel tan firme como puedas y vers los colores del arco iris.
Cuando la luz atraviesa una gota de agua, se divide en los siete colores principales, igual que aqu. Por esto es por lo que ves el arco iris cuando el sol brilla sobre muchas gotas de agua.
Colores del Arco Iris a Travs del Cristal Si la luz blanca atraviesa un cristal en ngulo se divide en colores. Puedes ver varios colores en las piedras preciosas como los diamantes y en cristales rotos. El mejor cristal para que se formen colores es el llamado prisma. La luz coloreada que sale de un prisma se vuelve blanca cuando atraviesa el otro.
Por eso: Si viajaras en la cabina de un aeroplano siguiendo una tormenta de lluvia, con el sol detrs de ti, podra ver el arco iris en movimiento y en forma de crculo.
Barco de burbujas
Haz un barco que navegue por tu baera por su propio impulso. Necesitas: - Una botella de plstico con un tapn - Bicarbonato de sodio (lo encuentras en tu cocina, o en cualquier farmacia) - Vinagre - Papel fino o papel toalla (una servilleta de papel, papel higinico) - Una caita (pajita, popote), o el tubo vaco de un bolgrafo - Plastilina y tijeras
2. Introduce la pajita de plstico dentro del agujero, solamente 1cm hasta que quede encajada. Empuja un poco la pajita hacia abajo y coloca plastilina a su alrededor sujetando la pajita y rellenando el agujero.
3. Echa un poco de bicarbonato sobre un papel. Envuelve el papel con el bicarbonato y enrolla los extremos, como en el dibujo.
Si inclinas el tubo colocado a un lado del fondo. Puedes hacer que barco gire alrededor de la baera.
Cmo funciona: Cuando el papel se humedece con el vinagre, se desdobla. El bicarbonato y el vinagre se mezclan, y al hacerlo forman un montn de gas y espuma. Esta es una reaccin qumica. El gas sale a travs de la pajita de plstico y empuja la botella.
Botella-globo Mgica
2. Coloca el globo en la boca de la botella y empjalo hacia abajo. Deja la botella dentro del recipiente de agua fra. Ahora observa.
Puedes conseguir el efecto tantas veces quieras, poniendo justamente la botella en agua caliente y luego en agua fra y de nuevo otra vez en agua caliente. Cmo funciona: Cuando se calienta la botella con agua, el aire que contiene tambin se calienta. Al calentarse, el aire aumenta de volumen. Esto se llama expansin. Cuando enfras la botella con agua fra, el aire se enfra y disminuye. Esto se llama contraccin. Al disminuir el aire del exterior empuja al globo dentro de la botella. Si calientas otra vez la botella el
Colores que Desaparecen Puedes hacer que los colores aparezcan y desaparezcan. Pinta un crculo con los siete colores del arco iris y hazles girar muy de prisa. Observa lo que ocurre. Diana de Colores Los colores que ves en el arco iris forman espectro. Son rojos, naranja, amarillos, verdes, azules, azul ail y violetas. Existen muchos matices entre los colores del arco iris. Si quieres puedes pintar la diana de rojo, amarillo, verde y azul. Los cuadros pintados en el borde son los colores del arco iris.
1. Coloca una taza boca abajo sobre un trozo de cartn grueso y traza el crculo de la taza. Corta con cuidado el crculo con unas tijeras.
2. Dibuja seis lneas desde el centro al borde exterior y forma siete secciones. Pinta cada seccin de un color del arco iris, igual que en el dibujo.
3. Haz dos agujeros en el crculo con una distancia entre uno y otro de unos 2 cm. Introduce los extremos de un trozo de cuerda de un metro de largo por los agujeros. Anuda los extremos.
4. Sujeta la cuerda como el dibujo. Gira la diana para que la cuerda se enrolle. Estira los dedos y deja que la cuerda se vaya desenrollando. Esto har girar la diana.
Cmo funciona Cuando el crculo gira muy rpido, nuestros ojos ven los colores, pro
Trucos con los Ojos Agujero en tu mano 1. Coloca un tubo en tu ojo derecho. (Puedes hacer uno con una hoja de papel).
2. Pon tu mano izquierda junto al tubo. 3. Mira fijamente por agujero del tubo.
4. Mira fijamente por el tubo con el ojo derecho y mantn abierto el ojo izquierdo. Podrs ver tu mano y un agujero en ella.
Cuntos dedos? Pon un dedo de cada mano hacia arriba en frente de tus ojos, a unos 20 cm. Alejado de tu cara. Mira fijamente alguna cosa alejada de tus dedos, no a ellos. Si miras fijamente vers tres o cuatro dedos, fantasmas en frente de tus ojos. Mira tus dos dedos y los otros dos desaparecern.
Dedo Flotante Coloca un dedo de cada mano en frente de tus ojos. Mira fijamente entre los dos dedos. Si miras fijamente al espacio vaco entre sus dedos, vers aparecer un pequeo dedo entre ambos. Este dedo tiene una ua en cada extremo.
Despus de un chaparrn, el agua de las carreteras, del pasto, de las casas e incluso algunas veces de tu ropa, se va secando lentamente. Los charcos van disminuyendo hasta que desaparecen. El agua se evapora mucho ms rpido cuando el clima es caluroso y hace sol. Cuando el tiempo es fro y hmedo las cosas tardan ms en secarse. Pero a dnde va el agua? Y de dnde proceden las nubes con lluvia? Cmo se forma el agua en el cielo y se transforma en lluvia? Aqu tienes unas formas de averiguarlo. Conversin del Agua en Aire
1. Coloca un plato grande con agua fra en un da soleado en la repisa de una ventana, y lo dejas durante tres horas. Mralo de vez en cuando y vers que el agua va desapareciendo.
2. Coloca dos platos en un lugar donde haya sol con media taza de agua en cada una. Pon un libro detrs de uno de los platos par que haga sombra. Pasadas una hora o dos mralos.
El aire Caliente Sube Corta unas pocas tiras de papel ms delgado que encuentres. El papel de seda o celofn te pueden servir muy bien. Sujtalas encima de un radiador con la calefaccin y se movern hacia arriba.
Cmo funciona Cuando el agua se evapora, se transforma en pequeas gotas, tan pequeas que no se pueden ver. Esto se llama evaporacin. Las gotas de agua van al aire. Este aire hmedo, llamado vapor de agua se eleva. En das de calor, el agua se eleva constantemente, llevando el vapor hacia el cielo. En el cielo hace ms fro que abajo en la tierra. Las pequeas gotas de agua se van uniendo hasta formar otras ms grandes, y stas a su vez forman las nubes que vemos en el cielo. Por eso: En los das templados, el agua de las nubes, cae en forma de lluvia. Esta lluvia corre hacia los estanques lagos y ros yendo a parar al mar. El agua de todos los objetos hmedos, incluso de la ropa tendida, se evapora en el aire. En un clima templado se evapora formando ms nubes que producirn lluvia de nuevo.
Una celda solar es un dispositivo que convierte la energa limnica del sol en electricidad. Las celdas solares que se usan en las casas de campo y otros estn hechos de silicio y requieren mucha tecnologa para construirlos. Esta es una celda solar muy simple que no es tan eficiente, pero que te servir para hacer demostraciones en una feria de ciencias o con los alunmos de tu colegio. Su construccin lleva como una hora. Esta celda solar est hecha de oxido cuproso en ves de silcio. El xido cuproso es uno de los primeros materiales que mostraron el llamado efecto fotoelctrico en el cual la luz hace que la electricidad fluya en un material determinado. Albert Einsten trat de explicar el efecto fotoelctrico, lo que le hizo ganar el premio Novel y lo llev a descubrir la Teora de la Relatividad. Materiales: Necesitars: 1. Un trozo de lmina de cobre de 30 por 30 cm, que no sea ni muy grueso ni muy delgado. Aunque funcionar con lo que encuentres. 2. Dos clips tipo "quijada de caimn". 3. Un tester bien sensible o un microampermetro. Puedes usar los medidores de corriente de los radioreceptores antiguos. 4. Una hornilla elctrica que cuendo se caliente, su resistencia se vuelva roja. 5. Una botella de plstico descartable o un frasco de vidrio de boca ancha. 6. Sal de mesa. 7. Agua limpia. 8. Papel de lija o cepillo de cerdas de alambre para taladro elctrico. 9. Tijeras para cortar metal. Cmo se contruye la celda solar Se puede usar una hornilla: El primer paso es cortar un trozo de cobre del tamao de la hornilla. Nos lavamos las manos para no dejar manchas de grasa en la lmina. Luego lavamos la lmina para quitar todo rastro de grasa y finalmente lijamos cualquier trazo de corrosin o suciedad. Luego colocamos la lmina sobre el calentador y hacemos que caliente al mximo. Al calentarse el cobre se observan bellas figuras producidas por la oxidacin. El cobre se cubrir con los colores rojo, naranja y prpura. Al calentarse ms el cobre, los colores son reemplazados con una capa obscura de xido cprico. Este no es el xido que buscamos, pero luego se
La foto de arriba muestra la celda solar en la sombra, nota que el tester indica 6 microamperios de corriente. La celda solar es una batera, an en la
La foto de arriba muestra a la celda solar en pleno sol. Nota que el tester muestra 33 microamperios de corriente.
Cmo funciona? El xido cuproso es un material llamado semiconductor. Un semiconductor, como indica su nombre est entre un conductor, donde la electricidad puede fluir libremente y un aislante, donde los electrones se encuentran unidos firmemente a sus tomos y no fluyen fcilmente. Cuando la luz del sol llega a los electrones del xido cuproso, algunos de los electrones ganan suficiente energa como para pasar de un nivel de energa (u rbita) a otro y se convierten en electrones libres. Los electrones libres se mueven por el agua salada, luego van a la lmina de cobre, van por el cable, llegan al tester y vuelven al xido cuproso. Los electrones son los que hacen mover a la aguja del tester o miliampermetro. Cuando no hay mucha luz, no hay suficientes electrones para hacer un trabajo que haga mover a la aguja del tester.
-Con la ayuda de una persona mayor corta la parte de arriba de la botella, unos 7 cm debajo de la parte superior. Pega un trozo de cinta masquin en la superficie de la botella desde la parte de arriba a la de abajo. Debe estar colocada lo ms recta posible.
Perfora un pequeo hoyo en la base del vaso. Coloca el vaso en la parte de arriba de la botella. Alista tu reloj. Vierte agua en el vaso y comienza a controlar el tiempo en el reloj (fjate en el segundero y el minutero). Mantn el agua hasta la mitad del vaso para que salga en forma continua. Pide ayuda de un amigo para que uno de ustedes observe la hora mientras el otro marca en la cinta. Cuando hayan transcurrido 30 segundos, haz una marca del nivel del agua en la cinta masquin. Debes hacer esto cada 30 segundos por 5 minutos. Estaban las marcas espaciadas uniformemente? Coloca otro trozo de cinta al lado de la anterior. Esta vez haz las marcas cada minuto, debes hacerlo por 5 minutos. Alguna de las marcas ha coincidido? Ser esta una buena forma de saber la hora? Todos sabemos que 60 segundos hacen un minuto, 60 minutos hacen una hora, y que 24 horas hacen un da, pero de donde han salido estos nmeros es algo que no se sabe con certeza.
Es fcil medir la altura de un rbol usando solo una regla Medir la altura de un rbol, un edificio o cualquier otro objeto es relativamente sencillo si se dispone de una regla. El procedimiento es el siguiente 1. Colocarse a una distancia conocida del objeto cuya altura H se quiere medir, en este caso el rbol. Llamamos D a esa distancia. 2. Extender el brazo mientras se sostiene una regla verticalmente a la altura de los ojos. Llamamos d a la distancia entre la mano y el ojo. 3. Cerrar uno de los ojos y con el restante determinar a cuantos centmetros de la regla corresponde la altura del arbol. A esa longitud medida en la regla la denominamos h.
Por semejanza de tringulos se obtiene que H/h = D/d. De esta relacin se obtiene que la altura del arbol es: H = h.(D/d) Como ejemplo supongamos que la distancia que nos separa del arbol es de 50 metros, que nuestro brazo extendido mide 60cm (0.6m) y que en la regla vimos que la altura relativa del arbol es de 20cm (0.2m), por lo tanto la altura real del arbol ser
COMO HACER UN COHETE CON UN PALITO DE FOSFORO Este es un sencillo cohete que se hace con un palito de fsforo, un clip para sujetar papeles y papel de aluminio (del usado para hornear).
Cmo se hace Primero debes obtener un gancho de metal o un alambrito, corta un trozo del papel de aluminio y envuelve con este el palito de fsforo junto al gancho o el alambrito. Quedar un canal por el que deben salir los gases de la combustin del fsforo. Obtendrs algo como lo que se ve en la foto de abajo:
Torre de lanzamiento Se la hace del clip. Simplemente lo separas del medio. La parte ms ancha va hacia abajo y en la parte angosta del clip debe ir colocado el cohetito.
El cohetito se hace funcionar colocando la llama de un encendedor en la parte en que se encuentra la cabeza del palito de fsforo, al cabo de un momento el fsforo se enciende y los gases que salen por el canalito lo impulsan hacia arriba debido a la Ley de la "accin y reaccin". TEN MUCHO CUIDADO AL HACER ESTE EXPERIMENTO Y PIDE LA AYUDA DE UNA PERSONA MAYOR.
Cortando y remendando magia Estos dos sencillos mtodos te permiten cortar una cuerda por la mitad y mostrarla entera. Todo lo que necesitas son trozos de cuerdas y un par de tijeras. Para el juego del pauelo, necesitas dos pauelos de papel exactamente iguales y un poco de pegamento. Cuando hagas los juegos mira tus manos como si realmente esperases un acontecimiento mgico. Y recuerda que debes pronunciar cada vez las palabras mgicas. El Secreto 1. Presiona con una mano las dos puntas de la cuerda (a). Sube el extremo curvo y sujtalo con los dedos (b). Introduce una hoja de la tijera bajo un extremo de la cuerda (c), Simula que las has introducido en la parte curva.
2. Tira la tijera por encima de la mano, para que todos puedan verlo. Corta la cuerda lentamente y de forma aparatosa.
3. Sostn el trozo de cuerda que has cortado. Recoge todo el resto de la cuerda de la mano.
4. Pronuncia las palabras mgicas. Empieza a sacar la cuerda muy lentamente y se ver que est entera.
Viendo lo Invisible
Se puede ver el ruido? Aqu tienes dos formas para descubrir algo sobre el ruido. Necesitas: - una bolsa de plstico fino - un envase de metal - una liga elstica - trozos de papel y azcar - una cuchara y una bandeja - trocitos de papel de aluminio - hilo y un vaso de vino Papel Saltarn 1. Corta por un lado y por la parte inferior de una bolsa de plstico y cierra hermticamente la boca del envase. Coloca la goma alrededor del envase. Coloca la goma alrededor del envase para hacer un tambor.
3. Esparce azcar en la parte superior del tambor. Observa con atencin y vers saltar el azcar.
Pelota Saltarina 1. Coloca un vaso de vino en una mesa, pero no utilices una copa buena. Forma una pelota con el papel de aluminio. Pega en ella un trozo de hilo de unos 30 cm. de largo con adhesiva.
2. Levanta el hilo de manera que la bola de papel de plata justo cuelgue al lado del borde del vaso, como en el dibujo. Golpea suavemente el cristal con un lpiz y la bolsa saltar para otro lado. Cmo funciona Cuando golpeas el tambor, la bandeja o el vaso se mueven cuando hacen ruido. Este movimiento se llama vibracin y hace saltar el papel, el azcar y la bola de metal. Cuando alguna cosa vibra, hace que el aire que la rodea vibre. El aire lleva la vibracin desde el objeto a tus odos y entonces es cuando oyes un ruido.
Si plantas una semilla hacia abajo, crece hacia abajo? O por el contrario, da la vuelta y crece correctamente? Intenta plantar algunas semillas de legumbres para saber qu ocurre con las races y los tallos. Necesitas: - 6 alubias o guisantes (de los que se utilizan para sembrar) - Un poco de tierra (la mejor es la que venden en bolsas llamadas mantillo) - Una olla o un tiesto - Tijeras - Una pequea botella de plstico - Papel negro - Una goma elstica
1. Llena el tiesto de tierra. Presinala hacia abajo con tus dedos y chate agua hasta que la tierra se empape.
2. Presiona las simientes en la tierra. Coloca el tiesto en un lugar templado y con luz y espera a que broten las semillas. Necesitan alrededor de una semana para romper y crecer.
3. Cuando las semillas hayan brotado, corta los extremos de una pequea botella de plstico. Debe ser grande para que las semillas se deslicen fcilmente y tengan espacio para crecer.
4. Mete una semilla dentro de una botella. Introduce la tierra hmeda en cada extremo de la botella cubrindola bien. Echa un poco de agua en cada extremo.
Cuando los dos brotes salgan fuera de la botella, uno crecer hacia arriba y tendr diminutas hojas verdes. El otro, la raz blanca crece hacia abajo. Da vuelta la botella y djala un da y una noche. Los brotes crecern en sentido contrario.
Cmo funciona De cualquier manera que plantes semillas, los tallos siempre crecern hacia la luz. Las races siempre crecen dentro de la tierra porque sta y el agua les dan alimentos.
Experimento N 1 OBTENCIN DE XIDOS DE COBRE Materiales necesarios: mechero de Bunsen, broche de madera Sustancias necesarias: lmina de cobre Procedimiento: 1) Tomar una lmina de cobre con un broche de madera.
Experimento N 2 COBREADO DE UN OBJETO Materiales necesarios: vaso de precipitados, 2 cables finos (y de no ms de 35 cm.), 1 2 pilas de 1,5 V, esptula de combustin, 1 varilla de vidrio. Sustancias necesarias: agua, sulfato de cobre, 1 lmina de cobre, 1 objeto de hierro para cobrear (clavo, clip, etc) Procedimiento: 1) Agregar 2 cucharadas (medidas con la punta de la esptula de combustin) de sulfato de cobre en un vaso de precipitados. 2) Colocar agua hasta completar 250 ml. y con una varilla de vidrio ayudar a que se disuelva el sulfato de cobre en agua. 3) Colocar, sin que se toquen, la lmina de cobre y el objeto de hierro a cobrear, dentro del vaso de precipitados. 4) Colocar los cables en los bornes de la/s pila/s. 5) El cable que esta conectado al borne positivo, conectarlo a la chapa de cobre. 6) El cable que est conectado al borne negativo conectarlo al objeto de hierro a cobrear.
Experimento N 3 OBTENCIN DE XIDO DE MAGNESIO Materiales necesarios: mechero de Bunsen, esptula de combustin Sustancias necesarias: magnesio en polvo Procedimiento: 1) Colocar en la punta de la esptula de combustin una pequea cantidad de magnesio en polvo. 2) Tomar dicha esptula y someter la punta que contiene magnesio a la accin directa de la llama del mechero. 3) Al cabo de un tiempo vers que tiene comienzo una fuerte reaccin, la cual despide una luz blanca, en ese momento retirar la esptula de la llama del mechero y ver como contina la reaccin.
Experimento N 4 CRISTALES DE COLORES Materiales necesarios: vaso de precipitados, esptula de combustin Sustancias necesarias: agua, arena, silicato de sodio, cristales varios Procedimiento: 1) Tomar un vaso de precipitados (o cualquier jarro transparente que tengas a mano), y agregar 1 cm. de arena. 2) Diluir 1 parte de silicato de sodio en 4 partes de agua. 3) Echar la solucin diluida de silicato de sodio, en el vaso de precipitados. 4) Agregar "pequeas" cantidades de cristales segn el color que se desee obtener Sugerimos probar con los siguientes cristales, intentar usar otros cristales y observar que
Experimento N 5 FABRICA UN VOLCN EN EL LABORATORIO Materiales necesarios: fsforos, fuente (o algo similar), esptula de combustin Sustancias necesarias: dicromato de amonio (sugerencia: Para un mejor resultado usar esta droga de calidad analtica) Procedimiento: 1) Formar una pequea pila de dicromato de amonio (como una pequea montaa) sobre una superficie que te permita una fcil limpieza una vez finalizado el experimento. 2) Desde el extremo superior de la pila enciende el dicromato.
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N2 (g)
4 H2O (lq)
Cr2O3 (s)
Experimento N 6 OBTENCIN DE NaOH y USO DE INDICADORES Materiales necesarios: cpsula de petri (de vidrio), esptula de combustin Sustancias necesarias: agua, solucin de fenolftalena, sodio metlico Procedimiento: 1) En una cpsula de petri agregar agua hasta cubrir poco ms de la mitad de su alto. 2) Agregar unas gotas de fenolftalena. 3) Cortar y tomar con una esptula de combustin una porcin muy pequea de sodio metlico. 4) Introducirlo rpidamente en la cpsula de petri. Cuidado !!! Ser prudentes con la porcin de sodio que se agrega ya que la reaccin es muy enrgica
Experimento N 7 OBTENCIN DE XIDO DE SODIO Materiales necesarios: esptula de combustin Sustancias necesarias: sodio metlico
Experimento 1 PROBLEMA : Los extintores de fuego trabajan ahogando el fuego. Cortan el oxgeno que el fuego necesita para arder. Se trata de extinguir una llama utilizando dixido de carbono que no permite la combustin MATERIALES: un recipiente profundo, una vela, bicarbonato de sodio y vinagre. PROCEDIMIENTO : Colocar la vela en el recipiente sujetandolo con su propia cera. Encender la vela. A continuacin echa dos cucharadas de bicarbonato y sobre este el vinagre. Rpidamente verter la masa burbujeante en el recipiente teniendo cuidado en no apagar la llama directamente. Si la vela no se apaga directamente, aade un poco ms de vinagre y el bicarbonato en el recipiente. QUE SUCEDE?: La reaccin qumica entre el bicarbonato (una base) y el vinagre (cido dbil) se forma dixido de carbono. Como es ms pesado que el aire, el dixido de carbono, llena el recipiente, expulsando el oxgeno (y el resto del aire). Sin oxgeno la llama muere. Experimento 2 PROBLEMA: Sabes que muchas frutas se vuelven oscuras cuando se hacen viejas. Una gran parte del proceso de envejecimiento se provoca por la accin del oxgeno del aire. Las frutas, como las manzanas, pueden conservarse por refrigeracin, que hace ms lento el proceso, o cubriendolas para evitar el oxgeno que acta sobre la fruta. MATERIALES: una manzana fresca, zumo de limn, envoltura plstica para conservar alimentos PROCEDIMIENTO: Corta tres trozos de una manzana nueva. Cubrir estrechamente un trozo con la funda de plstico. Impregna un segundo trozo con zumo de limn. No hagas nada con el tercer trozo. Colocalos en una mesa lejos del sol. QU SUCEDE?: El trozo cubierto por el plstico estar en buena condicin mientras que el trozo descubierto se quedar oscuro. El trozo cubierto con limn quedar en buen
Experimento 4 MATERIALES: mezcla de arena y sal, agua, papel de filtro PROCEDIMIENTO: Colocamos una cucharita con una mezcla de arena y sal en un recipiente. Aadimos 25 cm3 de agua y removemos la mezcla durante unos minutos (la sal se disuelve porque es soluble en agua). Cuidadosamente hagamos pasar la mezcla a travs de un filtro de papel colocado en un embudo. Recoger la disolucin de sal en un evaporador. En el filtro se queda la arena como residuo que se puede lavar con agua para obtener arena pura. Experimento 5 PROBLEMA: Para averiguar si el agua de mar es una sola sustancia no podemos utilizar nicamente la vista ni siquiera con el microscopio. Sin embargo podemos utilizar el siguiente procedimiento MATERIALES: disolucin slina, un cazo pequeo, fuente de calor, tapa para el cazo PROCEDIMIENTO: Echamos agua de mar o una disolucin salina, previamente preparada por nosotros, en un cazo pequeo . Se coloca el cazo sobre un fuego y se tapa con una tapa grande inclinada (para que el vapor de agua que aparece al calentarla caiga y se condense sobre un plato y pueda recogerse). Calentamos hasta que toda el agua se evapore y el agua que se condensa en la tapa caiga al plato. QU SUCEDE?: Observamos que queda como residuo la sal blanca y que el agua condensada en la tapa es agua pura. Experimento 6 PROBLEMA: Qu es la tinta?. Una mezcla? Una disolucin?
alrededor del lpiz conectado al polo negativo mientras que el oxgeno lo hace en el negativo. El agua es por tanto una sustancia compuesta de dos elementos qumicos: el hidrgeno y el oxgeno. El paso de la corriente elctrica ha producido la descomposicin del agua en sus dos elementos. Experimento 8 MATERIALES: una lombarda, agua, foco de calor, una cazuela, una botella con tapn PROCEDIMIENTO: Cortar en trozos pequeos una cuarta parte de una lombarda . Los trozos se colocan en una cazuela a la que se aade agua hirviendo suficiente para cubrir la lombarda . Remover y dejar los trozos en remojo durante al menos quince minutos. Separar el lquido de la lombarda filtrndolo. Guardar el lquido en una botella con tapn y poner una etiqueta . Con este indicador se puede averiguar qu cidos y qu bases hay en nuestro entorno. En varios frascos pequeos se echa el indicador, uno de ellos se utilizar de control. En cualquiera de los otros se echa el lquido que se quiere valorar. QU SUCEDE?: el lquido se vuelve rosado la sustancia aadida es cida. Si el
Experimento 11 PROBLEMA: Determinar la existencia del oxgeno en el aire. MATERIALES: una vela, un plato hondo, agua, un vaso. PROCEDIMIENTO: Se coloca una vela en un plato hondo o cazuela sujetndola al fondo con cera derretida. Se echa una cierta cantidad de agua en el recipiente y se enciende la vela. Se cubre con un vaso. Al cabo de poco tiempo la llama se hace ms pequea, da mucho humo y se apaga. El agua del plato sube en el interior del vaso. QU SUCEDE?: El oxgeno consumido durante la combustin de la vela se une al carbono, elemento contenido en ella, formdose dixido de carbono. Experimento 12 PROBLEMA: Detectar la presencia del hidrxido de carbono en el aire
Experimento 14 PROBLEMA: Reciclar papel MATERIALES: doce hojas de papel higienico, rodillo de cocina, tela metlica, dos hojas de fieltro PROCEDIMIENTO: Se vierte un litro de agua en un recipiente y se le aaden doce hojas de papel higinico. Se remueve la mezcla hasta que el papel quede deshecho en el agua. Se sumerge en la mezcla la tela metlica. Se saca la tela metlica para que las fibras queden en ella y el agua escurra. Volcar la lmina que se ha formado sobre un trozo de fieltro colocando el otro trozo encima. Pasar un rodillo de amasar por encima para que escurra el agua. Retirar el trozo de fieltro superior y colocar un segundo fieltro. Dejar secar en una habitacin templada. Experimento 15
, 10 goteros
, vinagre
betabel mediano
, 4 zanahorias
, 5 flores de tzempaxuchit l
, 20 flores de bugambillia, 1 navaja, 6 frascos de vidrio con tapa papel aluminio y cinta para etiquetar.
Metodologa
1. Cortar en pequeos fragmentos a las zanahorias, betabel y col morada 2. Colocar un poco de cal blanca en un frasco de vidrio y aadir agua, agita y tapa el frasco 3. Preparar jugo con los limones, colocar en un frasco de vidrio y tapar
4. Colocar en los vasos por separado las flores y los trozos de betabel , zanahoria y col morada 5. Poner agua en un recipiente y hervir, apaga la flama y agregar el agua caliente a todos los vasos con los fragmentos y las flores 6. Dejar enfriar los extractos 7. Pasar por separada cada una de las soluciones sobre tela delgada o sobre papel filtro para cafetera con ayuda de un colador pequeo, recibir el lquido en un frasco de vidrio de boca ancha 8. Tapar los frascos, envulvelos en papel aluminio y almacenar las soluciones etiquetadas en el refrigerador 9. Sacar los extractos del refrigerador 30 minutos antes de hacer la siguiente
Conclusiones
Del experimento se puede concluir - Los pigmentos vegetales son un buen indicador de pH - Los lquidos en las plantas se encuentran a un pH neutro - Los colores de la escala de pH utilizados en el papel indicador fueron tomados de los colores de los pigmentos a diferentes concentraciones de cidos y bases
DETERMINACIN DEL HP
, colador
zip, goteros , vinagre, limn , naranja jugo de uva, polvo para hornear, detergente con amonia.
, tijeras
Metodologa
a) Preparacin de la solucin indicadora de ph -Cortar finamente una col morada
- Colocar los fragmentos en un recipiente grande - Aadir agua caliente y dejar reposar 5 horas -Colar la solucin - Guardar en un frasco con tapa la solucin con color y desechar la col b) Preparacin del papel tornasol -Poner en un recipiente grande 2 o 3 papeles filtro para cafetera y cubrirlos con la solucin colorida por 30 minutos - Retirar los papeles mojados y dejarlos secar sobre papel aluminio durante la noche - Cortar los papeles filtro coloridos en tiras de 2 por 5 centmetros y guardarlos
-Colocar en un frasco pequeo un poco de la solucin de la col - Alinear este frasco con los otros 5 que contienen a las soluciones a determinar su acidez - Aadir a todos los frascos un poco de la solucin de la col Observar los cambios de color tanto en los papeles tornasol como en las soluciones, ordenar de acuerdo a lo que se suponga sea el grado de acidez y sacar conclusiones. Se puede repetir el experimento con otras sustancias como pueden ser: naranja, blanqueador, vitamina C, limpiador de estufas, shampoo, detergente, jugos enlatados, saliva, orina, lagrimas y liquido para bateras.
, un
,1
migajn de pan, 10 tapas blancas de refresco, harina para pastel cafetera elctrica para calentar agua.
,1
Metodologa
a) Presencia de polifenol oxidasa de manzana -Moler una pastilla de vitamina C hasta que quede un polvo fino - Cortar una manzana por la mitad - Colocar en una mitad de la manzana el polvo de la vitamina C, procurando que quede bien espaciado -Dejar ambas mitades de manzana a temperatura ambiente durante 60 minutos y observar los cambios de coloracin
b) Presencia de las enzimas del metabolismo de la levadura - Colocar en 4 vasos para gelatina una cantidad igual del polvo de levadura - Aadir a todos los vasos un poco de azcar y de agua caliente - Marcar los vasos con los siguientes ttulos: caliente, fro, cido y sal - Un vaso colocarlo sobre el hielo - Otro vaso colocarlo en un bao de agua caliente y mantenerlo as cambiando cada rato el agua caliente del bao -A otro vaso aadirle una pequea cantidad de jugo de limn - El ltimo vaso agregarle una cucharada de sal
Despus de efectuar todos los experimentos buscar en cada caso cul es la reaccin que se efecta con cada enzima y vara las condiciones del medio, as como se hizo con el experimento de la levadura; buscar tambin la actividad de unas enzimas en otras frutas o verduras.
Material: Agua
, navaja de precisin
, 2 cucharas
, 1 frasco de vidrio
, 1 nopal
mediano
, 2 globos
plstico
color vegetal
Metodologa
1.- El globo que no estalla Inflar un globo y anudarlo Mantenerlo 5 minutos en el refrigerador Poner el globo sobre una mesa Cuidadosamente insertar un alfiler en la terminacin Verificar que el globo no revienta, incluso cuando se mueve el alfiler Medir el dimetro del globo Dejar el globo con el alfiler 30 minutos Volver a medir el dimetro 2.- El vaso sin fugas Colocar agua fra en un vaso de unicel ocupando ? partes Agregar unas gotas de color vegetal y revolver con una cuchara Insertar varios palillos de dientes en las paredes del vaso hasta atravesarlo en
Conceptos revisados Polmero, tipos de polmeros, monmero, biomolculas, muclago, polimerizacin, macromolcula, fuerzas intramoleculares, poliuretano, polietileno, ltex, almidn, celulosa, estuco. Variantes 1. Usar diferentes tipos de bolsas de plstico 2. Emplear tierra en lugar de arena para elaborar el ladrillo 3. Utilizar agua caliente en sustitucin del agua fra 4. Usar palillos de plstico para atravesar el vaso de unicel Conclusiones
Hiptesis : La mayora de los seres vivos manejan oxgeno. Objetivo: Producir oxgeno mediante sistemas biolgicos.
, vela
, cerillos
, encendedor
, popotes flexibles
, plastilina, , agua
, navaja de precisin
jeringa de 5 mililitros
vegetal
, cuchara de plstico
tapa
y 1 papa cruda
Metodologa
1. El oxgeno ayuda a mantener una flama Colocar con una cuchara polvo de levadura en un frasco pequeo Hacer un agujero con un clavo a la tapa del frasco Colocar un popote flexible en el agujero de la tapa Sellar alrededor del popote con plastilina Flexionar el popote formando una L Agregar agua oxigenada al frasco y tapar rpidamente Poner cinta de aislar alrededor de la tapa para sellar Encender una pajilla de incienso Acercar la pajilla de incienso al extremo del popote Observar como se aviva el fuego en la pajilla
2. Burbujeando oxgeno Cortar con la navaja pequeos trozos de papa Colocar los trozos de papa en un frasco pequeo Hacer un agujero con un clavo a la tapa del frasco Colocar un popote flexible en el agujero de la tapa Sellar alrededor del popote con plastilina Flexionar el popote formando una L Agregar agua oxigenada al frasco y tapar rpidamente Poner cinta de aislar alrededor de la tapa para sellar Colocar agua en un frasco Introducir el extremo del popote en el agua Ver las burbujas que se producen 3. El oxgeno ejerce presin
Detener la tubera formada con plastilina en la mesa Sellar todas las uniones de la tubera con la cinta de aislar Mezclar un poco de pintura vegetal con agua Tomar con la jeringa el agua con color Poner el lquido en la tubera como se indica en el dibujo y hasta los niveles marcados Cortar con las tijeras pequeos trozos de hgado Colocar los trozos de hgado en un frasco pequeo Hacer un agujero con un clavo a la tapa del frasco Colocar un popote flexible en el agujero de la tapa Sellar alrededor del popote con plastilina Flexionar el popote formando una L Agregar agua oxigenada al frasco y tapar rpidamente Conectar el popote al extremo largo de la tubera y sellarlo con cinta de aislar Observar el desplazamiento del agua con color de la tubera 4. El oxgeno se consume Poner un trozo de vela son plastilina en el centro de un recipiente de vidrio Colocar un poco agua con color vegetal en el recipiente de vidrio Cortar la botella de plstico a la mitad Encender la vela Poner la botella cortada en forma invertida sobre la vela Esperar que se apague y ver que el agua sube de nivel dentro de la botella
Variantes Emplear en lugar de hgado cualquier otra parte del pollo. Tratar de conectar el ltimo experimento en el cual se consume el oxgeno con alguno de los anteriores que lo producen para evitar que se apague la vela. Conceptos revisados Oxgeno en la atmsfera, caractersticas fsicas y qumicas del oxgeno, ozono, organismos aerbicos y anaerobios, respiracin celular, oxidacin biolgica, reaccin efectuada por la enzima catalasa y ciclo biolgico del oxgeno. Conclusiones El oxgeno puede generarse por sistemas biolgicos de varias maneras La enzima catalasa descompone el perxido de hidrgeno (agua oxigenada) en agua y oxgeno
Hiptesis: Todos los cuerpos pueden cargarse elctricamente. Objetivo: Verificar que la fuerza electrosttica puede ser de repulsin o de
atraccin dependiendo de s las dos cargas tienen el mismo signo o signos contrarios.
, palitos de madera,
, sal de mesa
, cacahuates naturales con cscara , franela nueva , cinta adhesiva transparente y ancha, pauelo de seda, 2 acetatos, unicel y recipiente de vidrio .
Metodologa
1. Acetato pegajosos Colocar 2 acetatos en la mesa y frotarlos varias veces con la lana de borrego
5. Movimiento de objetos Amarrar con hilo largo de camo por separado, un trozo de unicel, un palito, la parte de vidrio del gotero, la regla de metal, el corcho y la parte de plstico del bolgrafo Colgar separadamente del techo los hilos con los diferentes materiales Frotar con la franela un globo inflado y acercarlo a un extremo de uno de los materiales a la vez Repetir la operacin con cada uno de los materiales Frotar el globo cada vez con la lana, la cabeza y el pauelo de seda y acercarlo a todos los materiales Variantes Repetir los experimentos cambiando a trozos de papel aluminio, popotes, paja;
Material: Agua
, popotes
navaja de precisin , almidn, grenetina y gelatina de color, cueros crudos de pollo, solucin desinfectante de yodo, popotes rgidos con tapa (de
, hielo
, vasitos
Metodologa
1.- Tubos de gel Colocar en un frasco de vidrio, tres cucharadas de almidn Agregar agua hirviendo y revolver con el agitador hasta que se disuelva el almidn Tapar la parte inferior del popote rgido Con mucho cuidado, llenar el popote rgido hasta una marca hecha previamente Introducir verticalmente el popote en un recipiente que contenga agua y mucho hielo Esperar 15 minutos, quitar la tapa y soplar en un extremo del tubo sobre una hoja blanca, va a salir un gel Comprobar con los dedos la consistencia del gel
agua
, 8 frascos pequeos
, tijeras
, 1 gotero
y1
agitador de plstico
Metodologa
1. Panificacin Poner en un frasco de vidrio un poco de levadura para pan Aadir al frasco agua tibia, agitar y dejar reposar por 10 minutos Colocar en un plato desechable harina para pan y un poco de azcar Revolver con las manos Agregar ? partes de la suspensin de levaduras y revolver Adicionar agua tibia y amasar hasta formar una masa uniforme Tapar la masa con un pedazo de tela de algodn Dejar reposar la masa en un sitio ligeramente caliente o debajo de un foco encendido durante 30 minutos Observar el tamao de la masa y si se forman agujeros
4. Degradacin de la protena de la leche Colocar un poco de leche en polvo en un frasco de vidrio, aadir agua y agitar hasta que se disuelva la leche Dividir la solucin de leche en dos frascos de vidrio Aadir a cada frasco unas cinco gotas de colorante vegetal y agitar hasta que la coloracin sea pareja Agregar a cada frasco un poco de vinagre blanco y agitar, observar la formacin de grumos Etiquetar uno de los frasco con leche con la palabra detergente Hacer en un frasco una solucin de detergente y agua tibia Mezclar la solucin del detergente con la suspensin de leche etiquetada
Conclusiones El metabolismo est constituido por reacciones qumicas Las reacciones biolgicas estn aceleradas y controladas por enzimas Las enzimas son unas biomolculas que pertenecen al grupo de las protenas Las enzimas trabajan fuera y dentro de las clulas La biotecnologa se ha empleado desde tiempos remotos y es el empleo de organismos o sus partes
Hiptesis : Una solucin electroltica funciona como conductor de electrones. Objetivo: Verificar que los electrolitos son capaces de conducir la electricidad
tanto en sistemas inorgnicos como en biolgicos.
, agua
, 20 centmetros de cable duplex (dos colores: rojo y negro), 20 centmetros de cable blanco, foco pequeo , pedazo de metal, papel
aluminio
, naranja
, clips, clavos
, agitador
, cucharas desechables
, vasos desechables
, sal de
mesa
colador
y tijeras
Metodologa
1.- Cerrando un circuito elctrico -Tomar el cable duplex y con cuidado separar los dos cables a fin de tener separados los colores rojo y negro
2.- El agua pura es un mal conductor de la electricidad -Utilizar el mismo sistema elaborado anteriormente -Sumergir los dos electrodos sin que se toquen en una copa tequilera que contiene agua para beber (baja en sodio) -Anotar resultados y observaciones
NOTA: Es necesario que para cada experimento siguiente se cambie la pila ya que se descarga.
3.- El cloruro de sodio es un electrolito fuerte -Sacar los electrodos del agua -Aadir 3 cucharadas de sal de mesa (cloruro de sodio) y agitar hasta que se disuelvan -Sumergir los electrodos sin que se toquen y ver que ahora s se enciende el foco
4.- El jugo de naranja tambin conduce electricidad -Lavar los electrodos con agua -Repetir el procedimiento sumergiendo los electrodos en jugo de naranja recin obtenido -Observar que s se enciende el foco
5.- Oxidacin de un clavo -A un polo de la batera de 9 V sujetar un extremo de cable rojo -Del otro extremo del cable rojo sujetar un clavo -Fijar un extremo de cable negro sobre el otro polo de la pila -Ahora los dos polos son un clavo y el extremo del cable negro -Sumergir los dos electrodos sin que se toquen en una solucin de cloruro de sodio y esperar 3 minutos -Observar el burbujeo -Sacar los electrodos y ver el color del clavo y de la terminal del cable negro -Anotar sus resultados y observaciones
6.- Burbujeo de hidrgeno -A un polo de la batera de 6 V sujetar un extremo de cable rojo -Del otro extremo del cable rojo sujetar un clip -Fijar un extremo de cable negro sobre el otro polo de la pila. -Preparar en dos frascos soluciones de cloruro de sodio en agua -Sumergir cada electrodo en un frasco diferente -Cerrar el circuito mediante el empleo de un cable blanco, el cual va a sumergirse en los dos frascos -Observar si hay burbujeo en las cuatro terminales (el clip, el extremo del cable negro y los dos extremos de los cables blancos)
Variantes Usar en lugar del jugo de naranja, agua mineral, una bebida deportiva que contenga electrolitos o una solucin con azcar, utilizar en lugar del clip un trozo de papel aluminio o un alfiler. Conceptos revisados Electrolitos, electrlisis, electricidad, iones, cationes, aniones, ionizacin, pila electroqumica, constitucin qumica del cloruro de sodio, electrolitos fuertes y dbiles, reacciones de oxidacin y reduccin, reacciones catdicas y andicas, electrodos, celda electroqumica y galvanoplasta.
, frasco mediano con tapa perforada, frasco pequeo con tapa perforada, frasco cilndrico con popote para ,1 globo pequeo ,1 huevo cocido ,
alcohol
cerillos
, agua
alcohol
, hilo
, regla
, azcar,
navaja de precisin
, 3 copas tequileras
, pedazo de plomo, 3
tijeras
Metodologa
1.Flotacin Cortar con una navaja la parte superior de unas botellas para agua de 1.5 litros para que quede como un vaso grande Medir con regla la distancia desde el fondo hasta 3/4 partes de la botella Cortar un trozo de hilo con esta medida Pegar un extremo de hilo a la pelota de ping pong con la cinta de aislar Pegar otro extremo de hilo al fondo de la botella Agregar poco a poco agua hasta que quede por arriba de la pelota Inclinar la botella con cuidado de un lado al otro y observar la tensin del hilo Sumergir suavemente con un dedo la pelota y anotar el empuje que tiene
2. Densidad Marcar un popote con un plumn y una regla cada centmetro empezando por un extremo Poner en ese mismo extremo un tapn pequeo de plastilina Sellar el extremo con cinta de aislar Introducir al popote 3 balines Marcar con cinta 3 vasos desechables con los letreros: agua, agua con azcar y alcohol Colocar hasta la mitad a cada vaso agua, agua con mucha azcar disuelta y alcohol Introducir al vaso con agua el popote y procurar que quede vertical Observar que no se hunde totalmente Ver hasta que marca el popote se hundi Meter despus el popote al agua con azcar y finalmente el vaso con alcohol Anotar las tres marcas y compararlas
Densmetro
Variantes Emplear acetona, miel, agua con sal (cloruro de sodio) en el experimento del popote. Usar corcho, madera o unicel en lugar de la pelota de ping pong. Utilizar otro objeto de metal en sustitucin del plomo. Concepto revisados Arqumedes, principio de Arqumedes, Densidad, Flotacin, Fluido, Lquido, Empuje, Densmetro, Fuerza de gravedad, Masa, Peso, impenetrabilidad y Volumen. Conclusiones Fenmenos que involucran al principio de Arqumedes ocurren de manera cotidiana con mucha frecuencia. Podemos elaborar nuestros propios sistemas de medicin. Es posible determinar la masa, la densidad y el volumen de diversos materiales, slidos o lquidos por medio del principio de Arqumedes. Las aplicaciones del principio de Arqumedes son muy variadas.
Introduccin: Los fenmenos magnticos se conocen desde hace por lo menos 2800 aos, a partir de la observacin de los antiguos griegos en el ao 800 a. C. de que ciertos fragmentos de mineral en estado natural se atraan entre s y atraan tambin a pequeos trozos de un metal, el hierro, pero no a otros metales como el oro y la plata. Dicho mineral se encontr en Magnesia, hoy Manisa, en el oeste de Turqua, hoy el material es conocido como magnetita y no es otra cosa ms que Fe3O4 ; estos fragmentos eran ejemplos de lo que ahora conocemos como imanes permanentes.
Material: Pila de 9 V
Globo
, 2 imanes de barra, Ajo, Confeti, Un clip ,Limadura de hierro, , pequea Cinta adhesiva transparente y Brjula.
Bolsa de plstico
Metodologa 1.-DETERMINACIN DE LOS POLOS DE UN IMN - Tomar la brjula y colocarla en la palma de la mano - Girar el cuerpo lentamente haciendo un circulo sin dejar de ver la brjula - Determinar cual es el norte geogrfico terrestre - Colocar la brjula sobre una mesa - Tomar un imn de barra y acercar en forma vertical uno de sus extremos sobre el norte de la brjula y as determinar que polo es - Voltear el imn y acercarlo en la misma forma al norte de la brjula - Tomar los 2 imanes de barra y hacer que se toquen - Voltear uno de los imanes y volver a hacer que se toquen - Una vez que se vea cuales son los polos que se atraen, se etiquetan con el marcador con N y S
3.- FABRICANDO UN ELECTROIMN - Quitar el recubrimiento de plstico del cable y dejar libre el alambre de cobre - Darle vueltas para que se tuerza - Conectar un extremo de alambre a un polo de la pila dndole vueltas - Enrollar con el alambre un clavo dejando libre nicamente la cabeza del clavo - Conectar el otro extremo del cable al otro polo de la pila como en la figura 1 - Acercar la cabeza del clavo al clip, anotar sus observaciones. - Desconectar un extremo del cable y anotar qu sucede con el clip
4.- COMPARACIN CON UN IMN PERMANENTE - Acercar un imn de barra a un clip - Agitarlo - Hacer lo mismo pero con el electroimn - Observar las diferencias
5.- ATRACCIN POR FROTAMIENTO - Colocar un poco de confeti sobre la mesa - Inflar un globo - Frotar el globo inflado en los cabellos de algn compaero - Acercar el globo al confeti sin que se toquen - Anotar las observaciones 6.- CONJURO ALQUIMISTA CONTRA UN IMN PREMANENTE - Frotar un imn con un ajo - Acercar el imn a la limadura de hierro - Anotar sus observaciones Conceptos por revisar Imn permanente, electrosttica, magnetismo, electroimn, campo magntico, magnetita, cargas, brjula y electricidad. Variantes Cambiar el clavo por una varita de aluminio, el cable de cobre por un alambre delgado de hierro, la limadura de hierro por trozos de plomo y el ajo por aceite de cocina.
Discusin y conclusiones Un campo magntico ejerce una fuerza sobre una carga en movimiento pero no sobre una partcula cargada estacionaria, la magnitud de la fuerza es proporcional a la carga y a la magnitud del campo magntico. Un campo magntico rodea a cualquier sustancia magntica y se puede visualizar usando limadura de hierro, que se alinea de forma tangente a las lneas de campo como pequeas agujas de una brjula. Antes de que se entendiera la relacin de las interacciones magnticas con las cargas en movimiento, las interacciones de los imanes permanentes y las agujas de las brjulas se describieron en trminos de polos magnticos. La Tierra es un imn, su polo norte geogrfico est cerca de un polo sur magntico, por eso el polo norte de una brjula apunta hacia el norte, si un imn permanente con forma de barra se deja girar libremente, uno de sus extremos apuntar hacia el polo norte y el otro hacia el sur, siguiendo la regla de que polos opuestos se atraen. El concepto de polo magntico puede parecer similar al de carga elctrica y los conceptos de polo norte y polo sur a los de carga negativa y positiva; pero la analoga es errnea porque existen las cargas positivas y negativas separadas, pero no hay evidencias de que exista un solo polo magntico aislado, siempre aparecen en pareja. La primera prueba de la relacin del magnetismo con las cargas elctricas en movimiento fue descubierta en 1819 por el cientfico dans Hans Christian Oersted, quien encontr que la aguja de una brjula era desviada por un cable por el que circulaba corriente. Ahora sabemos que las fuerzas magnticas entre dos cuerpos se deben principalmente a la interaccin entre los electrones en movimiento de los tomos de los cuerpos; dentro de un cuerpo magnetizado, como un imn permanente, existe un movimiento coordinado de algunos electrones. Un campo magntico que cambia produce un campo elctrico y un campo elctrico variable origina un campo magntico, esto ha proporcionado mtodos para formar los electroimanes tan tiles para mover grandes cantidades de chatarra. Resumiendo, se pueden tener las siguientes conclusiones: 1.- La atraccin de los cuerpos es un fenmeno de cargas 2.- En algunas atracciones las cargas son estticas 3.- En el magnetismo la atraccin es por cargas en movimiento 4.- El magnetismo se puede inducir e impedir 5.- Los fenmenos magnticos tienen una gran aplicacin en la vida cotidiana