PLAN ESTRATEGICO DE TRANSFORMACION ESCOLAR

NOMBRE: JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ TURNO: MATUTINO ZONA ESCOLAR: DOMICILIO: CONOCIDO MUNICIPIO: TELEFONO: DIRECTOR: CCT: NIVEL/MODALIDAD: PREESCOLAR INDIGENA SECTOR: LOCALIDAD: ENTIDAD: VERACRUZ CORREO ELECTRONICO: CICLO ESCOLAR: 2011-2012

Firma Del/La Directora(a)

Nombre y firma del secretario(a) Tcnico del CEPS

Nombre y firma del Supervisor(a) Inspector(a) Escolar

______________________
Sello de la escuela

______________________
Sello de la Supervisin/Inspeccin

DIMENCION

SITUACIONES DETECTADAS

ASPECTOS A MEJORAR Convocar a los padres de familia para que ellos nos apoyen en la encomienda para poder lograr una buena enseanza aprendizaje. Invitar a que les lean textos de la biblioteca escolar para mejorar una buena comprensin de lectura. Reflexionar en los procesos del quehacer de la escuela. En la enseanza y aprendizaje. Analizar en los individual y colectivo los

PEDAGOGICA CURRICULAR

En que los nios de la comunidad no tienen el hbito de la lectura y mucho menos que los padres de familia se interesen en la lectura. En que se les encarga tareas y no cumplen.

significados respecto al quehacer educativo y didctico. Una buena planeacin y llevar a cabo la evaluacin de la enseanza y recursos de apoyo. Para favorecer la constitucin de aprendizajes en los alumnos a partir del conocimiento y de sus necesidades.

Que no se interesan o no se involucran en apoyar a sus PARTICIPACION hijos y mucho menos al docente. SOCIAL No cumplen en las actividades que se llevan a cabo en la escuela.

Convocar a los padres de familia para que se involucren en apoyar o hacer que sus hijos que se interesen en el hbito de la lectura. Realizar actividades adonde los padres de familia se involucren y as participen juntamente con sus hijos. Realizar competencias en equipos con los dems padres de familia.

DIMENSION

SITUACIONES PRIORITARIAS A MEJORAR

Organizativa

Rescatar los valores y las actitudes que prevalecen con los educandos. Interrelacionndolos con la institucin educativa. Para lograr los aprendizajes del alumnado y dar buenos resultados en cuanto a los conocimientos del desarrollo de habilidades y actitudes que favorezcan el propsito fundamental de dicha institucin.

Administrativa

El reconocimiento del tipo de actividades que desde la administracin escolar favorecen o no los procesos de enseanza y de aprendizaje con el propsito de que se pueda modificar o perfeccionar los rendimientos educativos. As como las prcticas docentes o de los directivos. Requiere la coordinacin permanente de recursos humanos materiales financieros y de tiempo.

DIMENSION

SITUACIONES DETECTADAS

ASPECTOS A MEJORAR

INFRAESTRUCTURA

La falta de una direccin. La falta de patio cvico. Aulas escolares equipadas con ventilacin, pintarrones y mobiliario adecuado para llevar a cabo las reuniones con los padres de familia. Sanitarios adecuados en buenas condiciones tanto para alumnos y para docentes.

Que contemos con una direccin. Un patio cvico para llevar acabo eventos de la escuela. Una buena atencin a padres de familia con mobiliario adecuado. Sanitarios con instalaciones hidrosanitarias y elctricas. Un auditorio para llevar acabo los eventos tanto deportivos como cvicos.

INDICADORES CUANTITIVOS

INDICES A MEJORAR

LOGRO EDUCATIVO Y PERMANENCIA

Revisar y reflexionar acerca del proceso de enseanza puede llevar a reconocer la relacin entre el significado y la prctica que ejerce cada docente. Revisin de tareas, asistencia regular a la escuela, el apoyo de los padres de familia.

INSCRIPCION INICIAL GRADO

DESERCION % EXISTENCIA

TOTAL

1 2 3

5 10 10

7 8 6

12 18 16

12 18 15

Lista de alumnos inscritos

N.P 1 2 NOMBRE COMPLETO Juan Carlos Alejo Bautista Fernando Bautista del ngel GRADO 1 1 TURNO M M SEXO H H FECHA DE NACIMIENTO 12/07/2008 13/10/2008

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Cecilia del ngel del ngel Benito Gonzlez del ngel Lorena Hernndez Hernndez Venicia Hernndez Ramos Juana Prez del ngel Miguel ngel Prez Hernndez Fernanda Reyes Mateo Daylet Michelle Roman del Angel Martha Santiago Hernndez Alejandro Santiago Santiago

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

M M M M M M M M M M

M H M M M H M M M H

06/04/2008 28/04/2008 05/01/2008 28/01/2008 28/10/2008 01/01/2008 20/08/2008 03/05/2008 29/07/2008 28/03/2008

Lista de alumnos inscritos

N.P 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 NOMBRE COMPLETO Enrique Alejandro Prez Silvio Candelario del ngel Leticia del ngel del ngel Oscar del ngel de ngel Zenaida del ngel del ngel Zuleyma del ngel del ngel Imelda del ngel del ngel Valentn del ngel Hernndez Andrea del ngel Martnez Carlos Yahir del ngel Montao Carlos del ngel Prez GRADO 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 TURNO M M M M M M M M M M M SEXO H H M H M M M H M H H FECHA DE NACIMIENTO 12/07/2007 13/07/2007 30/12/2007 23/12/2007 26/09/2007 26/04/2007 13/05/2007 23/01/2007 24/10/2007 09/05/2007 13/01/2007

12 13 14 15 16 17 18

Gildardo Hernndez del ngel Nicols Hernndez del ngel Jos Manuel Hernndez Rivera ngela Prez Hernndez Natalia Prez Hernndez Sabino Prez Hernndez Ludwica Santiago Hernndez

2 2 2 2 2 2 2

M M M M M M M

H H H M M H M

08/06/2007 09/05/2007 14/11/2007 10/03/2007 27/07/2007 29/08/2007 21/12/2007

Lista de alumnos inscritos

N.P 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 NOMBRE COMPLETO Mayra Itzel Antonio Alejo Juan Antonio de la Cruz Ramos Brayan del ngel Alejandro Hevert Sal del ngel Candelario Luis Gustavo del ngel del ngel Wendy Lizeth del ngel del ngel Ronaldo del ngel Hernndez Valente del ngel Hernndez Vianca Liz del ngel Martnez Manuel del ngel Prez Javier Hernndez Prez Ignacio Prez Cruz Mara de Jess Prez Cruz Norma Edith Prez del ngel Lisandra Santiago Hernndez Lorenzo Santiago Prez GRADO 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 TURNO M M M M M M M M M M M M M M M M SEXO M H H H H M H H M H H H M M M H FECHA DE NACIMIENTO 22/02/2006 20/12/2006 08/08/2006 27/12/2006 01/06/2006 17/02/2006 03/02/2006 21/05/2006 14/03/2006 30/01/2006 22/12/2006 31/07/2006 24/12/2006 13/05/2006 08/07/2006 10/08/2006

INDICADORES CUANTITATIVOS

INDICES A MEJORAR

LOGRO EDUCATIVO Y PERMANENCIA

Que el docente asista a los cursos programados por la supervisin escolar, por el consejo tcnico, mesa tcnica y coordinar con los padres de familia dar a conocer los avances de los nios tener los portafolios de evidencias que los nios asistan regular mente a la escuela, que les compren sus tiles escolares. Y nos damos cuenta que con mucha alegra los nios ya saben escribir su nombre y el de sus familias .

C) Cmo mejoramos el logro educativo?

Haciendo una buena planeacin tanto el directivo con docente y haciendo que los padres participen en la encomienda porque para poder lograr una buena enseanza aprendizaje los padres son los que dan el apoyo hacia los nios primeramente envindolos a la escuela para que realicen su educacin preescolar, aunque es un poco complicado ya que en las comunidades todava hay resistencia de mandarlos a educacin preescolar por tres aos, los mandan nada mas por dos o un ao. Es por eso que no todos los nios tienen la misma maduracin en la enseanza aprendizaje.

Por otro lado que bueno que el gobierno tomo en cuenta la educacin preescolar obligatoria es ah a donde ha ayudado un poco, porque de esa manera los padres de familia los hacemos a que manden a sus hijos a educacin preescolar los nios muestran inters por aprender y claro que se muestra curiosos por saber ms y los padres de familia de igual manera se sienten satisfechos de que sus hijos estn asistiendo a la escuela por que desarrollan sus habilidades, conocimientos, actitudes , los valores, y en cuanto a los docentes se ven realizados y contentos porque los nios van asimilando los conocimientos que se le inculcan en la escuela ,participan en equipos se socializan ,conviven ,etc. Sabemos que el docente siempre est aprendiendo dentro del ejercicio de la docencia porque los nios nos dan mucho que aprender nos preparamos mas porque al nio le interesan conocer ms cosas del mundo que le rodea. Para que el docente mejore sus prcticas docentes debe estar constante mente actualizado asistir, a cursos que programe la supervisin escolar juntamente con el consejo tcnico y la mesa tcnica.

Resultados de la auto evaluacin escolar

Dimensin Pedaggica

Situaciones prioritarias a mejorar Reflexionar acerca de los procesos del que hacer de la

curricular

Participacin Social

escuela y sus actores en la enseanza y aprendizaje. Que el personal docente y directivo estn constantemente en los cursos de actualizacin para poder lograr una buena planeacin y evaluacin en la enseanza con los nios y las nias. Que los padres de los padres de familia y los miembros de la comunidad asistan a las reuniones para que conozcan y comprendan que sin la participacin de ellos no podremos lograr los aprendizajes con sus hijos.

INDICADORES CUANTITIVOS

INDICES A MEJORAR

LOGRO EDUCATIVO Y PERMANENCIA

Revisar y reflexionar acerca del proceso de enseanza puede llevar a reconocer la relacin entre el significado y la prctica que ejerce cada docente. Revisin de tareas, asistencia regular a la escuela, el apoyo de los padres de familia.

Misin (nuestra razn de ser) Nuestra escuela es y seguir siendo una institucin de calidad, formando mejores ciudadanos capaces de enfrentar a la vida, atreves de una formacin integral en valores. Con una buena organizacin educativa realizando estrategias para mejorar la calidad educativa.

Visin (nuestra razn ser)

Nuestra escuela ser una institucin que permita el desarrollo de competencias atreves del trabajo colaborativo de los docentes padres de familia en beneficio de los alumnos, para enfrentar la vida y que sean competentes.

Los valores que practicaremos cumplir con la misin y alcanzar la visin -Tener disposicin de actitud -Ser colaborativo -Tolerantes -Respetuosos -Mantener una buena educacin -Mejorar la convivencia

Nuestro compromiso de mejora

Director Colectivo Docente Alumnos Padres de familia CEPS/APF

Cumplir con la encomienda otorgada. Coordinar y dar seguimiento a las situaciones o problemticas detectadas.

Comprometerse ya participar activamente en las tarea acordadas para mejorar el trabajo escolar.

Asistir con puntualidad e involucrarse en las tareas que emprenda la escuela.

Que se comprometan a colaborar con la escuela y con la educacin de sus hijos

Vigilar, colaborar y participar en las diferentes actividades del plan de mejora

DIMENCION

METAS

Actividades a desarrollar por colectivo escolar

Fecha de realizacin

Responsables

Recursos

APOYOS DIRECTOS de Instituciones

padres de familia y CEPS Alcanzar Realizar talleres sobre el programa el 100% el estatal de lectura para conocer sobre uso las estrategias 11 4 5 a si como el manual adecuado de las 6 acciones correspondientes al acervos docente involucrar a los padres de familia de la en las condiciones de prstamos de los biblioteca acervos o de actividades de escolar o lectura referentes de biblioteca escolar de periodo aula. Solicitar apoyo del escolar comit escolar de participacin escolar 2011-2012 CEPS para realizar acuerdos en la instalacin de biblioteca escolar de y de aula. Primera semana de de las 6 octubre del 2012. Ejemplo: Los das mircoles de cada semana durante el periodo escolar. Comit Padres de familia. estrategias acciones Director y docentes Manual de

Organizaciones De programas y proyectos Reglamento de APF normas lineamientos para el comit escolar de participacin CEPS.

Pedaggica curricular

11 y 5 Reglamento interno de la biblioteca escolar SEP CONAFE

DIMENCION

METAS

Actividades a desarrollar por colectivo escolar padres de familia y CEPS

Fecha de realizacin

Responsables

Recursos

APOYOS DIRECTOS de Instituciones Organizaciones De programas y proyectos

Lograr el apoyo de los padres de familia para una buena organizacin dentro y fuera del aula escolar. Participacin social.

Reuniones con los padres de familia con los diferentes comits.

Al inicio del periodo escolar.

Supervisor

Equipo de sonido.

Padres de familia.

Director Director. Eventos para recaudar fondos para el apoyo de las diferentes actividades a desarrollar. Durante el transcurso del periodo escolar. Personal Docente Recursos humanos. Personal docente. Mesa tcnica

Para llevar a cabo una buena educacin con los nios y las nias.

Padres de familia comits autoridades de la comunidad.

A fines del periodo escolar.

Padres de familia

Apoyos econmicos. Autoridades de la comunidad.

Comits.

DIMENCION

METAS

Actividades a desarrollar por colectivo escolar padres de familia y CEPS

Fecha de realizacin

Responsables

Recursos

APOYOS DIRECTOS de Instituciones Organizaciones De programas y proyectos

Organizativa

Convocar a reuniones de trabajo. Acerca de la responsabilidad compartida en Tener el los quehaceres de la escuela. 100% de la Realizar reuniones de organizacin informacin con los padres de de diversas familia para la rendicin de actividades cuentas mantener dentro de la organizados y enterados a los aula y la del comit de asociacin de P Escuela. de F y consejo de participacin social para lograr avances en las metas planeadas.

Al inicio del periodo escolar. Padres de familia, comit de participacin social. A medio periodo, padres de familia, comits y al final del periodo escolar. Reuniones bimestrales con los diferentes comits y durante el periodo escolar

Director y personal docente

Director y personal docente

Manual de los lineamientos reglamento de la asociacin de padres de familia portafolios de evidencias videos fotografas

Atreves de la SEP. Supervisor escolar director mesa tcnica y docentes. Padres de familia. Programa de AGE.

Director y personal docente

DIMENCION

METAS

Actividades a desarrollar por colectivo escolar padres de familia y CEPS

Fecha de realizacin

Responsables

Recursos

APOYOS DIRECTOS de Instituciones Organizaciones De programas y proyectos

Llevar a cabo una buena organizacin de los archivos. Llevar a cabo los Administrativa expedientes de los alumnos. Estadstica Lista de asistencia Citatorios hacia los padres de familia

La participacin de padres de familia directivo personal docente cooperacin de los padres de familia. Garantizar acciones de seguridad e higiene. Actividades de cumplimiento de acuerdo a la normatividad.

Al inicio con padres de familia.

Director

Manual de Padres de los familia. lineamientos La SEP.

Intermedio Personal con padres docente de familia y comits APF Y participacin social

Reglamento de la Sper visor asociacin escolar de padres de familia Director

Docente Al final del Supervisor periodo APF escolar y participacin social Mesa tcnica (ATP) Portafolio de evidencias Videos, fotografas y laminas

Mesa tcnica

PLANTILLA DE PERSONAL DEL C.T.

Nombre Plaza Funcin Sexo Grado que atiende

Rutilo Gutirrez Martnez

079729E1489000000233

Docente

Masculino

1 y 2

Mara Ins Cruz del ngel

079729E1475000300076

Director con Grupo

Femenino