COLEGIO ALBORADA

"Formando personas, creando futuro"

PLANIFICACION CLASE A CLASE 2013

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Unidad 2 Los servicios DOCENTE(S):
CLASE (N, TEMA) /FECHA OBJETIVO DE APRENDIZAJE

SUBSECTOR: Historia, Geografa y ciencias sociales CURSO: 3ro. Ao INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES TIPO DE EVALUACIN

Clase 1: Los servicios

Comprender que tienen deberes y responsabilidades y que su cumplimiento deriva en beneficio para si mismo, para sus pares y comunidad en general

Identifican que instituciones estn al I: Preguntas gatilladoras. Que es un servicio? Conoces alguno? beneficio de las personas. Reconocen que es un servicios y D: Observan laminas pg. 23 y 24 reconocen que son los servicios. como se divide este. - Conocen concepto de servicio - Desarrollan gua de aprendizaje acerca de servicios pblicos y privados - Investigan que funcin cumple el Sernac y escriben 5 derechos del consumidor. C: A mano alzada, responden gua

Diagnstica

Clase 2:Actividades de servicio

Comprender las responsabilidades Reconocen trabajos de servicios I: Activacin conocimientos previos que poseen los servicios que va como salud, comercio, transporte ,etc D: leen acerca de investigacin sobre en beneficio de la comunidad Identifican labor de Sernac Sernac y 5 derechos - Conocen en como se clasifican los trabajos de los servicios. C: Comentan la clase Reconocer la diferencia entre I: observan fotografas instituciones pblicas, privadas y D: Identifican servicios pblicos y voluntariados y sus principales privados. labores - Leen pg. 27 acerca de los voluntariados. - Comprenden a travs de una gua de aprendizaje cual es la diferencia entre servicio y servir. - Desarrollan gua aprendizaje C: comentan clase

Formativa

Observacin directa Clase 3: Servicios pblicos y Reconocer la importancia que privados. tiene para la comunidad que tanto las personas como las instituciones cumplan con sus derechos y responsabilidades

Clase 4: voluntariados

Servicios

de Reconocer importancia y aprecian Reconocer que distintos trabajos de I: Activacion conocimientos previos. importancia del trabajo que voluntariado relacionado con D: investigan acerca de un voluntariado realizan hombres y mujeres. instituciones de nuestro pas y sus caractersticas. - Crean un folleto alusivo a dicho voluntariado, invitando a la sociedad a incorporarse a ellos. C: Muestran al grupo curso dichos folletos.

Evaluacin sumativa

Clase 5: La enseanza en Valoran el servicio que distintas Conocen la educacin como un I: Activacin conocimientos previos. Chile. instituciones publicas y privadas, servicio. D: leen en voz baja, pg. 28- 29 libro aportan a la sociedad y que Conocen acerca de la salud en Chile - Comentan acerca de la educacin aprecien la importancia del trabajo - Que es una biblioteca, que es la que en ellas realizan hombres y Junaeb y de que se encarga. mujeres - Conocen el sistema de salud en Chile - Establecen diferencia mediante un cuadro entre salud publica y privada C: comentan cuadro comparativo Visualizar que tanto las personas Comprenden que en el sistema de Clase 6:La salud en nuestro como instituciones tienen deberes salud en Chile se deben exigir I: Activacin conocimientos previos pas. que cumplir para garantizarnos derechos y cumplir deberes D: Leen pg. 31 libro sobre carta de que sus derechos sean respetados derechos y deberes de los pacientes. - Escogen 3 derechos y dos deberes. - Dibujan los deberes y derechos ya escogidos C: Muestran al grupo curso sus creaciones. Clase 7:Los establecimientos Visualizar que tanto las personas comerciales como instituciones tienen deberes que cumplir para garantizarnos que sus derechos sean respetados Comprenden los derechos que I: observan lminas de un supermercado existen en los establecimientos D: Conocen a que se le llaman comerciales. establecimientos comerciales Comprenden que el comercio es un - Conocen las distintas formas de servicio privado como comprar - Realizan cuadro comparativo entre comprar con dinero en efectivo, tarjeta de crdito y cheque. - Pegan en su cuaderno una etiqueta de algn producto en donde sealan su composicin y fecha de vencimiento y el porque es necesario conocer estos datos

Observacin directa

Observacin directa

Observacin directa

antes de adquirirlos. C: Comentan clase. Clase 8:Los transportes medios de Visualizar instituciones que deben Identifican la misin o servicio I: Observan lmina pg. 34 cumplir sus deberes principal que prestan las instituciones D: Conocen diferencias entre transporte pblicas: Los medios de transportes. terrestre, martimo y areo - Dibujan los medios de transportes segn su clasificacin. C: Comentan la clase y los medios de transportes. Visualizar instituciones que deben Identifican la misin que realiza el I: Activacin conocimientos previos cumplir sus deberes medio de transporte areo y sus D: Investigan que organismo pblico esta caractersticas encargado de transporte y comunicaciones en nuestro pas. - Investigan el nombre del ministro de Transporte y Com. - Leen pg. 37 sobre el transporte areo - Dibujan los pasos que deben seguir las personas para arribar un avin C: Comentan nombre del ministro y comentan clase. Observacin directa

Clase 9: El transporte areo.

Observacin directa

Clase 10: Usando los servicios Fomentar la participacin activa y Fomentan la participacin activa para I: activacin conocimientos previos en forma responsable. responsable en los proyectos que usar los servicios ya sean pblicos o D: Identifican a que institucin tienen aun pueden formar parte, acorde a su privados en forma responsable mas derechos. edad, en su curso, familia y - Comprenden que los servicios son comunidad proyectos que pueden formar parte de ellos sus familias, comunidad y deben usarlos en forma responsable y activa. - Dibujan a la institucin que ellos tienen ms derechos: la educacin. C: Comentan la clase Clase 11:Repaso Repaso unidad 2 Desarrollar gua de repaso unidad 2: I: Activacin conocimientos previos Los servicios D: Desarrollan gua de repaso evaluacin unidad 2 C: Se aclaran dudas. para

Observacin directa

Observacin directa

Clase 12: Evaluacin unidad 2

Evaluacin unidad 2