Modelos cientficos

Actividade cientfica

Mtodo Experimental =Indutivo Hipottico-dedutivo Karl Popper

Paradigma Thomas Kuhn (modelo de explicao vigente)

Mtodo Hipottico-dedutivo (fases)

observao formulao das hipteses experimentao (verificao de consequncias) validao=concluso=lei objectiva e universal >> cincia

Perspectiva de Popper
A cincia no um sistema de enunciados certos ou bem esclarecidos. A cincia no espisteme (conhecimento), ela no pode pretender ter atingido a verdade nem a possibilidade; Ainda que tal, o esforo na procura da verdade a verdadeira cincia. Assim, torna-se indispensvel uma objectividade cientfica, possibilitando que o enunciado permanea provisrio para sempre. Apenas na convico e f subjectivas, podemos estar absolutamente certos.

Perspectiva de Kuhn
Deparmo-nos com 5 conceitos: comunidade cientfica, paradigma, cincia normal, revoluo cientfica e cincia extraordinria. Encontramos a ideia de que a actividade cientfica no se realiza de uma forma solitria, nem mero fruto da genialidade individual do cientista; A formao educativa do cientista vinca neste determinadas convices em determinadas prticas de investigao, que so partilhadas mais ou menos consensualmente pela comunidade cientfica do seu tempo; Consequncias da introduo de noo de comunidade cientfica: Introduo de uma componente social, que avalia e decide a aceitabilidade ou no de determinadas concluses com pretenses a cientificidade; Introduo de uma componente histrica, dado que se um conjunto de preceitos regula a viso e prtica dos cientistas, num determinado momento, estas verdades so histricas; Introduo de uma componente retrica, a cincia contempla uma objectividade partilhvel, na medida em que exigido ao cientista a promoo persuasiva do auditrio s suas teses. Noo de paradigma cientfico que consiste num conjunto de conquistas cientificas universalmente aceites que representa o modelo de

formulao dos problemas e da sua resoluo aceitvel para um dado campo de investigao. O paradigma define para cada cientista individual, os problemas susceptveis de serem analisados e a natureza das solues aceitveis para elas . Uma vez estabelecido e aceite, funciona como um quadro antecipador dos resultados que vo ser obtidos e a investigao consiste em no descobrir novidades, mas em confirmar expectativas, conhecendo certos pormenores priori que vir posteriormente a concluir.

Comunidade cientfica Um cientista no solitrio na sua actividade, nem a cincia mero fruto da generalidade individual do cientista, na sua busca pela verdade. A formao do mesmo vem possibilitar que este adquire os conhecimentos que outros cientistas adquiram anteriormente. Assim, desde o incio, o cientista emerge e cresce em funo do conhecimento de uma vasta comunidade que exerceu a sua actividade antes do aprendiz. Esta educao, segundo Kuhn, semeia o que a comunidade cientifica, com dificuldade, alcanou at a, uma adeso profunda a uma maneira particular de ver o mundo e praticar cincia. So transmitidos vrias consideraes e prticas de investigao( metodologias) mais adequadas para a reduo de problemas, atravs de manuais. Gera-se, assim, um consenso entre convices, universalmente aceites para uma dada poca. Esta iseno resulta do conceito de comunidade cientfica. Pela introduo deste, surgem principais consequncias na tentativa na tematizao da actividade cientfica. Introduz-se uma componente social na investigao cientfica, que avalia e decide a aceitabilidade ou no de determinadas concluses com pretenso a cientificidade. Alm disso, introduzida uma componente histrica, dada que um conjunto de preceitos regula a viso e prtica dos cientistas, num determinado momento, constituindo verdades histricas. Por fim, introduzida uma componente retrica pois a cincia contempla uma objectividade partilhveis, na medida pois a cincia contempla uma objectividade partilhveis, na medida em que exigido ao cientista a promoo persuasiva do auditrio. Paradigma Segundo Kuhn, um paradigma o conjunto de conquistas da cincia que representa um modelo prprio de formulao de hipteses e de resoluo aceitvel de problemas numa perspectiva universalmente aceite. O paradigma limita assim um conjunto de problemas e resolues susceptveis para cada investigao e anlise terica e prtica. O paradigma acaba por ser o prprio campo de trabalho do cientista, o conjunto de regras pelo qual se rege na sua actividade. Assim, limita e define para cada cientista individual os problemas susceptveis de serem analisados e a natureza de respostas aceitveis no mesmo contexto. Sendo assim, abre um campo de expectativas de solues anteriores ao trabalho do cientista, pelo que este se limita a confirmar as mesmas, possuindo priori certos pormenores que vir a concluir. Cincia normal

A cincia normal , por assim dizer, a prtica do cientista dentro dos limites do paradigma. Centra-se nas tentativas da natureza e de determinadas comportamentos, adequando-os ao paradigma vigente. uma etapa do desenvolvimento da cincia, uma vez que se torna num dogma aquando a sua vigncia, uma vez que rejeita o que vai contra os seus pressupostos. Suprime, assim, com frequncia, inovaes fundamentais que, no entanto, so demasiado subversivas relativamente aos compromissos bsicos da cincia normal. Esta condio permite que o cientistas centrem a sua investigao num saber limitado da cincia, forando-os a estudar domnios mais profundos e inimaginveis, at ento. O desenvolvimento da cincia acaba por ser rentabilizada, impedindo os cientistas de se dispersarem; por exemplo, na inveno de teorias muitas vezes intolerantes a outras anteriores. Esta suposio que dita que os cientistas que os cientistas entendem o mundo responsvel por grande parte do sucesso da pesquisa centralizada. o processo normal da investigao na cincia. Revoluo cientfica e cincia extraordinria Surgem, contudo certas anomalias que vo contra o paradigma vigente e as prticas cientficas existentes. nesta medida que surgem perodos de crise, pelo aparecimento dos ditos fenmenos que no se enquadram nos esquemas explicativos actuais. A falha no esforo dos cientistas em enquadrar no paradigma que rege a investigao estes fenmenos e o aumento persistente destes, estimula a inveno e o aparecimento de novos modelos que expliquem o que at ento aparecia como anmalo por parte da comunidade cientifica. Este perodo de transio paradigmtico identificado com os termos reduo cientfica e cincia extraordinria. No entanto, a adopo de um no abandonado de todo neste perodo de transio; Emergem neste perodo uma pluralidade de explicaes e de abordagens dos fenmenos, em mltiplas direces. Por fim, este perodo pr-paradimtico aclama com o aparecimento de uma nova teoria, de abrangncia promissora e cujas expectativas a elevam condio de um novo paradigma.

Crticas de Popper a Kuhn

3 principais aspectos: ideia de cincia normal; incomensurabilidade dos paradigmas; inadequao do esquema de desenvolvimento da cincia. A cincia normal como campo da cincia que rejeita a critica, onde as ideias e conceitos da poca, assim como as metodologias subsistem e no possibilitam aos demais criticar e apreciar as mesmas; O paradigma no mais do que o conjunto de formulaes e respostas aceite pela maioria que se converte numa moda sujeite ao juzo unnimo. O cientista aquele que educado no dogmatismo e num ambiente de aceitao submissa. um conhecimento de dogmas e modos sem a sujeio ao mtodo das tentativas e dos erros. Assim, Popper considera que os paradigmas s so susceptveis de serem tidos em conta numa perspectiva irracionalista. Refere que o esquema de Kuhn s pode ser vlido para a Astronomia, no se adequando a outras cincias como a Biologia.

Crticas de Kuhn a Popper

Kuhn no acredita no esquema popperiano segundo o qual a cincia procede por conjecturas e refutaes. No corresponde realidade cientfica ao longo da histria. Defende que a percepo est ligada inteno e que o paradigma est ligado a todo o facto. Considera que o paradigma criado pelo prprio cientista quando este cria uma realidade irrefutvel na sua mente. Na histria, meras anomalias que iam contra teses e modelos vigentes na poca no foram suficientes para a ruptura. O prprios cientistas revelam-se conservadores ao rejeitarem novas teorias; Defende a implementao do paradigma no aprofundamento do domnio do Homem numa determinada rea. A cincia normal adequa e desenvolve o paradigma ao comportamento observvel.

Segundo Popper, a cincia no um sistema de enunciados certos ou bem estabelecidos. No episteme, ela no pode pretender atingir a verdadeira cincia a procura da verdade, tornando-se indispensvel uma objectividade cientfica, possibilitando que o enunciado permanea provisrio para sempre. Considera como certos, apenas ou f e subjectividade das nossas avaliaes. O seu modelo corresponde ao mtodo experimental hipottico-dedutivo, cujas fases so, respectivamente, observao, formulao das hipteses, experimentao ou verificao das hipteses e validao das mesmas. No entanto, a aplicao deste mtodo cientfico levanta alguns problemas, nomeadamente o do critrio de validao das hipteses. O verificacionismo encarrega-se de validar ou desacreditar a tese do cientista pela introduo da experimentao. Recorre prova demonstrativa da tese do cientista. Porm, no pode ser comprovada a hiptese ou partir da verificao da consequncia, pois tal viola a regra de inferncia lgica dos modus ponens. Sendo assim, Karl Popper sugere outro princpio, o falsificacionismo, remete-nos para a falsificao. Por sua vez, este principio tem como objectivo, no verificar as hipteses, mas sim refuta-las, submetendo-as a provas de falseamento e de resistncia, como tentativa de invalidao. Este procedimento cientfico est de acordo com o modus tollens, onde da negao do consequente se induz ou negao do antecedente. Assim, sob o ponto de vista lgico, uma teoria no pode ser comprovada, apenas refuta-la. Assim, uma teoria aceite enquanto hiptese se for capaz de fornecer um quadro de inteligibilidade vlido, ou seja, no ser desmentido pelos factos. Ela ter mais possibilidade de se manter quanto maior for o nmero de casos de falsificao a que se submeta e se revelem infrutferos. Defende assim uma ideia de reformulao permanentes, incorporando um esprito revisvel e de temporalidade da cincia. Thomas Kuhn detm o modelo de explicao vigente, o paradigma. Ao longo deste, deparmo-nos com cinco conceitos, sendo eles, comunidade cientfica, paradigma, cincia normal, revoluo cientfica e cincia extraordinria. Neste modelo, encontramos a ideia de que a actividade cientfica no se realiza de forma solitria e de que no fruto da genialidade pessoal e individual do cientista. Popper, concentra a sua crtica ao modelo de Kuhn em trs principais aspectos: na ideia de cincia normal, na incomensurabilidade do paradigma e na inadequao do esquema de desenvolvimento da cincia. A cincia normal, segundo ele, surge como campo da cincia que rejeita a crtica pela imposio de dogmas e metodologias, no possibilitando ao cientista criticar e apreciar as mesmas. Assim, o paradigma no mais do que um conjunto de

formulaes e respostas aceites pela maioria, que se converte numa moda sujeite a juzo unnimo. Este esprito vai, segundo Popper, contra o esprito da cincia, albergando um modelo que vai contra o mtodo das tentativas e dos erros. Diz-nos que os paradigmas so susceptveis de serem tidos em conta numa perspectiva nacionalista. Por fim, refere que o esquema de Kuhn de adequa apenas astronomia. Por sua vez, Kuhn defende-se dos crticos de Popper, no acreditando no esquema deste segundo o qual a cincia procede por conjecturas e refutaes. Afirma que tal no corresponde realidade histrica, defendendo que a percepo est ligada inteno e o paradigma a todo o facto. Assim, o paradigma surge na mente do prprio cientista quando este cria uma realidade irrefutvel na sua mente. Meras anomalias que vo contra teses e modelos vigentes no so suficientes para se dar uma rotura no paradigma profundamente enraizado na mente da comunidade cientfica. A sua implementao possibilita que o cientista aprofunde o domnio do Homem numa determinada rea, que a cincia normal adequa e desenvolve a nvel do comportamento observvel.

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