LICEO JOS MANUEL BORGOO NEZ

Centro educacional como foco de innovacin cultural tecnolgico

PETORCA Profesor: Esteban Silva Fernndez

4 Medio Gua de repaso sobre discurso argumentativo INSTRUCCIONES 1 PARTE: A continuacin se presenta un texto que habla del DISCURSO ARGUMENTATIVO que Ud. deber leer comprensivamente para luego responder varias preguntas de alternativas. ARGUMENTAR es aportar razones o argumentos que sustentan ideas u opiniones sobre un tema. Su finalidad es convencer. El autor debe defender razonadamente su punto de vista o tesis sobre un tema determinado para que haya argumentacin. El autor tambin puede confirmar y sustentar su razonamiento, valindose de la opinin de otras personas de reconocido prestigio intelectual-autoridades en la materia- han formulado. El tema de un texto argumentativo ha de ser serio y susceptible de discusin. Es preciso distinguir hechos de opiniones. Un hecho es una afirmacin cuya veracidad o falsedad se puede comprobar. Una opinin es un juicio que se forma sobre algo cuya veracidad o falsedad es imposible de demostrar. Los hechos no se pueden discutir; solo se pueden debatir las opiniones. Las preferencias personales no son temas apropiados, porque es imposible debatirlas: el color blanco es ms bonito que el azul, Colo-colo es el mejor equipo de football de todos los tiempos. La tesis es la afirmacin que sirve de base a la argumentacin. Con ella se expresa la opinin del autor sobre un tema determinado. Su expresin ms sencilla consiste en el empleo del verbo deber: debera o no debera. Un vez redactada la tesis, el paso siguiente es elaborar el esquema de la argumentacin que habr que apoyarla, Los argumentos habrn de ser lo ms lgicos y convincentes posibles. Implica aportar razones y evidencias ordenadas y claras. Una razn puede ser un dato, un ejemplo, un incidente, la opinin de otras personas entendidas en la materia y cualquier medio que apoye nuestra opinin. Respecto de las razones, se debe considerar: la argumentacin debe contener un nmero suficiente de razones. Cada razn debe ser distinta de las dems. Cada razn debe estar relacionada con la tesis. Los tratadistas aconsejan que una composicin argumentativa debe aducir tres razones. No se trata de repetir la misma razn con diferentes palabras o construcciones sintcticas. Si se aaden razones irrelevantes, ajenas a la tesis, lo que se consigue es confundir al lector en lugar de convencerlo.

II.- A continuacin encontrars preguntas de COMPRENSIN DE LECTURA referidas al texto ledo. 1.- Qu funcin cumplen las expresiones: el color blanco es ms bonito que el azul, Colo-colo es el mejor equipo de football de todos los tiempos? A) Ejemplos de planteamientos que pueden ser argumentos en una situacin dada. B) Propuestas de una tesis de construccin simple C) Ejemplos de opiniones personales que no sirven como tesis D) Datos concretos que sirven como razones expuestas en una argumentacin E) Comparacin entre dos tipos de tesis 2.- De la lectura se puede concluir que: A) la seriedad de un tema argumentativo permite generar una discusin B) La elaboracin de un discurso argumentativo requiere de informacin apropiada, estudio y orden ante lo que se argumenta C) Se logra modificar la postura del oponente la mostrar hechos vlidos D) El objetivo implcito de la argumentacin es mostrar hechos E) Las razones irrelevantes permiten reafirmar lo que la tesis expone

3.- Qu ttulo sintetiza mejor el contenido del texto? A) La argumentacin y sus tipos B) Modelos de argumentacin C) Elementos constitutivos de la argumentacin D) La redaccin de una tesis E) Estructura del discurso 4.- Cul de las siguientes opciones de lo afirmado en el texto es falsa? A) Las razones dan validez a una tesis, pues cumplen el propsito de sostener una opinin B) La opinin de una autoridad en la materia sirve como razn en un debate C) La tesis utiliza razonamientos y puntos de vista lgicos D) La opinin de una autor se valida con le respaldo de una autoridad intelectual E) Las preferencias personales pueden ser temas de inters si hay fundamento en lo que se expone 5.- De acuerdo con el texto Cul de las siguientes opciones es VERDADERA? A) La opinin se sustenta en los hechos verificados B) La construccin de una tesis exige un complejo uso del verbo DEBER C) La razn de una tesis se puede dar a conocer de diferentes maneras D) La irrelevancia de los temas no imposibilita crear un tesis interesante E) La autoridad es un buen referente para confirmar razonamientos
INSTRUCCIONES 2 PARTE: Como hemos estudiado en tercer ao medio, los argumentos deben ser slidos y pertinentes. Son slidos si no admiten discusin o si es difcil responder a ellos. Atendiendo a los valores en que se apoyan, existen los siguientes argumentos: 1.- Argumento de autoridad. La argumentacin se apoya en testimonios fidedignos y citas que manifiestan la opinin sobre el tema de hombres famosos, de expertos conocidos. DIOS DIJO: AMA A TU PROJIMO COMO A TI MISMO PARA APOYAR LA TESIS NO MATARS 2.-Argumento de hecho. Se basa en pruebas observables, por ejemplo: El ao pasado se produjeron dos mil accidentes de trfico con vctimas. 3.- Argumento racional. Se basa en las ideas y verdades admitidas y aceptadas por la sociedad. Para apoyar la tesis No hay que contaminar el mar, se puede usar este argumento racional: el mar es fuente de vida. 4.-Argumento tico o de moralidad. Se prefiere lo que est de acuerdo con un cdigo moral, frente a lo inmoral o amoral: Haz el bien y evita el mal. 5.-Argumento pragmtico o de utilidad. Se valora lo til, necesario y eficaz, frente a lo intil, ineficaz o peligroso. Subyace en eslganes como ste: Si bebes, no conduzcas. 6.- Argumento esttico. Lo bello se valora sobre lo feo. Depende de la sensibilidad de cada individuo y de los cnones de belleza de cada poca y cultura. 7.- Argumento hedonista o del placer. Se prefiere lo agradable a lo desagradable. Sera el caso del carpe diem latino: Vive la vida. 8.-Argumento de cantidad. Lo que ms cantidad posee de algo es valorado con respecto a lo que tiene menos. Variantes de este argumento son el de la mayora y el del sentido comn. Se resume en un argumento como el siguiente: Tanto tienes, tanto vales. 9.-Argumento de calidad. Frente a la cantidad se valora lo bueno. Como puede observarse, algunos argumentos (calidad) sirven de contra argumentos frente a otros (cantidad): Ms vale lo poco y bueno que lo mucho y malo.

10.- Argumento de la tradicin. Lo antiguo, el producto de generaciones anteriores, es valorado positivamente. Un caso extremo sera el siguiente: Ms vale lo malo conocido que lo bueno por conocer 11.- Argumento del progreso. El valor radica en la novedad, en la innovacin. Se opone, por tanto, al anterior. 12.- Argumento de la existencia: se prefiere lo real, lo existente, verdadero y posible, frente a lo inexistente, falso o imposible. Ms vale pjaro en mano que ciento volando. 13.- Argumento de la justicia: el valor reside en lo justo (tratar igual a quienes tienen el mismo derecho) frente a lo injusto. 14.-Argumento de la experiencia personal: se apoya en el hecho de que lo he visto o vivido. Es poco riguroso como argumento nico y puede ser refutado por su parcialidad. 15.- Argumento de semejanza o comparacin: se defiende algo en razn de ser muy parecido a otro elemento que nos convence mucho. En los textos explicativos y expositivos, el empleo de ejemplos y casos concretos para hacer comprender una idea general o abstracta, es un caso del argumento de semejanza. 16.-Argumento de generalizacin: se utiliza un nico hecho concreto como representante de una situacin general. No es un argumento lcito ni justo. Puede ser fcilmente rebatido. Por ejemplo: Un error del doctor X produjo la muerte de Y Todos los mdicos son unos matasanos. 17.- Argumento ad hminen: en vez de aducir razones sobre la tesis, se hacen consideraciones sobre la persona que habla. Es un argumento no vlido. Por ejemplo: No le escuches, no es de nuestro partido. La aceptabilidad o inaceptabilidad de los argumentos depende del sistema de creencias, valores, gustos e intereses del receptor. Hay casos en los que surgen conflictos de valores. Pero est generalmente aceptado que: - El argumento moral tiene ms peso que el de utilidad. - El argumento de utilidad se prefiere al del placer. - El de utilidad se acepta antes que el esttico. POR ULTIMO NO OLVIDEMOS QUE: Los argumentos no vlidos se llaman falacias (por ejemplo, las falsas causas, el argumento contra la persona...). En la argumentacin hay que descubrir las falacias o razonamientos falsos que, con intencin o sin ella, inducen a error.

EJERCICIOS
I.- Determine a qu tipo de argumentos pertenecen las siguientes expresiones, citas o dichos populares. 1.- Ama a tu prjimo como a ti mismo__________________________________ 2.- lo barato cuesta caro ______________________________________ 3.- Segn el Ministerio de Salud el Tabaco produce cncer____________________________ 4.- ojo por ojo y diente por diente _______________________________ 5.- escoba nueva siempre barre bien _________________________________

6.- Ley pareja no es dura ______________________________________________ 7.- Es preferible diablo conocido que diablo por conocer__________________________________________________________ 8.- Te lo digo porque a m me sucedi lo mismo _________________________________________________________________ 9.- Todos los hombres son iguales__________________________________ 10.- No le hagas caso no es de fiar_________________________________ 11.- Por culpa de uno pagan todos________________________________ 12.- La gordura es parte de la hermosura___________________________

II.- Elabore un texto argumentativo utilizando argumentos pragmticos sobre un tema de su inters.-

TESIS

ARGUMENTACIN

CONCLUSIN