HISTORIA CRTICA RELATORIA SOBRE: KARL POPPER THOMAS SAMUEL KUHN PRESENTADO POR: YARITZA GUERRERO GARCIA

DOCENTE: OSCAR MARTINEZ

UNIVERSIDAD DEL MAGDAELNA FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA PSICOLOGA SANTA MARTA D.T.C.H 2012

PENSAMIENTO DE DOS GRANDES PENSADORES DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO.

POPPER, KARL R., filosofo britnico de origen austraco (1902 1994). Racionalista critico, quien orienta sus trabajos al campo de la epistemologa, preocupado por establecer si es o no cientfico el conocimiento. Popper expuso su visin sobre la filosofa de la ciencia en su obra La lgica de la investigacin cientfica, donde el filsofo austraco aborda el problema de los lmites entre la ciencia y la metafsica, plantea la bsqueda de un llamado criterio de demarcacin que permita de forma objetiva como sea posible, distinguir las proposiciones cientficas de aquellas que no lo son. Es importante sealar que el criterio de demarcacin no decide sobre la veracidad o falsedad de una afirmacin, sino slo sobre si tal afirmacin ha de ser estudiada y discutida dentro de la ciencia o por el contrario, se sita en el campo ms especulativo de la metafsica. La justificacin a este dilema, se encuentra en la propuesta de La lgica de la investigacin cientfica, es que el conocimiento cientfico no avanza confirmando nuevas leyes, sino descartando leyes que contradicen la experiencia. A este descarte Popper lo llama falsacin. De acuerdo con esta nueva interpretacin, la tarea del cientfico consiste principalmente en criticar leyes y principios de la naturaleza para reducir as el nmero de las teoras compatibles con las observaciones experimentales de las que se dispone. El criterio de

demarcacin logra definirse como la capacidad de una proposicin al ser refutada o falsada. Slo se admiten como proposiciones cientficas aquellas para las que sea conceptualmente posible un experimento o una observacin que las contradiga. (1). En mi opinin es cierto lo que Popper propone en su teora del mtodo hipottico deductivo ya que todo lo que esta postulado para ser ley tiene que ser evaluado y

criticado por un experimento donde se demuestre si es o no una ley por medio de la tcnica de la falsacin, dando as la libertad de comprobar la veracidad de todo proceso cientfico.

THOMAS SAMUEL KUHN filosofo estadounidense (1922- 1996). Sus estudios sobre la filosofa de la ciencia, centrados en la nocin de paradigma, postula la imposibilidad de una observacin totalmente neutra. Para l los cambios cientficos no se producen por acumulacin del saber, sino por saltos cualitativos que constituyen un cambio de paradigma. Kuhn introdujo el concepto de la influencia de los factores sociolgicos y psicolgicos al desarrollo de ciencia y del paradigma, con su obra La estructura de las revoluciones cientficas, donde estableca que el desarrollo de la ciencia estaba influenciada por un conocimiento establecido en teoras y leyes creadas por un grupo de cientficos o especialistas. Esto implica que para entender a la ciencia actual se necesita un conocimiento previo. En su ideologa Kuhn nos dice que el mtodo cientfico puede dar hiptesis de investigacin diferentes dependiendo de la educacin y punto de vista del observador. Razn por la cual distintos paradigmas surgen de un nuevo fenmeno. La ciencia normal segn Kuhn tiene anomalas que la nueva ciencia trata de explicar. El cambiar la teora existente por una teora nueva no solo significa una nueva explicacin del universo si no en muchos casos una reinvencin del espectro de teoras y normas que la rigen, una explicacin nueva de los hechos y fenmenos vistos por la teora. Esto es costoso y toma mucho tiempo cosa que la teora normal no puede hacer usualmente. No se puede atribuir a una sola persona sino a un grupo de personas. La ciencia es una constelacin de hechos, teora y mtodos, que teniendo o no buenos resultados, se ha esforzado en contribuir con uno u otro elemento a esa

constelacin particular. La historia normal de la ciencia se convierte en una disciplina que relata y registra esos incrementos sucesivos y los obstculos que ha inhibido su acumulacin. Entonces el historiador tiene dos tareas fundamentales, la primera establecer en qu momento fue inventado y descubierto cada hecho, ley o teora cientfica contempornea, y por otra parte debe describir el conjunto de errores, mitos y supersticiones que impidieron la acumulacin ms rpida de informacin. (2). Como nos podemos dar cuenta la teora o postulados de Kuhn se oponen ante lo propuesto por Popper, ya que este nos dice que los cambios de paradigma son cualitativos o de calidad y no de cantidad, mientras que para Popper son de cantidad o cuantitativos ya que son demostrables.

Al analizar estos dos tipos de pensamientos filosficos sobre el conocimiento cientfico me doy cuenta de las grandes discrepancias que hay entre los grandes pensadores por su afn de hacernos entender la veracidad o la falsedad de un enunciado cientfico. Ya que con el pensamiento de Kuhn se inicia la revolucin cientfica por la aparicin de un nuevo paradigma, que suplanta a otro de manera que los cientficos se vuelven hacia otras teoras que la puedan explicar mientras que otros buscan tratar de resolverlo con nuevas teoras.

BIBLIOGRAFIA

1. http://es.wikipedia.org/wiki/Karl_Popper 2. http://es.wikipedia.org/wiki/Thomas_Kuhn