You are on page 1of 12

30001-2 HEROES DEL CENEPA

Centro Poblado: collpa / collpa baja Matrcula por periodo segn grado, 2004-2012 2004 Total 5 Grado 6 Grado 47 6 5 2005 45 7 2 2006 52 9 4 2007 60 11 6 2008 60 10 9 2009 50 8 9 2010 46 9 6 2011 44 7 7 2012 44 8 8

30173
Primaria - HUAYUCACHI Matrcula por periodo segn grado, 2004-2012 2004 Total 5 Grado 6 Grado 627 113 88 2005 597 119 84 2006 588 98 116 2007 588 92 108 2008 551 108 95 2009 543 89 99 2010 520 70 85 2011 546 110 83 2012 534 81 112

30175
Primaria - HUAMANMARCA Matrcula por periodo segn grado, 2004-2012 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Total 243 265 44 56 241 40 44 244 49 45 225 36 49 215 41 38 200 40 41 197 44 39 171 18 43

5 Grado 55 6 Grado 21

30204
Primaria Centro Poblado: miraflores Matrcula por periodo segn grado, 2004-2012 2004 Total 5 Grado 6 Grado 173 34 26 2005 151 24 31 2006 129 20 19 2007 130 23 22 2008 97 24 23 2009 106 16 24 2010 96 17 17 2011 100 19 20 2012 99 23 16

30205
Primaria - BARRIO CHANCHAS 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Total 61 54 53 57 57 54 55 50 30

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 5 Grado 11 6 Grado 9 4 4 7 5 11 9 8 12 12 8 10 13 6 12 2 7

31218 MAURO L. CARHUALLANQUI CEVAL


Primaria Centro Poblado: mantaro

Matrcula por periodo segn grado, 2004-2012 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Total 70 54 1 9 51 8 7 46 10 8 40 10 6 42 2 9 36 10 3 31 3 8

5 Grado 17 6 Grado 9

31465
Primaria LA LIBERTAD

Matrcula por periodo segn grado, 2004-2012 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Total 113 108 15 9 102 24 14 96 13 20 91 17 16 81 15 15 83 11 14 79 15 12 74 19 13

5 Grado 6 6 Grado 22

BILL GATES
Primaria Privada - Particular Matrcula por periodo segn grado, 2004-2012 2004 Total 5 Grado 6 Grado 62 9 9 2005 48 8 6 2006 35 8 7 2007 40 7 6 2008 45 5 6 2009 49 5 5 2010 55 11 5 2011 64 10 10 2012 48 7 9

Joshua Foer: Ejercitar la memoria no es fcil. No hay atajos y exige esfuerzo Joshua Foer parece ubicuo. Desde que su libro Moonwalking with Einstein (Los desafos de la memoria en castellano, editado por Seix Barral) sali a la venta, este

joven periodista ha aparecido mencionado en todos y cada uno de los medios de Estados Unidos. Antes de comprar su libro haba ledo tanto sobre l que llegu a creer que una vez comenzase a leerlo quedara poco que la prensa no hubiese ya desvelado. Pero no fue as.

En Moonwalking with Einstein Foer relata de manera entretenida y didctica su aventura personal desde que entra por primera vez en contacto con un atleta mental o atleta de la memoria hasta convertirse en el Campen de la Memoria de Estados Unidos de 2006. El punto fuerte del libro, adems de las brillantes observaciones de Foer, es lo bien hilada que est la descripcin de su extenuante entrenamiento con el repaso de la Historia y la investigacin cientfica de la memoria.

Tras haber terminado el libro me puse en contacto con Foer, a quien entrevist por telfono. Aqu os dejo la transcripcin de la conversacin con este Funes el Memorioso moderno. - Ya han pasado varios aos de su hazaa, cmo recuerda la experiencia? - Fue una de las cosas ms extraas que he hecho jams. En retrospectiva fue sorprendentemente divertido. Nunca hubiera podido imaginar que entrenar mi memoria sera divertido. - Cules fueron sus claves para conseguir tal xito? - Dira que fueron dos. La primera fue que Ed Cooke, quien tiene una de las mejores memorias de Inglaterra, me acogiera como su aprendiz y me ensease las tcnicas clsicas que l utiliza para recordar. La segunda ventaja que tuve fue contar con los avances de todo el campo de investigacin psicolgica dedicado a comprender cmo una persona llega a convertirse en un experto en su campo. El haberme zambullido en la literatura de ese sector me ayud a preparar mi entrenamiento de la forma ms eficiente y eficaz. - Encontraste en las investigaciones cientficas algn truco que Ed y otros gurs de la memoria no te hubieran enseado? - Sin duda. Uno de los consejos que extraje de los estudios cientficos es que deba entrenar en situaciones ajenas a mi zona de confort, forzarme al fracaso y tratar de visualizar ese fracaso para poder aprender de l. Por ejemplo, lo que yo haca era obligarme a memorizar un 20 por ciento ms rpido del ritmo en el que me senta cmodo aprendiendo informacin hasta que esa nueva pauta se volva ms sencilla. - Paralelamente a su entrenamiento, usted se convirti en el objeto de un estudio cientfico sobre la memoria. Cul fue la parte ms dura de ser conejillo de Indias? - Lo peor es que cuando eres la cobaya de un estudio no puedes hacer muchas preguntas. Los cientficos no quieren darte las razones detrs de lo que estn haciendo para que no afecte a la investigacin. Y cuando eres periodista y tu trabajo es hacer preguntas, esa limitacin es algo frustrante.

- Cmo se siente ahora que pertenece a la larga e histrica tradicin de los mnemonistas? - Es magnfico. Cuando escuch por primera vez hablar sobre concursos de memoria, pensaba que sus participantes eran algo bobos. Entonces no saba apreciar que eran parte de una estirpe que se prolongaba hasta la Antigedad y que entrena sus habilidades mentales de la misma manera que se haca hace milenios. - En el libro menciona que antes de comenzar su entrenamiento su memoria era mediocre. Cmo la definira ahora? - En mi caso, el entrenamiento que hice no activ ninguna parte diferente de mi cerebro. No dira que en general tenga ahora una mejor memoria que antes. Lo que ha cambiado es que ahora s usar mi memoria de forma ms eficiente en ciertos contextos. Esencialmente, mi memoria no es mejor de lo que lo era cuando empec; aunque ahora soy capaz de aprender grandes cantidades de ciertos tipos de informacin muy rpido. - Tiene ms que ver la memoria con el ejercicio y la prctica que con el talento natural? - Es como con otras tantas cosas, si la ejercitas puedes desarrollar nuevas habilidades, aunque no es fcil y no hay atajos. Exige esfuerzo.

- Cree que cualquiera que entrenase adecuadamente como usted hizo podra convertirse en un atleta de la memoria? - Estoy seguro. Sin embargo, una pregunta que deberamos hacernos es si vale la pena invertir el tiempo necesario que demandara esa preparacin. No estoy seguro de que sea algo que todo el mundo debera hacer, pero estoy seguro de que es algo que todo el mundo podra hacer. - De las diferentes personas que encontraste a lo largo de tu preparacin, quin fue la ms influyente? - Pas mucho tiempo trabajando con el psiclogo Anders Ericsson, quien estudia como las personas se convierten en expertos en lo que hacen. Para m fue fascinante contar con su profundo conocimiento. l ha estudiado a grandes expertos de campos muy diversos para extraer qu es lo que esa gente tiene en comn. - Una de las ideas que explora su libro es cmo la memoria entr en una etapa de decadencia despus de que Gutenberg inventase la imprenta. Estudios recientes han sugerido que internet tambin est afectando a cmo recordamos. Es ahora nuestra memoria peor que nunca? - Creo que lo que ha sucedido es que ahora somos ms vagos. Cuando contamos con tecnologa que puede recordar por nosotros, invertimos menos en el acto de recordar. Gutenberg o la imprenta no destruyeron nuestra memoria, sino que cuando el hombre supo que poda confiar en los libros para almacenar informacin, recordarla dej de ser tan importante. Lo mismo est ocurriendo ahora, aunque hasta cotas ms exageradas, con internet. Si con nuestro telfono mvil o cualquier ordenador podemos acceder a cantidades infinitas de informacin, nos hacemos ms perezosos a la hora de recordar. La verdad es que es preocupante.

- En su libro insiste en que la memoria es la herramienta que ayuda a componer la esencia de una persona. Si cada vez nuestra memoria es menor, estamos entregando nuestra esencia a la tecnologa? - Creo que esta es una pregunta que va a ir cobrando ms resonancia en los prximos aos. La tecnologa que recuerda por nosotros est cada vez ms integrada en nuestras vidas. Creo que hay razones para preocuparnos sobre cmo cada vez nos parecemos ms a un cyborg, ya que la tecnologa est ms integrada en nuestra percepcin y en nuestro da a da. A mi parecer, algo se est perdiendo con este proceso. - Una idea recurrente en su libro es que para convertirse en un campen de la memoria hace falta tcnica y comprender cmo funciona la memoria. Ha descubierto algo sobre cmo trabaja su memoria que crea que el resto de las personas debera saber? - La razn por la que todas estas tcnicas de memoria funcionan es porque te hacen trabajar. Te fuerzan a conectar de manera ms profunda con aquello que quieres recordar, a procesarlo con ms profusin y eso es lo que hace que algo sea ms memorable. Nuestras memorias son asociativas por naturaleza, por eso estas tcnicas te obligan a hacer ms conexiones con la informacin que quieres recordar para que luego sean ms sencillas de recuperar. - Otra idea que explora es la esencia de nuestro sistema educativo. Cree que se podra mejorar el sistema educativo si este promoviese un mejor uso de la memoria? - No creo que los trucos para memorizar que yo he aprendido vayan a solucionar los problemas que afronta cmo aprendemos en el colegio. Creo que hay algunos principios muy bsicos de la ciencia cognitiva que an no han sido bien implantados en las escuelas. Por ejemplo, hemos sabido durante siglos que la mejor manera para aprender nueva informacin es a travs de un proceso en el que, despus de haber aprendido algo, te alejas de ello durante un tiempo para volver a repasarlo ms tarde y as varias veces. Hay pruebas significativas de que para aprender una informacin compleja hace falta tiempo, ya que los detalles se van memorizando poco a poco. Eso es algo que no todos los profesores saben, aunque todos deberan ser conscientes de ello para estructurar sus clases de manera ms eficaz. Sera fcil de implementar, aunque an no est muy extendido. - Otro de tus mentores, Tony Buzan, insiste en el proverbio latino de mens sana in corpore sano. Cambi usted su dieta para mejorar su entrenamiento? - No lo hice, aunque reconocer que estar en forma es esencial para la salud mental. No hay muchas pruebas cientficas que demuestren las ventajas de cierto tipo de alimentacin o de los suplementos vitamnicos. Pero s hay pruebas de los beneficios de estar sano y en forma para el cerebro. Todos deberamos hacer ejercicio por muchas razones, una de ellas por su impacto en nuestro cerebro.

- Cul es la mayor incgnita relacionada con la memoria que an hay que resolver? - An no sabemos cul es la apariencia de un recuerdo individual. Sabemos cmo funciona a varios niveles como el celular. Pero si tomamos como ejemplo esta

conversacin, no sabemos cmo est siendo codificada por nuestro cerebro. Creo que ese ser un reto excitante de resolver. - Estudios recientes sugieren que para mantener la mente y la memoria activas debemos comenzar a aprender algo nuevo cada cierto tiempo, como un idioma, un deporte o un estilo de baile. Le ha demostrado esto su experiencia? - Creo en la nocin de que se puede mejorar cognitivamente a partir de los retos constantes. Pero creo que embarcarse en nuevos proyectos y aceptar desafos es bueno no por sus beneficios para el cerebro, sino simplemente porque es bueno. Todos deberamos retarnos no porque sea bueno para nuestra memoria, sino porque aprender y animarnos a explorar nuevos campos son elementos intrnsecamente positivos. - En un momento en el que muchos consideran que tienen mala memoria y les gustara mejorarla, el marketing se est aprovechando de esa ansiedad para vender libros e incluso videojuegos. Se puede hablar del negocio de la memoria? - Primero me gustara aclarar que los beneficios de la mayora de esos productos no han sido demostrados cientficamente o, por lo menos, los resultados de experimentos realizados sobre ellos no han sido concluyentes. Los programas para entrenar el cerebro estn basados en evidencias y descubrimientos muy limitados. - An as es un negocio muy rentable. - Es un gran negocio porque nuestra memoria es realmente importante para nosotros y la gente est cada vez ms preocupada por su memoria. Creo que a veces ciertos productos estn sobrevalorados o son alabados en exceso para aprovecharse de las inseguridades de la gente. - Qu consejo le dara a esas personas preocupadas por su memoria? - Algo que he descubierto es que no se puede mejorar sustancialmente la memoria, pero lo que se puede hacer es entrenarte para utilizar la memoria de manera ms eficiente. Por ejemplo, si te cuesta recordar nombres hay trucos que te pueden ayudar con esa labor, trucos que funcionan, aunque eso no signifique que tu memoria est aumentando. - En su libro menciona que una persona cualquiera gasta al ao 40 das compensando por cosas que olvidaron. - Es una cifra que procede de un estudio que le de la Universidad de Oregn que creo que an no ha sido publicado. Francamente, soy algo escptico sobre esta cifra. Me parece un poco elevada. Lo que me parece seguro es que perdemos mucho tiempo repasando o rehaciendo cosas porque no las recordamos. - Somos una especie olvidadiza? - Es esencial a nuestra humanidad que olvidemos. No creo que sea un defecto. Hay razones por las que no somos grabadoras automticas. Espero que nunca tengamos una memoria perfecta porque estoy seguro de que no sera sano.
Mmmmmmmmmmmmmmmm

Aqu tenis lo que a mi ms me ha llamado la atencin:

- Los expertos: Segn Andres Ericsson, profesor de psicologa de la universidad de Florida, lo que llamamos pericia o intuicin, no es mas que cantidades ingentes de de conocimientos y experiencias previas en el campo que se trate. Lo haba ledo anteriormente que la intuicin no es mas que mucha experiencia anterior e incluso asist a un curso donde nos hablaban de los visionarios como personas se se servan de esta informacin acumulada en su cerebro sin darse ni cuenta. Mis conclusiones son que debo poner en manos de expertos las tareas que no domino y que si quiero ser mas experto en una tarea, cuantas mas horas pase y diferentes experiencias viva relacionadas con esta tarea mas me aproximar a mi objetivo. - Lo anterior me parecia intersante pero llego a la pgina 198 y me sorprende con el concepto de Estancamiento satisfactorio. En cualquier actividad, si repetimos incesantemente la prctica deberamos mejorar hasta ser verdaderos maestros. Deberamos conducir como los ngeles o escribir a mquina como las mejores mecangrafas, etc Paul Fitts y Michael Posner describieron tres etapas pos las que pasa una persona que quiere adquiri una nueva destreza: Cognitiva, asociativa y autonoma en la que todo funciona de manera inconsciente y ya no le prestamos atencin. Esto es lo que el llama el estancamiento satisfactorio. Explica el ejemplo de su padre que juega al golf hace 40 aos y que no mejora su handicap ni en un punto. Aqu viene lo interesante, Ericsson (el catedrtico de Florida) ha detectado que los grandes expertos se obligan a estar en una etapa cognitiva permanente de manera que no paran de ser conscientes ni de obligarse a mejorar. Los patinadores de menor categoria repiten saltos que ya dominan, los mejores practican sin descanso los saltos que menos dominan. Pone el ejmplo de Benjamin Flankin que solia leer ensayos de grandes pensadores para adpatarlo a su lgica. El secreto consiste en realizar las tareas por encima de las posibilidades forzando el error (10% por encima) y a partir de ahi superar los obstculos encontrados, iniciando el proceso otra vez aumentando otro 10% para forzar otros errores. Como diria el amigo Punset, es fascinante. - Los Palacios de la memoria: Es la tcnica mas usada por los memoriosos y que consiste bsicamente en tener unos espacios (casa propia, colegio o algn lugar donde sea fcil memorizar sus habitaciones y distribucin) en la memoria dispuestos a ser llenados con personajes, acciones y/o elementos que actuarn de conectores con lo que pretendemos recordar. Si la palabra a recordar son seis botellas de vino de la cesta de la compra nos imaginamos en una de las habitaciones del palacio de la memoria, a las seis botellas discutiendo cual es la mejor i visualizamos una situacin cuanto mas rebuscada, paradjica o subida de tono, mejor para fijar el recuerdo. Es usada tambin con los nmeros, nombres, fechas, etc Me gust tambin la tcnica PAO para memorizar nmeros asociando una letra a cada nmero y formando palabras o frases o lo ya sabido que el cerebro es como un msculo en palabras de Toni Buzan, tambin es interesante saber que antes de exisitir la escritura, se transmitian los conocimientos de memoria y que se usaban tcnicas para recitar sin perder la esencia. Que el primer libro sobre el tema y todava hoy un referente, es el Rhetotica Ad Herennium escrito entre en el ao 86 y 82 a.C.
Nnnnnnnnnnnnnn

Quiero invitarlos a que cierren los ojos. Imagnense de pie afuera, frente a la puerta de su casa. Quisiera que le presten atencin al color de la puerta, al material del que est hecha. Ahora visualicen un grupo de nudistas obesos en bicicletas. Estn compitiendo en una carrera nudista de bicicletas y van en direccin a su puerta de entrada. Necesito que vean esto verdaderamente. Estn

pedaleando fuerte, estn sudando, van saltando mucho. Y chocan de frente contra la puerta de su casa. Hay bicicletas volando por todas partes, ruedas que pasan a su lado, rayos de las ruedas que terminan en lugares absurdos. Pasen el umbral de la puerta, al vestbulo, al pasillo, o lo que que haya al otro lado de la puerta, y observen la calidad de la luz. La luz brilla sobre el Monstruo de las Galletas. Los est saludando con la mano desde su silla, sobre un caballo marrn. Es un caballo que habla. Pueden sentir su pelaje azul hacindoles cosquillas en la nariz. Pueden oler la galleta de avena y pasas que est a punto de meterse en la boca. Pasen por un lado y entren a su sala de estar. Ya en la sala, y haciendo uso mximo de su imaginacin, imagnense a Britney Spears. Est con poca ropa, bailando sobre su mesita de centro, cantando "Hit Me Baby One More Time". Ahora sganme a la cocina. El suelo ha sido recubierto con un camino de ladrillos amarillos y desde el horno vienen hacia ustedes Dorothy, el Hombre de Hojalata, el Espantapjaros y el Len de "El Mago de Oz", agarrados de las manos, saltando hacia ustedes. Bien. Abran los ojos. Quiero contarles acerca de un concurso peculiar que se lleva a cabo cada primavera en Nueva York. Se llama el "Campeonato de Memoria de los Estados Unidos". Yo fui a cubrir este evento hace unos aos como periodista cientifico, esperando, supongo, que esto fuese como la final de un supercampeonato de sabios. Haba varios hombres y unas pocas damas de diferentes edades y diferentes hbitos de higiene. (Risas) Estaban memorizando cientos de nmeros aleatorios, mirndolos solo una vez. Memorizaban los nombres de decenas y decenas de extraos. Memorizaban poemas enteros en solo minutos. Competan para ver quien poda memorizar con mayor rapidez el orden de una baraja de naipes. Y yo pensaba: "Esto es increible". Estas personas deben ser fenmenos de la naturaleza. Y empec a hablar con algunos de los competidores. Este, es un hombre llamado Ed Cook que haba venido desde Inglaterra y que tiene una de las memorias mejor entrenadas. Le pregunt: "Ed, cundo te diste cuenta de que eras un sabio?" Ed respondi: "Yo no soy un sabio. En realidad, tengo una memoria promedio. Todos los que participan de esta competencia dicen que tienen memoria normal. "Nosotros nos hemos entrenado para realizar estos milagrosos actos de memoria usando unas tcnicas antiguas, inventadas hace 2500 aos en Grecia, las mismas tcnicas que utilizaba Cicern para memorizar sus discursos, y que los acadmicos medievales utilizaban para memorizar libros enteros". Y mi reaccin fue: "Vaya. Cmo es que no haba odo de esto antes?" Estbamos parados fuera del saln de la competencia, y Ed, quien es un ingls maravilloso y brillante, aunque un poco excntrico, me dijo: "Josh, t eres un periodista estadounidense, conoces a Britney Spears?" Y yo dije, "Qu? No, por qu? "Porque me gustara ensearle a Britney Spears cmo memorizar el orden en una baraja de naipes en vivo, en televisin nacional. Eso le probara al mundo que cualquiera puede hacerlo". (Risas) Y yo dije, "Bueno, no soy Britney Spears, pero quizs puedas ensearme a m. O sea, tienes que empezar por algo no?" Y ese fue el inicio de un viaje muy extrao para m.

Termin pasando la mayor parte del ao siguiente no solo entrenando mi memoria, sino tambin investigndola, tratando de entender cmo funciona, por qu a veces no funciona y cul puede ser su potencial. Conoc a un montn de gente realmente interesante. Este es un hombre llamado E.P. l es amnsico, muy probablemente con la peor memoria en el mundo. Su memoria era tan mala que ni siquiera recordaba que tena un problema de memoria; es impresionante. Alguien increblemente trgico, pero era una ventana que permita ver hasta qu punto nuestra memoria nos hace quienes somos. En el otro extremo del espectro conoc a este hombre. Este es Kim Peek. En l se basaron para el papel de Dustin Hoffman en la pelcula "Rain Man". Pasamos una tarde juntos en la biblioteca pblica de Salt Lake City, memorizando guas telefnicas; fue centelleante. (Risas) Y al regresar, le una cantidad de tratados sobre la memoria escritos hace algo ms de 2.000 aos en latn, en la Antigedad y luego en la Edad Media. Y aprend muchas cosas realmente interesantes. Una de las cosas ms interesantes que aprend es que hubo un tiempo en que esta idea de tener memoria entrenada, disciplinada y cultivada no era una cosa tan rara como puede parecernos hoy en da. Hace mucho tiempo, la gente inverta en su memoria, en proveer laboriosamente sus mentes. Durante los ltimos milenios se han inventado una serie de tcnicas, desde el alfabeto, los rollos de pergamino, los cdices, la imprenta, la fotografa, la computadora, los telfonos inteligentes; esto ha hecho que sea progresivamente ms y ms fcil externalizar nuestra memoria, para esencialmente tercerizar esta capacidad humana fundamental. Estas tcnicas han hecho posible nuestro mundo moderno, pero tambin nos han cambiado. Nos han cambiado culturalmente, y yo dira que nos han cambiado tambin cognitivamente. Como ya casi no tenemos necesidad de recordar, a veces parece que nos hemos olvidado cmo hacerlo. Uno de los ltimos lugares en nuestro planeta en dnde an se encuentra gente apasionada por esta idea de una memoria entrenada, disciplinada y cultivada es esta competencia tan singular de memoria. En realidad no es tan singular; hay competencias como sta en todo el mundo. Yo estaba fascinado, quera saber cmo hacen estas personas. Hace unos aos, un grupo de investigadores del University College de Londres invit a un grupo de campeones de memoria, al laboratorio. Queran saber: Ser que tiene cerebros de alguna manera, estructural o anatmicamente diferentes del resto de nosotros? La respuesta fue, no. Son acaso ms inteligentes que el resto? Les dieron una batera de test cognitivos, y la respuesta fue en realidad, no. Haba sin embargo, una diferencia realmente interesante y significativa entre los cerebros de los campeones de memoria y las de los sujetos de control con que los compararon. Cuando los pusieron en una mquina de resonancia magntica, escanearon sus cerebros mientras memorizaban nmeros, caras y formas de copos de nieve. Encontraron que en los campeones de memoria se iluminaban partes del cerebro, diferentes a los dems. En efecto ellos utilizaban, o parecan utilizar, una parte del cerebro que involucra memoria espacial y navegacin. Por qu? Hay algo que podamos aprender de esto?

El torneo de la memorizacin competitiva se maneja como una carrera armada en donde cada ao aparece alguien con una nueva manera de recordar ms cosas, ms rpidamente, y luego el resto de los competidores deben ponerse al da. Este es mi amigo Ben Pridmore, tres veces campen de memoria. En su escritorio, frente a l, hay 36 barajas de naipes desordenadas que l est a punto de tratar de memorizar en una hora, usando una tcnica que l invent y que slo l domina. l utiliz una tcnica similar para memorizar el orden preciso de 4140 dgitos binarios aleatorios, en media hora. S. Y mientras hay una gran cantidad de maneras de recordar cosas en estas competencias, absolutamente todas las tcnicas utilizadas al final se reducen a un solo concepto que los psiclogos llaman "codificacin elaborativa". Se ilustra con una elegante paradoja conocida como la paradoja "Baker/baker". [Baker/panadero] Dice lo siguiente: Le digo a dos personas que recuerden la misma palabra. Se los digo a ustedes. "Recuerden que hay un hombre llamado Baker". Ese es su apellido. Y luego les pido, "Recuerden que hay un "baker" [panadero] Y cuando regreso ms tarde, y les pregunto "Recuerdan esa palabra que les dije hace un rato?" "Recuerdan cul era?" La persona a la que se le dijo que su nombre es Baker es poco probable que recuerde la misma palabra que la persona a la que se le dijo que su trabajo es "baker". La misma palabra, diferente capacidad de recuerdo; eso es raro. Qu pasa aqu? Bueno, el nombre Baker, en realidad no significa nada para ustedes. No tiene ninguna relacin con todos los otros recuerdos que bailan por su cabeza. Pero la palabra, "baker"... Conocemos panaderos. Usan simpticos sombreros blancos. Tienen harina en las manos. Huelen bien cuando vuelven a casa de trabajar. Probablemente conozcamos algn panadero. Y cuando oimos esa palabra por primera vez, empezamos a poner enganches asociativos para pescarlos facililmente en algn momento posterior. El secreto de lo que sucede en estas competencias de memoria y todo el arte de recordar mejor los asuntos del da a da es encontrar una manera de transformar la B mayscula de Baker en la b minscula de "baker", tomando informacin fuera de contexto o significado, y drsela y transformarla, de alguna manera en algo con significado a la luz de todas las dems cosas que hay en nuestra mente. Una de las tcnicas ms elaboradas para hacer esto data de hace 2500 aos en la Grecia Antigua Se conoce como el "palacio de la memoria". La historia dice as: Haba un poeta llamado Simnides que asista a un banquete. Lo haban contratado como entretenimiento, porque antes, si se quera dar una muy buena fiesta, no se traa a un DJ, se contrataba a un poeta. l se puso de pie, recit su poema de memoria, y se march, y tan pronto se fue, el saln del banquete se colaps, matndolos a todos. Pero no slo los mat a todos, sino que destroz los cuerpos dejndolos irreconocibles. Nadie poda decir quin estaba ah, nadie poda recordar dnde estaban sentados. As no podran enterrarse los cuerpos.. Una tragedia detrs de la otra. Simnides, parado afuera, nico sobreviviente, en medio de los escombros, cerr los ojos y se di cuenta de que con los ojos de su mente, poda ver dnde haba estado sentado cada invitado. Tom a los familiares de la mano llevndolos hacia donde estaban sus seres queridos entre los escombros. Lo que Simnides advirti en ese momento es algo que todos conocemos ms o menos intuitivamente, y es que sin importar si no somos buenos para recordar nombres o nmeros de telfono o instrucciones palabra por palabra de nuestros colegas, tenemos memoria visual y espacial excepcionales. Si les pidiese que me recitaran las primeras 10

palabras de la historia que les acabo de contar de Simnides, es muy probable que les resulte muy difcil hacerlo. Pero apostara que si les pidiese que digan quin estaba sentado sobre el caballo parlante marrn en su vestbulo, seran capaces de vizualizarlo. La idea del palacio de la memoria es crear este edificio con los ojos de su mente y poblarla de imgenes con las cosas que se quiere recordar. Cuanto ms loca, descabellada, graciosa, escabrosa y apestosa sea la imagen, ms inolvidable ser. Este es un consejo que viene de hace ms de 2000 aos, a los primeros tratados de memoria, en latn. Y cmo funciona? Digamos que Uds. han sido invitados al escenario de TED para dar una charla y quieren hacerlo de memoria, de la misma forma que lo hubiese hecho Cicern si lo hubieran invitado a TEDxRoma hace 2000 aos. Lo que podran hacer es imaginarse que estn en la puerta de su casa. E idear alguna especie de imagen absolutamente ridcula, loca e inolvidable para ayudarles a recordar que lo primero que quieren mencionar es esa competencia completamente inslita. Y luego se pueden imaginarse entrando a su casa, y ver al Monstruo de las Galletas montado sobre Mister Ed. Y eso les recordara que quieren presentar a su amigo Ed Cook. Y luego veran a Britney Spears para recordarles esa ancdota graciosa que quieren contar. Y luego entraran en la cocina, y el cuarto tema del que hablaran sera ese viaje extrao que hicieron por un ao entero, y tienen algunos amigos para que les ayuden a recordarlo. As es como los oradores romanos memorizaban sus discursos, no palabra por palabra, que los va a confundir sino, tpico por tpico. De hecho el trmino "tpico", viene del griego "topos", que significa "lugar". Es un vestigio de cuando las personas pensaban en la oratoria y en la retrica con esta especie de trminos espaciales. La frase "en primer lugar", sera como el primer lugar en su palacio de memoria. Vi que esto era simplemente fascinante, y me met de lleno en eso. Fui a algunas de estas competencias de memoria y tena la idea de escribir algo extenso sobre esta subcultura de memorizadores competitivos. Pero haba un problema. El problema era que una competencia de memoria es un evento patolgicamente aburrido. (Risas) En serio, es como ver un montn de personas sentadas tomando exmenes. Quiero decir, que lo ms emocionante que pasa es cuando alguien se masajea la frente. Soy un periodista y necesito poder escribir sobre algo. S que hay cosas increbles sucediendo en las mentes de estas personas, pero no tengo acceso. Me d cuenta de que si iba a contar esta historia, necesitaba tratar de ponerme en su lugar. As que comenc a pasar 15 o 20 minutos todas las maanas, antes de sentarme a ver el New York Times, simplemente tratando de recordar algo. Quiz un poema. O los nombres de un antiguo anuario escolar comprado en un mercado de pulgas. Y descubr que esto era sorpresivamente entretenido. Jams hubiese esperado que lo fuese. Era entretenido, porque no se trataba solamente de entrenar la memoria. Lo que en realidad se trata de hacer es mejorar cada vez ms la capacidad para crear e imaginar estas imgenes ridculas, cmicas, provocativas, inslitas, absurdas y ojal inolvidables, en el ojo de la mente. Me enganch bastante con esto. Este soy yo, usando mi equipo estndar de entrenamiento para la competencia de memoria. Es un par de orejeras y unas gafas de seguridad cubiertas con cinta dejando solo dos agujeritos, porque la distraccin es el peor enemigo de un competidor de memoria. Termin regresando al mismo concurso que haba cubierto un ao antes. Tena la idea de que podra ingresar, en una especie de experimento periodstico participativo. Pens

que esto podra servir de buen eplogo para toda mi investigacin. El problema fue que el experimento se sali de control. Y me gan el concurso, algo que no tena que suceder. (Aplausos) Claro que es lindo poder memorizar discursos, y nmeros de telfono, y listas de compras, pero en realidad este no es el punto. Estos son tan solo trucos. Trucos que funcionan porque se basan en principios bastante bsicos sobre cmo funciona el cerebro. Y no es necesario que se pongan a construir palacios de la memoria o memorizar barajas de naipes. Para beneficiarse con un poco de perspicacia sobre cmo funciona su mente. Con frecuencia hablamos de personas con una gran memoria como si se tratara de un don innato, pero no es el caso. Las grandes memorias se educan. Al nivel ms bsico, recordamos cuando prestamos atencin. Recordamos cuando nos concentramos profundamente. Recordamos cuando somos capaces de tomar una informacin y alguna experiencia y descubrimos por qu es importante para nosotros, por qu es significativa, por qu es colorida. Cuando somos capaces de transformarla en algo que tenga sentido a la luz de las dems cosas que flotan por nuestra mente, cuando podemos transformar Baker en "baker". El palacio de la memoria... Estas tcnicas de memoria, son solo atajos. De hecho, ni siquiera son atajos de verdad. Funcionan porque hacen que nostros funcionemos. Fuerzan una especie de procesamiento profundo, una especie de atencin completa que la mayora no anda ejercitando por ah. Pero la realidad es que no hay atajos. As es como las cosas se hacen memorables. Y si hay algo que quiero dejarles hoy, es lo que E.P., el amnsico que ni siquiera poda recordar que tena un problema de memoria, me dej a m, que es la nocin de que la vida es la suma de nuestros recuerdos. Cunto estamos dispuestos a perder de lo que ya es nuestra corta existencia perdindonos en los Blackberries o iPhones, no prestando atencin al ser humano frente a nosotros, quien camina a nuestro lado. Seremos tan holgazanes que ni siquiera nos molestamos en procesar en profundidad? Aprend de primera mano que existen capacidades de memoria increbles latentes en todos nosotros. Pero si quieres vivir una vida memorable, debes ser del tipo de persona que recuerda recordar. Gracias. (Aplausos)

You might also like