Manual de Laboratorio Estructura de los Materiales

Grupo de Investigacin en la Enseanza de la Qumica Este Manual es original de los trabajos del Grupo de Investigacin en la Enseanza de la Qumica: Miguel vila Jimnez Alicia Cid Reborido Mara Eugenia Elorza Guerrero Lilia Fernndez Snchez Mara del Carmen Gonzlez Corts Leonardo Hernndez Martnez Mara Tula Alicia Luna Rojas Mara Isabel Raygoza Maceda Jos Carlos Federico Roa Limas Hugo Eduardo Sols Correa Mara de la Luz Soto Tllez Josefina Tapia Cervantes Abril 2008.

CONTENIDO

Pgina Prlogo Presentacin al curso de laboratorio Introduccin al Curso de Laboratorio de Estructura de los Materiales Taller de construccin de estructuras Metales y aleaciones Oxidacin de metales Conductores, semiconductores y aislantes Polmeros de adicin Polmeros de condensacin Materiales Cermicos: identificacin de algunas propiedades fsicas y qumicas del cemento Preparacin de materiales amorfos 4 5 17 19 29 35 41 51 68 74 84

PRLOGO Entre las finalidades ms sobresalientes del Tronco General, que cursan los estudiantes de Ciencias Bsicas e Ingeniera en la Unidad Azcapotzalco de la Universidad Autnoma Metropolitana, destaca la necesidad de atender los aspectos tericos y experimentales de las ciencias que se consideran como fundamentales en todas las ramas de la ingeniera. Resulta imprescindible que el estudiante en esta etapa de su licenciatura consolide u obtenga aquellos conocimientos de las ciencias bsicas que le servirn de sustento en la adquisicin de nuevas experiencias cognitivas en el vasto mbito de la ingeniera. El campo de la Qumica con sus mltiples y variantes incursiones en el mundo contemporneo ofrece en particular diferentes lneas de participacin en las reas de produccin, de investigacin, de aplicacin, de utilizacin altamente verstil y en general, de presencia permanente en las diversas actividades humanas; ello nos lleva a pensar de inmediato en los materiales cristalinos, los cermicos, los metales y su gran diversidad de aleaciones, los diferentes tipos de vidrios, los recubrimientos cuya aplicabilidad se otorga a mltiples objetos, los plsticos y los distintos polmeros que usamos, los cementos y en general, toda la gama de materiales que actualmente forman parte insustituible de nuestra vida cotidiana. Ante el desarrollo vertiginoso que ha logrado la tecnologa y ciencia de los materiales, surgi la imperiosa necesidad de revisar los contenidos programticos y prcticas de laboratorio de Estructura de los Materiales a fin de aplicar los ajustes pertinentes y actualizar lo conducente en concordancia con las finalidades de esta unidad de enseanza - aprendizaje de trabajo experimental, sin olvidar los antecedentes con que cuenta la generalidad de estudiantes que atendemos en esta etapa de su licenciatura y sin dejar de considerar la visualizacin de las necesidades que requerirn en futuras unidades de enseanza aprendizaje, muchas de ellas a tratar en el tronco profesional. Por otra parte, este curso de laboratorio les permite reafirmar habilidades en el manejo de reactivos, instrumentos, equipo e insumos que generalmente se utilizan en los laboratorios de las ciencias bsicas. Finalmente, consideramos este manual como una oportunidad para otorgarle la actualizacin que requiere esta UEA; trabajo que desarroll el Grupo de Investigacin en Enseanza de la Qumica por iniciativa y apoyo del Departamento de Ciencias Bsicas. PROFR. JOSE CARLOS F. ROA LIMAS

PRESENTACIN AL CURSO DE LABORATORIO En esta sesin se presentar el programa de la asignatura y de las personas que apoyarn en el desarrollo de la misma: profesor, ayudante y tcnico de laboratorio; indicando la participacin de cada una de ellas, su experiencia, sus actividades dentro del curso y su horario y lugar de estancia en la Universidad para dar asesoras a los alumnos o recibir material de reposicin (en el caso de los tcnicos del laboratorio). Las actividades del profesor, ayudante y tcnico del laboratorio se complementarn con las funciones del alumno para el desarrollo del curso. Por lo tanto, es necesaria la participacin activa de los alumnos durante el curso. En esta misma sesin se hablar de los siguientes puntos: Objetivos del curso Material y Equipo Medidas de Seguridad Reglamento Interno Formas de trabajo y de evaluacin Calendario de Actividades

Objetivos del curso Que el alumno sea capaz de: 1. Identificar, seleccionar y utilizar el material, equipo y reactivos qumicos adecuados y/o necesarios para obtener los datos que se indican en la descripcin de cada experimento. 2. Elaborar, reconocer y comprender modelos cristalinos. 3. Distinguir entre materiales metlicos, semiconductores, polimricos y cermicos a partir de las propiedades particulares que presentan cada uno de ellos. 4. Conocer y aplicar las normas de higiene y seguridad pertinentes, que minimicen las situaciones de riesgo en el laboratorio y garanticen el respeto al ambiente. 5. Adquirir el conocimiento, destrezas y habilidades necesarias para la correcta preparacin de soluciones qumicas. 6. Expresar oralmente y por escrito los fenmenos que ocurren durante el procedimiento experimental.

MATERIAL DE VIDRIO Vaso de precipitados Matraz de destilacin Matraz Erlenmeyer Matraz volumtrico Matraz kitazato Matraz baln Matraz de fondo plano Probeta Pipeta graduada Pipeta volumtrica Bureta Embudo de tallo corto o largo Embudo de seguridad Embudo de separacin Tubo de ensaye Vidrio de reloj Refrigerante recto Refrigerante de rosario Refrigerante de gusano Agitador de vidrio Gendarme Termmetro de mercurio Tubera de vidrio Desecador METALICO Pinzas para bureta Pinzas para tubos de ensaye Pinzas para vasos de precipitados Pinzas para cpsula de porcelana Pinzas de tres dedos Nueces Esptula Bao Mara Anillo Soporte universal Tripi Tela de alambre con asbesto Gradilla Mechero Bunsen Mechero Fisher DE HULE O PLSTICO Agitador magntico Gradilla Piseta Tapones Perillas de succin Mangueras *La mayora del material de vidrio tambin se produce en plstico, con la ventaja de que es irrompible EQUIPO Mufla Estufa Balanza granataria Balanza analtica Balanza digital Parrilla elctrica con agitador magntico Centrifuga Bomba de vaco Multmetro Medidor de pH

DE PORCELANA Cpsulas Crisol Mortero y pistilo Tringulo DE MADERA Gradilla

Medidas de seguridad Las medidas generales de higiene y seguridad tienen por objetivo evitar percances o accidentes que pongan en riesgo la seguridad personal de quien trabaja en un laboratorio o la de sus compaeros, as como evitar daos a equipos o materiales de trabajo. Las medidas mnimas de higiene y seguridad para un laboratorio qumico son las siguientes:

1. Respetar las seales indicadas dentro del laboratorio 2. No desatender un experimento, en ningn momento 3. Conocer las propiedades y efectos de las sustancias que se estn utilizando en un experimento qumico, para lo cual es indispensable revisar al menos la etiqueta del envase del reactivo qumico. De preferencia, buscar sus propiedades fsicas y qumicas en un manual adecuado, antes de realizar los experimentos 4. Mantener las puertas de acceso al laboratorio, libres de obstculos y abiertas mientras se est trabajando dentro del mismo 5. Mantener las zonas de trabajo limpias. En caso de derrame o cualquier incidente, limpiar y reacondicionar adecuadamente el espacio de trabajo 6. No arrojar residuos slidos en el drenaje. La disposicin de desechos slidos depende del riesgo qumico (solamente las sustancias inocuas se depositan en el bote de basura) 7. Los residuos lquidos solubles no orgnicos se neutralizan y diluyen con agua antes de desecharlos al drenaje. Para desecharlos es necesario mantener una corriente de agua limpia que arrastre estos residuos, y asegurarse de que contine corriendo agua algunos minutos ms. Revise si hay recipientes especiales para depositar los residuos 8. No desechar al drenaje residuos lquidos insolubles, disolventes orgnicos, residuos radiactivos, ni disolventes voltiles; se deben almacenar adecuadamente para su posterior tratamiento, evitando almacenar volmenes grandes de estos residuos. Localice los recipientes para desecho 9. Utilizar solamente material de vidrio en buenas condiciones 10. Se debe procurar almacenar los reactivos en envases pequeos y sin llenarse totalmente, dejando espacio para contener vapores en caso de que se desprendan 11. Desde la primera sesin de laboratorio localizar los equipos de primeros auxilios y de seguridad, como son: extinguidores, arena, regaderas, lavaojos, botiquines, vlvulas de control de agua, gas y aire, interruptor de corriente elctrica y dems puntos de riesgo o ayuda 12. Conocer la ubicacin del servicio mdico y/o proteccin civil, as como su nmero telefnico

Reglas de seguridad bsicas que se deben seguir dentro de un laboratorio 1. No consumir alimentos 2. No fumar 3. No jugar o realizar actividades que causen riesgos 4. Utilizar el equipo bsico: batas, guantes y lentes de seguridad 5. Evitar el uso del cabello largo suelto o no recogido 6. Se recomienda el uso de zapato cerrado 7. Usar la bata siempre abrochada o abotonada 8. Mantener etiquetados correctamente todos los reactivos qumicos 9. Evitar colocar material de vidrio caliente sobre superficies fras; en cualquier caso se sugiere el uso de bases aislantes, de preferencia, de asbesto

10. Utilizar la campana de extraccin, sobre todo cuando las sustancias de trabajo desprendan vapores o cuando exista peligro de explosin 11. Revisar que las llaves del agua y gas estn cerradas cuando no estn en uso y al finalizar cada prctica 12. No utilizar reactivos que carezcan de etiqueta 13. Jams probar al gusto o llevarse a la boca, ni aspirar en forma directa ni tocar reactivos, vapores, lquidos, slidos o cualquier otro tipo de sustancias existentes o que se generen en el laboratorio 14. Cerrar el envase inmediatamente despus de tomar la cantidad de reactivo requerida para evitar que se contamine. Para tomar el reactivo, se debe de emplear una pipeta, gotero, esptula, cucharilla o cualquier otro accesorio limpio y seco 15. Nunca calentar sistemas cerrados ni exponerlos a fuentes de energa que propicien riesgo 16. Evitar el contacto de las sustancias qumicas con piel, ojos y mucosas. En caso de contacto, lavar inmediatamente con una cantidad abundante de agua fra 17. En caso de que la ropa se impregne de alguna sustancia qumica, quitarse esa indumentaria y lavarla 18. En caso de accidente o de sentirse mal dentro de un laboratorio, salir del mismo, buscar asesoramiento inmediato del responsable del laboratorio y enseguida recurrir al servicio mdico.

Seales Como parte de la informacin reglamentaria en un laboratorio existen seales universales que es necesario conocer. Las seales pueden ser de 5 tipos y las ms comunes en los laboratorios qumicos son: a) seales de prohibicin:

Prohibido fumar Prohibido fumar y Entrada prohibida No tocar encender fuego a personas no autorizadas

Prohibido pasar a

Prohibido apagar las personas

Agua no potable con agua

b) seales de obligacin : Proteccin obligatoria

pies

De la vista de la cabeza de las manos

del odo

de las vas respiratorias

de los

c) seales de salvamento:

seguridad

Direccin que debe seguirse Lavado de ojos

Primeros auxilios

Camilla Ducha de

d) seales de advertencia:

Materias radiactivas

Materias inflamables

Materias explosivas

Materias txicas

Materias corrosivas

Materiales comburentes

Riesgo Elctrico

Peligro en general

Radiaciones lser

irritantes

Riesgo biolgico

Baja temperatura

Materias nocivas o

e) seales de proteccin contra incendios:

Manguera contra Incendios

Escalera de mano

Extintor

Telfono de emergencia Servicio Mdico y Proteccin Civil. Localizacin del Servicio Mdico: Edificio E planta baja (E-10). Telfono: 5383-6295, (5318)9280 (red interna) Localizacin de Proteccin Civil: Edificio C primer piso, lado norte Telfono: (5318)2004(red interna) Manipulacin de los reactivos qumicos. Para manipular correctamente un producto qumico es necesario disponer de informacin adecuada acerca del mismo, tal como la identificacin del producto, su composicin, identificacin de la industria responsable de la comercializacin, propiedades fsicas qumicas y biolgicas de la sustancia, identificacin de los peligros potenciales, sus efectos sobre la salud y las medidas preventivas. Esta informacin se encuentra en la etiqueta del envase en que viene contenida la sustancia, por eso se recomienda leer las etiquetas antes de utilizar las sustancias.

Etiqueta de ejemplo:

A
1

2 3

4 5

6 B C
9

A) Identificacin del producto. B) Composicin del producto o especificaciones del lote. C) Propiedades del producto
1. 2. 3.

Clave numrica de riesgo o smbolo de advertencia. Equipo de proteccin para manejo y seguridad del laboratorio Cdigo de colores para almacenaje o tipo de sustancia:

Naranja = Almacenamiento general Blanco = Almacenamiento en un rea que es a prueba de corrosin Azul = Almacenamiento en un rea con suficiente ventilacin Rojo = Almacenamiento para materiales inflamables Amarillo = Almacenamiento de materiales combustibles y/o inflamables. 4. 5. 6. Clave de control para derrames Sistema SIRE (Riesgos a la Salud, Inflamabilidad, Reactividad y Especiales) Informacin de riesgos y procedimientos de emergencia

REGLAMENTO INTERNO En las uea experimentales de qumica se tiene el siguiente reglamento. 1. Los alumnos debern llegar dentro de los primeros 15 minutos de inicio de la sesin; s el alumno acude al laboratorio despus de este tiempo, no podr ingresar por ninguna causa. 2. Al entrar al laboratorio, el alumno debe traer su bata puesta y abrochada. 3. El alumno deber acudir a cada sesin de laboratorio con el siguiente material: Manual de laboratorio Bitcora Material: etiquetas o masking tape, franela, papel absorbente y jabn.

4. El alumno tendr la obligacin de estudiar la prctica con antelacin a la fecha de realizacin, as como desarrollar todas las actividades pre-laboratorio (actividades que debe de realizar antes de acudir a la sesin de laboratorio) que se indiquen en la misma. 5. Los alumnos formarn equipos de trabajo para realizar las prcticas. El nmero de integrantes de cada equipo lo definir el profesor, en funcin del nmero de alumnos en el grupo y del material disponible. Se recomienda formar grupos de 6 o menos alumnos. 6. Cada equipo de alumnos tendr la obligacin de entregar el reporte de la prctica despus de realizar la parte experimental de dicha prctica.

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7. Cada equipo de alumnos entregar una credencial de la Universidad al tcnico del laboratorio, cuando ste le entregue el material con el que va a realizar la prctica, como garanta del material que va a utilizar en cada sesin. Al regresar todo el material, en buen estado, limpio y seco, el equipo de alumnos solicitar la devolucin de la credencial. 8. El equipo de alumnos que por alguna razn dae algn material deber reponerlo en la siguiente sesin de la asignatura y no se le entregar la credencial dejada en garanta al inicio de la sesin, sino que ser devuelta en el momento que entregue el material de repuesto, el cual deber tener las mismas caractersticas que el que sufri el dao. En caso de que no entregue el material de reposicin en corto tiempo, se enviara el reporte a Sistemas Escolares, de donde a su vez, se generar otro que ser anexado a la historia acadmica de todos los integrantes del equipo. Ser necesario que se entregue el material antes del siguiente periodo de reinscripcin, para eliminar ese reporte y que se puedan inscribir sin ningn problema. Todos los alumnos integrantes de ese equipo de trabajo tendrn una calificacin no aprobatoria en este curso, en tanto no se haya repuesto el material. 9. El alumno deber seguir en todo momento, dentro del laboratorio, las medidas generales de higiene y seguridad y las indicadas en cada prctica. 10. El alumno deber mantener limpio su lugar de trabajo, en todo momento. 11. El alumno recibir su calificacin final personalmente en el lugar, horario y da que el profesor indique. Solamente en esa ocasin tendr oportunidad de aclarar dudas o inconformidades. 12. Para asignar una calificacin, el profesor considerar los siguientes puntos: calidad de la bitcora, calidad de cada uno de los reportes, calificacin obtenida en cada uno de los exmenes y el grado de participacin del alumno en el desarrollo de las prcticas 13. Para asignar la calificacin que se utiliza en la UAM, se seguir la siguiente tabla de equivalencias de nmero a letra: Calificacin en nmero 0.0-5.99 6.0-7.49 7.5-8.99 9.0-10.0 Calificacin en letra NA S B MB

14. La calificacin mnima aprobatoria ser de 6.0, por consiguiente, calificaciones iguales o menores a 5.99 sern no aprobatorias. 15. Solamente se realizarn prcticas de reposicin en caso de que todo el grupo no haya realizado alguna prctica durante el trimestre, independientemente de la causa. No se realizaran prcticas de reposicin por alumno. 16. El profesor no har exmenes a los alumnos que no lleguen a tiempo, as como tampoco aceptar bitcoras o reportes entregados posteriormente a la fecha y hora indicados por el profesor. 17. Un profesor podr pedirle a un alumno que salga del laboratorio, solamente en los siguientes casos: i) cuando se le sorprenda copiando o hablando durante la realizacin de un examen

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ii) cuando debido a su comportamiento genere un riesgo potencial hacia sus compaeros, personal o a las instalaciones de la Universidad iii) cuando falte al respeto a alguno de sus compaeros o al personal (tcnico, ayudante o profesor titular) de la Universidad. 18. No se admiten personas en calidad de alumno-oyente 19. Al final de cada sesin, cada equipo de alumnos tiene la obligacin de dejar limpia su mesa, apagados y limpios los instrumentos de laboratorio utilizados, asegurarse de que los equipos elctricos (como las parrillas elctricas) han sido desconectados y todas las llaves de agua y gas han sido cerradas, que los bancos estn sobre la mesa y que las tarjas estn despejadas de basura y que no tengan residuos qumicos que puedan ocasionar un accidente o perjuicio a las mismas. FORMA DE TRABAJO Y DE EVALUACION Trabajo. El tiempo en cada sesin se distribuir segn lo designe el profesor, considerando:

Seminario. Presentacin de los fundamentos tericos que respaldan el tema de esa sesin, el

equipo que se utilizar, normas de higiene y seguridad especficas, con una hora de duracin. Realizacin del examen correspondiente a la prctica anterior o la actual (10-15 minutos), segn lo convenido con el profesor el da de la presentacin del curso. Realizacin de la prctica.

Evaluacin. El profesor considerar los siguientes puntos para formular la calificacin final del alumno: asistencia, calidad de la bitcora, calidad del reporte, puntuacin obtenida en los exmenes de las prcticas y/o seminarios y el grado de participacin del alumno en el desarrollo de las mismas. El profesor y el ayudante, de comn acuerdo indicarn el porcentaje de peso de cada uno de los puntos anteriores, as como la forma en que se calificarn, ya sea individual o por equipo. Es necesario que el profesor indique a los alumnos cmo sern calificados cada uno de los siguientes tems: Asistencia o retardos Calidad de la bitcora Calidad del reporte. Incluye: calidad del trabajo, presentacin y tiempo de entrega Exmenes

Tambin se deben aclarar otros tems, que pueden o no afectar la calificacin del alumno: Comportamiento dentro del laboratorio y Salida del laboratorio sin autorizacin BITACORA O LIBRETA DE LABORATORIO.

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La Bitcora es un cuaderno donde se registran todos los datos necesarios para realizar una prctica y todas las actividades realizadas en el laboratorio. Este cuaderno tiene caractersticas especiales: debe ser un cuaderno de pasta gruesa, sin espiral y con hojas foliadas, para responder a las siguientes necesidades: los datos al registrarse en un cuaderno especial para el laboratorio, no se perdern ni se transferirn incorrectamente, ya que fueron anotados en el momento de obtencin de los mismos; al no tener espiral es difcil que se arranquen hojas, por lo tanto, no ser fcil que se pierda informacin en ningn momento; el que sea de pasta gruesa, es debido a que si por alguna razn hay algn derrame de algn lquido sobre la mesa, la pasta dura evitar que el lquido llegue a las pginas de la bitcora. Forma de utilizar la bitcora: Hojas con numeracin impar: notas y datos previos de la prctica Hojas con numeracin par: notas, datos, observaciones y recomendaciones durante el experimento. Puntos que deben estar contenidos en las hojas con numeracin impar. Nombre de la prctica Fecha de realizacin de la prctica Objetivos de la prctica Resumen terico del tema correspondiente al desarrollo de la prctica Lista de materiales, equipo y reactivos que se utilizarn en el desarrollo de la prctica Propiedades fsicas y qumicas e informacin de riesgos y precauciones de manejo de cada una de las sustancias qumicas que se utilizarn en esa prctica Bibliografa consultada para generar el resumen terico y obtener los datos del punto anterior Procedimiento que se indica en el manual de laboratorio del curso, en forma de diagrama de bloques (secuencia de instrucciones). Puntos que deben incluirse en las hojas con numeracin par. Consideraciones tericas expuestas por el profesor durante el seminario de la prctica Recomendaciones dadas por el profesor antes de cada experimento. Notas, datos y observaciones que se obtienen durante el desarrollo experimental.

Calendario de actividades

La Coordinacin de u.e.a.s experimentales de Qumica indicar al alumno las fechas para cada una de las sesiones programadas.

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Cronograma del curso

SESION 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

ACTIVIDAD Presentacin del curso de laboratorio Taller de construccin de modelos de estructuras Metales y aleaciones Oxidacin de metales Conductores, semiconductores y aislantes Polmeros de adicin Polmeros de condensacin Materiales Cermicos: qumicas del cemento propiedades fsicas y

FECHA

Preparacin de materiales amorfos Reposicin de prctica Entrega de calificaciones

Introduccin al Curso de Laboratorio de Estructura de los Materiales

El Ingeniero es el profesional que se encarga de procesar diferentes materiales para obtener productos que le proporcionen al ser humano mejores condiciones de vida, muchos de esos materiales iniciales o materias primas se encuentran formando parte de la naturaleza, como el petrleo, los minerales, los animales y las plantas. Para determinar qu material es el ms conveniente en un uso especfico es necesario conocer sus propiedades fsicas y qumicas. Las propiedades dependen de la estructura y especficamente de la microestructura. La microestructura indica el acomodo en el espacio de las partculas ms elementales (tomos, iones, molculas o grupos de stos) de un compuesto y los enlaces que hay entre ellos. La microestructura puede ser cristalina o amorfa. En la estructura cristalina, cada partcula se encuentra perfectamente ordenada con respecto a sus vecinos siguiendo un patrn tridimensional

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de largo alcance y en la estructura amorfa no existe un orden de largo alcance entre las partculas que conforman el material. Un slido cristalino es un objeto que tiene una forma polidrica ms o menos regular. En muchos casos es posible observar microscpicamente estas formas, pero la mayor parte de las veces las formas cristalinas deben ser observadas en alguna versin de microscopio. El estado cristalino es considerado por la fisicoqumica como el nico estado realmente slido, es una distribucin geomtrica ordenada llamada red cristalina. La red cristalina se puede reducir imaginariamente hasta que se llega a una unidad bsica, a la cual se le denomina celda unitaria y es el menor paraleleppedo obtenido que contiene el arreglo con el menor nmero de partculas que retiene las propiedades generales de toda la red. Existen siete sistemas cristalinos con los cuales pueden obtenerse todos los arreglos geomtricos posibles: cbico, hexagonal, rombodrico, ortorrmbico, tetragonal, triclnico y monoclnico. De stos el ms simtrico es el cbico. Los materiales metlicos presentan preferentemente esta estructura. stos se pueden clasificar en puros y aleaciones. Algunas propiedades generales que presentan los materiales metlicos son: buena conductividad, elctrica y trmica, alta resistencia mecnica a temperatura ambiente, buena resistencia al impacto, alta rigidez, son maleables, dctiles, son relativamente densos y poseen brillo caracterstico. Algunos ejemplos de este tipo de material son: aluminio (Al), hierro (Fe), cobre (Cu), nquel (Ni), oro (Au), latn (Cu-Zn), bronce (Cu-Sn), acero (Fe-C); de los ejemplos anteriormente dados, los primeros cinco son metales y los tres ltimos son aleaciones. En este curso se pondr de manifiesto cmo cambian las propiedades de estos materiales cuando se modifica la microestructura. Muchos de los materiales polimricos, a diferencia de los metlicos, tienen una estructura amorfa, por lo que sus propiedades son diferentes a las de los metales. Los polmeros son compuestos que presentan cadenas largas de molculas, orgnicas o inorgnicas, se clasifican por sus usos en fibras, hules y plsticos y por su reaccin al calor en: termoplsticos y termoestables o termofijos. Algunas de las propiedades ms relevantes son: escasa resistencia mecnica, baja conductividad elctrica y trmica, excelente resistencia a la corrosin, flexibles, poco densos y qumicamente inertes. Algunos ejemplos de materiales polimricos son: caucho, tefln, nylon, adhesivos, polietileno y polister. En este manual se presentan dos prcticas donde se obtendrn varios polmeros y se analizarn sus propiedades en funcin de la estructura que presentan. Los materiales cermicos pueden presentar ambos tipos de estructuras: algunos de ellos son cristalinos y otros son amorfos. Este tipo de materiales son compuestos inorgnicos que en su preparacin o uso se puede emplear altas temperaturas y se clasifican en: cermica tradicional y cermica avanzada Las propiedades caractersticas son: escasa conductividad trmica y elctrica, elevada resistencia a las temperaturas, baja resistencia al impacto, alta rigidez y elevada dureza y buena resistencia al desgaste, qumicamente son resistentes. Algunos ejemplos son: ladrillos, vidrio, loza, abrasivos, cemento. En este manual se trabajar con un material cermico cristalino (cemento) y con un material cermico amorfo (vidrio).

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TALLER DE CONSTRUCCION DE MODELOS DE ESTRUCTURAS CRISTALINAS Objetivos especficos: Al terminar el taller el alumno ser capaz de: Elaborar las estructuras cbica centrada en las caras y hexagonal compacta, con materiales de fcil adquisicin Elaborar la estructura cbica centrada en las caras donde se haga notar el nmero de coordinacin para esta estructura.

Consideraciones tericas Los slidos tienen mucha importancia en ingeniera, ya que estos materiales pueden ser mecnicamente transformados para que obtengan la forma y las dimensiones adecuadas para su uso. Los slidos pueden ser amorfos o cristalinos, segn la estructura que presenten. En los materiales amorfos, no existe un orden especfico en la manera en que se distribuyen las partculas en un material. En el material cristalino, las partculas estn acomodadas de tal manera que se han podido encontrar estructuras geomtricas en el nivel atmico, las cuales explican las propiedades fsicas y mecnicas de los materiales. La estructura cristalina se da cuando las partculas se encuentran ordenadas, formando un patrn al cual se le denomina red o retculo; presenta ordenamiento de corto y largo alcance, esto es, el ordenamiento de una partcula con respecto a partculas vecinas en el primer caso y en el segundo, en toda la red. Un modelo de red se construye considerando un conjunto de puntos o nodos, los cuales representan las posiciones de los iones, los tomos o las molculas que lo conforman qumicamente. La red se puede dividir hasta que se llega a una unidad bsica, a la cual se le denomina celda unitaria y es el menor paraleleppedo que contiene el menor nmero de partculas que retienen las propiedades generales de toda la red y que al repetirse en el espacio pueden reproducirla. Existen siete sistemas cristalinos, los cuales se distinguen por sus constantes cristalogrficas: cbico, hexagonal (trigonal hexagonal), rombodrico (trigonal rombodrico), ortorrmbico, tetragonal, monoclnico y triclnico. Las constantes cristalogrficas son 3 vectores y 3 ngulos. De los vectores solamente se considera la longitud, no la direccin, convirtindose en magnitudes escalares, denominadas parmetros de red, los cuales son: aristas (distancia desde un vrtice hasta el otro en un eje dentro de una celda unitaria), sealados con las letras a, b y c y los ngulos entre las aristas que parten de un mismo vrtice, sealados con las letras griegas , y . Considerando que los tomos, iones o molculas, constituyentes qumicos de la sustancia que forma el slido cristalino, pueden ser representados como esferas, stas se pueden acomodar (empaquetar) de dos maneras dentro de la red que forma el cristal: no-compacto y compacto, los cuales se pueden observar en la figura 1.

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(a)

(b)

Figura 1. Empaquetamiento de las partculas (a) no compacto, (b) compacto En el caso del empaquetamiento compacto, es posible obtener dos estructuras al ir sobreponiendo capas de partculas una sobre de otra, colocando las partculas de una capa encima de los huecos de la anterior. Los dos tipos de empaquetamiento son: ABAB y ABCABC, figura 2.

1. Capa (A) 2. Capa (B)

1. Capa (A) 2. Capa (B) 3. Capa (C)

3. Capa (A)

(a) Hexagonal Compacta

(b) Cbica Centrada en las Caras

Figura 2. Empaquetamientos Compactos En el caso del empaquetamiento ABAB... se observa que la estructura resultante es una estructura que forma hexgonos (estructura hexagonal compacta) mientras que cuando se provoca la secuencia ABCABC... se produce una estructura cbica. En ambos modelos de estructuras se tiene el mismo factor de empaquetamiento (relacin entre el volumen ocupado y el volumen total en la celda unitaria) e igual nmero de coordinacin (nmero de vecinos tangentes a cada nodo en el modelo):12. Debido a la forma esfrica que hemos idealizado para las partculas, el acomodamiento tangencial de ellas genera huecos. Para estas estructuras compactas, se pueden observar dos tipos de huecos: el octadrico y el tetradrico (identificarlos en la figura 3). En las microestructuras, a los huecos se les denomina intersticios. Los huecos tetradricos tienen cuatro tomos como vecinos tangentes (que forman un tetraedro) y los sitios octadricos que tienen seis tomos como vecinos (forman un octaedro), figura 3. La estructura hexagonal presenta huecos tetradricos. La estructura cbica centrada en las caras presenta ambos tipos de huecos.

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a) OCTADRICO

b) TETRADRICO

Figura 3. Tipos de huecos que se forman en las estructuras cristalinas. El nmero de coordinacin, para las estructuras metlicas, se define como el nmero de enlaces que tiene un tomo con sus vecinos o el nmero de tomos que rodean y estn en contacto directo con el tomo central. La figura 4 presenta el nmero de coordinacin para la estructura cbica simple

5 4 1 2

3
Figura 4. Nmero de Coordinacin 6 en la estructura cbica simple. El crculo ms grande representa al tomo central, los crculos medianos directo 6 son los tomos vecinos en contacto (6) con el tomo central. Los crculos pequeos no estn en contacto directo. Desarrollo experimental Material 200 esferas de unicel de 2 cm de dimetro de tres colores diferentes pistola de silicn 3 bases de madera de 20 x 20 cm o mayor 12 palillos de madera cilndricos de 10 cm de doble punta 16 palillos de madera cilndricos de 6 cm de doble punta 1 metro cuadrado de plstico cristal

Procedimiento 1. Extender el plstico sobre la mesa, para trabajar sobre l. 2. Elaboracin del modelo de la Estructura Compacta Cbica Centrada en las Caras Se necesitan 4 capas de esferas. La primera capa se construye sobre una de las bases de madera, pegando esferas de unicel de un solo color. Las dems capas se construyen sobre el plstico cuidando que no queden adheridas a l. Capa 1. En la base de madera, pegar las esferas como se indica en la figura 5, colocar de 5 a 8 esferas por hilera y situando las esferas de la siguiente hilera en los huecos de la hilera anterior.

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Figura 5. Capa 1
Capa 2 y 3. Sobre el plstico, construir dos capas de esferas similares a la figura 6 (una de cada color, y de colores diferentes a la capa 1).

Para construir cada una de las capas de la figura 6, seguir las indicaciones de la figura 7, que consisten en: formar una 6. seccin hileras de iguales 5 y 6 esferas respectivamente y pegarlas Figura Capascon 2 y dos 3. Dos capas de diferente color entre s (Fig. 7a), armar otra seccin de 5 y 5 esferas (Fig. 7b) y por ltimo una seccin de 4 y 5 esferas (Fig. 7c). Una vez que las tres secciones estn listas, pegarlas como se indica en la figura 7d.

(a)

(b) (d)

(c)

Figura 7

Capa 4. Construir una capa segn la figura 8 (del mismo color que la capa 1).

Figura 8. Capa 4. A continuacin, construir (unir las esferas con pegamento) dos pirmides de siete esferas cada una, como se muestra en la figura 9, utilizando los colores como se indica en el la figura 9:

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1. Pirmide

2. Pirmide

1er. Paso

2o. Paso Figura 9

1er. Paso

2o. Paso

Finalmente pegar las dos pirmides, girando una de ellas 180 como se muestra en la figura 10, esta operacin dar como resultado la formacin de una estructura cbica centrada en las caras.

Figura 10 Para armar la estructura cbica centrada en las caras, hay que colocar las estructuras de la figura 6 sobre la estructura formada en la figura 5 (sin pegar), colocar el cubo (resultante de pegar las dos pirmides) en el hueco dejado por el ensamble de las capas (cuide que coincidan los colores) y despus colocar la estructura obtenida de la figura 7.

3. Elaboracin de la Estructura Hexagonal Compacta Se necesitan 3 capas de esferas: las capas 1 y 3 sern del mismo color y la capa 2 ser de un color diferente. La primera se armar en una base de madera y las dems se construirn en el plstico de tal manera que no queden adheridas a l. Capa 1: En la base de madera, pegar 45 esferas como se indica en la figura 11.

Figura 11. Estructura correspondiente a las capas 1 y 3

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Sobre el plstico, construir las siguientes capas: Capa 2: Armar estructuras semejantes a las de la figura 12 y 13, ambas del mismo color.

Figura 12. 1. Seccin de la capa 2

Figura 13. 2. Seccin de la capa 2

Una estructura igual a la de la figura 11 que corresponder a la capa 3 Construir dos hexgonos pegando 7 esferas (del mismo color que las capas 1 y 3) y un tringulo pegando tres esferas (del mismo color que la capa 2) como se muestra en la figura 14.

Hexgono 1

Hexgono 2 Figura 14

Tringulo

Finalmente, pegar las figuras obtenidas en el prrafo anterior como se indica en la figura 15:

Figura 15. Armado de la estructura hexagonal Para armar el modelo de la estructura de una red hexagonal compacta, hay que colocar (sin pegar) la estructura obtenida segn la figura 15 acomodndola en el hueco de la estructura que se hizo sobre la base de madera. Encima de lo anterior se colocan las estructuras obtenidas de la figura 12 y figura 13, acomodndolas de tal manera que no queden huecos, figura 16.

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Figura 16. Finalmente se coloca encima la estructura que queda, correspondiente a la figura 11, como se muestra en la figura 17.

Figura 17. 4. Elaboracin de la estructura cbica centrada en las caras y el nmero de coordinacin respectivo. a) Con 8 palillos de madera de 10 cm, 4 palillos de madera de 6 cm y las 10 esferas de unicel, formar dos planos como se indica en la figura 18. Palillos de 10 cm Palillos de 6 cm Figura 18. Planos para formar la estructura cbica centrada en las caras. b) Unir estos planos utilizando palillos largos para formar el cubo y palillos cortos para colocar la esfera de unicel al centro de cada cara, figura 19. Palillos largos de 10 cm

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Palillos cortos de 6 cm

Figura 19. Estructura Cbica Centrada en las caras. Clavar 4 esferas de unicel en 4 palillos cortos y a su vez clavar cada uno de estos en cada uno de los vrtices superiores del cubo en un ngulo de 45 sobre una de las caras. Figura 20.

(a) (b) Figura 20. (a) Estructura cbica centrada en las caras, donde se marcan las esferas que se encuentran en coordinacin. (b) Una cara del cubo. Cuestionario 1. Escriba cules son los estados de agregacin de la materia y explique el modelo de distribucin de partculas que tiene cada uno de ellos. 2. Defina: material cristalino y material amorfo. 3. Explique qu significa corto alcance y largo alcance 4. Explique qu es: red cristalina, celda unitaria y cristal. 5. Escriba los nombres de: los siete sistemas cristalinos, los empaquetamientos compactos y de los huecos que se dan en las estructuras cristalinas.

Bibliografa. Birk, J.P.; Coffman, P.R. (1992). Finding the face-centered cube in the cubic closest packed structure. Journal of Chemical Education. Vol. 69, No. 12, pp 953-954. Sands, Donald E. (1993). Introduccin a la cristalografa. Edit. Revert, S.A. Smart y Moore (1995). Qumica del Estado Slido. Edit. Addison Wesley Iberoamericana.

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Smith, William (1999). Fundamentos de la Ciencia e Ingeniera de Materiales. Edit. Mc Graw Hill

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METALES Y ALEACIONES Objetivos especficos: Al terminar esta actividad el alumno ser capaz de Diferenciar entre los metales y las aleaciones. Medir algunas propiedades fsicas en materiales metlicos y aleaciones, como la resistencia mecnica, maleabilidad, conductividad elctrica, dureza y densidad.

Consideraciones tericas El ingeniero debe saber usar los materiales que satisfagan ciertos requisitos en propiedades, en fabricacin, etc. Por esto, deben de conocer la variedad de materiales as como sus propiedades. Existe una cantidad muy amplia de materiales, para su estudio se han agrupado en metales, cermicos, polmeros y compuestos. En esta seccin se estudiar|n los materiales metlicos. Los metales ms utilizados, son el cobre, plomo, mercurio, aluminio, hierro, estao y cinc. Una de las caractersticas de los metales es que son slidos a temperatura ambiente, con la sola excepcin del mercurio. Algunas propiedades importantes de los metales son: Alta resistencia mecnica Alta conductividad trmica Maleabilidad Insolubilidad en agua y disolventes Alta rigidez Ductilidad Lustre orgnicos Alta conductividad elctrica Dureza Alta resistencia al impacto (resiliencia)

Las caractersticas de cada metal determinan su uso, por ejemplo, el hierro es uno de los metales ms utilizados porque es duro, es decir muy resistente a ser desgastado por otros materiales, sin embargo, como se oxida fcilmente en presencia de agua, su uso en sitios hmedos no es adecuado y, por lo tanto, se prefiere alguna de sus aleaciones. Si se conocen las propiedades de los metales, es posible combinarlos para que se puedan aprovechar mejor. Una forma de hacerlo es crear una aleacin, mezclndolos con algn o algunos otros elementos, fundir esta mezcla, y despus llevarlos al estado slido. Las propiedades de una aleacin son diferentes a las de los metales que lo conforman. El bronce, el latn y el acero son las aleaciones ms conocidas y utilizadas. El bronce es una combinacin de cobre y estao; el latn, de cobre y cinc; el acero, de hierro y carbono. Las aleaciones, al igual que los metales puros, poseen propiedades metlicas. Las propiedades de las aleaciones pueden ser muy distintas de las de sus elementos constituyentes, y algunas de ellas, como la resistencias mecnica y a la corrosin, pueden ser considerablemente mayores en una aleacin que la que presentan los metales por separado. Las aleaciones pueden ser soluciones slidas o compuestos intermetlicos. Existen dos tipos de soluciones slidas: sustitucionales e intersticiales. Las aleaciones de tipo sustitucional se generan cuando la combinacin para formarlas contiene elementos de radio atmico semejante (la diferencia entre los radios atmicos de los elementos no debe ser mayor del 15%), igual estructura cristalina y propiedades qumicas semejantes (deben tener electronegatividad parecida, para evitar una reaccin qumica entre ellos); mientras que la aleacin intersticial est formada por una combinacin de tomos metlicos con tomos no

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metlicos mas pequeos que ocupen los huecos de la estructura cristalina del metal. Para este ltimo tipo de aleacin se espera que se cumpla la siguiente restriccin: rintersticialidad/raleacin < 0.59 (r = radio atmico del elemento); sin embargo el acero, a pesar de que es una aleacin de tipo intersticial no cumple con la restriccin anterior, lo que provoca que el acero pueda contener hasta un mximo de 2.08 % de carbono. Una propiedad de los materiales es la densidad (), que se define por la siguiente relacin: = m/V = densidad (g/cm3) m = masa (g) V = volumen (cm3)

En los metales puros, la densidad vara desde 0.53 g/cm3 para el litio, hasta 22.6 g/cm3 para el osmio. Es una propiedad caracterstica para cada metal. Cuando se forma una aleacin la densidad se modifica; el grado de modificacin depender de la composicin de la aleacin Desarrollo experimental. Material 1 Mechero 1 Cpsula de porcelana 1 Navecilla de combustin 1 Esptula 1 Varilla de vidrio 2 Vidrios de reloj 1 Pinzas para crisol 1 Multmetro con cables y caimanes 1 Prensa 1 Probeta de 25 mL 1 Martillo 1 Regla 1 Piseta 1 Navaja 1 Balanza analtica 1 Durmetro Medidas de higiene y seguridad Utilizar bata y lentes de seguridad. Procedimiento A. Formacin de la barra de metal y de aleacin Metal. Barra de cinc a. Pese, en un vidrio de reloj, 12 g de cinc, vace a la cpsula de porcelana b. Caliente a fuego directo la cpsula de porcelana, sujetndola con las pinzas para crisol. Mezcle el metal con la ayuda de una varilla de vidrio c. Una vez fundido el material, retrelo del fuego y vace, rpidamente, en la navecilla de combustin, cuidando que no se derrame, ni que se quede material en la cpsula d. Deje enfriar (al menos 5 minutos) Reactivos - Estao en polvo - Cinc en granalla

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e. Obtenga la barra de metal, volteando la navecilla de combustin boca abajo y golpendola suavemente Metal. Barra de estao Obtenga una barra de estao similar a la barra de cinc, siguiendo las mismas instrucciones Aleacin a. Pese en el vidrio de reloj 8 g de cinc, vace a la cpsula de porcelana b. Pese, en el vidrio de reloj, 4 g de estao y mezcle con el cinc c. Caliente a fuego directo la cpsula de porcelana, sujetndola con las pinzas para crisol. Mezcle el metal con la varilla de vidrio d. Una vez fundido el material, retrelo del fugo sostenindolo con las pinzas para crisol y vacelo rpidamente en la navecilla de combustin, cuidando que no se derrame, ni que se quede material en la cpsula e. Deje enfriar (al menos 5 minutos) f. Obtenga la barra de material metlico (aleacin), volteando la navecilla de combustin boca abajo y golpendola suavemente

B. Pruebas Fsicas Conductividad elctrica 1. Conecte los extremos de la barra de cinc a los caimanes de un multmetro, mida la resistencia elctrica (en ohms, ). Observe y anote en la tabla 1 2. Haga lo mismo con las barras de estao y la de la aleacin. Compare los valores 3. Determine la seccin transversal de cada una de las barras y su longitud 4. Determine la conductividad elctrica para cada material, considerando que: Conductividad = l / RA En donde: l = longitud del conductor (metros) A = rea de la seccin transversal del conductor (metros cuadrados) R = Resistencia elctrica (Ohms) Anote los valores correspondientes en la tabla 1 Tabla 1. Conductividad Cinc (Zn) Estao (Sn) Lectura en el multmetro (resistencia, ohms) Aleacin (Zn-Sn)

Conductividad

Resistencia mecnica 1. Metal a. Sujete (sin apretar) la barra de cinc, con el tornillo de la prensa b. Haga girar el tornillo, hasta que ya no gire ms, contando el nmero de vueltas y anote en la tabla 2 c. Afloje el tornillo y observe en el material si hubo alguna deformacin. Anote

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sus observaciones en la tabla 2 d. Repita este procedimiento, pero ahora utilizando la barra de estao 2. Aleacin a. Sujete (sin apretar) la barra de aleacin, con el tornillo de la prensa b. Haga girar el tornillo, hasta que ya no pueda girar ms, contando el nmero de vueltas. Anote en la tabla 2 c. Afloje el tornillo y observe en el material s hubo alguna deformacin. Anote sus observaciones en la tabla 2 Tabla 2. Resistencia Mecnica Cinc (Zn) Nmero de vueltas que di el tornillo. Observaciones en el material despus de presionarlo con el tornillo de la prensa Densidad a) Pese, en la balanza analtica, la barra de cinc b) En una probeta de 25 mL, agregue 15 mL de agua (V1) c) Con cuidado, introduzca la barra de aleacin en la probeta, cuide de no tocar con los dedos el agua. Determine el nuevo volumen (V2) d) Determine el volumen del material slido, mediante la ecuacin: V de la muestra = V2 V1 e) Aplique la siguiente ecuacin, para determinar la densidad de la muestra: = m de la muestra / V de la muestra = Anote sus resultados en la Tabla 3. f)Repita los pasos del punto anterior utilizando primero la barra de estao y luego la de aleacin. Compare Tabla 3. Densidad Cinc (Zn) Densidad (g/cm3) Estao (Sn) Aleacin (Zn-Sn) masa de la muestra (g) Volumen de la muestra (cm3) Estao (Sn) Aleacin (Zn-Sn)

Dureza

Con una navaja, haga una incisin en cada una de las barras (trate de aplicar la misma presin en cada una de los barras, para lo cual se sugiere que sea el mismo alumno la que haga la incisin).

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Observe y determine cual barra es la ms dura. Anote sus resultados en la Tabla 4. (Dado que esta prueba depende de la capacidad de apreciacin del alumno, deber repetirse por al menos tres alumnos diferentes). Tabla 4. Dureza. Cinc (Zn) Dureza Observaciones Estao (Sn) Aleacin (Zn-Sn)

Maleabilidad A cada una de las barras golpelas con el martillo en la punta de la barra, hasta obtener una lmina. Cuente el nmero de golpes que da en cada caso. Anote en la Tabla 5. Tabla 5. Maleabilidad Cinc (Zn) No. de golpes Observaciones Estao (Sn) Aleacin (Zn-Sn)

Cuestionario 1. Describa las siguientes propiedades de los materiales metlicos. Resistencia mecnica ____________________________________________ Conductividad elctrica __________________________________________ 2. Proporcione dos ejemplos de: aleaciones intersticiales ______________________ y __________________ aleaciones sustitucionales ____________________ y __________________

3. Escriba la composicin principal de las siguientes aleaciones: Metal de Wood _________________________________________________ Acero al nquel- molibdeno _______________________________________ Monel ________________________________________________________

Bibliografa Askeland. Ciencia e Ingeniera de los materiales. Thomson Editores

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Chang. Qumica. Mc Graw Hill. Moore, Stanisky, Wood y Kotz. El mundo de la Qumica. Pearson Editores. Smith. Fundamentos de la ciencia e ingeniera de los materiales. Mc Graw Hill. Umland y Bellama. Qumica General. Thomson Editores. OXIDACIN DE METALES

Objetivos especficos: Al terminar esta prctica cada alumno ser capaz de Observar la oxidacin de distintos metales al someterlos a calentamiento Determinar la cantidad de xido formado para diferentes tiempos de calentamiento Observar los granos y lmites de grano de algunos metales Determinar si existen diferencias en la forma y tamao de los granos de muestras sometidas a calentamiento con respecto a una muestra de referencia que no se calent

Consideraciones tericas Los metales comerciales se presentan en forma policristalina o poligranular porque estn formados por muchos granos. Al formar una pieza de metal slido a partir de su correspondiente lquido o metal fundido, si la velocidad de enfriamiento del metal lquido no es lo suficientemente lenta para formar un monocristal, entonces el enfriamiento relativamente rpido permite la aparicin de mltiples ncleos, que producen muchas zonas de cristales, que aunque siguen un mismo patrn, adoptan orientaciones distintas. A cada zona formada por cristales con una misma orientacin, se le llama grano cristalino, y su forma y tamao dependen de la velocidad de enfriamiento del metal lquido. En un grano todas las celdas unitarias que lo constituyen estn alineadas con una misma orientacin y siguiendo el mismo patrn cristalino que el resto de los granos del mismo metal. Sin embargo, en la frontera entre dos granos adyacentes hay una zona de transicin que contiene tomos del mismo metal que no estn alineados con ninguno de los granos adyacentes a ellos, llamadas lmites de grano. Los lmites de grano son zonas en donde se modifican ligeramente algunas propiedades del metal en cuestin, por ejemplo, los tomos acomodados en esta zona, experimentan mayor tensin que los tomos situados dentro de los granos, como resultado de esto, son tomos muy reactivos y susceptibles al ataque qumico. Cuando un metal contiene granos muy pequeos, se presenta un mayor porcentaje de lmites de grano, que pueden alterar algunas propiedades mecnicas importantes de los metales. Una aleacin es la unin homognea (solucin) de dos o ms metales, o tambin de uno o ms metales con algunos no-metales, como carbono, oxgeno y nitrgeno. Esta aleacin, se puede obtener mediante la fusin simultnea de los componentes, o por medio de la produccin directa, como el acero al carbono, que se obtiene mediante el calentamiento de las placas de hierro directamente sobre una cama de carbn encendido, golpeando luego con un martillo la zona caliente del metal, hasta que adquiere la forma deseada. Con esta operacin, unos cuantos tomos de carbono quedan atrapados en los intersticios del hierro. Una aleacin presenta propiedades fsicas, qumicas y/o mecnicas distintas a las de sus componentes independientes y separados, muchas de esas propiedades son mejores para algn uso

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especial, que los hace ms tiles o valiosos, como cuando se aumenta la dureza y la resistencia a la corrosin. Las aleaciones son homogneas o monofsicas (soluciones slidas) cuando que no se exceden los lmites de solubilidad de un elemento en el otro. El latn forma una solucin slida perfecta de cobre y cinc, que es una aleacin monofsica. Las aleaciones son polifsicas cuando se excede el lmite de solubilidad de un metal en el otro en el estado slido, un ejemplo es el hierro al carbono (llamado hierro negro). Las aleaciones pueden ser intersticiales o substitucionales, segn sea que el tomo impureza ocupe un punto de la red, normalmente no ocupado, o que se encuentre en lugar de uno de los puntos especficos de la red, respectivamente. Al someter un metal a un proceso de calentamiento adecuado, los tomos que se encuentran situados en las fronteras de grano tienden a moverse hacia el centro de curvatura de dicha frontera y se reacomodan siguiendo la orientacin del grano ms prximo a ellos. Como resultado de esto, los granos pequeos desaparecen formando granos mayores y se obtiene un material con mayor tamao de grano y una disminucin de las fronteras de grano y la casi total desaparicin de las zonas de tensin del metal. Cuando un metal se calienta a temperaturas mayores de 200C pero sin llegar a su temperatura de fusin, el metal sufre una oxidacin. La velocidad de oxidacin depende del metal, el tipo de xido producido y la temperatura alcanzada. A bajas temperaturas (menores a 600C), la ganancia de peso por la oxidacin producida generalmente es pequea, pero si la temperatura sobrepasa los 700C, la ganancia de peso puede ser ms evidente.

Medidas de higiene y seguridad Usar bata, lentes de seguridad y guantes Los metales son buenos conductores de calor, evite tocarlos Los materiales cermicos conservan el calor durante tiempos prolongados, evite tocarlos, ya que puede sufrir quemaduras Las soluciones abrasivas son mezclas de sustancias cidas o corrosivas, use guantes y evite salpicaduras o derrames en su piel y principalmente en sus ojos Mantnganse alejados de la flama del mechero, as como del tringulo de porcelana y el anillo del soporte, pueden estar calientes

Desarrollo experimental Materiales y equipo 1 soporte metlico 1 crisol de porcelana 1 malla de asbesto 1 lija gruesa y otra fina 1 pinza de punta larga 1 pinza para crisol 1 mechero Fisher Reactivos 6 placas delgadas de 5.0 x 2.5 cm de metal o aleacin (Fe, Cu, acero, Fe galvanizado, etc.) soluciones abrasivas de: FeCl3 al 10 % en HCl (Cu) FeCl3 5g H2O 100 mL HCl 50 mL (aceros al Ni) HNO3 al 50% en agua (Cu) d = 1.4 g/mL

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1 balanza analtica 1 microscopio 1 caja de cerillos 1 regla

HNO3 al 2% en alcohol etlico (Fe) NaOH en agua 2g :120 mL alcohol etlico agua destilada

Tabla 1. Tiempo de calentamiento sugerido para cada material, por equipo y por metal Equipo Metal* Tiempo / min 1 Fe 15 2 Fe 30 3 Fe 45 4 Fe 60 5 Cu 15 6 Cu 30 7 Cu 45 8 Cu 60 * Fe, Cu, acero u otro metal o aleacin Procedimiento A) Oxidacin de un metal 1. Limpie de xido las 6 placas del metal asignado segn el nmero de su equipo de trabajo (consultar tabla 1) lijando cada una, primero con la lija gruesa y despus con la fina, o utilizar una solucin limpiadora (cido diluido) 2. Marque una de las placas como muestra de referencia y dejar las otras como de prueba 3. Enjuague todas las placas con un poco de agua destilada y despus sumergirlas en un recipiente con alcohol, sacarlas y sacudirlas al aire para acelerar el secado. Durante y despus de lavadas no se deben manipular directamente con las manos, sino con la ayuda de las pinzas 4. Pese un crisol limpio y seco. Registre ese dato como m1 5. Coloque en el crisol las muestras de prueba y pesar nuevamente. Registrar este peso como m2 6. Caliente en el mechero el crisol con las placas durante el tiempo asignado (ver la tabla 1) 7. Transcurrido ese tiempo, apague el mechero, dejar enfriar el crisol con las placas por unos 20 minutos y pesarlos nuevamente. Este dato es m4 8. Llene la tabla 2 con los datos experimentales obtenidos Datos Muestras de ___________ tiempo de calentamiento ____________ min

__________ g Masa del crisol limpio y seco (m1) Masa del crisol con las placas de prueba, antes del calentamiento (m2) __________ g __________ g Masa de las placas metlicas (diferencia entre m1 y m2 ) = m3 Masa del crisol con las placas de prueba despus del calentamiento (m4) __________ g Masa de las placas oxidadas (diferencia entre m1 y m4 ) = m5 __________ g __________ g Masa de la capa de xido (diferencia entre m5 y m3) = m6

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Clculos: Clculo del peso ganado por las muestras metlicas: Ganancia de peso: masa de xido = m4 m2 = m5 m3 = m6 Porcentaje ganado (%) = m6 / m3 * 100 Resultados En la Tabla 2 anote los resultados obtenidos por todos los equipos correspondientes al peso en gramos ganado por cada metal en los diferentes tiempos de calentamiento. Tabla 2. Resultados de la actividad A correspondientes a todos los equipos Equipo # 1 2 3 4 5 6 7 8 Metal Tiempo (min) Peso (g) % de ganancia

vs. el tiempo de calentamiento, de cada metal con los datos de todos los equipos B) Cambios debidos a la oxidacin Compare los cambios aparentes en la placa de prueba sometida a calentamiento con respecto a la muestra de referencia y anote en la Tabla 3 dichas observaciones

A) Con los datos de la tabla anterior construir en papel milimtrico las grficas del peso ganado

Tabla 3. Caractersticas y cambios observados en la placa sometida a calentamiento. Caracterstica apariencia fsica color del xido formado firmeza o cohesin de la capa de xido (frotar con un papel filtro) otros cambios C) Observacin de granos cristalinos Limpie la capa de xido de la muestra sometida a calentamiento con las lijas gruesa y fina. Agregue 1 gota de la solucin abrasiva de acuerdo al metal, ver el listado de reactivos. Deje la solucin abrasiva 10 minutos. Enjuague la placa con un poco de agua y alcohol y deje Muestra metlica: _________________________________ Referencia Calentada

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secar. Observar en el microscopio (o lupa) si cambi el tamao y tipo de los granos cristalinos, comparando dicha muestra con su correspondiente referencia Tamao de los granos: Muestra de referencia ___________________ Tipo de granos: Muestra de referencia ___________________ muestra oxidada __________________ muestra oxidada __________________

Cuestionario 1. Describa una diferencia entre metales y aleaciones 2. Explique qu es un material policristalino 3. Defina lo que es un grano cristalino incluyendo el lmite de grano 4. Diga qu es oxidacin de un metal 5. Explique por qu hay ganancia de peso cuando se oxida un metal 6. Explique por qu hay diferencia entre la apariencia del metal de referencia comparado con su correspondiente muestra calentada.

Lecturas recomendadas Askeland. Ciencia e Ingeniera de los materiales. Thomson Editores Chang. Qumica. Mc Graw Hill Moore, Stanisky, Wood y Kotz. El mundo de la Qumica. Pearson Editores Smith. Fundamentos de la ciencia e ingeniera de los materiales. Mc Graw Hill Umland y Bellama. Qumica General. Thomson Editores

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CONDUCTORES, SEMICONDUCTORES Y AISLANTES Objetivos: Al concluir la prctica, cada alumno ser capaz de Determinar la conductividad elctrica en compuestos slidos inicos, covalentes, metlicos, polimricos, moleculares y mixtos para diferenciar la capacidad de conduccin entre ellos. Clasificar a los materiales como aislantes, conductores o semiconductores, segn su comportamiento elctrico. Observar el comportamiento elctrico de un diodo (dispositivo electrnico formado por semiconductores).

Consideraciones tericas Las estructuras y en consecuencia las propiedades de los slidos cristalinos estn determinadas por el tipo de fuerzas de enlace que mantienen unidas a las partculas. Desde este punto de vista, cualquier cristal se puede clasificar como: inico, covalente, metlico o molecular. Los cristales inicos se caracterizan por estar formados de especies cargadas (cationes y aniones) siendo la atraccin electrosttica, la fuerza que los mantiene unidos. Cada catin est rodeado por un nmero especfico de aniones y viceversa. En consecuencia, la estabilidad global del compuesto inico depende de las interacciones de todos los iones y no slo de la interaccin de un catin con un anin. Debido a esto, los iones estn en una posicin fija, y por lo tanto estos slidos no conducen electricidad. La estructura que presente un slido inico depende de las cargas y tamaos relativos de los iones. En los cristales covalentes, los tomos se mantienen unidos slo por enlaces covalentes. La mayor parte de estos slidos son duros y tienen puntos de fusin elevados debido a que los enlaces son fuertes. Los slidos covalentes son malos conductores elctricos porque los electrones de valencia estn localizados en el enlace y no pueden moverse libremente. El diamante (una forma alotrpica del carbono) y el cuarzo (SiO2) son ejemplos de estos slidos. Los slidos metlicos se encuentran formados por uno o ms metales y pueden contener tambin algunos elementos no metlicos. Una de las propiedades importantes que presentan estos slidos es su capacidad para conducir la corriente elctrica. Esta propiedad que presentan los metales se puede explicar, si se considera a los tomos en un cristal como un arreglo de iones positivos (tomos sin electrones de valencia) rodeados de un mar de electrones, deslocalizados en todo el cristal. En otras palabras, los electrones de valencia son compartidos por muchos tomos sin llegar a estar unidos a ninguno en particular. As, la movilidad de los electrones hace que sean buenos conductores del calor y la electricidad. Por otro lado, la gran fuerza de cohesin debida a la deslocalizacin tambin es la responsable de las propiedades mecnicas que se observan en la mayora de los metales. Los slidos polimricos se mantienen unidos mediante las fuerzas de interaccin intermoleculares, esencialmente dbiles, pero abundantes por tratarse de molculas muy grandes. Esto hace que el slido tenga forma fija, o incluso cristalina, a bajas temperaturas, pero se reblandecen al ser calentados. Como todos los electrones del material se encuentran en enlaces localizados, estos slidos no son conductores de la electricidad.

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Los slidos moleculares constan de tomos o molculas unidos entre s por fuerzas intermolecualres. Puesto que estas fuerzas son dbiles, los slidos moleculares se caracterizan por ser blandos y suelen tener puntos de fusin relativamente bajos. Las propiedades de los slidos moleculares dependen no slo de la energa de las fuerzas que existen entre las molculas, sino tambin de la capacidad de las molculas para empacarse. Los compuestos mixtos presentan una combinacin de enlaces inicos y covalentes en los que intervienen metales y no metales. Los materiales cermicos como el feldespato, silicatos, aluminatos y silicoaluminatos que son componentes principales de ladrillos, tabiques, cemento, vidrio, azulejos y mosaicos, se caracterizan por ser qumica y mecnicamente estables, incluso a altas temperaturas. Tienen altos puntos de fusin, alta dureza y mala conduccin de electricidad ya que sus estructuras no tienen electrones libres. La teora de bandas es un modelo que ayuda a comprender mejor las propiedades de conductividad de los slidos, establece que la interaccin entre los orbitales atmicos de tomos vecinos conduce a la formacin de orbitales moleculares de enlace y de antienlace. El nmero de orbitales moleculares que se forma, es igual al nmero de orbitales atmicos que se traslapan. En un metal el nmero de orbitales atmicos que pueden interactuar o traslaparse es muy grande por tanto, el nmero de orbitales moleculares que se obtiene tambin, es muy grande. Estos orbitales moleculares tienen energas tan parecidas que pueden ser mejor descritos como una "banda" continua. Los niveles energticos llenos y tan cercanos entre s constituyen la banda de valencia. La parte superior de los niveles energticos corresponde a los orbitales moleculares deslocalizados y vacos que se forman. Este conjunto de niveles vacos cercanos recibe el nombre de banda de conduccin. La conductividad elctrica se presenta cuando se promueven electrones de la banda de valencia a la banda de conduccin y una vez ah estos pueden desplazarse libremente a travs de todo el material en presencia de un campo elctrico. En los materiales que son buenos conductores de la electricidad, la banda de valencia y conduccin son adyacentes o se traslapan (Figura 1a). Por tanto, la cantidad de energa que se requiere para promover un electrn de valencia a la banda de conduccin es muy baja. Por el contrario, en las sustancias que no conducen la electricidad, la banda de valencia y la banda de conduccin se encuentran separadas por una cantidad de energa, denominada "brecha" (Figura 1b). Esta cantidad de energa puede ser de uno o varios miles de electrn-volts. Como consecuencia, se requiere energa para excitar los electrones de la banda de valencia hacia la banda de conduccin. En ausencia de la energa necesaria para promover a los electrones, la conductividad no se presenta y se consideran aislantes. El vidrio, la madera seca y el hule son ejemplos de sustancias incapaces de conducir electricidad. Hay un grupo de materiales cuya brecha energtica entre la banda de valencia y de conduccin es mucho menor (de uno o varios electrn-volts) que la de los aislantes y por lo general no son conductores (Figura 1c). Estos materiales se llaman semiconductores porque si se suministra la energa necesaria algunos electrones brincan de la banda de valencia a la banda de conduccin y se convierten en conductores. Los materiales que presentan este comportamiento como una propiedad inherente a ellos, se les denomina semiconductores intrnsecos. Ejemplo de estos materiales son el silicio (Si) y el germanio (Ge) puros.

Banda de

rg a

rg a

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rg a

Banda de conduccin

conduccin brecha energtica

Banda de conduccin brecha energtica

Banda de valencia a)

Banda de valencia b)

Banda de valencia c)

Figura 1. Representacin de la banda de valencia y la banda de conduccin para un conductor (a), un aislante (b) y un semiconductor (c).

La estructura del Si slido es semejante a la del diamante, cada tomo est unido por enlaces covalentes a cuatro tomos (Figura 2a). Cuando un electrn adquiere suficiente energa para brincar, desde su enlace hasta la banda de conduccin, deja un hueco positivo en la estructura (Figura 2b). Los electrones promovidos con carga negativa y los huecos generados con carga positiva son atrados hacia los polos opuestos de un campo elctrico. a) : Si : Si Si Si : Si : Si Si : Si : Si Si : Si : Si : Si : Si : Si : Si : Si : Si : Si : Si b) : : Si Si Si Si : Si : Si Si : Si : Si + Si : Si : Si : Si Si : Si : Si : Si : Si : Si : Si :

Figura 2. Semiconductor intrnseco. Estructura del silicio: a) Un tomo puede ceder un electrn b) El tomo que cede un electrn queda ionizado La capacidad de los semiconductores, para conducir electricidad se puede incrementar mediante la adicin controlada de pequeas cantidades de ciertos elementos. Este proceso llamado dopado se logra al reemplazar algunos tomos de la estructura por otros de valencia diferentes. A los semiconductores que se han modificado sus propiedades de conduccin por adicin de impurezas se les llama semiconductores extrnsecos. Si se introduce por sustitucin un tomo de un elemento del grupo 15 (P, As, Sb), se tiene en la estructura del silicio, un tomo con un electrn de valencia de ms, despus de que cuatro de ellos son usados para formar los cuatro enlaces covalentes (Figura 3a). El electrn adicional se puede separar de su tomo aplicando un campo elctrico, una vez liberado el electrn se puede mover a por la estructura y comportarse como un electrn de conduccin. El tomo que cedi al electrn queda ionizado con carga positiva (Figura 3b). Las impurezas aadidas al Si y Ge que proporcionan con facilidad electrones para la conduccin, se conocen como impurezas donadoras. A los semiconductores que las contienen se les denomina semiconductores extrnsecos tipo n.

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a)

Si

Si

Si

Si

: : : :

Si Si Si Si

b)

Si

Si

Si

Si

Si

Si : Si : Si : Si * * Si : Si * P * Si * Si : Si : Si : Si

Si : Si : Si : Si : Si Si : Si * Si : Si : * P * Si
+

* :

Si : Si Si : Si

Figura 3 a) Semiconductor extrnseco tipo n, b) El tomo impureza P al ceder su electrn extra queda ionizado Si ahora se agrega a la estructura del silicio un tomo del grupo 13 (B, Al, Ga) falta un electrn en uno de los orbitales de enlace y aparece un hueco en ste, ya que slo tiene tres electrones de valencia (Figura 4a). Este hueco puede ocuparse si un electrn de un tomo vecino adquiere suficiente energa para separarse y dirigirse al hueco, formando un nuevo enlace. La ocupacin del hueco produce la ionizacin negativa del tomo impureza y se crea un nuevo hueco (Figura 4b). Las impurezas deficientes de electrones se llaman aceptoras. Los semiconductores que las tienen reciben el nombre de extrnsecos tipo p. a) : Si : Si : Si : Si : Si b) Si : Si : Si : Si Si : Si : Si : Si : Si Si : Si * Si : Si : * B * Si : Si : Si Si : Si : Si

: Si : Si : Si : Si : Si : Si : Si * : Si : Si : * B * Si : Si : Si Si : Si

a) Semiconductor extrnseco tipo p

Figura 4. b) El tomo impureza que gana un electrn queda ionizado

Tanto en los semiconductores de tipo n como en los de tipo p se reduce de manera efectiva la cantidad de energa entre las bandas de valencia y de conduccin, de modo que se requiere menor cantidad de energa para promover los electrones (Figura 5).

Banda de conduccin z

Banda de conduccin

nivel del donante

nivel del aceptante z Banda de valencia b)

Banda de valencia a)

38

Figura 5. Diagramas de energa para semiconductores; a) tipo n y b) tipo p

El uso de semiconductores en dispositivos electrnicos ha resultado en un impresionante desarrollo de esta industria. Este auge se debe en gran parte a la ventaja que tiene el uso de los semiconductores, poder construir complejos circuitos electrnicos en un pequeo pedazo de material. Los diodos son un ejemplo muy sencillo de dispositivos electrnicos que contienen materiales semiconductores. Un diodo de unin pn se obtiene uniendo a un semiconductor tipo p junto con otro de tipo n (Figura 6a). Despus de realizar la unin pn se presenta una difusin de cargas entre los semiconductores a travs de la unin para producir una migracin. El resultado de la migracin de cargas es la presencia de iones prximos a la unin (figura 6b). En ausencia de un campo elctrico no hay un flujo neto de corriente. a) Tipo p { { { { y y y { Tipo n y { b) Tipo p + + + + y Tipo n y

Figura 6. Diodo de unin pn a) Difusin de cargas: huecos { y electronesy, hacia la unin; b) ionizacin de tomos cercanos a la unin Cuando se aplica un voltaje externo a un diodo se dice que est polarizado. El diodo se encuentra polarizado directamente cuando el material tipo n se conecta a la terminal negativa de la fuente y el material tipo p se conecta al terminal positivo (Figura 7a). Este arreglo (polarizacin directa) hace que los electrones y los huecos se muevan hacia la unin y se recombinen permitiendo que la corriente pueda fluir por del diodo. a) + Tipo p + { { { a) polarizacin directa + + + y Figura 7. Diodo de unin pn y Tipo n y b) { { { Tipo p Tipo n y + + y + + y b) polarizacin inversa +

Cuando el material tipo n se conecta al terminal positivo de la batera y el material tipo p al negativo se dice que el diodo est polarizado inversamente (Figura 7b). Con esta disposicin los electrones del material tipo n son atrados hacia la terminal positiva de la batera y los huecos del material tipo p hacia la terminal negativa. El movimiento de electrones y huecos alejndose de la unin produce una zona de agotamiento que se comporta como un aislante.

39

Los diodos que tienen este comportamiento, de permitir el flujo de corriente slo en una direccin, se usan como rectificadores. Desarrollo experimental Equipo y material Reactivos

NOTA: El tamao de las muestras de cada material debe ser lo suficientemente grande para hacer las conexiones con los caimanes. En el caso de las sales escoger un cristal grande o un aglomerado de cristales. 1 multmetro con caimanes cloruro de sodio (NaCl) 1 varilla de vidrio sulfato de cobre (CuSO4) 1 eliminador de bateras o pila de 9 volts alumbre [KAl (SO4)2] 1. moneda grafito (mina de lapicero) 1. diodo 1. diodo emisor de luz cuarzo pieza de alfarera (tepalcate) cemento (una pastilla fraguada) vidrio azcar (un terrn) hielo naftalina polietileno poliestireno hule (liga) cobre (en placa) hierro (en placa)

40

Procedimiento A) Determinacin de la capacidad de conduccin de slidos inicos, covalentes, metlicos, polimricos, moleculares y mixtos. 1. Tome una muestra de un material de la Tabla 1 y conectar con caimanes a un multmetro (Figura 8a). Tener cuidado de seleccionar la escala correcta. Medir su resistencia () y registrar el dato en la Tabla 2. 2. Repetir el mismo procedimiento para cada uno de los materiales de la Tabla 1. Tabla 1. Lista de materiales TIPO DE SLIDO Inico Covalente Metlico Polimrico Molecular Mixto cloruro de sodio grafito cobre poliestireno azcar tepalcate COMPUESTO sulfato de cobre Cuarzo Fierro Polietileno Naftalina Cemento Alumbre Silicio Moneda Hule hielo Vidrio

3. De acuerdo con las lecturas obtenidas inferir si la conductividad es buena o mala y clasificar a los materiales como conductores o aislantes. Complete la Tabla 2. Tabla 2. Registro de las lecturas de resistencia de los materiales Material Conductividad Resistencia (ohms ) Clasificacin

41

(a) Conexin para la medicin de la resistencia de las muestras

(b) Disposicin de las conexiones para realizar la medicin del voltaje de la pila o del eliminador de bateras

(c) Medicin de la corriente en conductores, aislantes (d) Verificacin del estado de un diodo: y semiconductores (diodos) - en buena condicin la lectura es de 500 a 900 mV - en corto circuito o defectuoso aparecer 000 mV Figura 8. Posicin y forma de realizar las conexiones para obtener las medidas de resistencia, corriente, voltaje y verificacin de un diodo B) Observacin del comportamiento de un diodo emisor de luz cuando se polariza. 1. Conecte el diodo emisor de luz directamente a las terminales del eliminador de batera. 2. Repita el paso anterior pero invirtiendo la polaridad. Registre sus observaciones. C) Compare del comportamiento elctrico entre un: conductor, aislante y semiconductor 1. Mida el voltaje que da la pila de 9 volts o el eliminador de batera, con la terminal del multmetro conectado en la posicin de 20 volts de corriente directa (20 DCV) Figura 8b

42

2. Determine la cantidad de corriente que pasa por un material conductor (cobre o hierro) cuando se conecta como se muestra en la Figura 8c. Tenga cuidado de elegir la escala correcta al hacer las mediciones (seccin DCA). Registrar el dato en la Tabla 3. En seguida invierta las conexiones. Compare las lecturas obtenidas. 3. Haga el mismo procedimiento descrito anteriormente para un material aislante (vidrio) y para un diodo (semiconductor). 4. Calcule la resistencia que presenta cada uno de los materiales, considerando que: R= V/I en donde: R es la resistencia del material, en ohm V es la diferencia de potencial, en volts V I es la intensidad de corriente elctrica, en amperes A Tabla 3. Registro de lecturas de corriente Material Lecturas de corriente 1. Lectura Polaridad invertida resistencia (ohms )

Cuestionario 1. Para un cristal inico explique: a) Cmo es la estructura? b) Cmo es la conductividad elctrica? c) A qu se debe ese comportamiento? d) Proporcione dos ejemplos 2. Para un cristal covalente explique: a) Cmo es la estructura? b) Cmo es la conductividad elctrica? c) A qu se debe ese comportamiento? d) Proporcione dos ejemplos

3. Para un cristal metlico explique: a) Cmo es la estructura? b) Cmo es la conductividad elctrica? c) A qu se debe ese comportamiento? d) Proporcione dos ejemplos 4. Mencione dos propiedades o caractersticas de los semiconductores y dar dos ejemplos 5. Cmo es la estructura de un diodo?

43

6. Explique el comportamiento del diodo cuando se invierte la polaridad 7. Mencione una aplicacin de los semiconductores

BIBLIOGRAFA Askeland, D. R. Ciencia e ingeniera de los materiales. Thomson Editores, 3. ed. 1998. Chang, R. Qumica, Mc Graw Hill, 6a. ed. 1999. Ebbing, D. D. Qumica general, Mc Graw Hill, 5. ed. 1997. Moore, E.; Smart, L. Qumica del estado slido, Addison-Wesley Iberoamericana. 1995. Shackelford, J. F. Ciencia de materiales para Ingenieros. Prentice Hall, 3. ed. 1992. Smith, W. F. Fundamentos de la Ciencia e Ingeniera de materiales. Mc Graw Hill, 3. ed. 1998. Van Vlack, L. H. Materiales para Ingeniera. C.E.C.S.A., 1993.

44

POLMEROS DE ADICIN Objetivos especficos: al concluir la prctica, cada alumno ser capaz de Definir polmero, termoplstico, termofijo y elastmero Diferenciar los mtodos de obtencin de los polmeros: adicin y condensacin Definir el concepto de polimerizacin por adicin, actualmente por reaccin en cadena Obtener una pelcula o recubrimiento de polimetacrilato de metilo a partir de la disolucin del polmero en su monmero Obtener por precipitacin el hule natural a partir de una solucin de ltex Conocer el sistema de identificacin para el reciclado de los plsticos Identificar de diferentes muestras de plsticos, el nombre del polmero, utilizando el sistema de identificacin para el reciclado Reconocer algunos polmeros por su comportamiento trmico, el olor y el color de sus vapores a la flama

Consideraciones tericas Los polmeros (del griego polys: muchas y meros: partes) son compuestos de elevado peso molecular que se forman por combinacin de un gran nmero, cientos o miles, de molculas pequeas y como mnimo 100, que se repiten. Estas unidades pequeas se denominan monmeros, pueden ser de una clase (homopolmeros) o de varias clases (copolmeros). La polimerizacin es el proceso mediante el cual molculas pequeas se unen para formar estas molculas gigantes. La unin entre los monmeros es de carcter covalente, es decir, aquellos enlaces en los cuales se comparten los electrones de valencia. Las propiedades fsicas y qumicas de las macromolculas son sustancialmente diferentes de las de sus componentes. Existen al menos cuatro factores que determinan las propiedades de un polmero y son los grados de: polimerizacin, cristalinidad, reticulacin o entrecruzamiento y rigidez. Los polmeros pueden clasificarse de diferente manera, algunas de ellas son:

A) Por su origen en naturales, artificiales y sintticos. Son polmeros naturales el hule o

caucho, la seda, la celulosa, el algodn, el almidn, las protenas (por ejemplo los cabellos), el ADN y el ARN entre otros. Entre los polmeros artificiales y sintticos estn el rayn, el celofn el celuloide, el nylon, la baquelita, el polietileno, el poliuretano, policarbonatos, kevlar, etc.

B) Por sus usos en: fibras, plsticos (objetos moldeados), elastmeros, resinas y lacas C) Por su comportamiento trmico (por accin del calor) en termoplsticos y termofijos D) Por su composicin en orgnicos (polmeros de carbono) e inorgnicos (polmeros de silicio o
silicones)

Si las unidades de bajo peso molecular que forman la macromolcula estn unidas por sus extremos dando una cadena larga sin que se formen otros enlaces covalentes entre las cadenas, las macromolculas se denominan polmeros lineales. Tales polmeros, salvo que su peso

45

molecular sea extraordinariamente alto arriba de 1 x 106 g/mol, suelen ser solubles y al calentarlos se ablandan o se funden sin descomponerse, por lo cual pueden moldearse como se desee. Por este comportamiento al calor a estos polmeros se les denomina termoplsticos (termolbiles).

Termoplstico, cadenas lineales.

Una caracterstica de los materiales termoplsticos es que pueden reciclarse y por tanto su contribucin a la contaminacin ambiental es menor que la de los termofijos. Los polmeros termofijos (termoestables) denominados tambin polmeros entrecruzados porque sus cadenas estn entrelazadas en numerosos puntos formando molculas tridimensionales grandes que son insolubles. Adems stas no pueden girar o deslizar sus cadenas por lo que poseen buena resistencia, rigidez y dureza. Antes de fundir se descomponen (rompen sus enlaces) por lo que no pueden volver a moldearse y no son reciclables.

Termofijo, cadenas entrecruzadas Los polmeros sintticos tanto lineales como entrecruzados no son biodegradables o por lo menos no en corto plazo, por lo que deben ser rehusados y en la medida de su mayor carcter termoplstico, reciclados. El Instituto para las Botellas de Plstico de la Sociedad de la Industria del Plstico ha desarrollado un sistema de codificacin voluntario que identifica a las botellas y a otros envases segn el tipo de material con el que estn fabricados, ayudando as a los recicladores a seleccionar los envases de plstico segn los polmeros que los componen. El smbolo o cdigo consiste en una flecha triangular con un nmero en el centro y unas letras debajo.

1
PET La flecha triangular fue elegida para aislar y distinguir el smbolo de otras letras, nmeros e impresiones en el objeto de plstico. El nmero, dentro, y las letras, debajo, indican el tipo de

46

polmero utilizado para fabricar el envase; los envases realizados con otros materiales pueden codificarse segn su material bsico principal. Si examinamos la base de un recipiente de plstico, es probable que veamos el smbolo de reciclar, estos cdigos permiten separar los recipientes segn su composicin. Cuanto menor sea el nmero, tanto mayor ser la facilidad con que el material pueda reciclarse; los nmeros se resumen en la siguiente Tabla 1 Tabla 1 Smbolos de reciclaje y abreviaturas de los principales polmeros lineales Nmero Abreviatura Polmero 1 2 3 4 5 6 7 PET HDPE V LDPE PP PS Polietilentereftalato Polietileno de alta densidad Cloruro de polivinilo (PVC) Polietileno de baja densidad Polipropileno Poliestireno Otros

Existen dos mtodos generales para la obtencin de los polmeros: el de adicin o polimerizacin en cadena y el de condensacin o por etapas. Dada la importancia y extensin de estos dos mtodos se distribuir el trabajo experimental en dos prcticas, sta y la siguiente. En esta prctica se estudiarn dos polmero de adicin. Los polmeros por condensacin se estudiarn en la siguiente prctica. La polimerizacin por adicin es una reaccin en cadena actualmente nombrada como polimerizacin en cadena, la cual se efecta mediante la unin de entidades reactivas que pueden ser cationes, aniones o radicales libres. Se ha propuesto un mecanismo que consta de tres pasos, iniciacin, propagacin y terminacin. La polimerizacin por adicin va radicales libres es una reaccin muy rpida, se pueden adicionar 1 000 unidades del monmero o ms en menos de un segundo, ya que lo que se mueve son los pequeos electrones. El radical libre que comienza la reaccin se denomina iniciador, como ejemplo de este tipo de sustancias tenemos a los perxidos. Las sustancias que finalizan la reaccin se llaman inhibidores y entre ellos se encuentran los fenoles, algunas aminas y quinonas. En seguida se ilustra el mecanismo de adicin del metacrilato de metilo va radicales libres: Iniciacin va radicales libres:

47

| |

| |

| | ______ >

C O O C
| |

2 C O

Perxido de benzolo

Radical bencilo

CH3 CH3
| | | | |

O
|

C O + CH2 = C
| |

______

>

C O CH2

C
|

COCH3 // // O Radical bencilo O Metacrilato de metilo

COCH3

Radical iniciador

El radical benzolo extrae un electrn del doble enlace del monmero formando la unin entre el radical y el metacrilato de metilo, generando el radical iniciador

Propagacin: O CH3
| | ______ |

CH3 CH3
| | |

CH3 O
| |

C
| |

C O CH2 C +
|

CH2 = C
|

>

C O CH2

C CH2
|

// O O CH3 CH3
| | |

//

COCH3

COCH3 COCH3 // O O CH3

| | |

COCH3 // O CH3 CH3

| |

CH3
| |

C O CH2 C CH2 C + CH2 = C . C O CH2 C [ CH2 C] n CH2 C

48

| | | |

| | |

COCH3 COCH3 // O O

COCH3 // O COCH3 // O // COCH3 // O

COCH3 // O

Terminacin: O CH 3 | |
| |

O
|

| |

CH3

CH3

CH3
|

CH3

CH3
| |

C O CH2 C [ CH2 C] n CH2 C

| | |

______ >

C O CH2 C [ CH2 C] n CH2 CR

| | |

COCH3 COCH3

COCH3 COCH3

COCH3 COCH3

Donde R puede ser el inhibidor u otra cadena radical. Alternativo al mecanismo de adicin va radicales libres es el mecanismo polar (inico) el cual adiciona los monmeros, a travs de la formacin de iones en la cadena. Algunos compuestos vinlicos polimerizan mejor a travs de intermediarios catinicos, otros a travs de intermediarios aninicos. Como en la polimerizacin va radicales libres, las inicas transcurren en tres pasos. En la polimerizacin catinica los intermediarios son cationes en lugar de radicales libres, como ejemplo se ilustra la polimerizacin del isobutileno con un catalizador (iniciador) H + como se describe a continuacin: Iniciacin de la polimerizacin catinica: CH3 iniciador CH3 CH3 Isobutileno CH2 = C
|

CH3
| ______ >

H+ H

CH2

C+
|

Carbocatin

Propagacin:

49

CH3
|

CH3
|

CH3 | CH3
|

CH2 = C

CH3 C+
|

CH3

CH3 CH2

CH2 = C
| | |

H CH2

____________________ H > ____________________ >

C CH2

C+
|

CH3 CH3
|

CH3

CH3

CH3
|

CH3
|

CH3
|

CH3
|

CH3

CH2 = C
| ____ ____ ____ > > >.....

CH3
|

CH3 C [ CH2
|

H CH2 C CH2 C] n CH2 C +

| | |

C CH2
|

C +

H CH2
|

CH3

CH3 CH3

CH3

CH3

CH3

Terminacin: CH3
| | ___________ > |

CH3

CH3

CH3
| |

CH3 H

H CH2 C [ CH2 C] n CH2 C + CH2 C = CH2

| | | |

H CH2

C [ CH2 C] n
|

CH3

CH3

CH3

CH3

CH3

CH3

La polimerizacin aninica se favorece con sustituyentes que retiran y estabilizan electrones en el monmero. La polimerizacin ocurre a travs de intermediarios carbaninicos. Se puede usar como catalizador (iniciador) un compuesto organometlico. Como ejemplo se ilustra la polimerizacin del acrilonitrilo con un organolitiado RLi+ Iniciacin de la polimerizacin aninica:

50

__

R CH2 = CH
| __________ >

Li Li
+

Carbanin iniciador
|

+ R

CH2

C H

CN

Acrilonitrilo Propagacin:

CN

CH2 = CH CH2 = CH
| __ | __

CN CN
|

R CH2 C H

______________________ > | |

R CH2 C H CH2 C H

_____________________ >

CN CN

CN CH2 = CH
__ |

__

CN

C H CH2 C R CH2 C H CH2 |

| |

_____ ____ _____ R > > >..... |

CH2 C H [ CH2 CH]n CH2 C H|

|

CN CN

CN CN Terminacin
__

CN CN

R CH2 C H [ CH2 CH]n CH2 C H H2

| | | |

Li +/ H2O _________________

> R

CH2 C H [ CH2 CH] n CH2 C

| |

LiOH CN CN

CN CN CN

CN

ELASTMEROS Los elastmeros son polmeros sintticos que poseen elasticidad ( cauchos o hules ), son polmeros de adicin que tienen un comportamiento intermedio entre los polmeros

51

termoplsticos y los termofijos, pero lo ms importante, tienen la capacidad de deformarse elsticamente en alto grado. El hule estireno butadieno ( SBR, por sus siglas en ingls ), es uno de los elastmeros de mayor consumo en el mundo. Algunos otros ejemplos de elastmeros son; el neopreno, el poliisopreno, los fluoroelastmeros y el hule silicn, todos emulan las propiedades elsticas del hule natural, capacidad de que al ser sometidos a tensin aumentan su tamao (hasta diez veces) con respecto al original y de recuperar su forma al cesar el esfuerzo. Esto se debe a la elasticidad de las molculas de larga cadena. Sin estirar, el hule es amorfo y no presenta un patrn regular de difraccin de rayos x. Estirado presenta un grado de cristalinidad y ordenamiento. El hule, con menor elasticidad, llamado tambin caucho, es quiz el polmero ms conocido. Se extrae en forma natural del ltex de algunas especies tropicales, especialmente del rbol hevea brasiliensis, originaria de las selvas del ro Amazonas. Haciendo una incisin en la corteza del rbol, se exuda un fluido lechoso, el ltex, que es una dispersin coloidal de partculas de hule en agua conteniendo aproximadamente un 35% de hule (caucho) y una protena protectora que estabiliza la emulsin

COMPOSICIN MEDIA DEL LTEX Hule 32-41% Agua 52-56% Suero Protenas Sustancias Minerales Azcar Aceites 2-3% 0.2-0.4% 0.3-0.4% Indicios

La composicin qumica del hule es la del isopreno. CH Al polimerizarse da el poliisopreno. 3

CH2 = CH C = CH2
Isopreno

CH3 C CH2 C

CH2 C C

CH2

CH3

CH2

Poli-cisisopreno Poli-trans-isopreno configuracin del hule natural Configuracin de la gutapercha Se admite para el hule la estructura cis. Para la gutapercha (obtenida del Isonandra gutta de las Indias Orientales), la estructura trans, sta no es elstica, sino un material duro. Se obtienen 3,000 kilogramos por hectrea anuales de hule natural. Al ser recolectado se cuela y aade un estabilizador que es el amoniaco NH3. Se separa por coagulacin al agregar diferentes cidos o sales, obtenindose una masa blanca parecida a la masa del pan. Tambin se puede centrifugar hasta obtener un concentrado de 60% de hule. Actualmente el 88% del hule que se consume en Estados Unidos es sinttico.

52

El hule natural soporta mal las variaciones de temperatura, a 30C se ablanda; a 50C se hace pegajoso, a 0C es duro y quebradizo. Charles Goodyear descubri en 1839 que el hule natural se poda entrelazar con azufre y xido de zinc como catalizador, a este proceso se le llam curado o vulcanizacin del hule, que modifica notablemente las propiedades del hule natural. Cuando el hule se vulcaniza con azufre entre 2 a 8% produce un hule ms resistente, elstico, blando y no plstico que soporta mejor los cambios de temperatura. Con 30 a 50% de azufre se hace un producto duro, no elstico, llamado vulcanita o ebonita. La vulcanizacin da lugar a un polmero termoestable de enlaces reticulares que no puede suavizarse o fundirse al volverlo a calentar hasta el punto original de fusin. Este proceso evita que las cadenas de hule se desplacen entre ellas. El hule natural es una maraa de cadenas polimricas, usualmente dobladas y enroscadas a)

-s-s-s-s-s-s-s-sa) b) -s-s-

-s-s-s-s-s-s-s-s-

-s-sc) -s-s-s-s- -s-s-s-sLas figuras a) y b) representan las cadenas largas-s-santes y despus de la vulcanizacin, en c) se -s-smuestra la alineacin de las macromolculas cuando se estiran. Sin -s-sla vulcanizacin, -s-s- estas molculas se deslizaran entre ellas anulando-s-slas propiedades elsticas del hule. -s-sLos polmeros pueden identificarse por el olor de los humos de su combustin. La identificacin de polmeros por su comportamiento a la combustin y las propiedades de los elastmeros comerciales ms comunes se muestran en la siguientes Tablas 2 y 3. Tabla 2. Identificacin de polmeros por su comportamiento a la combustin OLOR DE LOS HUMOS ----------------------------------Olor a orina Olor a pescado Olor a fenol COMBUSTIN La sustancia no arde ni se carboniza La sustancia no arde ni inflama; carboniza progresivamente, descompone, produciendo olor a formaldehdo

COLOR DE LA LLAMA ------------------------Polmero inorgnico --------------------------Urea-formaldehido --------------------------Melamina-formaldehido --Fenol-formaldehido ------------------------Baquelita --TIPOS DE POLMERO Siliconas Blanca amarillenta

Cloropreno (Neopreno) Verde claro Policloruro de vinilo Policloruro vinilideno Resina de anilina de Verde claro Verde claro Amarillo

La sustancia arde ms o menos ---------------------------------------difcilmente, humos y cenizas -------blancos Olor a goma quemada La sustancia arde con llama, la combustin cesa Olor acre, pero no de goma pero inmediatamente quemada Olor anterior pero menos penetrante Olor a anilina

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Caseina endurecida Resina epoxi Polimetacrilato de metilo (Plexiglas acrlico o lucita) Poliacrilatos

Amarillo Amarillo y humosa Azul blanqecino (chisporroteo) algo muy

Olor a leche quemada Ligero olor a fenol Olor a frutas y flores Tpicamente picante Intenso olor a formaldehdo La sustancia continua ardiendo por s sola, despus de haber papel sido retirada del mechero

Luminosa, fuliginosa Polioximetileno,resina Azul, llama acetlica pequea Metilcelulosa Celulosa regenerada Nitrato de celulosa Celuloide Poliacetato de vinilo Poliisobutileno Bencilcelulosa Polialcohol vinlico Poliuretanos Policarbonato

Amarillo brillante Amarillo brillante Blanco intenso Blanco intenso Brillante y humosa Brillante y humosa Luminosa y humosa Luminosa Amarillo naranja Amarillo y muy humosa Azul Azul Azul Brillante Apagada de Amarillo y brillante

Ligeramente dulce, quemado Olor a papel quemado Ningn olor Olor a alcanfor Olor a cido actico Semejante a papel quemado Olor a benzaldehido Olor irritante Olor acre, picante Olor parecido al fenol

La sustancia arde rpidamente La sustancia arde suavemente y se ablanda La sustancia arde en la llama, autoextinguible lentamente al separarla Arde suavemente, funde, no forma hilos, combustin cesa al apagar el mechero La sustancia arde suavemente, funde y se transparenta en la zona de combustin

Polietileno Olor a parafina (cera) Polipropileno Ligero olor de parafina Poliamida (Nylon) Olor a pelo o cuerno quemado Poliestireno (+) Humo copioso olor dulce, azcar q Etilcelulosa (++) Olor a papel quemado Acetobutirato Olor mantequilla rancia y papel La sustancia arde suavemente y se funde celulosa quemado Acetato de celulosa Amarillo rodeada de Olor a cido actico (+++) verde humosa No arde ni se inflama, carboniza ------------------------Hule natural Llanta quemada gradualmente. Con olor a llanta -----quemada (+) Los copolmeros de estireno se portan igual que el poliestireno, con ligero olor a caucho quemado los de estireno butadieno y un olor ms aromtico (++) Despus de comenzada la ignicin, produce un ligero olor, dulce. Dejando caer el plstico fundido en agua, se forman discos aplastados de color canela brillante, si no est coloreado el plstico (+++)Si se deja caer el plstico fundido ardiendo en agua, se forman grnulos pesados, esponjosos y parduscos Tabla 3. Propiedades de elastmeros comerciales ms comunes

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NOMBRE COMN PROPIEDADES Nombre Qumico Designacin ASTM Gravedad especifica Dureza (Shore A) Fuerza de Tensin (psi) Resistencia (en caliente) Resistencia (en fro) Resistencia a la abrasin Resistencia a compresin Resistencia desgarre Adhesin metales Adhesin textil Aislamiento elctrico

HULE NATURAL Poliisopre no NR 0.93 30-90 >3,000

SBR Etileno Butadie no SBR 0.94 40-90 <1,00

HULE BUTILO

POLIBUEPDM TADIENO

HULE NITRILO

NEOPRENO

SILICON Polisiloxa no PSI,PVSI,S I 1.14-2.05 20-85 <1,200 excelente excelente pobre muy buena pobre excelente excelente excelente buena regular

Isobutile Polibutadi Etileno no eno Propileno Isopreno IIR BR EPDM 0.92 40-75 >1,500 muy buena pobre 0.94 40-80 <1,000 excelent e sobresali ente excelent e muy buena buena excelent e buena buena a excelent e buena buena 0.86 30-90 <1,000 muy buena buena

Acrilonitri lo Cloropreno Butadieno NBR CR 1.00 40-95 <1,000 regular regular 1.23 15-95 >2,000 muy buena Buena muy buena Buena Buena

excelente buena excelente buena

excelente buena a buena excelen te la excelente buena regular buena buena buena buena buena sobresali ente

buena a buena excelente buena regular buena buena regular

al muy regular buena a excelente excelen te excelente buena muy buena buena a excelente Fuerza dielctrica excelente buena Impermeabilidad a buena gases Resistencia cidos: Diluidos Concentrados a regular a buena regular a buena a pobre pobre pobre pobre pobre pobre pobre pobre regular a buena regular a buena Regular

excelente Excelente Excelente regular a buena

buena buena sobresalie pobre nte

sobresalie pobre Buena nte buena excelente Buena

excelent e buena

regular a excelente buena buena regular a buena buena buena

Buena Regular

Resistencia solventes: Hidrocarburos Alifticos Hidrocarburos Aromticos Oxigenados Lacas

pobre pobre buena regular a buena

pobre pobre pobre pobre

pobre pobre

excelente Regularbuena buena Regular pobreregular Pobre

excelente pobre regular a buena regular

Resistencia a: Absorcin de agua

muy buena Aceite y gasolina pobre Aceites animales pobre Aceites lubricantes pobre Aceites vegetales Bajas temperaturas Envejecimiento intemperie pobre muy buena pobre

muy buena pobre pobre pobre Pobre muy buena pobre

muy buena pobre regular pobre regular pobre muy buena

muy buena pobre pobre pobre pobre 55 muy buena pobre

excelente buena excelente excelente muy buena regular excelente excelente regularbuena sobresalie pobre nte pobre regular pobre

Buena Buena Regular Buena Buena Buena muy buena

excelente regular regular regular buena sobresalie nte excelente

En la presente prctica se estudiarn dos polmeros de adicin, uno natural, el hule natural y otro sinttico el poliestireno. PRECAUCIN: El alcohol, acetona, acetato de etilo, aguarrs y petrleo son materiales flamables por lo que deben manejarse con mucha precaucin, siempre alejados de la llama del mechero, para evitar un incendio. Mantenga los fracasos de reactivo en la campana de extraccin. Use bata, guantes trmicos y lentes de seguridad. Los residuos deben colocarse en los frascos limpios y debidamente rotulados proporcionados por el tcnico.

Desarrollo experimental MATERIAL Y EQUIPO 2 13 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 Vasos de precipitados de 50 mL tubos de ensayo de 15 x 200 mm cpsula de porcelana agitador de vidrio esptulas con asa de madera parrillas elctricas mechero Bunsen tripe con rejilla de asbesto pinzas para tubo de ensayo pinzas para cpsula de porcelana pipetas beral de 2 mL vidrio de reloj o tapa metlica multmetro, con caimanes y pila liga, goma de borrar o chupn regla de 30 cm encendedor o cerillos guantes trmicos de kevlar REACTIVOS

Poliestireno (unicel)

ltex lquido vinagre blanco

Frascos goteros, para c/equipo con: acetona acetato de etilo alcohol etlico aguarrs petrleo solucin 5% P/V de NaOH solucin 5% de HCl agua destilada (piseta) hielo

Procedimiento

A) Formacin de una pelcula o recubrimiento de poliestireno (unicel)

1. Colocar 6 esferas de unicel o trozos de un vaso o artculo de unicel, en un vaso de precipitado de 50 mL, adicionar 1 mililitro de acetato de etilo o unas gotas del frasco gotero, hasta que el material se disuelva, agitar el vaso para acelerar la disolucin Fig. 1

unicel Figura 1
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2. Ya formada la solucin, verter sobre un vidrio de reloj o una placa metlica y llevar a la campana de extraccin para evaporar el acetato, la pelcula se formara en aproximadamente 20 minutos. Desprender con cuidado (mientras la pelcula se forma, hacer las pruebas al calor y de solubilidad a otra muestra de unicel) B) PRUEBAS 1. Identificacin al calor

Tomar una muestra del unicel y colocarla en una cpsula de porcelana, calentar

suavemente en la parrilla para evitar humos. Observar si el polmero de unicel se funde o no (identifique si es termoplstico o termofijo). Retirar con las pinzas la cpsula y colocarla sobre una rejilla de asbesto, para evitar choque trmico

2. Solubilidad

Colocar una pequeas porcin de unicel en 6 tubos de ensayo, marcados del 1 al 6 Agregar a la primera porcin un poco de agua y observar si es soluble Agregar a las otras porciones (2-6), tomadas de una en una, 5 gotas de alcohol etlico
(observar si es soluble en el alcohol y anotar en la tabla de registro) Agregar a cada uno de stos tubos (2-6), 1 mL o 40 gotas de cada uno de los siguientes disolventes: * A la segunda, solucin 5% P/V de NaOH * A la tercera, solucin 5% de HCl, * A la cuarta, aguarrs (mezcla de disolventes) * A la quinta, gasolina * A la sexta, acetona

calentar por 15 minutos, en una parrilla a bao Mara, las muestras que no se disolvieron

en fro, introducindolas en un vaso de precipitados que contenga el agua caliente. Comparar la solubilidad obtenida en cada uno de los tubos, anotar sus observaciones en la tabla de resultados

3. Prueba de aislamiento elctrico

Conectar las puntas de prueba de un multmetro a una muestra de poliestireno con

corriente elctrica proveniente de una pila, tal como se muestra en la Figura 2. Observar si conduce o no la corriente. Precaucin conectar en la escala adecuada de corriente y no en la de menor escala ya que puede fundir el fusible del multmetro

muestra

57

pila

selector en medicin de corriente elctrica

0.00

4. Observar las caractersticas de la pelcula formada, transparencia, dureza, flexibilidad y elasticidad C. TRATAMIENTO DEL LTEX PARA OBTENER HULE (CAUCHO) Precipitacin del hule 1. Colocar aproximadamente 5 mL de ltex en un vaso de precipitado. Agregar agua destilada hasta cubrir la muestra de ltex. 2. con la pipeta beral o el frasco gotero agregar diez gotas de vinagre. Agitar vigorosamente con la varilla de vidrio (para controlar en lo posible el tamao de los grumos y evitar su aglomeracin). Observar la formacin de un slido (cogulo) similar a la masa de pan, que corresponde al hule precipitado. Para evitar bolsas con ltex lquido, aplanar el cogulo con la punta de la varilla en el fondo del vaso, con el cuidado necesario para no romper el vaso. 3. separar por decantacin el cogulo del lquido o suero el cual se desecha en la tarja, y enjuagar el coagulo con abundante agua. Secar con papel absorbente 4. lavar dos veces con la piseta de agua destilada y decantar desechando el lquido de lavado 5. sacar el coagulo de hule del vaso y secarlo perfectamente con papel absorbente (Kleenex) D. PRUEBAS 1. Elasticidad

Tomar un pedazo largo de caucho y medir su longitud con una regla, anotar el valor como estirar el mismo pedazo de caucho al mximo, sin romperlo. Medir la longitud final con la
regla y anotar el valor como L. Determinar el porcentaje de estiramiento mediante la siguiente frmula: L - 1 x 100 % de estiramiento = LO LO (la muestra puede ser el hule precipitado o una liga).

Probar la elasticidad del mismo pedazo de caucho en fro. Introducindolo con las pinzas en

agua con hielo, sacarlo y secarlo. Estirar sin romperlo y medir la longitud final con la regla y

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anote el valor como Lf. Comparar con el valor inicial LO. Calcular el porcentaje de estiramiento con la frmula anterior, donde L es ahora . Lf

Ahora probar la elasticidad del caucho en caliente, introduciendo con las pinzas un pedazo en

agua caliente (no hirviente), retirar con las pinzas, esperar a poder tocarlo y secarlo. Estirar, medir la longitud final y anotar el valor obtenido como LC. Calcular el porcentaje de la misma manera que en los puntos anteriores, donde LC es ahora L.

Comparar los porcentajes de estiramiento y escribir las conclusiones

2. Solubilidad

Dividir un pedazo de hule (el precipitado o una liga) en 6 pequeas partes y repetir las

pruebas de solubilidad realizadas para el poliestireno, anotando las observaciones en la tabla de resultados. pueden ser revisadas en la Tabla 3).

Comparar la solubilidad obtenida en cada uno de los tubos (algunas resistencias a disolverse
3. Identificacin a la combustin

Colocar en el borde de de una esptula con asa de madera, una pequea muestra del
caucho obtenido. Quemar directamente en la flama externa de un mechero. Anotar qu sucede con el hule, si reblandece o carboniza. Precaucin con los guantes y los lquidos inflamables! identificar el olor de stos. Ver Tabla 2 de combustin de los polmeros

Apagar el mechero y abanicar con cuidado los humos de la muestra quemada tratando de
4. Prueba de aislamiento elctrico.

Conectar las puntas de prueba de un multmetro con corriente elctrica proveniente de

una pila A un pedazo de caucho seco, con el multmetro midiendo corriente. Precaucin, utilizar la escala de corriente adecuada. Observar si conduce o no. Ver Figura 2.

E. REGISTRO DE RESULTADOS 1. Con los datos y observaciones obtenidos de los experimentos llenar la siguiente tabla Propiedad Termoplstico Termofijo Facilidad de ignicin Color de la flama Olor _____
Ver Tabla 2 del texto Ver Tabla 2 del texto

Poliestireno

Hule natural

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Agua Acetato de etilo Solucin de NaOH Solucin de HCl Solubilidad en Aguarrs Petrleo Alcohol Acetona Elasticidad medida como % de estiramiento normal fro caliente
__________

Aislamiento elctrico

Cuestionario 1.-Revisar la base de los siguientes envases de plstico y si tiene el smbolo de reciclaje, indicar de qu polmero se trata. Llenar la siguiente Tabla. Nmero del smbolo de reciclaje Vaso desechable de refresco Vaso desechable de caf (Unicel) Botella de agua desechable Embolo de jeringa de plstico 5 pp Polipropileno Siglas Polmero

2.- A qu materiales han substituido los plsticos? 3.- Si el grado de polimerizacin de un polmero n (o nmero de monmeros que formaron al polmero) se calcula dividiendo la masa molar promedio del polmero entre la masa molar del monmero, cuntos monmeros formaron la cadena del polietileno ( CH2 CH2 ) cuya masa molar promedio es 28 000 g? La masa molar del etileno (monmero) es de 28 g mol 1

60

4.- A qu propiedad se debe que el polimetacrilato de metilo (acrlico) se le considere un vidrio orgnico? 5.- De acuerdo al comportamiento del poliestireno y el hule natural con el calor, son estos polmero fcilmente reciclables? Se encuentran entre los seis primeros polmeros del cdigo de reciclaje? 6.- Asignar la letra correcta segn el mecanismo de adicin al doble enlace: (a) Va radicales libres, (b) Polar catinica y (c) Polar aninica.

)n

)n

)n

)n

)n H

)n

7.- Definir elastmero. 8.- Por qu se adiciona vinagre (cido actico en agua) para precipitar el caucho? 9.- El polmero obtenido por precipitacin del ltex est vulcanizado?. Justificar su respuesta.

Lecturas recomendadas Brown, T. L; LeMay, H. E. Y Bursten, B. E. Qumica la Ciencia Centra, 7a. Ed., Prentice-Hall, 1998. Hart, H., Hart, D. J. y Craine, L. E. Qumica Orgnica, 9a: Ed., McGraw-Hill, 1995. Lund F. Herbert. Manual Mc. Graw Hill de Reciclaje, Volumen I, 1a. Ed., Mxico, 1996. Perry. Manual del Ingeniero Qumico.

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POLMEROS DE CONDENSACIN Objetivos especficos: Al concluir la prctica, cada alumno ser capaz de Definir el concepto de polimerizacin por condensacin o etapas Dar ejemplos de polmeros de condensacin Obtener la baquelita, en forma instantnea a partir de resorcinol y formaldehdo utilizando como catalizador cido clorhdrico Obtener un polister, la resina glyptal por condensacin de glicerina y anhdrido ftlico

Consideraciones tericas La reaccin de sntesis de un polmero donde se elimine una molcula pequea como el agua H2O, metanol CH3OH o cloruro de hidrgeno HCl, se describe como polimerizacin por condensacin o por etapas, cada unidad monomrica tiene que tener al menos 2 grupos funcionales. La Baquelita, el Glyptal y el Nailon son polmeros de este tipo de reaccin. La Baquelita uno de los termofijos fenlicos ms usual, fue el primer polmero sinttico, se descubri en 1909 por Leo Baekeland qumico estadounidense nacido en Blgica. Una reaccin de condensacin que une a las molculas de fenol y de formaldehdo producen la resina inicial fenlica lineal. El tomo de oxgeno en la molcula de formaldehdo reacciona con un tomo de hidrgeno de cada una de dos molculas de fenol liberndose agua como subproducto. despus las dos molculas de fenol se unen mediante el tomo de carbono restante del formaldehdo, el mecanismo es una sustitucin electroflica aromtica H OH H C H O H H OH

Formaldehdo

H Baquelita H

Fenol
H H

H H Este en proceso continua hasta que se forma una cadena lineal de fenol formaldehdo como se muestra la siguiente figura, en donde no se muestran los hidrgenos del fenol:

H C

OH

H C

OH

H H C

OH

H H C

OH

H H C

El formaldehdo en exceso sirve como agente de formacin de enlaces cruzados, produciendo una red de polmero termoestable, como se muestra la siguiente figura:

H C

OH H C

OH H C

OH

H C

OH

H C

CH2

CH2
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CH2

CH2

Algunas de las propiedades que resultan de estos enlaces cruzados son: resistencia al impacto, al calor y elevada resistencia a la corrosin qumica. Estas dos ltimas propiedades hacen a los polmeros entrecruzados poco a nada biodegradables. N. Carothers obtuvo en 1935 una superpoliamida capaz de ser hilada y se le llam Nailon (Nylon) 6,6. Fue la primera de las fibras totalmente sintticas y junto con el Nylon 6 todava conserva la principal parte del mercado de Nylon. Los Nylons eran las ms resistentes y duras de todas las fibras, hasta la aparicin de otras mejores como el polister llamado Kevlar. Son estables al calor, de modo que pueden hilarse por fusin. Lo mismo que las otras fibras sintticas, los Nylons son hidrfbos por tanto, se secan con rapidez despus del lavado. Como no todos los grupos NH intervienen en los enlaces de hidrgeno intermoleculares, la fibra acepta con rapidez los colorantes cidos y esta tendencia se acenta si los grupos terminales son NH2 en lugar de COOH. El Nylon 6,6 es el polmero que se forma cuando el cido adpico se condensa con hexametilendiamina liberando agua: Gracias a su alta resistencia a la tensin, elasticidad y resistencia a la abrasin, el Nylon es ideal para aplicaciones tales como cables, cuerdas para neumticos, prendas de uso rudo, medias y alfombras. Sin embargo, tiene varias desventajas, pues la luz ultravioleta lo degrada y no puede usarse en cortinas; adems, las prendas de Nylon blancas tienden a amarillearse con el tiempo. La propiedad de lavar y usar es buena, pero no sobresaliente, y la retencin de pliegues fijados con calor no es muy buena como podra esperarse. El Nylon es suave al tacto y produce una sensacin de fro y humedad. Los polisteres se venden ahora en cantidades superiores al Nylon, en el mercado de vestidos (excepto en pantimedias y ropa interior) porque tienen mejores propiedades de cuidado fcil. Sin embargo, el Nylon retiene los mercados en que se requiere resistencia. Aproximadamente la mitad de la produccin de la fibra de Nylon se utiliza para cuerdas de llantas y usos industriales en la fabricacin de bandas transportadoras y telas para filtros. n H2N(CH2)6 NH2 + n HOOC(CH2)4 COOH H2O + ~[HN(CH2)6 NHCO(CH2)4 CO]n~ Hexametilendiamina Nylon 6,6 cido adpico unidad monomrica del

donde: n = grado de polimerizacin Los polisteres son tambin polmeros de condensacin, se obtienen de un polialcohol (compuesto orgnico con grupos oxhidrilo) y un dicido orgnico. La condensacin de estos dos monmeros produce una molcula de agua. Se obtendr en el laboratorio el polister Glyptal por condensacin de anhdrido ftlico y glicerina. La reaccin es:

O C O C O

H2 O _______

O C
>

OH OH

Anhdrido ftlico

63

C O

Glicerina HO OH HOCH2CHCH2OH HO OH Glicerina O=C C =O O =C C=O OH 2 H 2O

Glicerina

O O CH2CHCH2 O O O=C C =O
OH

O O CH2CHCH2 O O C=O O=C C =O O C O O

Resina glyptal

O= C

O= C

C=O

Entrecruzamiento

Este tipo de resinas se emplea en la fabricacin de cubiertas protectoras, lacas y adhesivos

C O=C C =O

O O CH O2CHCH2 O O O= C C=O

Desarrollo experimental MATERIAL Y EQUIPO 1 vasos de precipitado de 100 mL 2 pipetas 1 esptula 1 vaso de precipitado de 20 mL 1 varilla de vidrio (agitador) 1 termmetro 220C o termmetro IR 1 parrilla de calentamiento 1 pinzas para crisol 1 soporte con pinzas para termmetro

REACTIVOS

resorcinol, 1,3 dihidroxibenceno (OH)2 C6 H4 formaldehdo CH2O cido clorhdrico HCl 6 M en frasco gotero anhdrido ftlico glicerina ( heptano 1.261 g/mL)

papel aluminio

Medidas de Higiene y Seguridad Utilizar guantes trmicos de kevlar, lentes de seguridad y bata. Lavar el material antes y despus de usarlo. Los reactivos txicos o flamables se usan en la campana de extraccin. Los residuos se depositan en recipientes limpios, rotulados y con tapa proporcionados por el tcnico. Manipular los reactivos con guantes, sin dejar residuos en el plato de la balanza o sobre la mesa. Los derrames de slidos o lquidos se limpian para evitar contagios por la piel.

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PROCEDIMIENTO A) Obtencin de glyptal (resina polister) 1. En un molde de aluminio o hoja gruesa de aluminio moldeada con la base de un vaso de precipitados de 25 mL, colocar 3 g de anhdrido ftlico 2. Colocar el molde sobre una parrilla de calentamiento, en la campana de extraccin 3. Medir con la probeta 2.5 mL de glicerina y mezclar con el anhdrido ftlico, utilizar la varilla de vidrio. El slido no se disolver, hasta que no se caliente. Figura 1

4. Calentar la mezcla*, agitar utilizando una varilla de vidrio. Esta operacin debe efectuarse en Figura 1 la campana de extraccin, debido a que hay una ligera descomposicin del glicerol que produce un aldehdo lacrimgeno 5. Cuando la temperatura alcance 220 C (de ser posible utilizar un termmetro de IR, el cual solo se apunta a la reaccin sin sumergir). La resina empezar a hervir (burbujea y desprende vapor de agua y el aldehdo), dejarla 70 minutos o hasta que al introducir el agitador de vidrio y sacar una muestra, sta endurece al aire. Al solidificar la resina no debe estar pegajosa 6. Apagar la parrilla 7. Con ayuda de las pinzas para crisol retirar el molde de la parrilla 8. Una vez fro el molde, desprender la resina. Observar y registrar los resultados B) Baquelita instantnea (resina fenol-formaldehdo) 1. Colocar 0.5 gramos de resorcinol en el vaso de precipitado de 20 mL 2. Tomar con la pipeta, 1 mL de formaldehdo o lo suficiente para cubrir el resorcinol, adicionar en la campana de extraccin. Agite el vaso hasta disolver el resorcinol 3. Con cuidado agregar una o dos gotas de cido clorhdrico HCl 6 M del gotero, agitar rpidamente, dejar el vaso sobre la mesa, podra proyectarse el contenido violentamente. Se recomienda el uso de lentes de seguridad. La reaccin se termina al obtener un slido, Figura 2

En lo que empieza a hervir la mezcla de anhdrido ftlico y glicerina, sintetizar la baquelita instantnea

Gotero con HCl 6 M

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Resorcinol y formaldehido

3. Esperar a que enfre el vaso, cuidado la reaccin es muy exotrmica 4. Lavar la resina en el chorro de agua de la llave, remover con la esptula la baquelita, con cuidado para evitar romper el vaso, enjuguela nuevamente con abundante agua 5. Determinar su consistencia, dura o quebradiza Cuestionario 1. Los polmeros pueden ser preparados por dos tipos de reaccin. Cules son? 2. Explicar qu es un polmero 3. Mencionar tres propiedades de ellos 4. Cul de los polmeros obtenidos en la prctica fue el primero de la historia? 5. Debido a sus propiedades puede usarse la baquelita como aislante trmico y elctrico? 6. En la obtencin del glyptal se utiliz algn indicador de la reaccin? Explicar por qu 7. El Glyptal es un polmero termofijo o termoplstico. Explicar

Lecturas recomendadas Chang Raymond. Qumica. Editorial Mc. Graw-Hill. 6. ed., Mxico, 1999, p. 976. Donald R. Askeland. Ciencia e ingeniera de los materiales. Editores Thomson Internacional, 3. ed., USA, 1998, pp. 493-495. Feldman, D.; Barbalata, A. Synthetic Polymers. Chapman and Hall. New York, 1996. George, T. Austin. Manual de procesos qumicos en la industria. Mc GrawHill, 5. ed., USA, 1992, pp. 741-760 Odian, G. Principles of Polymerization. Wiley. 3. ed., New York, 1990.

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Uribe V., Miguel; Mehrenberger, Y. Pierre. Los Polmeros. Sntesis y caracterizacin. Editorial Limusa, 2. reimp., Mxico, 1990, pp. 67-69. Wittcoff, A. Harold; Reuben, G. Bryan. Productos Qumicos Orgnicos Industriales. Volumen 1. Materias primas y fabricacin. Ed. Limusa, Mx., 1985, pp. 115-120. Wittcoff, A. Harold; Reuben, G. Bryan. Productos Qumicos Orgnicos Industriales. Volumen 2. Tecnologa, formulaciones y usos. Ed. Limusa, Mx., 1991, pp. 139-140.

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MATERIALES CERMICOS: IDENTIFICACIN DE ALGUNAS PROPIEDADES FSICAS Y QUMICAS DEL CEMENTO Objetivos especficos: al terminar esta prctica, cada alumno ser capaz de Identificar la presencia de hierro en muestras de cemento (Prtland y blanco) Realizar el fraguado con agua potable, de dos muestras de cemento (una de Prtland y otra de blanco) y estimar el tiempo de endurecimiento de cada uno Realizar el fraguado del cemento (una de Prtland y otra de blanco) variando la calidad del agua utilizada para su mezcla: agua acidulada, salada, sulfatada y carbonatada Comparar los tiempos de endurecimiento de las muestras de cemento fraguadas con las diversas calidades de agua usadas Estimar la dureza, fragilidad, consistencia, conductividad elctrica y conductividad trmica de las muestras de cemento fraguadas con las diversas calidades de agua

Consideraciones tericas Los materiales cermicos son minerales no-metlicos inorgnicos, constituidos de s por metales y no-metales. Su principal caracterstica es requerir de altas temperaturas para prepararlos o que pueden soportar altas temperaturas al usarlos. Se clasifican tambin como cristales mixtos, ya que su estructura presenta la combinacin de enlaces inicos y covalentes. La fuente principal de las materias primas cermicas, es la corteza terrestre, que se caracteriza por contener, en orden de abundancia: oxgeno (50%), silicio (26%) y aluminio (8%). Como consecuencia de esto, los silicatos, los aluminatos y los silico-aluminatos, son las materias primas ms utilizadas para preparar materiales cermicos, puesto que son las ms abundantes. Debido a la alta energa de sus enlaces inicos y covalentes, los materiales cermicos son qumicamente muy resistentes y estables. Esto tambin da como resultado que presenten altos puntos de fusin, gran dureza pero alta fragilidad y, como no existen electrones libres, se caracterizan por ser malos conductores del calor y de la electricidad. El cemento es un material cermico, que en su composicin intervienen metales y no-metales unidos mediante enlaces mixtos, adems de que se le debe preparar a muy altas temperaturas. Reciben la denominacin de cementos todos aquellos conglomerados que amasados con agua, fraguan y endurecen, ya sea expuestos al aire as como mezclados con agua, para dar productos de hidratacin estables. Entre las muchas clases de cementos, el ms importante es el Portland, que toma su nombre de la pequea pennsula de la costa de Inglaterra, donde la piedra es algo similar a este cemento. Las materias primas bsicas con las que se elabora el cemento Prtland son las calizas (CaCO3), y las arcillas, stas ltimas formadas por una combinacin qumica de slice (SiO2), almina (Al2O3) y xido de hierro, (Fe2O3). Las materias primas no son compuestos puros y como se usan tal como se extraen de las minas, siempre contienen pequeas cantidades de otros componentes naturalmente asociados a ellas, como sales de potasio, de sodio, de magnesio, etc.

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Las materias primas seleccionadas son molidas y se mezclan en proporciones adecuadas para conseguir la composicin deseada. Esta mezcla se vierte despus en un horno rotatorio (figura 1) en donde se calienta desde 100 C hasta 1400 C 1650 C. Figura 1. Horno para la elaboracin del cemento. Etapas de calentamiento en el horno para la elaboracin de cemento materias primas

clnker

A) Secado a 100 120 oC para eliminar la humedad de las materias primas B) Descomposicin a 600-800 oC. i) ii) Caliza: Arcilla: CaCO3 CaO + CO2

2 SiO2Al2O3Fe2O32 H2O 2 SiO2 Al2O3 Fe2O3 + 2 H2O

C) Sinterizacin a 1400-1650oC para la recombinacin qumica de los productos de descomposicin. Reacciones que tienen lugar en el horno durante la sinterizacin. La etapa de sinterizacin en el horno es la parte medular de la fabricacin del cemento porque es el momento en el que se forman los componentes bsicos que lo constituyen. Las reacciones que se llevan a cabo en esta etapa se describen a continuacin:

xido frrico

Fe2O3 + Al2O3 4 CaO Al2 O3 Fe2 O3 ferroaluminato tetraclcico almina

n Ca O + oxido de calcio

Al2O3 3 Ca O Al2O3 aluminato triclcico almina

slice

SiO2 2 CaO Si O2 silicato diclcico 2 CaO SiO2 silicato triclcico 3 CaO Si O2

clnker

silicato diclcico

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Una vez formados los componentes bsicos, entre 1400 y 1650 C, tiene lugar una semifusin en la que se funde de 20 a 30 % de la masa. En esta semifusin o estado pastoso, se forman aglomerados de cristales y vidrios clcicos de forma aproximadamente esfrica, en un dimetro que varia desde 0.5 hasta 4 cm y que se conoce como clnker. El clnker se muele finamente con 5% aproximado de yeso (CaSO4 2H2O) que se adiciona para regular el tiempo de fraguado y esta mezcla es la que se vende como cemento Prtland Composicin qumica del cemento. Bsicamente los 4 compuestos indicados previamente forman al cemento y constituyen alrededor del 90% en peso. La tabla 1 muestra a estos componentes bsicos, indicando sus nombres, frmulas qumicas, frmulas abreviadas comnmente usadas en la industria cementera y las propiedades que cada componente le confiere al cemento fraguado. TABLA 1. Frmulas qumicas y abreviadas de los componentes bsicos del cemento y las propiedades que cada componente le proporciona al cemento fraguado COMPONENTES Silicato diclcico 2CaO Si O2 Silicato triclcico 3CaO Si O2 Aluminato triclcico 3 CaO Al2 O3 Ferroaluminato tetraclcico 4 CaO Al2O3 Fe2 O3 ABREVIACIN C2 S C3 S C3 A C4 AF PROPIEDADES Responsable de la resistencia a edades avanzadas desde 28 das en adelante Genera ms calor que los otros componentes. Es responsable de la variacin de volumen y formacin de grietas; lo atacan los sulfatos Responsable de la resistencia a primeras edades hasta los 28 das aproximadamente Poca influencia en la resistencia

En Mxico se fabrican los tipos de cemento que se detallan en la tabla No. 2, en la que se indica tambin la proporcin presente de cada componente TABLA 2. Diferentes tipos de cementos y su composicin aproximada Tipo de cemento o designacin I. Ordinario Normal (Prtland) II. Moderado calor de hidratacin y moderada resistencia al sulfato III. Resistencia rpida IV. Bajo calor de hidratacin V. De alta resistencia a los sulfatos Composicin % peso Total C3 S C2S C3A C4AF 55 20 12 9 96 45 30 7 12 94 65 10 12 8 95 25 50 5 13 93 40 35 3 14 92

La cantidad restante del peso del cemento lo forman otros constituyentes como el yeso, que se agrega al clnker durante la molienda final y otros que quedan libres durante la calcinacin de las materias primas, es decir los que no alcanzaron a combinarse en el horno y que afectan el fraguado o influyen en las propiedades del cemento endurecido. Entre estos componentes se encuentran la slice (SiO2), la cal libre (CaO), la magnesia (MgO) y los xidos de sodio (Na2O) y de potasio (K2O).

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La slice (SiO2) facilita el endurecimiento del cemento El xido frrico (Fe2O3). No slo determina la coloracin del cemento sino que tambin influye en la resistencia, anlogamente a los silicatos clcicos. La prdida por calcinacin es la parte voltil del cemento, es decir, el bixido de carbono atmosfrico que ha reaccionado principalmente con la cal libre para formar carbonato de calcio y agua y que son expulsados de la muestra de cemento mediante su calcinacin. El residuo insoluble proviene de las partculas de crudo que no reaccionaron durante la clinkerizacin, permaneciendo en el cemento como una masa inerte. Un alto valor indica baja resistencia en el cemento Cuando se tiene una calcinacin incompleta del cemento, se origina la presencia de cal libre (CaO) en el clnker, que si se tiene en exceso produce expansiones o fracturas del concreto elaborado con dicho cemento. Independientemente de su composicin, la resistencia de un cemento depende tambin del grado de finura obtenido durante la molienda, es decir, del tamao de las partculas que lo constituyen. A mayor finura se obtendr mayor resistencia, porque hay mayor rapidez en el fraguado, en la adquisicin de resistencia y en la generacin de calor, sin embargo, en una determinada composicin qumica, la finura no debe modificar la resistencia a largo plazo, ni la cantidad total de calor desarrollado. La sanidad del cemento, es decir, su condicin de ser sano, se refiere a la estabilidad dimensional y durabilidad de la pasta endurecida con el tiempo, la cual tiende a experimentar cambios de volumen por efecto de variaciones de humedad y temperatura. Hay ocasiones, no obstante, en que la pasta de cemento presenta expansiones importantes que no tienen relacin con cambios de humedad o de temperatura, pero que pueden llegar a ocasionar la desintegracin del cemento. Estos casos pueden relacionarse con deficiencias originales del cemento tales como exceso de cal libre, de magnesia, o presencia de sulfatos. Influencia del agua utilizada en el fraguado del cemento Por sus efectos sobre el cemento, la calidad del agua interesa principalmente en dos aspectos: a) Como agua de mezclado para fraguar el cemento b) Como agua de contacto con el cemento endurecido Como agua que forma parte del medio que lo rodea, especialmente cuando contiene sustancias agresivas, sus efectos son importantes, pudiendo llegar a extremos en que se produzca la destruccin del cemento. Con frecuencia se menciona que el agua que es buena para ser bebida, es til para fraguar cemento, pero esto no siempre es vlido. Algunas aguas con pequeas cantidades de azcares con ligero sabor ctrico pueden ingerirse, pero no sirven para el cemento y al revs, hay aguas que sin ser potables pueden ser buenas para fraguar cemento, segn la cantidad y calidad de las impurezas que contengan. Por ejemplo en el caso del agua de mar, que a pesar de que contiene 35 g/litro de sales disueltas, se ha empleado como elemento de fraguado, y al parecer, el NaCl que contiene slo retarda el tiempo de fraguado. Por el contrario, los cidos, el sulfato de magnesio y algunas sales de plomo, son sustancias muy nocivas al cemento, no permitidas en el agua de fraguado en ninguna proporcin.

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Reacciones de fraguado en agua. A12O3 3 CaO + CaO + 12 H2O A12O3 4 CaO 12 H2O SiO2 2 CaO + 3.5 H2O SiO2 3 CaO + 4.5 H2O Reacciones de fraguado en aire El hidrxido de calcio que se form por las reacciones de hidratacin durante el fraguado del cemento, al quedar expuesto al bixido de carbono de la atmsfera, sufrir una ltima descomposicin formando carbonato de calcio y agua: Ca (OH) 2 + CO2 CaCO3 + H2O En realidad bajo condiciones ordinarias la penetracin de aire en un cemento fraguado bien compactado es tan lenta, que la cantidad de carbonatacin que se origina por este motivo, es bastante pequea. Desarrollo Experimental Equipo y Material 2 1 1 1 1 1 1 1 2 10 10 vidrios de reloj grandes (15 cm de dimetro) esptula aguja o alambre delgado navaja conductmetro con caimanes y cables lupa o microscopio vela esptula de hule (pastelera) moldes de plstico chicos para medir el cemento etiquetas adheribles moldes de plstico grandes para fraguar las pastas de cemento Reactivos SiO2 CaO 2.5 H2O + Ca (OH)2 SiO2 CaO 2.5 H2O + 2 Ca (OH)2

cemento Prtland cemento blanco agua carbonatada (al 25 %) agua con cloruro de sodio (25 %) agua con sulfato de sodio (25 %) agua con cloruro de magnesio (25 %) agua acidulada (2 % HCl conc.) refresco de cola solucin de HCl al 10% solucin de NH4 SCN al 5%

Procedimiento Nota: todas las pruebas se deben realizar con las muestras de cemento Prtland y blanco. A) Identificacin del hierro (Fe) Coloque en un tubo de ensayo una pequea cantidad de cemento (menos de un gramo) y mezcle perfectamente con aproximadamente 5 mL de agua destilada, hasta que se moje todo el cemento. Acidule esta mezcla con 5 gotas de HCl diluido al 10 % y homogenice. Agregue a esta pasta 5 gotas de solucin de tiocianato de amonio (NH4SCN), agite levemente para mezclar el reactivo y observe cualquier cambio de coloracin.

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La aparicin de una coloracin roja intensa, indica la presencia de Fe en la muestra de cemento, por la formacin del compuesto Fe (SCN)3 Fe3+ + B) i) ii) iii) iv) 3 NH4 SCN 3 NH4+ + Fe (SCN)3

Fraguado de muestras de cemento Prtland y blanco 1) Fraguado con agua potable Llene completamente el molde pequeo de plstico que sirve para medir 20 g de cemento aproximadamente Vierta el cemento medido sobre un vidrio de reloj o tabla de madera Agregue 8 mL o ms, si es necesario de agua potable y mezcle hasta formar una pasta manejable, hmeda y homognea. Registre el volumen de agua aadida Vace la pasta en uno de los moldes de plstico grandes, golpee levemente sobre la mesa para que la pasta se asiente y se distribuya uniformemente en el molde y deje fraguar. Etiquete para su posterior identificacin. Revise la consistencia de la pasta, introduciendo la punta de la aguja o del alambre cada 15 minutos, hasta que se note que ha endurecido, es decir, cuando ya no penetre la aguja. Anote este tiempo como el de endurecimiento de la pasta de cemento

v)

2) Fraguado con agua de diferentes calidades Repita el procedimiento anterior cambiando el agua para el fraguado en el inciso iii) por agua de diferentes calidades, segn se indica a continuacin en los incisos a) hasta e)

a) Agua salada (NaCl) b) Agua adicionada con cloruro de magnesio (MgCl2) c) Agua sulfatada (Na2SO4) d) Agua carbonatada (Na2CO3) e) Agua acidulada (HCl a pH 2-3) f) Refresco de cola sin diluir
NOTA: Guarde todos los moldes con las pastas de cemento cuidadosamente identificados para que terminen de fraguar, ya que en la siguiente sesin de laboratorio se les van a medir sus propiedades y caractersticas fsicas, para llenar el cuadro C) Estimacin de las propiedades fsicas y mecnicas de muestras de los dos tipos de cemento, fraguadas con distintas calidades de agua Nota: Use las muestras secas de cemento previamente fraguadas

i) Apariencia: color y consistencia

Observe las muestras fraguadas y determinar su color y grado de homogeneidad, indicar si presenta grietas, burbujas, grnulos, etc.

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ii) Dureza Raye con una navaja las muestras de cemento. Si se pueden rayar fcilmente, entonces son suaves, por el contrario, sern ms duras cuando la navaja no deje huella iii) Conductividad elctrica Coloque un par de caimanes en los extremos de una muestra de cemento y observar en el multmetro si hay conduccin de electricidad. (Montar el equipo como se indic en la prctica de conductores, aislantes y semiconductores) iv) Conductividad trmica Deje caer sobre la superficie de una muestra de cemento, una o dos gotas de parafina lquida, obtenidas al calentar el extremo de la vela, cuando la gota se solidifique, coloque la placa sobre una parrilla de calentamiento, y mida el tiempo que tarda en fundir la gota de parafina, este tiempo indicar la capacidad conductora del calor que presente la muestra de cemento v) Fragilidad Deje caer las muestras de cemento fraguado, empujndolas desde la orilla de la mesa del laboratorio. Observar y contar el nmero de fracciones que se separaron y por el tipo y nmero de fracciones que se obtengan, estimar la fragilidad de las muestras. Resultados A) Presencia de Fe en las muestras de cemento TIPO DE CEMENTO COLORACIN Portland Blanco PRESENCIA DE HIERRO (Fe)

B) Fraguado de los dos tipos de cemento, con agua de diferentes calidades. Volumen Tipo de agua Tipo de cemento Hora inicial Hora final de agua Portland a) potable Blanco b) salada (Na Cl) c) salada (MgCl2) d) carbonatada e) acidulada (HCl) f) refresco de cola Portland Blanco Portland Blanco Portland Blanco Portland Blanco Portland Blanco

Tiempo para endurecer

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g) otra

Portland Blanco

C) Propiedades y caractersticas de las muestras de cemento portland fraguadas con

diferentes calidades de agua Tipo de agua a) potable Consistencia al mezclado Consistencia al fraguado Dureza Conductividad Elctrica Trmica Fragilidad

b) salada (NaCl) c) salada (MgCl2) d) sulfatada e) carbonatada f) acidulada g) refresco de cola h) otra

D) Propiedades y caractersticas de las muestras de cemento blanco fraguadas con

diferentes calidades de agua Tipo de agua a) b) c) d) e) f) g) h) potable salada (NaCl) salada (MgCl2) sulfatada carbonatada acidulada refresco de cola otra Consistencia al mezclado Consistencia al fraguado Dureza Conductividad Elctrica Trmica Fragilidad

Cuestionario 1. Menciona dos propiedades fsicas y dos propiedades qumicas de los materiales cermicos 2. Enlista los cuatro componentes bsicos de un cemento Prtland con nombre, frmula qumica y frmula abreviada 3. Menciona si la calidad del agua afecta de manera relevante la consistencia de las muestras de cemento endurecidas 4. Escribe la reaccin de fraguado del silicato triclcico con agua

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5. Menciona dos caractersticas, usos o propiedades que justifiquen la importancia del cemento en la vida cotidiana 6. Menciona la importancia que tiene el cemento en la vida cotidiana

Lecturas complementarias Shackelford, J.F., Ciencia de Materiales Hispanoamericana, S. A., 1995 para Ingenieros, 3 Edicin, Prentice Hall

Smith, W.F., Fundamentos de la Ciencia e Ingeniera de los Materiales, 3 Edicin, Mc-Graw-Hill Interamericana de Espaa, S.A.U., 1998

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PREPARACIN DE MATERIALES AMORFOS Objetivos especficos: al terminar esta prctica, cada alumno ser capaz de Diferenciar a un vidrio de un cristal Definir algunas propiedades fsicas y qumicas de un vidrio Obtener un vidrio de brax (Na2B4O7) incoloro Obtener vidrios de distintos colores mediante la adicin de sales de Cu, Mn, Cr, Fe, Co, en sus estados oxidado y reducido Estimar algunas propiedades de los vidrios, como: dureza, fragilidad, fractura, y conductividad elctrica

Consideraciones tericas Un vidrio es una sustancia orgnica (Ej. Azcar)) o inorgnica (Ej. Slice) que fue fundida y enfriada hasta que adquiri una condicin rgida, pero sin dejarla cristalizar. Los vidrios son sustancias amorfas que poseen un alto grado de dureza, rigidez y fragilidad. Hay que hacer notar que aunque estas propiedades son caractersticas que definen a muchos slidos en general, una propiedad visible que permite diferenciar a un vidrio de los slidos cristalinos, es la gran transparencia que presentan los vidrios. Los vidrios, al igual que los lquidos, presentan un ordenamiento a corto alcance, el tetraedro en b) y c) de la figura 1. Pero esta regularidad no se repite a largo alcance, como se aprecia en la figura 1 b) y c) comparada con 1 a). El ordenamiento, tanto a corto como a largo alcance es caracterstico solamente en los slidos cristalinos figura 1 a).

a) b) c)

Cristal

Vidrio Vidrio Si4+ o O2- n Na+ Figura 1. Diferencias estructurales entre un cristal y un vidrio de slice:

a) b)

Estructura ordenada de un cristal de SiO2, de tetraedros a corto alcance y arreglo hexagonal a largo alcance Estructura de un vidrio de SiO2, ordenada a corto alcance (tetraedros) pero desordenada a largo alcance (sin ordenamiento)

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c)

Vidrio de red modificada con iones sodio

En los tres casos se detalla el arreglo tetradrico del SiO2 Una sustancia que forma un vidrio mediante enfriamiento rpido de su correspondiente lquido, se conoce como un formador de red vtrea (o malla). Los principales formadores de redes vtreas son los xidos (O) del tipo AnOm de los elementos (A) que pertenecen a los grupos 14, 15 y 16 de la tabla peridica, entre ellos, la slice es la materia prima ms usada en la fabricacin de vidrios. Adems de la slice, el fosfato de sodio (Na3PO4) y el tetraborato de sodio decahidratado (Na2B4O7 10 H2O) o brax , se usan tambin para formar vidrios, ya sea solos o adicionados a la slice para reforzar la red vtrea Los formadores de red vtrea se caracterizan porque: a) b) c) d) e) Presentan un cociente para m/n de su correspondiente xido (AnOm), entre 1.5 y 2.5 Poseen enlaces A -O marcadamente covalentes El elemento A presenta bajo nmero de coordinacin El elemento A presenta alta carga inica El elemento A presenta pequeo radio atmico

Existen otros metales, principalmente sus correspondientes xidos, que son capaces de reforzar la malla vtrea, aunque por s solos no pueden formar una estructura estable. A estos materiales se les denomina intermediarios, y en general se aaden para reforzar alguna propiedad particular, ya sea para eliminar caractersticas indeseables en el vidrio, o para crear propiedades para usos especficos. El plomo Pb, por ejemplo, aumenta la capacidad de refractar la luz en los vidrios de slice, una propiedad ptica tan especial que a esos vidrios se les llama errneamente cristales de plomo. Los xidos de otros metales, como Fe, Cr, Mn, Co, Au y otros, pueden colorear al vidrio formado con los colores caractersticos que presentan en sus estados oxidados y reducido. Las materias primas que ms se utilizan como modificadores de redes vtreas son los carbonatos de los metales alcalinos y alcalinotrreos, basndose en la reaccin que tiene lugar en el horno de desprendimiento de bixido de carbono, por ejemplo para el sodio: Na2CO3 Na2O + CO2 El xido del metal formado reacciona entonces con la red de slice abriendo los anillos de SiO2, reteniendo los iones de sodio dentro de los espacios abiertos mediante enlace inico con el oxgeno del SiO2 (figura 1c). Otra diferencia fundamental entre un vidrio y un slido cristalino es la ausencia de un punto de fusin fijo para los vidrios. La temperatura de fusin (Tf) de cada sustancia cristalina es una propiedad caracterstica que puede utilizarse para determinar su grado de pureza. Los slidos cristalinos se caracterizan por fundir dentro de un pequeo intervalo de temperatura no mayor a 3 C asociado con un gran aumento en el volumen de la sustancia. En los vidrios no existe ese punto de fusin sino que la sustancia vtrea va ganando fluidez (disminuyendo su viscosidad) dentro de un amplio intervalo de temperatura, hasta que se convierte en un lquido que fluye completamente. A la zona en la cual se observa la prdida de viscosidad o la ganancia de fluidez de la sustancia vtrea, se le denomina zona de reblandecimiento o temperatura de transicin vtrea (Tv), en lugar de llamarle punto de fusin. Estas diferencias se muestran en la figura 2 Como las propiedades microestructurales de un vidrio se asemejan ms a las de los lquidos que a las de los slidos, los vidrios se definen como lquidos sobreenfriados.

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Contraccin de volumen

Tv

Tf

Figura 2. Relacin del volumen especfico con la temperatura entre un cristal y un slido amorfo o vtreo. Observe las diferencias

Propiedades de los vidrios En general las propiedades de los vidrios son semejantes a las que presentan los materiales cermicos, y se detallan a continuacin.

a Rigidez: Es la capacidad de resistencia que presenta un cuerpo al alargamiento y que en el

caso de los vidrios es muy elevada. Los vidrios no presentan una gran zona de elongacin elstica, sino que con ante un esfuerzo sufren la fractura sin experimentar deformacin plstica

b Fragilidad: Los vidrios se parten fcilmente por el golpe de percusin, al igual que muchos

materiales cristalinos, como el NaCl. Los cristales se fracturan siguiendo los planos regulares que existen dentro de su red cristalina, mientras que los vidrios, que por su naturaleza amorfa carecen de dichos planos, se fracturan de manera irregular y no presentan exfoliacin perfecta

c Dureza: es la resistencia de los cuerpos a ser rayados (indentados). Cuando dos cuerpos se
tallan entre s, el ms duro puede rayar al otro, e incluso cortarlo. Los vidrios en general son duros

d Transparencia: Es la propiedad que presentan algunos cuerpos para dejar pasar la luz. Los
vidrios comerciales son, en general, materiales con transparencia muy alta

e Conductividad elctrica: Los vidrios son materiales aislantes a temperatura ambiente debido a
la combinacin de enlaces inicos y covalentes que se caracterizan por la ausencia de electrones libres. Los cristales inicos slo conducen la corriente elctrica cuando estn en

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solucin o en estado lquido. Sin embargo, si hay presencia de defectos reticulares o de iones mviles proporcionados por modificadores de red, como el in Na+, se puede favorecer la conductividad elctrica. El calentamiento favorece la movilidad de los iones o de los defectos. Y cuando la relacin carga/radio inico de los iones disminuye, se aumenta la capacidad de movilidad inica de ellos dentro del vidrio

f Conductividad trmica: Los vidrios son aislantes trmicos lo que se debe, al igual que en el
caso de la conductividad elctrica, a los enlaces inicos y covalentes que los caracterizan

g Refractariedad: Es la propiedad de algunos cuerpos para resistir altas temperaturas sin

fundirse. El vidrio de slice puro no se reblandece completamente sino hasta que su temperatura se acerca a los 2 000C

h Resistencia qumica: Los vidrios son sustancias que no reaccionan fcilmente al entrar en

contacto con compuestos qumicos, el hidrxido de sodio puede atacarlos y el cido fluorhdrico (HF) los disuelve

i Estructura: Los vidrios no presentan estructura cristalina, es decir, son amorfos j Temperatura de transicin vtrea: Los vidrios no tienen un punto de fusin definido, sino que
al calentarlos muestran una amplia zona de reblandecimiento que depende de su composicin. Los valores de temperatura son, en general altos, debido a sus enlaces mixtos

k Vitrificacin: Al paso del estado lquido al slido amorfo, se le denomina vitrificacin l Desvitrificacin. Es posible que un vidrio deje de ser amorfo y pase al estado cristalino, que se
manifiesta con la prdida de transparencia, aunque esto sucede raras veces, a esa transformacin se le denomina desvitrificacin. Este paso se ve favorecido cuando en la fabricacin del vidrio se adicion una alta proporcin de modificadores de red vtrea o fundentes, facilitando la formacin de los silicatos cristalinos correspondientes

Como se mencion antes, el tetraborato de sodio decahidratado (Na2B4O7 10 H2O) o brax , se usan tambin para formar vidrios. Cuando el brax se calienta en la flama de un mechero, se produce primero la prdida del agua de cristalizacin que se puede apreciar cuando la sal se hincha, despus empieza a contraerse hasta que se forma una perla de vidrio incolora y transparente, que se compone de borato de sodio y anhdrido brico, como se representa en las siguientes reacciones:

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i)

Prdida del agua de cristalizacin: Na2B4O7 10 H2O brax Na2B4O7 + 10 H2O agua

metaborato de sodio

ii)

Descomposicin del metaborato de sodio Na2B4O7 metaborato de sodio 2 NaBO2 borato de sodio + B2O3 Anhdrido brico

La formacin de vidrios de colores se hace por la adicin de la sal de un metal que presente coloraciones caractersticas. Al introducir en la flama del mechero, la perla de vidrio adicionada con una pequea cantidad de la sal del metal seleccionado, sta se convierte en el xido correspondiente que reacciona con el anhdrido brico presente en el vidrio formado. La coloracin que adquiere la perla de brax, depende del estado de oxidacin del metal, de acuerdo a la zona del mechero oxidante o reductora en la que se mantuvo la perla. iii) Formacin del xido del metal a partir de alguna de sus sales metlicas (MX) MX Sal del metal iv) Formacin del vidrio de color + B2O3 Vidrio de brax MX(BO2)n Metaborato del metal (en su forma oxidada o reducida) + O2 MO xido del metal

MO xido del metal Desar rollo experimental MATERIAL Y EQUIPO

REACTIVOS

3 vidrios de reloj 1 esptula 1 mechero de Bunsen 1 alambre de platino con asa y mango 1 navaja o aguja 1 multmetro con caimanes y cables 1 encendedor o cerillos Guantes y lentes de seguridad (por alumno) PROCEDIMIENTO

brax (Na2B4O7 10 H2O)

sales de

hierro cromo cobalto manganeso cobre

A) Preparacin de una perla de vidrio de brax incolora 1. 2. Coloque un poco de brax en un vidrio de reloj Caliente el asa de alambre de platino

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3. 4. 5. 6. 7.

Toque el brax con el asa caliente, para que un poco de brax se adhiera Caliente nuevamente el asa en el mechero hasta que se funda todo el brax Si la perla formada es muy pequea, repita los puntos 2, 3 y 4, hasta obtener un tamao visible (2 mm aproximadamente.) Caliente la muestra nuevamente y cuando se funda completamente, squela de la flama y rpidamente golpear con firmeza el alambre, para que se suelte la perla de vidrio formada. Procure que la perla caiga sobre la mesa de trabajo No toque la perla hasta que se enfre

B) Preparacin de perlas de vidrio coloridas, preparadas en la flama oxidante del mechero de Bunsen (zona externa, con exceso de oxgeno). Figura 3 a 1. 2. 3. Caliente el asa del alambre de platino hasta que se ponga al rojo Toque el brax con el asa caliente, para que se adhiera un poco Caliente nuevamente el asa en el mechero, cuidando de mantenerla en la zona oxidante, hasta que se funda todo el brax 4. Si la perla formada es muy pequea, repita las etapas 1, 2 y 3, hasta obtener un tamao visible (2 mm apx.) 5. Con la perla caliente, toque un granito muy pequeo de una de las sales (Fe, Mn, Cr o Cu) para que se adhiera a la perla 6. Vuelva a calentar la perla en la zona oxidante, hasta que se vuelva transparente, que indica que se disolvi la sal 7. Saque la mezcla de la flama y sobre la mesa de trabajo sacudir con firmeza el mango del alambre, para que se suelte la perla de vidrio formada 8. No tocar la perla hasta que se enfre 9. Observar el color de la perla 10. Repetir los puntos 1 a 9 con cada una de las sales restantes

Alambre con asa y mango

a) zona externa, oxidante

b) zona interna, reductora

Figura 3. Zonas oxidante y reductora de la flama del mechero de Bunsen: C) Siguiendo el mismo procedimiento de B) prepare perlas de vidrio coloridas introduciendo el asa del alambre solamente en la flama reductora del mechero (zona interna, con insuficiente cantidad de oxgeno) como se indica en la figura 3 b. Observar los colores de las perlas, que deben ser distintos a los obtenidos en el experimento B) para cada metal

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Resultados 1. En los espacios indicados en las tablas 1 y 2, pega con cinta adhesiva algunas de las perlas preparadas. En la tabla 1 coloca una perla incolora y en la tabla 2 coloca una de las perlas obtenidas en cada zona del mechero (oxidante o reductora) de cada metal. Tabla 1. Perla de brax incolora

Perla de brax incolora

Tabla 2. Perlas de brax coloreadas Sal utilizada metal Mn Cr Co Cu Otros Sales de metales de transicin Zona oxidante Zona reductora

2. Compare los colores adquiridos por cada perla, tanto en la zona oxidante como en la reductora, con los colores que presentan los metales, en sus formas oxidadas y reducidas y explique cualquier diferencia (Consulte la Tabla 4).

D) Propiedades fsicas de los vidrios Se recomienda realizar estas pruebas, tanto en las perlas vtreas obtenidas, como con algn material cristalizado (por ejemplo alumbre, sulfato de cobre, cloruro de sodio, etc.) para observar posibles diferencias entre ellos 1. Dureza Rayar con una navaja o aguja metlica, una seccin del material vtreo. Si el vidrio se raya, entonces el metal de la navaja o aguja ser ms duro que el vidrio. Compare este resultado con

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la escala de dureza de Mohs, y buscar las frmulas de los compuestos que se mencionan en la Tabla 5. 2. Fragilidad Asegurarse de portar los lentes de seguridad, o mejor an, la careta protectora y golpear con cuidado alguna de las perlas de brax, evitando en lo posible que los pedazos de vidrio se proyecten hacia la cara, manos o cuerpo y puedan herir a alguien. Estime su fragilidad como alta, mediana o baja. 3. Fractura Observe la forma de los fragmentos obtenidos en la prueba de fragilidad anterior, y estime si la fractura del vidrio es irregular o presenta exfoliacin sobre planos cristalinos (exfoliacin perfecta). 4. Conductividad elctrica Con un multmetro mida la conductividad de una perla obtenida. Recuerde que la conductividad (que se expresa en mho) es la inversa de la resistencia (ohm). Tabla 3. Resultados de pruebas fsicas y mecnicas Caracterstica propiedad Dureza Fragilidad Fractura Conductividad elctrica Material vtreo Material cristalino

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TABLA 4. Colores que presentan algunos metales en perlas de vidrio de brax o de fosfato de sodio, en sus estados oxidado y reducido. ELEMENTO Cobalto Cromo Cobre Hierro Manganeso Molibdeno Nquel Titanio Uranio Vanadio Tungsteno BORAX Flama oxidante Flama reductora Azul Azul Verde Verde Azul-Verde Rojo Opaco Amarillo Verde Violeta Incoloro Incoloro Caf Caf-Violceo Gris-Opaco Incoloro Violeta Amarillo Verde Claro Incoloro Verde Incoloro Amarillo FOSFATO DE SODIO Flama oxidante Flama reductora Azul Azul Verde Verde Azul Rojo Opaco Amarillo Plido Incoloro Violeta Incoloro Incoloro Verde Amarillo Amarillo Incoloro Violeta Verde Plido Verde Amarillo Verde Incoloro Azul

Tabla 5. Escala de dureza de Mohs. El material ms duro (diamante) con el nmero 10, y el ms suave (talco) con el nmero 1. MATERIAL DUREZA 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Diamante Corindn Topacio Cuarzo Ortoclasa Apatita Fluorita Calcita Yeso Talco FRMULA

Cuestionario

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Indique dos diferencias fsicas entre un vidrio y un cristal. Describa cmo es la estructura de un vidrio. Explique qu es un formador de red vtrea. Explique qu es un modificador de red vtrea. Indique tres aplicaciones de los vidrios en la vida diaria. Explique la diferencia entre vitrificacin y desvitrificacin

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7.

Explique qu es exfoliacin perfecta

Lecturas Complementarias Shackelford, J.F., Ciencia de Materiales Hispanoamericana, S. A., 1995 para Ingenieros, 3 Edicin, Prentice Hall

Smith, W.F., Fundamentos de la Ciencia e Ingeniera de los Materiales, 3 Edicin, Mc-Graw-Hill Interamericana de Espaa, S.A.U., 1998

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