MATERIAL DE APOIO PESQUISA OPERACIONAL AUTORA: ROSELI NUNES LEITE REVISO E AMPLIAO: MARCOS CALIL

INTRODUO
A DISCIPLINA PESQUISA OPERACIONAL De acordo com a ementa do curso apresentada pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE) podemos dividir a disciplina Pesquisa Operacional em duas partes. A primeira aborda os fundamentos da Estatstica Descritiva onde envolve todo o processo de pesquisa, aplicao e interpretao dos dados obtidos. A segunda aborda assuntos relativos a curvas de probabilidade. Nessa apostila o aluno tem todo o contedo respectivo a disciplina com diversos exerccios. Porm, caso desejar um maior aprofundamento no assunto, so recomendados os livros que se encontram no final dessa apostila na parte de bibliografia. A apostila de autoria da Profa. Roseli Nunes Leite (fornecida no momento oportuno) que gentilmente cedeu o material para nosso proveito. Vale saber que essa primeira parte escrita da disciplina, assim bem como a reviso e expanso da apostila de Estatstica Descritiva e Curvas de Probabilidade de autoria da Prof. Roseli Nunes Leite fora realizada pelo Prof. Ms. Marcos Calil.

CRONOGRAMA O cronograma apresentado com suas respectivas datas serve apenas de apoio para que aluno e professor possam se orientar quanto o contedo que ser abordado nas suas respectivas datas. Este poder ser modificado, reduzido ou ampliado dependendo da necessidade da classe. Vale dizer que de fundamental importncia a deciso do professor de adaptar a ementa em prol dos seus alunos do que o inverso para no ocorrer prejuzo para o principal motivo da educao: o aluno. Porm, pela necessidade de organizao estrutural da Universidade e, como conseqncia, melhor aproveitamento da vida acadmica do aluno se faz necessrio cumprir a ementa. Todo esse movimento possvel e cabvel no que fora apresentado de acordo com o cronograma.

Um excelente semestre para todos ns Prof. Ms. Marcos Rogrio Calil

Agosto 12 19 26 Setembro 02 09 16 23 30 Outubro 07 14 21 28 Novembro 04 11

Apresentao do professor e do curso Introduo e tabela de freqncia Tabela de freqncia e Mdia aritmtica Exerccios. Mediana - Exerccios. AV1 Em dupla sem consulta e permitido uso de calculadora e formulrio Correo na lousa e entrega da AV1 - Decil, quartil e percentil Decil, quartil e percentil Exerccios AV2 Em dupla sem consulta e permitido uso de calculadora e formulrio Correo na lousa e entrega da AV2 - Moda - Exerccios Desvio mdio, varincia e coeficiente de variao - Exerccios Distribuio Binomial - Exerccios Exerccios de reviso AV3 Prova individual sem consulta e permitido uso de calculadora e formulrio Correo na lousa e entrega da AV3 - Distribuio Poisson Exerccios Distribuio Normal - Exerccios Correlao e Regresso linear exerccios

18 25 Dezembro 02 Exerccios de reviso 09 AV4 - Prova individual sem consulta e permitido uso de calculadora e formulrio Matria: de distribuio binomial a regresso linear. 16 Correo na lousa e entrega da AV4

PRIMEIRA PARTE ESTATSTICA DESCRITIVA CONCEITOS BSICOS

DEFINIO Estatstica um conjunto de mtodos e processos quantitativos que serve para estudar e medir os fenmenos coletivos. Normalmente, no trabalho estatstico o pesquisador se v obrigado a lidar com grande quantidade de valores numricos resultantes de uma pesquisa. Estes valores numricos so chamados dados estatsticos. No sentido de disciplina, a Estatstica ensina mtodos racionais para a obteno de informaes a respeito de um fenmeno coletivo, alm de obter concluses vlidas para o fenmeno e tambm permitir tomada de decises, atravs de dados estatsticos observados. Desta forma, a estatstica pode ser dividida em duas reas: a)Estatstica Descritiva - a parte da Estatstica que tem por objeto descrever os dados observados. b)Estatstica Indutiva - a parte da Estatstica que tem por objetivo obter e generalizar concluses para a populao a partir de uma amostra, atravs do clculo da probabilidade. ESTATSTICA DESCRITIVA A Estatstica Descritiva, na sua funo de descrio dos dados, tm as seguintes atribuies: a) A obteno dos dados estatsticos; b) A organizao dos dados; c) A reduo dos dados; d) A representao dos dados; e) A obteno de algumas informaes que auxiliam a descrio do fenmeno observado. A Estatstica descritiva apresenta duas formas bsicas para a reduo do nmero de dados com os quais devemos trabalhar, chamadas de varivel discreta e varivel contnua.

TABELA DE DISTRIBUIO DE FREQNCIAS

A cada fenmeno corresponde um nmero de resultados possveis. Exemplo: Para o fenmeno sexo so dois os resultados possveis: sexo masculino e sexo feminino. Varivel o conjunto de resultados possveis de um fenmeno. POPULAO E AMOSTRA Populao um conjunto de indivduos ou objetos que apresentam pelo menos uma caracterstica em comum. Amostra um subconjunto finito de uma populao. Suponhamos que foi feita uma coleta de dados relativos s idades de 30 pessoas, que compem uma amostra dos alunos de uma faculdade A: 24 23 22 28 35 21 23 33 34 25 21 25 36 26 22 30 32 25 26 33 34 21 31 25 26 25 35 33 31 31 A este tipo de tabela, cujos elementos no foram numericamente organizados denominamos tabela primitiva ou dados brutos. Ao arranjo dos dados brutos em ordem crescente ou decrescente chamamos de rol. Logo: 21 21 21 22 22 23 23 24 25 25 25 25 26 26 26 28 30 31 31 31 32 33 33 33 34 34 34 35 35 36 Podemos organizar estes dados em uma tabela simples denominada de distribuio de freqncia com varivel discreta. Os dados sero organizados com suas freqncias simples. Freqncia simples ou absoluta (Fi) o nmero de vezes que o elemento aparece na amostra ou o nmero de elementos pertencentes a uma classe. Vide tabela ao lado. Idades 21 22 23 24 25 26 28 30 31 32 33 34 35 36 Total () Fi 3 2 2 1 4 3 1 1 3 1 3 3 2 1 30

Podemos ainda agrupar os valores da varivel em intervalos, sendo que, chamamos esses intervalos de classes. Logo a tabela abaixo denominada de distribuio de freqncia com intervalos de classe ou varivel contnua. Idades de 30 alunos da Faculdade A Classes 1 2 3 4 5 6 Idade 21 |---- 24 24 |---- 27 27 |---- 30 30 |---- 33 33 |---- 36 36 |---- 39 Freqncia 7 8 1 5 8 1 30

Quando os dados esto organizados em uma distribuio de freqncia, so comumente denominados dados agrupados.

ELEMENTOS DE UMA DISTRIBUIO DE FREQUNCIA

A construo de uma tabela com dados agrupados em intervalos ou varivel contnua requer o conhecimento de alguns conceitos que vamos fazer em seguida e usaremos a tabela anterior para exemplificar cada item. Classes de freqncia so os intervalos de variao da varivel. As classes so representadas simbolicamente por i, sendo i = 1, 2, 3, ... k (onde k o n total de classes da distribuio). No nosso exemplo: o intervalo 30 |---- 33 define a quarta classe (i = 4). Como a distribuio formada de seis classes, temos k = 6. Limites de classes so os extremos de cada classe (li |---- Li) li limite inferior da classe (onde comea o intervalo); Li limite superior da classe (onde termina o intervalo); Exemplo: no intervalo 30 |---- 33, temos que li = 30 e Li = 33. Nmero de classes (K) No h uma frmula exata para o clculo do nmero de classes. As mais usadas so: 1) K = 5 para n 25 ou K n para n > 25 2) Frmula de Sturges: K 1 + 3,22 . log n Iremos utilizar nesse curso a Frmula de Sturges. Range, amplitude total ou amplitude amostral a diferena entre o maior e o menor valor da amostra. No exemplo dado: R = 36 21. Ento R = 15

Intervalo de classe ou amplitude do intervalo (h) a medida do intervalo que define a classe. Quando dado os limites de classes, pode ser obtida por h = Li li Exemplo: No intervalo 30 |---- 33, temos h = 33 30. Ento h = 3. R Quando dado o nmero de classes e a amplitude total, pode ser obtida por h K IMPORTANTE:

1- Iremos adotar o arredondamento imediatamente superior do intervalo de classe (h) e do nmero de classes (k) independentemente do valor obtido na sua casa decimal. Porm em raros casos vale o bom senso do pesquisador; 2- Para toda e qualquer situao sero adotadas apenas duas casas decimais, desprezando as demais que porventura surgiro.

Para montar a tabela de distribuio de freqncia com intervalos devemos seguir os seguintes passos: 1) Calcular o range. Pelo exemplo seguido anterior: R = 36 21 R = 15 2) Saber quantas classes ou quantos intervalos ter a tabela. Pelo exemplo, temos n = 30. Sabendo que log 30 1,47, temos que: K = 1 + 3,22 . log 30 K 1 + 3,22 . 1,47 K 1 + 4,73 K 5,73 ATENO: Como impossvel ter 5,73 linhas na tabela convencionado que se arredonde para cima, independentemente da casa decimal. Assim, por exemplo, mesmo que K 5,15 o arredondamento imediatamente para cima. Dessa forma, temos como resposta: K 6 3) Calcular qual ser a amplitude do intervalo ou qual a diferena entre o li e o Li. R 15 Como h , temos que h h 2,5 K 6 ATENO: Em alguns casos apropriado utilizar o arredondamento superior para facilitar a interpretao dos dados que sero calculados. Na Estatstica sempre vlido o bom senso do pesquisador. Dessa forma, nesse caso temos ento: h3

Outro detalhe importante de ser notado que para a diviso de R por K foi utilizado K 6 e no K 5,73. Essa prtica comum. Portanto, temos nesse exemplo uma tabela de distribuio de freqncia com 6 classes (linhas) onde seus intervalos de classes esto distribudos de 3 em 3 anos. Outros elementos de uma distribuio de freqncia:
Pontos mdios das classes (Xi) a mdia aritmtica entre o limite superior e o limite inferior da classe. Assim, dada pela formula:

Xi =

Li + li 2

Exemplo: Para 5a classe onde temos 33 |--- 36 Xi =

33 + 36 = 34,5 2 Fi , ou seja a porcentagem n

Freqncia relativa (Fri ou fi) dada por fi =

daquele valor da amostra.

Freqncia acumulada (Fac) a soma das freqncias dos valores inferiores ou iguais ao valor dado.

Pelo exemplo, temos ento:

Idades de 30 alunos da Faculdade A Idade (Classes) Freqncia (Fi) Freqncia Freqncia Acumulada (Fac) relativa (fi em %) 23,33 7 26,66 15 3,33 16 16,66 21 26,66 29 3,36 30 99,97 100%

21 |---- 24 24 |---- 27 27 |---- 30 30 |---- 33 33 |---- 36 36 |---- 39

7 8 1 5 8 1 = 30

Algumas consideraes importantes: Perceba que a ltima linha da Freqncia Acumulada (Fac) possui o mesmo valor que a somatria da Freqncia Absoluta (Fi). Isso sempre DEVE acontecer! Na freqncia relativa, como foi ignorada a terceira casa decimal em diante, a somatria no resultou em 100% como deveria ser caso utilizssemos todas as

casas decimais. Assim, como 100% - 99,97% = 0,03% adicionamos essa porcentagem que falta EM QUALQUER CLASSE da freqncia relativa. Perceba essa manobra presente, como exemplo, na sexta classe da prpria tabela. Vamos agora interpretar alguns dos valores obtidos na tabela acima: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

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EXERCCIOS
1 Considere os salrios quinzenais de 100 funcionrios da Empresa Yasmim Ltda (em US$): 151 165 168 170 174 179 187 152 165 168 170 175 179 188 154 165 168 170 175 180 190 155 166 168 170 175 180 190 158 166 168 171 175 180 159 166 168 171 176 180 159 166 169 171 176 181 160 167 169 171 176 181 161 167 169 172 176 181 161 167 169 172 177 182 161 167 169 172 177 182 162 167 169 173 177 182 163 168 169 173 177 183 163 168 170 173 178 184 163 168 170 174 178 185 164 168 170 174 178 186

Sabendo que log 100 = 2, determine: a) A amplitude amostral; b) O nmero de classes; c) A amplitude das classes; d) Construir a tabela de distribuio de freqncia com as classes, freqncias absolutas, freqncias relativas, pontos mdios e freqncia acumulada; e) Qual a porcentagem de funcionrios que ganham salrios com valor igual ou superior a US$ 179,00; f) Qual a porcentagem de funcionrios que ganham salrios com valores inferiores a US$ 163,00; g) Qual o ponto mdio da 3 classe; h) Qual o fi da 2 classe. 2 - O controle de qualidade de uma indstria selecionou 48 caixas na linha de produo e anotou em cada caixa o nmero de peas defeituosas, obtendo os seguintes dados: 2 0 0 0 0 0 0 3 0 4 0 0 3 0 0 0 0 0 0 2 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 2 2 0 1 2 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0

Determine: a) o rol; b) a tabela de distribuio de freqncia sem intervalos; c) qual a porcentagem de caixas que apresentam duas ou mais peas defeituosas? 3 - Uma empresa automobilstica selecionou ao acaso, uma amostra de 40 revendedores autorizados em todo o Brasil e anotou num determinado ms o nmero de unidades adquiridas por estes revendedores. Os resultados foram expressos conforme a tabela abaixo. 6 7 9 10 12 14 15 15 15 16 16 17 18 18 18 18 19 19 20 20 20 20 21 21 21 22 22 23 24 25 25 26 26 28 28 30 32 32 35 39

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Pede-se dessa forma para montar a tabela de distribuio de freqncia com as classes, freqncias absolutas, freqncias relativas, pontos mdios e freqncia acumulada sabendo que log 40 1,60. Interprete a terceira classe quanto a freqncia acumulada e relativa.

EXERCCIOS EXTRAS
1 - Conhecidas as notas de 55 alunos (dado que log 55 1,74): 33 33 35 35 39 41 41 42 45 45 47 48 50 52 53 54 55 55 56 57 59 60 61 64 65 65 65 66 67 68 68 69 71 73 73 73 74 74 76 77 78 80 81 84 85 85 88 89 91 94 94 98 98 98 98 Obtenha a tabela de distribuio de freqncia com intervalos, a freqncia absoluta, a freqncia relativa, o ponto mdio e a freqncia acumulada. 2 Os resultados do lanamento de um dado 50 vezes foram os seguintes: 6 5 2 6 4 3 6 2 6 5 1 6 3 3 5 1 3 6 3 4 5 4 3 1 3 5 4 4 2 6 2 2 5 2 5 1 3 6 5 1 5 6 2 4 6 1 5 2 4 3 Forme uma distribuio de freqncia sem intervalos e complete com as colunas do fi e Fac, interpretando a segunda classe. 3 Considerando as notas de um teste de inteligncia aplicado a 55 alunos: 64 64 64 66 66 70 70 73 73 73 73 74 75 76 76 76 78 78 78 78 79 80 80 81 82 82 83 84 84 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 87 87 89 90 90 92 92 93 95 98 101 102 103 103 103 103 Dado que log 55 1,74, forme uma tabela de distribuio de freqncia com intervalos e complete com as colunas do Xi, fi, Fac e responda: a) Qual a porcentagem de alunos que obtiveram nota inferior a 79? b) Qual a porcentagem de alunos que obtiveram nota igual ou superior a 94? 4 A amostra abaixo apresenta as vendas dirias de um determinado aparelho eltrico, durante um ms, por uma firma comercial: 14 11 16 12 12 17 11 12 14 13 14 14 14 10 13 13 12 15 14 11 13 15 14 13

Dessa forma, construa uma tabela de distribuio de freqncia sem intervalos com as colunas do fri e fac.

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RESPOSTAS

1
Classes 1 2 3 4 5 6 7 8 Notas 33 I---- 42 42 I---- 51 51 I---- 60 60 I---- 69 69 I---- 78 78 I---- 87 87 I---- 96 96 I---- 105 Fi 7 6 8 10 9 6 5 4 Xi 37,5 46,5 55,5 64,5 73,5 82,5 91,5 100,5 fi 12,73 10,91 14,55 18,18 16,36 10,91 9,09 7,27 Fac 7 13 21 31 40 46 51 55

2
Faces do dado 1 2 3 4 5 6 Fi 6 8 9 7 10 10 fi 12 16 18 14 20 20 Fac 6 14 23 30 40 50

3
Classe 1 2 3 4 5 6 7 8 Amostra 64 I---- 69 69 I---- 74 74 I---- 79 79 I---- 84 84 I---- 89 89 I---- 94 94 I---- 99 99 I---- 104 Fi 5 6 9 7 14 6 2 6 Xi 66,5 71,5 76,5 81,5 86,5 91,50 96,50 101,5 fi 9,09 10,91 16,36 12,73 25,45 10,91 3,64 10,91 Fac 5 11 20 27 41 47 49 55

3a) 36,36%

3b)14,55%

13

4
Amostra 10 11 12 13 14 15 16 17 Fi 1 3 4 5 7 2 1 1 fi 4,17 12,50 16,67 20,83 29,17 8,33 4,17 4,17 Fac 1 4 8 13 20 22 23 24

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MEDIDAS DE POSIO
MDIA ( x )

1 Caso: Dados no agrupados

x=

x
n

(onde n o nmero de elementos do conjunto)

Exemplo 1: Determinar a mdia aritmtica simples dos valores 3, 7, 8, 10 e 11

x =

x
n

x =

3 + 7 + 8 + 10 + 11 x = 7,8 5

2 Caso: Dados agrupados sem intervalos Dada a amostra 2, 5, 5, 5, 5, 6, 6, 6, 8, 8, determine a mdia.

Xi 2 5 6 8 Total Fi 1 4 3 2 10 XiFi 2 20 18 16 56

Ento a mdia ser:

x=

XiFi x = 56 x = 5,6
n 10

3 Caso: Dados agrupados com intervalos determine a mdia.

Amostra 2 |---- 5 5 |---- 8 8 |---- 11 11 |---- 14 Fi 1 10 8 1 20 Xi 3,5 6,5 9,5 12,5 XiFi 3,5 65 76 12,5 157

Assim:
x=

XiFi x = 157 x = 7,85

n 20

Interpretao: O valor mdio desta srie 7,85, isto , 7,85 o valor em torno do qual os elementos desta srie se concentram.

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EXERCCIOS
1- Calcule a mdia aritmtica das sries abaixo: a) 1, 2, 8, 10, 12, 16, 21, 30 b) 5, 6, 6, 10, 11, 11, 20 2 Calcule a mdia para as tabelas abaixo: a) b) Xi Xi Fi 17 2 1 18 3 4 19 4 3 20 5 2 21 Total Total

Fi 3 18 17 8 4

3- O salrio de 39 funcionrios de um escritrio est distribudo segundo o quadro abaixo. Calcule o salrio mdio destes funcionrios.
Salrios(R$) 400 I---- 500 500 I---- 600 600 I---- 700 700 I---- 800 800 I---- 900 n func. 12 15 8 3 1

4- Uma imobiliria gerencia o aluguel de residncias particulares, segundo o quadro abaixo.Calcule a mdia.
Aluguel (R$) 0 I---- 200 200 I---- 400 400 I---- 600 600 I---- 800 800 I---- 1000 n casa 30 52 28 7 3

5- Em uma empresa temos 4 operrios com salrio de R$ 850,00, 2 supervisores com salrio de R$ 1.200,00, 1 gerente com salrio de R$ 2.000,00 e 6 vendedores com salrio de R$ 1.100,00. Qual a mdia salarial dessa empresa?
Respostas:

1a) 12,5 1b) 9,86

2a) 3,6

2b)18,84

3) 562,82

4) 335

5) R$1.107,69

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MEDIANA ( ~ x)

1 Caso: Dados no agrupados Os valores tm que ser colocados em ordem crescente. A mediana o nmero que se encontra no centro de uma srie de nmeros, ou seja, divide a amostra em duas partes iguais. 1o exemplo Caso mpar Determine a mediana dos valores 5, 13, 10, 2, 18, 15, 6, 16 e 9 Colocar os valores em ordem crescente: 2, 5, 6, 9, 10, 13, 15, 16, 18 Se n = 9 logo: n + 1 9 + 1 10 = = = 5 elemento. Portanto, ~ x = 10 2 2 2

2 exemplo Caso par Determine a mediana dos valores 2, 6, 7, 10, 12, 13, 18 e 21 Se n = 8 logo: n +1 8 +1 = = 4,5 elemento 2 2

Perceba que a mediana est entre o 4 e o 5 elemento. Assim, temos que:

10 + 12 22 ~ x= = = 11 2 2

2 Caso: Dados agrupados sem intervalos Dada a amostra, determine a mediana dos valores 12, 14, 14, 15, 16, 16, 17, 20 e 20
Xi 12 14 15 16 17 20 Total Fi 1 2 1 2 1 2 9 Fac 1 3 4 6 7 9

Construindo a coluna da freqncia acumulada (Fac) podemos localizar com facilidade o valor mediano. Assim, temos que: n + 1 9 + 1 10 ~ = = = 5 elemento. x= 2 2 2 Portanto a mediana ser 16.

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3 Caso: Dados agrupados com intervalos Dada a tabela abaixo determine a mediana.
Amostra 03 |--- 06 06 |--- 09 09 |--- 12 12 |--- 15 15 |--- 18 Fi 2 5 8 3 1 19 Fac 2 7 15 18 19

Para o caso de dados agrupados com intervalos devemos seguir as seguintes etapas: 1 Passo: Calcula-se a ordem n 2

2 Passo: Pela Fac identifica-se a classe que contm a mediana (classe da ~ x)

n Fac ant h 2 3 Passo: Utiliza-se a frmula ~ x = li + Ficlasse

Onde: l i = limite inferior da classe da mediana n = tamanho da amostra Facanterior = freqncia acumulada anterior classe da mediana (ou soma dos valores de fi anteriores classe da mediana) h = amplitude da classe da mediana Ficlasse = freqncia da classe da mediana No exemplo da tabela anterior: 1 Passo: Calcula-se
n 19 . Com n = 19, temos = 9,5 elemento 2 2

2 Passo: Identifica-se a classe da mediana pela Fac. Neste caso, a classe da mediana a 3. n Fac ant h 2 x = li + 3 Passo: Aplica-se a frmula ~ Ficlasse

9,5 7 ~ x =9+ 3 ~ x = 9,93 8

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Interpretao: 50% dos valores da srie so valores menores ou iguais a 9,93 e 50% dos valores da srie so valores maiores ou iguais a 9,93.

EXERCCIOS
1- Calcule a mediana das seqncias abaixo: a) 2, 5, 8, 10, 12, 15, 18, 20 b) 3, 4, 5, 7, 8, 10, 15 2 Calcule a mediana das distribuies abaixo: a)
xi 2 4 5 6 8 fi 5 20 10 10 2

b)
xi 17 18 19 20 21 fi 3 18 4 3 1

c)
Notas N de alunos 2 5 5,5 2 7,5 6 9 3 10 1

3- Determine e interprete o valor mediano da distribuio a seguir que representa os salrios de 23 funcionrios selecionados em uma empresa:
Salrios (R$) 200 I---- 400 400 I---- 600 600 I---- 800 800 I---- 1000 n funcionrios 2 6 10 5

4- Uma loja de departamentos selecionou um grupo de 53 notas fiscais, durante um dia e obteve o quadro abaixo. Pede-se que determine e interprete o valor que representa a mediana.
Consumo 0 I---- 50 50 I---- 100 100 I---- 150 150 I---- 200 200 I---- 250 n notas 10 28 12 2 1

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5- As notas abaixo representam as notas de Estatstica em uma sala. Qual valor representa a mediana? Interprete esse valor.
Notas n de alunos 0 I--- 2 12 2 I---- 4 8 4 I---- 6 15 6 I---- 8 6 8 I---- 10 2

Respostas:

1) a) 11 b) 7

2) a) 4 b) 18 c) 7,5

3) 670

4) 79,46

5) 4,2

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MEDIDAS SEPARATRIZES
Dado o problema: Na empresa Mercury Ltda foi observada a distribuio de funcionrios do setor de vendas com relao ao salrio semestral (baseado em comisses sobre vendas):
salrio semestral (R$) n de funcionrios 1000 I--- 3000 5 3000 I--- 5000 15 5000 I--- 7000 8 7000 I--- 9000 2

Se a empresa divide os funcionrios em quatro categorias, com relao ao salrio temos:

Os 25 % menos produtivos = categoria C; Os 25% seguintes = categoria B; Os 25% seguintes mais produtivos = categoria A Os 25% restantes = categoria especial.

Quais so os salrios limites das categorias acima?

QUARTIS

Divide a amostra em quatro partes iguais.

Q1 Q2 Q3 I---------------I--------------I---------------I---------------I 0% 25% 50% 75% 100%

Para determinar Q1: 1 Passo: Calcula-se determinar Q1 2 Passo: Identifica-se a classe Q1 pela Fac
in , onde i = 1, 2, 3 ou 4. No caso i = 1 pois desejamos 4

in Fac ant h 4 3 Passo: Aplica-se a frmula Qi = li + Ficlasse

21

Para determinar Q2: 1 Passo: Calcular

2n 4

2 Passo: Identifica-se a classe Q2 pela coluna do Fac 3 Passo: Aplica-se a mesma frmula anterior, substituindo

2n in . Assim por 4 4

2n Fac ant h 4 teremos: Qi = li + Ficlasse

Para determinar Q3: 1 Passo: Calcula-se

3n 4

2 Passo: Identifica-se a classe Q3 pela Fac 3 Passo: Aplica-se a mesma frmula anterior, apenas substituindo
DECIS

in 3n . por 4 4

A amostra dividida em 10 partes iguais.

D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 I----------I----------I----------I----------I----------I----------I----------I----------I----------I----------I 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

1 Passo: Calcula-se 1, 2, 3, ..., 9,10.

in onde i representa o decil que se quer calcular, sendo i = 0, 10

Exemplo: Se D4 ento temos

4n 10

2 Passo: Identifica-se a classe Di pela coluna do Fac

i.n Fac ant h 10 3 Passo: Aplica-se a frmula Di = li + Ficlasse

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PERCENTIS

Divide a amostra em 100 partes iguais:

P1 P2 P3 P4 P98 P99 I----------I----------I---------I--------I . . . I---------I-------I 0% 1% 2% 3% 4% 98% 99% 100%

1 Passo: Calcula-se i = 1, 2, 3, ..., 99, 100

in onde i representa o percentil que se quer calcular, sendo 100

Exemplo: Se P58 ento temos

58.n 100

2 Passo: Identifica-se a classe Pi pela coluna do Fac

i.n Fac ant h 100 3 Passo: Aplica-se a frmula Pi = li + Ficlasse

EXERCCIOS
1- A distribuio abaixo representa o nmero de acidentes de trabalho por dia em uma indstria:
n de acidentes 0 I--- 2 2 I--- 4 4 I--- 6 6 I--- 8 8 I--- 10 n de dias 20 15 12 10 8

Calcule e interprete cada caso: a) Q1 b) Q3 c) P92 d) P48 e) D3 f) D7

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2- A tabela abaixo representa o nmero de faltas anuais dos funcionrios de uma empresa: n faltas n empregados 0 I--- 2 20 2 I--- 4 125 4 I--- 6 53 6 I--- 8 40 8 I--- 10 14 Se a empresa decidir fornecer no final do ano uma cesta bsica para 15% dos funcionrios que menos faltas tiveram, qual a quantidade mxima de faltas para no perder a cesta bsica? 3- A tabela abaixo representa a venda de livros didticos em uma editora:
Preo(R$) 0 I---- 10 10 I--- 20 20 I--- 30 30 I--- 40 40 I--- 50 50 I--- 60 n livros comercializados 4000 13500 25600 43240 26800 1750

a) Se a editora fizer uma promoo com 25% dos livros de menor preo, qual o preo mximo do livro que entrar na promoo? b) No ms seguinte a editora fez uma promoo com 45% dos livros de preo mais baixo. Qual o preo mximo do livro para entrar na promoo? c) Para fechar o ms, na ltima semana, a gerncia da editora fez uma promoo com 20% dos livros de maior valor. A partir de qual valor os livros entraram na promoo? 4- A tabela abaixo representa os salrios dos vendedores de uma empresa baseado em comisses: Salrios(R$) n funcionrios 200 I--- 400 6 400 I--- 600 10 600 I--- 800 24 800 I--- 1000 36 1000 I--- 1200 12 1200 I----1400 4 a) A empresa colocou uma meta extra para 5% dos vendedores que pior desempenho tiveram. At que valor de vendas o funcionrio receber a meta de vendas? b) Para premiar os melhores vendedores, a empresa resolveu conceder um abono para 3% dos funcionrios que tiveram melhor desempenho. A partir de que salrio o funcionrio receber o abono?

24

RESPOSTAS

1) a)1,63

b) 6,35

c) 8,7

d) 3,49

e) 1,95

f) 5,75

2) Os funcionrios que tiveram at 2,28 faltas (aproximadamente 3) recebero a cesta bsica. 3)a) Os livros que custam at R$ 24,38 entraro na promoo. b) Os livros que custam at R$ 31,99 entraro na promoo. c) Os livros que custam a partir de R$ 42,08 entraro na promoo. 4)a) Os vendedores que tiveram o valor de vendas at R$ 353,33 recebero a meta extra. b) Os vendedores que tiveram o valor de vendas a partir de R$ 1.262,00 recebero o abono.

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MODA
1 Caso: Dados no agrupados (Varivel discreta) o valor de maior freqncia em um conjunto de dados ou que aparece mais vezes.

Primeiro exemplo: 7, 8, 8, 9, 10, 10, 10, 12, 15

O elemento de maior freqncia o 10, portanto Mo = 10 Assim chamamos esse caso de unimodal.

Segundo exemplo: 3, 5, 8, 10, 12 e 13

Todos os elementos da srie apresentam a mesma freqncia, logo a srie amodal, ou seja, no temos moda.

Terceiro exemplo: 2, 2, 5, 5, 8, 9

Nesse caso temos duas modas, sendo: Mo = 2 e Mo = 5. Assim chamamos esse caso de bimodal.

2 Caso: Dados agrupados sem intervalos (Varivel discreta) Basta identificar o elemento de maior freqncia. Exemplo:
Xi 0 2 3 4 6 Fi 2 4 5 3 1

Portanto: Mo = 3

3 Caso: Dados agrupados com intervalos (Varivel contnua) Dada a tabela:

Amostra Fi 0 I----- 10 1 10 I----- 20 3 20 I----- 30 6 30 I----- 40 2

1 Passo: Identifica-se a classe modal (aquela que possui maior freqncia) 2 Passo: Aplica-se a frmula Mo = l i +
1 h 1 + 2

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Onde:
l i = limite inferior da classe modal 1 = diferena entre a freqncia (Fi) da classe modal e a imediatamente anterior 2 = diferena entre a freqncia (Fi) da classe modal e a imediatamente posterior. h = amplitude da classe

No exemplo da tabela anterior: 1 Passo: Indica-se a classe modal. No caso, trata-se da 3 classe (maior Fi = 6) 2 Passo: Aplica-se a frmula em que Mo = 20 + 3 x10 = 24,29 3+4

EXERCCIOS
1- Calcule a moda para as sries abaixo: a) 2, 2, 3, 4, 5, 5, 5, 7 b) 3, 4, 4, 5, 9, 12, 12 2- Calcule a moda das distribuies abaixo: a)
Xi 2 3 4 5 Fi 1 7 2 2

b)

Xi 17 18 19 20 21

Fi 3 18 17 8 4

3- A distribuio abaixo representa o consumo em kg de um produto colocado em oferta em um supermercado. Calcule a moda e interprete-a:
Consumo 0 I---- 1 1 I---- 2 2 I---- 3 3 I---- 4 4 I---- 5 n de clientes 12 15 21 32 20

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4- A distribuio abaixo representa o nmero de acidentes de trabalho por dia em uma indstria Petroqumica, verificados durante um ms. Calcule e interprete a moda.
n de acidentes 0 I---- 2 2 I---- 4 4 I---- 6 6 I---- 8 n de dias 20 6 3 1

5- A tabela abaixo representa os salrios de determinada empresa. Determinar e interpretar o salrio que representa a moda.
Salrios (R$) 200 I---- 400 400 I---- 600 600 I---- 800 800 I---- 1000 RESPOSTAS n de funcionrios 5 12 16 3

1)a) 5 b) 4 e 12

2)a) 3 b) 18

3) 3,48

4) 1,18

5) R$ 647,06

EXERCCIOS EXTRAS
1- Calcule a mdia aritmtica e interprete das distribuies abaixo: a)
Notas 2 3 5 8 10 Fi 5 8 14 10 7

b)

Salrios (R$) Fi 520 18 780 31 940 15 1.240 3 1.590 1

c)

Vendas (R$) 145 158 163 175 187

Fi 10 9 8 4 2

2- Calcule a moda e interprete para as tabelas acima. 3- Calcule a mediana e interprete para as tabelas acima. 4- Calcule a mdia aritmtica e interprete para as tabelas abaixo: a)
Salrios (R$) 200 I--- 400 400 I--- 600 600 I--- 800 800 I--- 1000 1000 I--- 1200 n funcionrios 15 12 8 2 1

b)

Estaturas (cm) 150 I---- 158 158 I---- 166 166 I---- 174 174 I---- 182 182 I---- 190

Fi 5 12 18 27 8

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c)

Notas 0 I---- 2 2 I---- 4 4 I---- 6 6 I---- 8 8 I---- 10

n alunos 5 8 14 10 7

d)

Pesos (kg) 145 I---- 151 151 I---- 157 157 I---- 163 163 I---- 169 169 I---- 175

Fi 10 9 8 5 3

5- Calcule a mediana e interprete para as tabelas acima. 6- Calcule a moda e interprete para as tabelas acima.
RESPOSTAS

1- a) 5,77 2- a) 5 3- a) 5 4- a) 500

b) 778,68 b) 780 b) 780 b) 172,40

c) 159,09 c) 145 c) 158 c) 5,27 c) 5,29 c) 5,20 d) 156,91 d) 156 d) 150,45

5- a) 466,67 b) 174 6- a) 366,67 b) 176,57

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MEDIDAS DE DISPERSO
So medidas estatsticas utilizadas para avaliar o grau de variabilidade de disperso dos valores em torno da mdia. Servem para medir a representatividade da mdia.

--------------------------I----------------------------x Exemplo: Sejam os nmeros: a) 10, 1, 18, 20, 35, 3, 7, 15, 11, 10 b) 12, 13, 13, 14, 12, 14, 12, 14, 13, 13 c) 13, 13, 13, 13, 13, 13, 13, 13, 13, 13, 13 Conclumos que todas possuem a mesma mdia 13. No entanto, so seqncias completamente distintas do ponto de vista da variabilidade de dados.
DESVIO MDIO

a anlise dos desvios em torno da mdia. Calculamos inicialmente a mdia da amostra. Em seguida identificamos a distncia de cada elemento da amostra para sua mdia. Finalmente, calculamos o desvio mdio atravs da frmula: di = Xi x , logo o desvio mdio ser dado por:

Dm =

di Fi ou ento por Dm = Xi x Fi
n n

Exemplo: Dada a amostra calcule o desvio mdio.

Xi (amostra) Fi XiFi di = Xi x
di .Fi

5 7 2 3 6 Total Clculo da mdia: x =

4 3 5 4 2 18

20 21 10 12 12 75

0,83 2,83 2,17 1,17 1,83

3,32 8,49 10,85 4,68 3,66 31

XiFi = 75 = 4,17
n 18

30

Clculo do desvio mdio: Dm =

DESVIO PADRO

diFi = 31 = 1,72
n 18

Serve para medir o afastamento dos dados com relao mdia e que poder ser expresso na sua forma percentual atravs do Coeficiente de Variao. Xi 5 7 2 3 6 Fi 4 3 5 4 2 18 XiFi 20 21 10 12 12 75 IdiI=Ixi- x I 0,83 2,83 2,17 1,17 1,83 di2 0,69 8,01 4,71 1,37 3,35 di2.Fi 2,76 24,03 23,55 5,48 6,70 62,52

Desvio padro amostral: S =

di

Fi

n 1

62,52 = 18 1

62,52 = 3,68 = 1,92 17

2 exemplo:

Classes

Fi

2 I--- 4 4 I--- 6 6 I--- 8 8 I--- 10 10 I---12

2 4 5 4 3

31

COEFICIENTE DE VARIAO

Trata-se de uma medida relativa de disperso til para a comparao em termos relativos do grau de concentrao em torno da mdia (expresso em porcentagens) CV = Temos: Baixa disperso: CV < 10% Mdia disperso: 10% < CV < 20% Alta disperso: CV > 20%
S x

X 100

EXERCCIOS
1-Calcule o desvio mdio das sries abaixo: a) Xi 2 4 5 6 8 10 Fi 3 8 10 6 2 1 b) Salrios 70 I---- 120 120 I---- 170 170 I---- 220 220 I---- 270 270 I---- 320 320 I---- 370 total

n de vendedores 8 28 54 32 12 6

2 Calcule o desvio padro para as tabelas abaixo: a) Idade 17 18 19 20 21 Total b) Xi 0 1 2 3 4 Total

n de alunos 3 18 17 8 4

Fi 30 5 3 1 1

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3-Calcule o desvio padro para a distribuio de valores de 54 notas fiscais emitidas na mesma data, selecionadas em uma loja de departamentos. Valor notas 0 I---- 50 50 I---- 100 100 I---- 150 150 I---- 200 200 I---- 250 250 I---- 300 total n de notas 10 28 12 2 1 1

4-Calcule o desvio padro para a tabela abaixo: Alturas (cm) 150 I---- 160 160 I---- 170 170 I---- 180 180 I---- 190 190 I---- 200 200 I---- 210 Total n de alunos 2 15 18 18 16 1

5-Qual das disciplinas abaixo apresentou maior disperso? a) Matemtica: mdia 8,5 e desvio padro 2 Estatstica: mdia 9 e desvio padro 5 b) Clculo: mdia 5 e desvio padro 2 lgebra: mdia 8 e desvio padro 3
RESPOSTAS:

1) a)1,13 b) 45,20 2)a) 1,04 b) 0,93 3) 49,46 4) 11,89 5) a) Estatstica b) Clculo

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EXERCCIOS EXTRAS
1 Determine a mdia, moda e mediana nos casos abaixo, interpretando-os: a) Amostra 7 I---- 10 10 I---- 13 13 I---- 16 16 I---- 19 19 I---- 22 Total b) Amostra 1 I---- 3 3 I---- 5 5 I--- 7 7 I---- 9 9 I---- 11 11 I---- 13 Total Fi 3 5 8 6 4 3 c) Idade 10 I---- 14 14 I---- 18 18 I---- 22 22 I---- 26 26 I---- 30 Total n pessoas 15 28 40 30 20

Fi 6 10 15 10 5

d) Amostra 30 I---- 40 40 I---- 50 50 I---- 60 60 I---- 70 70 I---- 80 Total

Fi 10 20 35 25 10

e) Amostra 45 I---- 55 55 I---- 65 65 I---- 75 75 I---- 85 85 I---- 95 Total

fi 15 30 35 15 5

2 Calcule o desvio mdio, o desvio padro e o coeficiente de variao para as tabelas acima, interpretando-as.
Respostas:

Exerccio 1: a) mdia: 14,37 b) mdia:6,83 c) mdia:20,36 d) mdia:55,5 e) mdia:66,5

moda:14,5 moda:6,20 moda:20,18 moda:56 moda:67

mediana:14,40 mediana:6,63 mediana:20,35 mediana:55,71 mediana:66,43

Exerccio 2: a) desvio mdio:2,78 b) desvio mdio:2,43 c) desvio mdio:3,94 d) desvio mdio:8,65 e) desvio mdio:8,85

desvio padro: 3,58 desvio padro: 2,95 desvio padro:4,89 desvio padro:11,23 desvio padro:10,67

CV:24,91 CV:43,19 CV:24,02 CV:20,23 CV:16,05

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SEGUNDA PARTE CURVAS DE PROBABILIDADES DISTRIBUIO BINOMIAL1

Vamos imaginar fenmenos cujos resultados s podem ser de dois tipos, um dos quais considerado como sucesso e o outro insucesso. Este fenmeno pode ser repetido tantas vezes quanto se queira (n vezes), nas mesmas condies. As provas repetidas devem ser independentes, isto , o resultado de uma no deve afetar os resultados das sucessivas. No decorrer do experimento, a probabilidade p do sucesso e a probabilidade de q (q = 1 - p) do insucesso, manter-se-o constantes. Resolveremos problemas do tipo: determinar a probabilidade de se obter x sucessos em n tentativas. Nessas condies X uma varivel aleatria discreta que segue uma distribuio binomial.

Frmula:

P(x) =

n x n x .p .q x

ou seja: P(X=x) =

n! . p x .q n x x!(n x)!

P(x) = a probabilidade de que o evento se realize x vezes em n provas. n = nmero de vezes que o experimento aleatrio repetido x = nmero de sucessos em n tentativas p = a probabilidade de que o evento se realize em uma s prova = sucesso. q = a probabilidade de que o evento no se realize no decurso dessa prova = insucesso. n x o coeficiente binomial de n sobre x, igual a n! x! (n x)!

OBS: O nome binomial devido frmula, pois representa o termo geral do desenvolvimento do binmio de Newton.

Profa.Roseli Nunes

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Exemplo: 1- Um levantamento efetuado na carteira de uma agncia bancria indicou que 50% so pagos com atraso. Se em determinado dia foram pagos 5 ttulos da carteira, determine a probabilidade de que exatamente 3 ttulos sejam pagos em atraso. Temos que: n = 5 P ( x = 3) = x=3 p = 50% (0,5) q = 50% (0,5)

5! x0,5 3 x0,5 53 = 10 x0,125 x0,25 = 31,25% 3!(5 3)!

EXERCCIOS
1- Dois times de futebol, A e B, jogam entre si 6 vezes. Encontre a probabilidade de o time A ganhar 4 jogos. (8,23%) 2- Um exame do tipo teste constitudo de 10 questes do tipo certo e errado. Se um estudante responde as questes ao acaso, qual a probabilidade de que ele acerte 5 questes? (24,61%) 3- Dois times de futebol, A e B, jogam entre si 6 vezes. Encontre a probabilidade do time A: a) ganhar dois ou trs jogos; (54,87%) b) ganhar pelo menos um jogo; (91,22%) 4- A probabilidade de um atirador acertar o alvo 2/3. Se ele atirar 5 vezes, qual a probabilidade de acertar exatamente 2 tiros? (16,46%) 5- Seis parafusos so escolhidos ao acaso da produo de certa mquina, que apresenta 10% de peas defeituosas. Qual a probabilidade de serem defeituosos dois deles? (9,84%) 6- Num hospital 5 (cinco) pacientes devem submeter-se a um tipo de operao, da qual 80% sobrevivem. Qual a probabilidade de que todos os pacientes sobrevivam? (32,77%) 7- Se 30% das canetas de certa marca so defeituosas, achar a probabilidade de que numa amostra de 10 canetas, escolhidas ao acaso, desta mesma marca tenhamos nenhuma caneta defeituosa. (2,82%) 8- Sabe-se que a probabilidade de um estudante que entra na Universidade de se formar 0,3. Determine a probabilidade de que entre 6 estudantes escolhidos aleatoriamente, 1(um) se forme. (30,25%)

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9- Uma moeda jogada 10 vezes. Calcular as seguintes probabilidades: a) de ocorrer 6 caras. (20,51%) b) de dar pelo menos 2 caras. (98,92%) c) de no dar nenhuma coroa. (0,098%) 10- Se 3% das calculadoras de certa marca so defeituosas, achar a probabilidade de que numa amostra de 10 calculadoras escolhidas ao acaso seja encontrada: a) Nenhuma defeituosa. (73,74%) b) 5 canetas defeituosas. (0,0005%) c) Pelo menos 2 defeituosas. (3,45%) d) No mximo 3 defeituosas. (99,95%) 11- Uma moeda no viciada lanada 8 vezes. Encontre a probabilidade de: a) pelo menos 1 cara; (99,6%) b) no mximo 2 caras. (14,46%)

EXERCCIOS EXTRAS
1- Um estudante tem probabilidade p = 0,8 de acertar cada problema que tenha que resolver. Numa prova de 8 problemas, qual a probabilidade de que ele acerte exatamente 6. (R: 29,36%) 2- Uma pessoa tem probabilidade 0,2 de acertar num alvo toda vez que atira, Supondo que as vezes que ele atira, so ensaios independentes, qual a probabilidade dele acertar no alvo exatamente 4 vezes, se ele d 8 tiros? (R: 4,6%) 3- A probabilidade de que um homem de 45 anos sobreviva mais 20 anos 0,6. De um grupo de 5 homens, com 45 anos qual a probabilidade de que exatamente 4 cheguem aos 65 anos? (R: 25,9%) 4- Um exame consta de 10 questes tipo certo ou errado. Se o aluno chutar todas as respostas, qual a probabilidade dele acertar exatamente 5 questes? (R: 24,61%) 5- Na manufatura de certo artigo, sabe-se que 10% do total produzido apresenta defeito. Qual a probabilidade de que uma amostra casual de tamanho 4 contenha: a) nenhum defeituoso? (65,61%) b) exatamente um defeituoso? (29,16%) c) no mximo um defeituoso? (94,77%) 6- Uma universidade descobriu que 20% de seus estudantes retiram-se sem completar o primeiro ano. Considere que 20 estudantes tenham se matriculado este semestre. a) Qual a probabilidade de que pelo menos 2 se retirem? (93,08%) b) Qual a probabilidade de que no mximo 5 se retirem? (80,42%)

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7- Os registros de uma empresa indicam que 30% das faturas expedidas so pagas aps o vencimento. De 10 faturas emitidas, qual a probabilidade de: a) exatamente 3 serem pagas com atraso? (26,68%) b) no mximo 2 serem pagas com atraso? (38,28%) c) pelo menos 3 serem pagas com atraso? (61,72%) 8- Uma pequena loja aceita cheques para pagamento de compras e sabe que 12% dos cheques apresentam algum tipo de problema (falta de fundos, roubado, etc).Se numa determinada semana ela recebeu 15 cheques, qual a probabilidade de que todos os cheques sejam bons? (14,70%)

38

DISTRIBUIO NORMAL
Entre as distribuies tericas de varivel aleatria contnua, uma das mais empregadas a distribuio Normal. Muitas das variveis analisadas na pesquisa scio-econmica correspondem distribuio normal ou dela se aproximam. Frmula:
Z=
XX S

Propriedades da distribuio normal: 1 - A varivel aleatria X pode assumir todo e qualquer valor real. 2 - A representao grfica da distribuio normal uma curva em forma de sino, simtrica em torno da mdia, que recebe o nome de curva normal ou de Gauss. 3 - A rea total limitada pela curva e pelo eixo das abscissas igual a 1, j que essa rea corresponde probabilidade de a varivel aleatria X assumir qualquer valor real. 4 - A curva normal assinttica em relao ao eixo das abscissas, isto , aproximase indefinidamente do eixo das abscissas sem, contudo, alcan-lo. 5 - Como a curva simtrica em torno da mdia, a probabilidade de ocorrer valor maior que a mdia igual probabilidade de ocorrer valor menor do que a mdia, isto , ambas as probabilidades so iguais a 0,5 ou 50%. Cada metade da curva representa 50% de probabilidade. Quando temos em mos uma varivel aleatria com distribuio normal, nosso principal interesse obter a probabilidade de essa varivel aleatria assumir um valor em um determinado intervalo. Vejamos com proceder, por meio de um exemplo concreto.

39

Exemplo: Seja X a varivel aleatria que representa os dimetros dos parafusos produzidos por certa mquina. Vamos supor que essa varivel tenha distribuio normal com mdia = 2 cm e desvio padro = 0,04 cm. Qual a probabilidade de um parafuso ter o dimetro com valor entre 2 e 2,05 cm ? P ( 2 < X < 2,05) = ? Com o auxlio de uma distribuio normal reduzida, isto , uma distribuio normal de mdia = 0 e desvio padro = 1. Resolveremos o problema atravs da varivel z , onde z = (X - ) / Utilizaremos tambm uma tabela normal reduzida, que nos d a probabilidade de z tomar qualquer valor entre a mdia 0 e um dado valor z, isto : P ( 0 < Z < z) No nosso problema queremos calcular P(2 < X < 2,05). Para obter essa probabilidade, precisamos, em primeiro lugar, calcular o valor de z que corresponde a x = 2,05. z = (2,05 - 2) / 0,04 = 1,25

UTILIZAO DA TABELA Z

Procuremos, agora, na tabela Z o valor de z = 1,25. Na primeira coluna encontramos o valor at uma casa decimal = 1,2. Em seguida, encontramos, na primeira linha, o valor 5, que corresponde ao ltimo algarismo do nmero 1,25. Na interseco da linha e coluna correspondentes encontramos o valor 0,3944, o que nos permite escrever: P (0 < Z < 1,25 ) = 0,3944 ou 39,44 %, assim a probabilidade de um certo parafuso apresentar um dimetro entre a mdia = 2cm e x = 2,05 cm de 39,44 %.

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EXERCCIOS

1- Determine as probabilidades: a) P(-1,25 < Z < 0) = b) P(-0,5 < Z < 1,48) = c) P(0,8 < Z < 1,23) = d) P(-1,25 < Z < -1,20) = e) P( Z < 0,92) = f) P(Z > 0,6) = 2- Os salrios dos executivos so distribudos normalmente, em torno da mdia R$ 10.000,00, com desvio padro de R$ 800,00. Calcule a probabilidade de um executivo ter o salrio situado entre R$ 9.800,00 e R$ 10.400,00. (29,02%) 3- Um teste padronizado de escolaridade tem distribuio normal com mdia = 100 e desvio padro = 10. Determine a probabilidade de um aluno submetido ao teste ter nota: a) maior que 120 (2,28%) b) maior que 80 (97,72%) c) entre 85 e 115 (86,64%) d) maior que 100 (50%) 4) As alturas dos alunos de determinada escola so normalmente distribudas com mdia de 1,60m e desvio-padro 0,30 m. Encontre a probabilidade de um aluno medir: a) entre 1,50 e 1,80 m; (37,47%) b) mais de 1,75 m; (30,85%) c) menos de 1,48 m; (34,46%) 5) Faa Z uma varivel com distribuio normal padronizada e encontre (use a tabela): a. P (0 Z 1,44) (42,51%) b. P (-0,85 < Z < 0)(30,23%) c. P (-1,48 < Z < 2,05)(91,04%) d. P (0,72 < Z < 1,89) (20,64%) e. P (Z 1,08) (14,01%) f. P (Z -0,66) (74,54%) 6) A durao de um certo componente eletrnico tem em mdia 850 dias e desviopadro de 45 dias. Calcular a probabilidade desses componentes durar: a) entre 700 e 1000 dias (99,92%) b) mais que 800 dias (86,65%) c) menos que 750 dias (1,32%)

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7) Uma fbrica de pneumticos fez um teste para medir o desgaste de seus pneus e verificou que ele obedecia a uma distribuio normal, de mdia 48000 km e desviopadro 2000 km. Calcular a probabilidade de um pneu escolhido ao acaso: a) durar mais que 46000 km (84,13%) b) dure entre 45000 e 50000 km (77,45%) 8) O salrio semanal dos operrios industriais so distribudos normalmente em torno de uma mdia de R$ 180,00 com desvio-padro de R$ 25,00. Pede-se: a) encontre a probabilidade de um operrio ter salrio semanal situado entre R$ 150,00 e R$ 178,00. (35,30%) b) encontre a probabilidade de um operrio ter o salrio semanal maior que R$200,00. (21,19%) c) encontre a probabilidade de um operrio ter o salrio semanal menor que R$140,00. (5,48%)

DISTRIBUIO DE POISSON
Na distribuio binomial, a varivel definida era o nmero de sucessos em um certo intervalo (repetio do experimento). Entretanto, em muitas situaes, poderemos estar interessados no nmero de sucessos em um certo intervalo (tempo, comprimento, superfcie, etc) ou ento o n (tamanho da amostra) se torna muito grande. Exemplo: a) Nmero de defeitos por metro em determinado tecido. b) Nmero de defeitos na impresso de certo livro. c) Nmero de pessoas que chegam ao caixa de um supermercado no intervalo de tempo de 3 minutos. d) Nmero de carros que passam por um pedgio no intervalo de 30 minutos, etc. e np (np) x e x = x! x!

P(X = x) =

onde n.p = - representa o n mdio de eventos ocorrendo no intervalo considerado P(X = x) a probabilidade de ocorrncia do evento desejado x = n de sucessos e = base do logaritmo natural (2.718281...)

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Exemplo: Um posto telefnico recebe em mdia, 10 chamadas por minuto. Pede-se: a) Qual a probabilidade de no ocorrer nenhuma chamada em 1 minuto?

b) Qual a probabilidade de ocorrer 1 chamada em meio minuto?

EXERCCIOS
1 Uma loja atende em mdia 2 clientes por hora. Calcular a probabilidade de em uma hora: a) atender 2 clientes (27,07%) b) atender 3 clientes (18,04%) 2 Suponha que 2% dos itens produzidos por uma fbrica sejam defeituosos. Encontre a probabilidade de existirem 3 defeituosos em uma amostra de 100.(18,04%) 3 Certo posto de bombeiros recebe em mdia 3 chamadas por dia. Calcular a probabilidade de receber 4 chamadas num dia. (16,80%) 4 Suponha que haja em mdia 2 suicdios por ano numa populao de 50.000 hab. Em uma cidade de 100.000 hab, encontre a probabilidade de que em um dado ano tenha havido: a) 0 suicdio (1,83%) b) 1 suicdio (7,32%) c) 2 suicdios (14,65%) 5 Sabendo-se que a probabilidade de um indivduo acusar reao negativa injeo de determinado soro 0,001, determine a probabilidade de que, em 3000 indivduos, exatamente dois acusem reao negativa (22,40%).

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6 Supondo que o n de carros que chegam a uma fila de guich de um pedgio possua distribuio de Poisson a uma taxa de 3 carros por minuto, determine a probabilidade de chegarem 4 carros nos prximos 2 minutos. (13,39%)

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TABELA - PROBABILIDADE (REAS) DA DISTRIBUIO NORMAL PADRONIZADA z 0,0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6 1,7 1,8 1,9 2,0 2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 2,6 2,7 2,8 2,9 3,0 3,1 3,2 3,3 0,00 0,0000 0,0398 0,0793 0,1179 0,1554 0,1915 0,2257 0,2580 0,2881 0,3159 0,3413 0,3643 0,3849 0,4032 0,4192 0,4332 0,4452 0,4554 0,4641 0,4713 0,4772 0,4821 0,4861 0,4893 0,4918 0,4938 0,4953 0,4965 0,4974 0,4981 0,4987 0,4990 0,4993 0,4995 0,01 0,0040 0,0438 0,0832 0,1217 0,1591 0,1950 0,2291 0,2612 0,2910 0,3186 0,3438 0,3665 0,3869 0,4049 0,4207 0,4345 0,4463 0,4564 0,4649 0,4719 0,4778 0,4826 0,4864 0,4896 0,4920 0,4940 0,4955 0,4966 0,4975 0,4982 0,4987 0,4991 0,4993 0,4995 0,02 0,0080 0,0478 0,0871 0,1255 0,1628 0,1985 0,2324 0,2642 0,2939 0,3212 0,3461 0,3686 0,3888 0,4066 0,4222 0,4357 0,4474 0,4573 0,4656 0,4726 0,4783 0,4830 0,4868 0,4898 0,4922 0,4941 0,4956 0,4967 0,4976 0,4983 0,4987 0,4991 0,4994 0,4995 0,03 0,0120 0,0517 0,0910 0,1293 0,1664 0,2019 0,2357 0,2673 0,2967 0,3238 0,3485 0,3708 0,3907 0,4082 0,4236 0,4370 0,4484 0,4582 0,4664 0,4732 0,4788 0,4834 0,4871 0,4901 0,4925 0,4943 0,4957 0,4968 0,4977 0,4983 0,4988 0,4991 0,4994 0,4996 0,04 0,0160 0,0557 0,0948 0,1331 0,1700 0,2054 0,2389 0,2704 0,2995 0,3264 0,3508 0,3729 0,3925 0,4099 0,4251 0,4382 0,4495 0,4591 0,4671 0,4738 0,4793 0,4838 0,4875 0,4904 0,4927 0,4945 0,4959 0,4969 0,4977 0,4984 0,4988 0,4992 0,4994 0,4996 0,05 0,0199 0,0596 0,0987 0,1368 0,1736 0,2088 0,2422 0,2734 0,3023 0,3289 0,3531 0,3749 0,3944 0,4115 0,4265 0,4394 0,4505 0,4599 0,4678 0,4744 0,4798 0,4842 0,4878 0,4906 0,4929 0,4946 0,4960 0,4970 0,4978 0,4984 0,4989 0,4992 0,4994 0,4996 0,06 0,0239 0,0636 0,1026 0,1406 0,1772 0,2123 0,2454 0,2764 0,3051 0,3315 0,3554 0,3770 0,3962 0,4131 0,4279 0,4406 0,4515 0,4608 0,4686 0,4750 0,4803 0,4846 0,4881 0,4909 0,4931 0,4948 0,4961 0,4971 0,4979 0,4985 0,4989 0,4992 0,4994 0,4996 0,07 0,0279 0,0675 0,1064 0,1443 0,1808 0,2157 0,2486 0,2794 0,3078 0,3340 0,3577 0,3790 0,3980 0,4147 0,4292 0,4418 0,4525 0,4616 0,4693 0,4766 0,4808 0,4850 0,4884 0,4911 0,4932 0,4949 0,4962 0,4972 0,4979 0,4985 0,4989 0,4992 0,4995 0,4996 0,08 0,0319 0,0714 0,1103 0,1480 0,1844 0,2190 0,2518 0,2823 0,3106 0,3365 0,3599 0,3810 0,3997 0,4162 0,4306 0,4429 0,4535 0,4625 0,4699 0,4761 0,4812 0,4854 0,4887 0,4913 0,4934 0,4951 0,4963 0,4973 0,4980 0,4986 0,4990 0,4993 0,4995 0,4996 0,09 0,0359 0,0753 0,1141 0,1517 0,1879 0,2224 0,2549 0,2852 0,3133 0,3389 0,3621 0,3830 0,4014 0,4177 0,4319 0,4441 0,4545 0,4633 0,4706 0,4767 0,4817 0,4857 0,4890 0,4936 0,4936 0,4952 0,4964 0,4974 0,4981 0,4986 0,4990 0,4993 0,4995 0,499

Exemplo: Para z = 1,96 a rea sombreada 0,4750 da rea total de 1,0000

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EXERCCIOS DE REVISO - ESTATSTICA

1) A tabela abaixo demonstra o valor gasto por clientes numa certa loja: Valor gasto 0,00 |-- 20,00 20,00 |-- 40,00 40,00 |-- 60,00 Fi 10 25 42 Fac fi (%)

Sendo assim, determine na tabela: a) A freqncia acumulada de todas as classes. b) A freqncia relativa em porcentagem. 2) Considere as notas de um teste de inteligncia aplicado a 28 alunos: Amostra 64 |---- 69 69 |---- 74 74 |---- 79 79 |---- 84 Fi 5 6 9 8 Fac fi (%)

Sendo assim, determine na tabela: a) A freqncia acumulada de todas as classes. b) A freqncia relativa em porcentagem. 3) A tabela abaixo demonstra o valor gasto por clientes numa certa loja: Valor gasto 0,00 |-- 20,00 20,00 |-- 40,00 40,00 |-- 60,00 60,00 |-- 80,00 Fi 22 47 66 35 Fac fi (%)

Sendo assim, determine na tabela: a) A freqncia acumulada de todas as classes. b) A freqncia relativa em porcentagem.

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4) Uma empresa automobilstica selecionou ao acaso, uma amostra de 40 revendedores autorizados em todo o Brasil e anotou em determinado ms o nmero de unidades adquiridas por estes revendedores. Obteve os seguintes dados: 6 7 9 10 12 14 15 15 15 16 16 17 18 18 18 18 19 19 20 20 20 20 21 21 21 22 22 23 24 25 25 26 26 28 28 30 32 32 35 39 Sendo assim: a) Determine a amplitude total b) Determine o nmero de classes (dado log 40 1,6) c) Calcule a amplitude das classes d) Determine as classes Repostas: a) R = 33 b) K ~ 7 c) h ~ 5

5) Uma empresa automobilstica selecionou ao acaso, uma amostra de 37 revendedores autorizados em todo o Brasil e anotou em determinado ms o nmero de unidades adquiridas por estes revendedores. Obteve os seguintes dados: 10 12 14 15 15 15 16 16 17 18 18 18 18 19 19 20 20 20 20 21 21 21 22 22 23 24 25 25 26 26 28 28 30 32 32 35 39 Sendo assim: a) Determine a amplitude total b) Determine o nmero de classes (dado log 37 1,55) c) Calcule a amplitude das classes d) Determine as classes Repostas: a) R = 29 b) K ~ 6 c) h ~ 5

6) Observe a tabela abaixo: 15 20 20 20 20 23 23 23 23 24 25 25 30 30 35 35 35 40 40 40 50 50 50 50 50 55 56 56 56 56 60 60 60 60 60 60 62 62 62 62 62 62 63 63 63 64 65 65 65 67 68 69 70 70 70 70 70 75 75 75 Sendo assim: a) Determine a amplitude total b) Determine o nmero de classes (dado log 60 1,77) c) Calcule a amplitude das classes d) Determine as classes Repostas: a) R = 60 b) K ~ 7 c) h ~ 9

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7) Determine a mediana da distribuio a seguir que representa os salrios de 23 funcionrios selecionados em uma empresa: Salrios (R$) 200 |-- 400 400 |-- 600 600 |-- 800 800 |-- 1000 Nmero de funcionrios 2 6 10 5

Resposta: Mediana = 670 8) Dada a distribuio amostral, calcule a moda: Tempo (min) 40 |-- 50 50 |-- 60 60 |-- 70 Freqncia 8 44 23

Resposta: Moda = 56,31 9) Calcule a mdia da distribuio amostral: Classe 45 |-- 55 55 |-- 65 65 |-- 75 75 |-- 85 Fi 12 18 14 6

Resposta: Mdia = 62,8

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10) Calcule a mdia da distribuio amostral: Classe 45 |-- 55 55 |-- 65 65 |-- 75 75 |-- 85 Fi 10 15 12 7

Resposta: Mdia = 63,63 11) Dada a distribuio amostral, calcule a moda: Tempo (min) 50 |-- 60 60 |-- 70 70 |-- 80 Freqncia 8 33 23

Resposta: Moda = 67,14 12) Dada a distribuio amostral, calcule a moda: Classe 150 |-- 250 250 |-- 350 350 |-- 450 Freqncia 30 100 50

Resposta: Moda = 308,33

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13) Calcule P45 para as mdias finais de uma determinada sala que obteve as seguintes pontuaes em Mtodos Quantitativos: Mdias 10 |-- 24 25 |-- 39 40 |-- 54 55 |-- 69 Quantidade de alunos 44 70 92 147

Resposta: P45 = 46,72 14) Calcule P70 para as mdias finais de uma determinada sala que obteve as seguintes pontuaes em Mtodos Quantitativos: Mdias 10 |-- 24 25 |-- 39 40 |-- 54 55 |-- 69 70 |-- 84 85 |-- 99 Quantidade de alunos 44 70 92 147 115 32

Resposta: P70 = 68,58

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15) Os visitantes de um determinado parque consideram uma erupo de um giser uma atrao imperdvel. A tabela de freqncias resume os intervalos de tempos (em minutos) entre as erupes: Tempo (min) 40 |-- 50 50 |-- 60 60 |-- 70 Freqncia 8 44 23

a) a mdia b) o desvio padro c) o coeficiente de variao, respondendo se essa distribuio apresenta uma baixa, mdia ou alta disperso. Resposta: a) 57 b) 6,15 c) 10,78% Mdia disperso

16) Os visitantes de um determinado parque consideram uma erupo de um giser uma atrao imperdvel. A tabela de freqncias resume os intervalos de tempos (em minutos) entre as erupes: Tempo (min) 40 |-- 50 50 |-- 60 60 |-- 70 Freqncia 10 50 30

a) a mdia b) o desvio padro c) o coeficiente de variao, respondendo se essa distribuio apresenta uma baixa, mdia ou alta disperso. Resposta: a) 57,22 b) 6,31 c) 11,02% Mdia disperso

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MAIS E MAIS EXERCCIOS - ESTATSTICA (Sem respostas)

1) Dado o rol de 50 notas, faa o que se pede: 33 50 61 69 80 35 52 64 71 81 35 53 65 73 84 39 54 65 73 85 41 55 65 74 85 41 55 66 74 88 42 57 66 76 89 45 59 66 77 91 47 60 67 77 94 48 60 68 78 97

a) Determine a amplitude total b) Determine o nmero de classes (dado log 50 ~ 1,69) c) Calcule a amplitude de cada classe d) Construa a tabela de distribuio de freqncia. 2) As notas de 32 alunos esto relacionadas a seguir: 6,0 0,0 2,0 6,5 5,0 3,5 4,0 7,0 8,0 7,0 8,5 6,0 4,5 0,0 6,5 6,0 2,0 5,0 5,5 5,0 7,0 1,5 5,0 5,0 4,0 4,5 4,0 1,0 5,5 3,5 2,5 4,5 Sendo assim: a) Determine a amplitude total b) Determine o nmero de classes (dado log 32 ~ 1,50) c) Calcule a amplitude de cada classe d) Construa a tabela de distribuio de freqncia. 3) A tabela abaixo demonstra o valor gasto por clientes numa certa loja: Valor gasto 0,00 |-- 19,99 20,00 |-- 39,99 40,00 |-- 59,99 60,00 |-- 79,99 Fi 24 32 43 35 Fac fi (%)

Sendo assim, determine: a) A freqncia acumulada de todas as classes (complete a tabela). b) A freqncia relativa em porcentagem (complete a tabela utilizando apenas duas casas decimais).

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4) A tabela abaixo demonstra o valor gasto por clientes numa certa loja: Valor gasto 2 |-- 4 4 |-- 6 6 |-- 8 8 |-- 10 10 |-- 12 Fi 5 10 14 8 3 Fac fi (%)

Sendo assim, determine: a) A freqncia acumulada de todas as classes (complete a tabela). b) A freqncia relativa em porcentagem (complete a tabela utilizando apenas duas casas decimais). 5) Dada a distribuio amostral, calcule a mediana: Classe 35 |-- 45 45 |-- 55 55 |-- 65 65 |-- 75 75 |-- 85 85 |-- 95 Fi 5 12 18 14 6 3

6) Dada a distribuio amostral, calcule a moda: Classe 0 |-- 1 1 |-- 2 2 |-- 3 3 |-- 4 4 |-- 5 Fi 3 10 17 8 5

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7) Vinte reunies de um clube de dana tiveram as seguintes freqncias de seus membros: 26 28 25 26 28 24 23 32 25 25 25 27 25 25 21 23 23 24 26 22

Sendo assim, determine a moda. 8) Calcule P50 para as mdias finais de uma determinada sala que obteve as seguintes pontuaes em Mtodos Quantitativos: Mdias 10 |-- 24 25 |-- 39 40 |-- 54 55 |-- 69 70 |-- 84 85 |-- 99 Quantidade de alunos 44 70 92 147 115 32

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FORMULRIO:

x=

Xi.Fi n

i.n Facant 100 .h Pi = li + Fi classe

Xi =

Li + li 2

fi =

Fi .100 n

k 1 + 3,22 . log n

R k

n Facant 2 .h ~ x = li + Fi classe

h = Li li

Mo = li +

1 .h 1 + 2

1 = diferena entre a freqncia (Fi) da classe modal e a imediatamente anterior. 2 = diferena entre a freqncia (Fi) da classe modal e a imediatamente posterior.
R = diferena entre o maior e menor nmero observado no Rol

S=

di 2 Fi
n 1

CV =

S .100 x

Baixa disperso: CV 10% Mdia disperso: 10% < CV < 20%

di = X i x P(X=x) =

Alta disperso: CV 20%

n! . p x .q n x x!(n x)!

Z=

BIBLIOGRAFIA:

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