EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

NEUROFISIOLOGA

PRINCIPIO DEL CEREBRO 4 No Prestamos Atencin a las Cosas Aburridas

ALUMNO: PERLA ESTHER LARA QUIONEZ

MATRICULA: 152965

GRUPO: 6 A NOCTURNO

CATEDRTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO TREVIO 7 Junio 2013

Poner atencin a cosas que no nos parecen atractivas hace que nuestro aprendizaje se vea afectando y esto se debe a que existe un fuerte vnculo entre la atencin y el aprendizaje, entonces conviene analizar que situaciones estn conectadas a la atencin. Pero Qu es la atencin? Len Londoo (2009) lo describe como Un proceso psicolgico bsico e indispensable para el procesamiento de la informacin de cualquier modalidad, basado en un complejo sistema neuronal que se encarga del control de la actividad mental de un organismo. Hay diferentes aspectos como el inters y la importancia que estn ligados a la atencin, es por ello que cuando ms atencin le preste el cerebro a determinado estmulo mejor ser la retencin de dicha informacin y la codificacin ser ms elaborada, atendiendo as a la necesidad de aprendizaje. Prestamos atencin debido a tres sistemas que existen en nuestro cerebro los cuales estn totalmente integrados y tiende a recordar de manera mejor aquellos acontecimientos que van de la mano de la experiencia, esto es porque nuestra memoria suele ejercer una profunda influencia sobre las cosas a las que prestamos atencin, ya que registra los elementos fundamentales de aquello que nos presenta en lugar de retener un registro literal de dicha experiencia. El cerebro puede escoger alternativas principios del cerebro. El cerebro se divide en dos hemisferios donde cada uno tiene su funcin las cuales son variadas una de las otras; los hemisferios tienen distintos focos, mientras el hemisferio izquierdo es pequeo y solo puede atender a objetos del lado derecho del campo visual y el hemisferio izquierdo tiene que un foco global cabe destacar que segn Estves Gonzlez (1997) El papel dominante del hemisferio derecho sobre la atencin es an ms sobresaliente, ya que aunque cada hemisferio regula su propia activacin, el hemisferio derecho puede activar al hemisferio izquierdo en mejor medida que lo hara el izquierdo sobre el derecho para prestar atencin siguiendo un patrn

influenciado por la cultura y por los genes, segn John Medina (2010) en su obra los 12

Otra de las situaciones importantes analizar es que las emociones juegan un papel importante pues son las que captan nuestra atencin a los eventos que son marcados con una carga emocional, siendo estos los que persisten ms tiempo en la memoria que

aquellos que son neutrales. La amgdala contribuye a crear y mantener las emociones, sta libera dopamina dentro del sistema, dado que la dopamina auxilia a la memoria al procesamiento de la informacin y por ndole captamos dichos eventos. Los estmulos alertan aun red orientadora que le ayuda al cerebro a interpretar qu hacer con dicha informacin y esta alerta lleva por nombre tnica. La alerta tnica se transforma en una forma de atencin llamada alerta fsica, tras la activacin de la alarma, nos orientamos hacia el estimulo con el que se activa una segunda red. Entonces la experiencia que genera dichos estmulos hace que nuestra memoria tenga la capacidad de ayudarnos a retener mejor la informacin y as generar un aprendizaje, a travs de la atencin. Podemos concluir que el cerebro no presta atencin a cosas aburridas ya que ste es un procesador, incapaz de atender a dos cosas al mismo tiempo, pero capaz de hacer varias cosas a la vez, esto de manera secuencial, no simultanea, aunque hay gente que parece ser capaz de hacer varias cosas a la vez y es porque tienen una muy buena memoria, que les permite enfocarse o poner atencin.

REFERENCIAS
Gonzlez, E.; Garca, C. y Junqu, C. (1997) La Atencin una Compleja Funcin Cerebral. Espaa. Londoo, L. (2009) La atencin un Proceso Psicolgico Bsico. Colombia. Medina, J. (2010). Los 12 principios del cerebro, Colombia: Editorial Norma S. A