EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

NEUROFISIOLOGIA DEL APRENDIZAJE LOS 12 PRINCIPIOS DEL CEREBRO PRINCIPIO 4 No prestamos atencin a las cosas aburridas

ALUMNO: BRENDA LIZETTH GONZLEZ HERNNDEZ

MATRICULA: 84466

GRUPO: --6A-- NOCTURNO

CATEDRTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO TREVIO 7, JUNIO, 2013.

Introduccin Este captulo 4 nos habla sobre que el foco de atencin del cerebro solo puede concentrarse en una cosa a la vez y muchas veces queremos hacer muchas al mismo tiempo pero esto no nos es posible y nos menciona que la estimulacin emocional ayuda a nuestro cerebro a aprender.

Desarrollo La memoria suele ejercer una profunda influencia sobre las cosas a las que atendemos en la vida diaria, esto es muy cierto normalmente nuestra vida la desarrollamos por medio de estor recuerdos que tenemos en la memoria como cuando empezamos a andar en bicicleta pueden pasar 10 aos, sin que hayamos andado en bicicleta y los vamos a recordar porque es un conocimiento que ya adquirimos y no lo vamos a olvidar, nos puede costar el volver a andar en bicicleta como lo hacamos aos atrs, mas no se nos va olvidar como manejar la bicicleta y as mismo en cada una de nuestras experiencias o aprendizajes que hemos adquirido, por lo cual la memoria no tendra contenido si no tuviera lugar el aprendizaje para esto nosotros tuvimos un aprendizaje de cada experiencia y son estos aprendizajes los que se guardan en nuestra memoria. Tambin los eventos que tienen una carga emocional involucrada persisten mucho ms tiempo en nuestra memoria y los recordamos con mayor facilidad, ya que porque estn involucrados factores muy importantes que captan nuestra atencin por eso los recordamos con mayor facilidad. Esta pregunta que nos hacen el cerebro puede realizar varias cosas a la vez, nos menciona que es claro uno puede hacer cosas simultaneas a la misma vez como, escribir y estar oyendo a la otra persona o de cantar y tocar un instrumento pero realmente el cerebro no puede hacer varias cosas a la vez, ya que necesita de mucha concentracin como cuando estamos realizando un trabajo final para la escuela tenemos que prestar toda nuestra atencin para poder elaborar bien este trabajo ya que si estamos haciendo varias cosas a la vez no lo podremos realizar de la manera correcta.

Conclusin Este tema me sirvi mucho para entender ciertos aspectos que yo pensaba de una manera y no era correcto como, que las personas estamos conectadas para hacer varias cosas simultneamente mas no es que tengamos la capacidad de realizar varias cosas a la vez ya que nuestro cerebro solo puede realizar una tarea a la vez.

Referencias Medina.J, (2010). Los 12 Principios del Cerebro, Bogot, Grupo Editorial Norma. Feldman R,(2007).Desarrollo Psicolgico, Mxico, Pearson Educacin. Habib M (1994)Bases Neurolgicas de la Conducta, Barcelona.