Facultad de Ciencias Polticas y Sociales - UNCuyo

Trabajo y prcticas sociales en el nuevo paradigma virtual

Seminario de Informtica y Sociedad

Luca Bedetti 4 Comunicacin Social Ao 2013

Luca Bedetti 2 Comunicacin Social Seminario de Informtica y Sociedad

Trabajo y pr cticas sociales en el nuevo paradigma virtual

En las ltimas dcadas, las sociedades del mundo han asistido a un profundo cambio en las formas de trabajo asalariado, en la administracin de los tiempos, hbitos y costumbres. El siglo pasado estuvo signado por cambios rpidos y sucesivos, que incluyeron como punto central un gran desarrollo de las tecnologas. Uno de los ms importantes e innovadores fue el impulso dado a las tecnologas informticas, y con ellas, al internet. Desde las dcadas del 60 y 70, el desarrollo de Internet se volvi una realidad cada vez ms palpable. Como indica Galloway, la red naci como una herramienta militar, para facilitar la movilidad y la comunicacin en caso de guerra (Galloway, 2004), pero pronto se volvi al alcance de los civiles, que se perfeccionaron en los distintos usos posibles que esta herramienta proporcionaba. Su carcter de red distribuida1 resulta muy til para adquirir y distribuir todo tipo de informacin y contenidos de las formas ms variadas, como en el caso de la blogosfera2 y de infinidad de redes sociales existentes. Hoy en da, es comn utilizar computadoras conectadas a internet tanto en el hogar, como en el trabajo y en la escuela. Cualquier persona puede enviar y recibir mails, utilizar mensajera instantnea, acceder a motores de bsqueda de contenidos, incluso realizar actividades como produccin de textos, edicin de audio y video, o poseer una pgina web y comunicarse con muchas personas simultneamente. Con el desarrollo de estas tecnologas informticas comenzaron tambin a reconfigurarse los modos de trabajo. Y con ello, el tiempo de trabajo. Como indica Franco Berardi, en el pasaje del sistema de mquinas tradicionales al sistema de la red, el proceso de abstraccin involucra la naturaleza misma del tiempo humano, modifica su percepcin subjetiva(Berardi, 2007). Ya no se necesita la posesin completa del tiempo del trabajador, sino fragmentos, pedazos, ya que el trabajo en red no es una labor individual. Y como dice Berardi, El ciberespacio de la produccin global es una inmensa extensin de tiempo humano despersonalizado, celularizado y recombinable. La red est formada por el trabajo
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Refiere a una red que carece de ncleos y jerarquas. Cada entidad de la red se vincula una con otra como entidad autnoma y la posible eliminacin de una de ellas no impide que el sistema contine funcionando. 2 Sistema virtual en el que se establecen comunidades de weblogs categorizados temticamente o por perfiles de inters.

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de miles de personas, trabajo que no est personificado tangiblemente, sino que posee un grado de abstraccin que termina por despersonalizarlo. El trabajo es celular, fragmentado, los trabajadores son entidades a las que se les sustrae parte de sus tiempo, que a su vez es recombinable, pero siempre fragmentario. Ya no existen los trabajadores como individuos legales y con derechos, lo que existe es fracciones de su tiempo que son articuladas y combinadas en la red. Esta nueva forma de trabajo, ya no atada a la presencia fsica, ms abstracta y solitaria, modifica no slo la conducta psicolgica de los individuos, sino tambin las relaciones personales que se establecen dentro del seno de la sociedad. Se hace difcil no slo la construccin de vnculos sociales, sino tambin su perduracin en el tiempo. La falta de contacto humano y el hbito de interaccin virtual tienen efectos a largo plazo sobre las conductas y la mentalidad de los trabajadores. Los tiempos, al fragmentarse, aceleran el ritmo de nuestras vidas, procurando buscar la mayor instantaneidad y eficiencia en nuestras actividades del da a da. Nuestros cuerpos se acostumbran a estar frente a la computadora, a desarrollar la digitacin de las teclas, pero nos vemos condenados a los malos hbitos posturales que deterioran ms rpidamente nuestro cuerpo, al sedentarismo y al esfuerzo de la vista por pasar tantas horas frente a una pantalla. Es comn escuchar a nios y jvenes con crecientes problemas de concentracin para el estudio o la realizacin de ciertas tareas. Probablemente influya la actividad en red, que requiere la habilidad de fragmentar nuestra atencin para concentrarla en varias acciones simultneas, y los procesos de asociacin que hacen que pasemos rpidamente de una cosa a otra y que tengamos memoria de nuestros recorridos virtuales. Adems, el hecho de que estando en la web nos exponemos a cantidades de informacin exorbitantes no es una cosa menor. Todo ello puede contribuir a que no sepamos dnde empezar a concentrar nuestra atencin para seleccionar la informacin. Muchas veces nos apoyamos en la comodidad de las computadoras para que realicen tareas por nosotros. Ya no es necesario preocuparnos demasiado por la ortografa, porque los procesadores de textos pueden encontrar los errores y corregirlos por nosotros. Ms an, con la cantidad abrumadora de cursos por internet que nos llegan al mismo correo electrnico, podemos capacitarnos en labores y oficios e incluso aprender artes como msica y fotografa autodidactamente, sin necesidad de tener contacto con el mundo. Si queremos un disco, slo tenemos que buscarlo en pginas web de msica online y nos ahorramos un viaje a la tienda de msica e incluso unos cuantos pesos. Estn a un click de distancia.

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Como describe Berardi, el desarrollo de Internet dentro de un panorama de creciente urbanizacin, tuvo y tiene un efecto particular en las generaciones ms recientes. Es comn la visin que describe en su libro: nios cerrados en casasjaula, porque la metrpolis no permite el encuentro con los otros, porque el ambiente urbano es peligroso, porque los padres estn ocupados y deben dejar a los chicos en ambientes seguros. La mquina que habla y que muestra imgenes tom el lugar del cuerpo del otro. Esto nos hace replantearnos el rol real que juegan los medios electrnicos y la preponderancia de la informtica en nuestras vidas y en el desarrollo de la sociedad. Hasta qu punto estas tecnologas representan el progreso? Cundo dejan de ser herramientas y se convierten ms bien en armas? Berardi esboza una posible respuesta al indicar la precarizacin laboral que deviene del trabajo con ordenadores, que influye sobre los salarios, devalundolos, pero tambin sobre las formas psquicas, sociales y relacionales de los individuos. La abstraccin de la realidad material produce alienacin, desconocimiento del mundo circundante, desarrollo del trabajo cognitivo pero tambin deterioro de las aptitudes fsicas y de la habilidad para la interaccin humana real. Estamos acostumbrados a utilizar la red para satisfacer muchas necesidades. Como fuente de informacin o conocimiento, o para comunicarnos con familiares y amigos e incluso con personas que nunca hemos visto en persona. En general, y sobre todo en las generaciones pertenecientes a las ltimas dcadas, nos hemos habituado a vivir nuestras vidas a travs de pantallas, ya sea mediante la televisin o la computadora. Nuestros datos, nuestras identidades, incluso los momentos importantes de nuestras vidas estn archivados en algn rincn de la web o en la computadora de casa. Manejamos nmeros y formas cada vez ms abstractas. Algunos autores plantean la posibilidad de un mundo futuro en el que nuestra interaccin sea meramente virtual, e incluso, como alguna vez plante el escritor de ciencia-ficcin estadounidense Isaac Asimov, donde el contacto fsico entre humanos sea un tab y las personas terminemos viviendo, en nuestro afn de comodidad, rodeadas de mquinas. Llegar ese da en un futuro lejano o cercano? Se harn realidad esas predicciones? O aprenderemos, eventualmente, a utilizar la tecnologa como lo que es, una gran e ilimitada herramienta que puede ayudarnos a vivir mejor? Bibliografa: Protocol:How control exists after Decentralization, 2004, captulo 1. Alexander Galloway Generacin Post-Alfa, Infotrabajo y precarizacin, 2007. Franco Berardi. Capitalismo y esquizofrenia, Gilles Deleuze y Flix Guattari.