ALFAGUARA INFANTIL

El hombrecito de la lluvia
Autor: Gianni Rodari Pginas: 32 Ilustradora: Nicoleta Costa Formato: 15 x 19

Serie Verde: Primeros Lectores. Primer nivel, desde 4 aos.

Para ms informacin, contacte con nosotros: 902350400

EL HOMBRECITO DE LA LLUVIA
Gianni Rodari

NDICE DE CONTENIDOS DE LA GUA DE LECTURA

FICHA TCNICA INTRODUCCIN ARGUMENTO INTERS FORMATIVO Y TEMTICO AUTOR P. A. ANTES DE LA LECTURA / JUGAMOS ANTES DE LEER 1. JUEGO Y ELIJO LA PORTADA AUTNTICA P. A. DURANTE LA LECTURA / JUGAMOS MIENTRAS LEEMOS 1. LO QUE HACE EL HOMBRECITO 2. QU VA A SUCEDER? 3. SOPA DE NOMBRES P.A. DESPUS DE LA LECTURA / JUGAMOS DESPUS DE LEER 1. PICTO-HISTORIA CONVIVENCIA Y DESCUBRIMIENTO DEL ENTORNO / CONOCIMIENTO DEL MEDIO 2. TAMAOS DE HOMBRECITO 3. A PLANTAR Y A REGAR! ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES/EDUCACIN EN VALORES

EDUCACIN MEDIOAMBIENTAL
1. NO DERROCHAR AGUA EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD EDUCACIN INTERCULTURAL 1. UN DA SIN AGUA EDUCACIN PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES 2. QU LE PASA AL HOMBRECITO? (+) 3. RODEAR NOMBRES EN UNA SOPA (-) SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA 1. LIBROS Y LLUVIA JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. EL PUZZLE A VER SI ME ACUERDO SOLUCIONARIO

Profesor/a
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Gianni Rodari

Introduccin
Las nubes tienen grifos que cuando se abren, dejan caer agua de lluvia sobre la tierra y luego se vuelven a cerrar. Pero, quin ser el que abre y cierra los grifos? En este libro lo vamos a conocer.

Argumento
Este hombrecito abre los grifos de las nubes y empieza a llover. Cuando el hombrecito cierra los grifos, la lluvia cesa. Y as una y otra vez, pero el hombrecito se cansa y se duerme sobre una nube, hasta que un trueno lo despierta; entonces se da cuenta de que se ha dejado los grifos abiertos y llueve sin parar: el hombrecito los cierra inmediatamente. La lluvia cesa, el viento empuja a las nubes y sobre ellas, el hombrecito se duerme de nuevo. Cuando se despierta, mira hacia abajo y comprueba que la tierra est seca, sin gota de agua. Entonces corre a abrir todos los grifos y empieza a llover otra vez.

Inters formativo y temtico

El agua es un tema de actualidad y vamos a disfrutar con un cuento que recrea el efecto de la lluvia, la importancia del agua para los seres vivos y la necesidad de no malgastarla. Por medio de un personaje cercano, el hombrecito de la lluvia, los nios van conociendo y valorando las acciones del agua en la Naturaleza. Como el profesor bien sabe, las reservas de agua dependen de la lluvia y por tanto del clima. Nuestros alumnos intuyen que los ltimos aos han sido secos y el agua ha disminuido. No estar de ms explicarles que si queremos agua para todos, tenemos que ahorrar todos, entre otras cosas. Estamos ante el relato escrito por un clsico de la literatura infantil moderna que conoce bien a los nios y sabe cmo interesarlos. En esta Gua de Lectura hemos incluido un nuevo apartado de Atencin a la Diversidad, en el se presenta una propuesta de Educacin Intercultural para acercar el libro a nios de otros pases que se estn integrando en nuestras aulas de Educacin Infantil y Primaria. Tambin incluimos actividades de ampliacin, con el signo (+), para nios de rendimiento escolar alto y de apoyo, con el signo (-), para nios que no consiguen superar los niveles mnimos de conocimiento. Por ltimo, presentamos el apartado A ver si me acuerdo con tres cuestiones relacionadas con el argumento para que el profesor compruebe si sus alumnos se han enterado realmente de lo que han ledo. Merece la pena que el profesor dedique unos minutos a la lectura de la Gua completa, de esta forma podr seleccionar la propuesta de actividades ms didctica, ms adecuada para su grupo de alumnos. Informamos al profesor de que este libro puede ser utlizado indistintamente en Educacin infantil y primer ciclo de Primaria, por tanto, en las actividades de la Gua de Lectura presentamos las dos opciones

Profesor/a
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Inters formativo y temtico (cont.)

EDUCACIN INFANTIL CONOCIMIENTO DEL PROPIO CUERPO Y AUTONOMA PERSONAL CONVIVENCIA Y DESCUBRIMIENTO DEL ENTORNO DESARROLLO DEL LENGUAJE REPRESENTACIN NUMRICA EXPRESIN ARTSTICA Y CREATIVIDAD EDUCACIN PRIMARIA REA REA REA REA REA DE DE DE DE DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA MATEMTICAS EXPRESIN PLSTICA EXPRESIN NUMRICA

Autor
Gianni Rodari es un famoso escritor de literatura infantil. Italiano, fallecido en Roma, 1980, se gan la vida dando clases particulares hasta que a travs del periodismo comprometido lleg a la literatura. Ha publicado ms de una veintena de libros en los que combina magistralmente el sentido del humor, la imaginacin y la desbordante fantasa no exenta de una visin crtica del mundo actual. En 1970 recibi el premio Andersen, mximo galardn al que un escritor para nios puede aspirar. Entre sus ttulos ms famosos se encuentran Cuentos escritos a mquina y Cuentos para jugar, ambos de serie naranja y publicados por Editorial Alfaguara.

Profesor/a
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA / JUGAMOS ANTES DE LEER

Actividad 1
JUEGO Y ELIJO LA PORTADA AUTNTICA El juego resulta esencial en el desarrollo de los nios y por eso es aconsejable empezar motivndolos con un juego de atencin. Con la portada del libro delante, los nios descubren las diferencias entre cuatro cubiertas casi iguales, en la Ficha del Alumno.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA / JUGAMOS MIENTRAS LEEMOS

Actividad 1
LO QUE HACE EL HOMBRECITO Leer las primeras pginas del cuento, observar las ilustraciones y destacar las acciones del protagonista: salta de una nube a otra, abre los grifos, se duerme sobre una nube, mira hacia abajo... En la Ficha, reconocer y distinguir las acciones citadas.

Actividad 2
QU VA A SUCEDER? Al llegar a la pgina 20, destacar la secuencia en la que el hombrecito contempla el paisaje lluvioso y cierra los grifos. El hombrecito se vuelve a dormir. Preguntar a los alumnos qu puede suceder. Hacer hiptesis y dibujar las propuestas.

Actividad 3
SOPA DE NOMBRES Las imgenes del libro son el punto de partida para este juego de observacin y atencin. El sol, las casas, los rboles... son algunas imgenes cuyo nombre debemos rodear en una sopa de letras.

Profesor/a
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P. DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA / JUGAMOS DESPUS DE LEER

Actividad 1
PICTO-HISTORIA Recordar el fragmento final del cuento y resumir las acciones que realiza el hombrecito. Destacar su carcter repetitivo. En la Ficha, completar un texto con pictogramas con lo esencial de la historia.

CONVIVENCIA Y DESCUBRIMIENTO DEL ENTORNO/CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Actividad 2
TAMAOS DE HOMBRECITO Desarrollar la capacidad de observacin ordenando tamaos de menor a mayor, es el objetivo de la actividad. En la Ficha, los nios numeran del 1 al 4, cuatro figuras del protagonista del cuento.

Actividad 3
A PLANTAR Y A REGAR! Recordar la importancia del agua para el desarrollo de las plantas y otros seres vivos. El profesor propone plantar un geranio y cuidarlo en el aula, entre todos. Aconsejamos tener preparado: un esqueje de geranio, un tiesto de tamao mediano, tierra de jardn, tres piedras pequeas, una regadera con agua. Los nios aprenden un poema, reproducen con mmica las instrucciones y luego observan cmo el profesor planta el esqueje. 1. Sabes plantar un geranio? Es muy fcil, cortamos un trozo de tallo. (accin de cortar) 2. Buscamos un tiesto, preparamos la tierra, y en el fondo del tiesto ponemos tres piedras. (ensear tres dedos) 3. La piedras sirven para filtrar el agua que sobra al regar. (sealando las piedras) 4. Llenamos el tiesto hasta la mitad, sujetamos el tallo con ms tierra y ya est! (reproducir la accin de plantar) 5. Ponemos el tiesto en un sitio soleado, (sealar la ventana) y una vez por semana lo regamos con mucho cuidado. (enseando la regadera) Y ahora te digo: Se pueden plantar geranios todos los meses de ao, pero puestos a elegir, yo prefiero el mes de abril!

Profesor/a
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ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES/EDUCACIN EN VALORES EDUCACIN MEDIOAMBIENTAL

Actividad 1
NO DERROCHAR AGUA Durante la lectura de este cuento, hacer ver a los nios que las reservas de agua dependen de las lluvias. Explicar que los ltimos aos han sido secos y el agua de los ros y embalses ha disminuido. Si queremos que haya agua para todos, tenemos que ahorrar todos. Preguntar a los nios: Cmo podemos ahorrar agua en nuestra casa, en el colegio? Por ejemplo, cerrando el grifo mientras nos cepillamos los dientes... Los nios dicen otras posibles medidas para ahorrar agua. En tiras de cartulina, anotar las sugerencias de los nios y colocar las en lugares visibles del aula para que todos las lean.

EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS

EDUCACIN INTERCULTURAL

Actividad 1
UN DA SIN AGUA Explicar que no todas las casas tienen agua corriente, por ejemplo, en algunos pases de frica y Asia, las mujeres y a veces los nios van cada da a buscar agua, a pie; a menudo esa agua no es de buena calidad porque se tiran residuos que la contaminan y los que la beben pueden enfermar. Pedir a los alumnos que imaginen que un da no tienen agua corriente en su casa y slo disponen de una botella de agua mineral; para qu la utilizamos? Lavarnos, cocinar, regar las plantas etc... Omos a los alumnos. Valorar la importancia del agua en nuestras vidas e insistir en la necesidad de no malgastarla. EDUCACIN PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES

Actividad 2
QU LE PASA AL HOMBRECITO? (+) Mejorar la comprensin de fragmentos sencillos del cuento, es el objetivo de esta actividad. Motivar a los alumnos recordando lo que le sucede al hombrecito, durante este relato. Anotar en la pizarra y rodear la respuesta correcta. nubes dejan caer el agua { las las nubes desaparecen. - Cuando el hombrecillo cierra los grifos, la lluvia { cae. cesa. - Cuando el hombrecito est cansado tira sobre una nube y se adormila. { Se Se sienta en una silla y escucha msica. - Cuando el hombrecito abre los grifos Profesor/a
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EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS (CONT.)

Actividad 3
RODEAR NOMBRES EN UNA SOPA (-) Recordar nombres de este cuento y escribirlos correctamente es el objetivo de esta actividad. Motivar a los nios por medio de un juego de atencin: en una sopa de letras rodear nombres y escribirlos en la pizarra, cada uno con una tiza de color diferente. H B R O E C M T I O

L A

U I

L V

S O

B N

E U

SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA

Actividad 1
LIBROS Y LLUVIA Implicar a la familia en la lectura de los nios es el objetivo de la actividad. Leer juntos el libro, memorizar su ttulo, observar las ilustraciones, reconocer a los personajes y a las acciones que realizan son algunas tareas muy agradables para hacer en casa. Como complemento proponemos la lectura de Da de lluvia editado por Alfaguara en serie Verde.

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1
EL PUZZLE Desarrollar la capacidad de observacin y las habilidades manuales son los objetivos de la actividad. Los nios recortan las piezas del puzzle y pegan sobre cartulina componiendo una ilustracin del libro.

Profesor/a
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SOLUCIONARIO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA/JUGAMOS ANTES DE LEER 1. JUEGO Y ELIJO LA PORTADA AUTNTICA Colorear: C Diferencias entre portadas: A: El hombrecito repetido, El ttulo: El hombre de la lluvia. B: No hay hombrecito, hay rboles. El ttulo: El sombrerito de la lluvia D: El hombrecito repetido, las casas y los rboles repetidos. El ttulo: El hombrecito y la lluvia PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA/JUGAMOS MIENTRAS LEEMOS 1. LO QUE HACE EL HOMBRECITO De izquierda a derecha y de arriba abajo, marcar: Salta entre las nubes. Abre los grifos. Mira hacia abajo. Duerme sobre una nube. 3. SOPA DE NOMBRES Rodear: Casas, sol, rboles, nubes. JUGAMOS DESPUS DE LEER 1. PICTO-HISTORIA Decir en voz alta las palabras destacadas en letra negrita: Era un hombrecito ligero que viva en las nubes. Las nubes tienen muchos grifos. Cuando el hombrecito abre los grifos, las nubes dejan caer el agua sobre las casas, los rboles, las montaas. 2. TAMAOS DE HOMBRECITO De izquierda a derecha y de arriba abajo 4-1-2-3. A VER SI ME ACUERDO 1. Colorear: EL HOMBRECITO DE LA LLUVIA 2. Tachar: Dragn, caramelo, avin, perro.

Profesor/a
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JUGAMOS ANTES DE LEER

JUEGO Y ELIJO LA PORTADA AUTNTICA

Estas cuatro portadas del libro: parecen iguales pero no lo son; yo marco las diferencias entre las cuatro. Y coloreo la autntica portada.

Alumnos/as
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JUGAMOS MIENTRAS LEEMOS

LO QUE HACE EL HOMBRECITO

Aqu me fijo, leo y marco lo que hace el hombrecito en cada vieta.

Salta entre las nubes. Se esconde entre las nubes.

Abre el paraguas. Abre los grifos.

Mira hacia arriba. Mira hacia abajo.

Alumnos/as
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Duerme bajo una nube. Duerme sobre una nube.

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JUGAMOS MIENTRAS LEEMOS (CONT.)

QU VA A SUCEDER?

Observo las ilustraciones, le digo a mi profesor lo que veo y dibujo lo que har el hombrecito para acabar con la sequa.

Alumnos/as
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JUGAMOS MIENTRAS LEEMOS (CONT.)

SOPA DE NOMBRES

En esta sopa estn escondidos cuatro nombres de este cuento. Observo los dibujos y rodeo su nombre en la sopa de letras.

C L A V N

A J R N U K

S H B H B L

A G O N E B

S F L S S V

N V E O K C

M D S L L X

Alumnos/as
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JUGAMOS DESPUS DE LEER

PICTO-HISTORIA

Ahora leo, descifro los pictogramas y le cuento a mi profesor lo que haca el hombrecito de la lluvia.

Era un en las tienen muchos el las sobre las y las .

Alumnos/as
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ligero que viva . Las . Cuando abre los dejan caer el agua , los ,

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JUGAMOS DESPUS DE LEER (CONT.)

TAMAOS DE HOMBRECITO

Aqu observo y ordeno por tamaos. El nmero 1 para la figura ms pequea, y el nmero 4 para la ms grande. Y luego coloreo la figura del hombrecito ms pequeo de los cuatro.

Alumnos/as
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JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

EL PUZZLE

Ahora observo la ilustracin, recorto y pego el puzzle completo en una cartulina. Y coloreo slo al hombrecito de la lluvia.

Alumnos/as
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A VER SI ME ACUERDO

1. Aqu leo y coloreo el ttulo verdadero de este cuento.

E L H O M B R E C I TO Y L A L L U V I A E L H O M B R E C I TO D E L A L L U V I A L A L L U V I A Y E L H O M B R E C I TO
2. Me fijo muy bien, leo y tacho las palabras que no son de este cuento.

LLUVIA DRAGN AVIN

Y si quiero, coloreo.

HOMBRECITO MONTAAS CARAMELO

SOL PERRO NUBE

3. Ahora dibujo el momento que me ha parecido ms bonito de este cuento.

Alumnos/as
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