6 Ano do Ensino Fundamental2009

Prova Professor(a) N do Mapa Data Bimestre Nota

Histria
Nome

Xico

02/04

1bim
Nmero Turma

INSTRUES

Coloque nome, nmero e srie; A durao da avaliao de 90 minutos (duas aulas) Leia todas as questes antes de respond-las e inicie pelas que considerar mais fceis; Procure resolver todas as questes;

Antes de escrever as respostas, faa um esquema mental do que elas deveriam conter (rena e organize as informaes); Preste ateno ao que pedido e prenda-se a isso; Use plenamente todo o tempo disponvel para a realizao da avaliao; Faa uma reviso detalhada antes de entreg-la; Todas as respostas devem ser feitas caneta preta ou azul.

Observe o mapa e responda as perguntas 01 e 02.

01. Analisando o mapa acima, quais foram as provveis rotas do ser humano para chegar Amrica?

____________________________________________________________________________________________ 02. Fale sobre a teoria do estreito de Bering.

03. Os primeiros habitantes da Amrica chegaram no final do Perodo Paleoltico e incio do Neoltico. Como viviam esses primeiros americanos?

____________________________________________________________________________________________ 04. Em 1975, no stio arqueolgico de Lapa vermelha, prximo a Lagoa Santa, foi encontrado o esqueleto mais antigo da Amrica. Com 11.500 anos, esse esqueleto pertence a uma mulher de mais ou menos 20 anos de idade. A) Que nome recebeu esse esqueleto?

B) Segundo a reconstituio feita em computador, como era fisicamente essa mulher?

____________________________________________________________________________________________ 05. O que so os sambaquis? Quais as hipteses de como eles se formaram?

____________________________________________________________________________________________ 06. Assinale V ou F. A) Os stios arqueolgicos de Lagoa Santa, So Raimundo Nonato e Pedra Pintada mostram a presena de grupos humanos no interior do continente americano, que a viveram h milhares de anos. ( ) B) Em, geral, os sambaquis medem 300 a 500 metros de altura e, s vezes, chegam a ter at 1.000 metros de dimetro. ( ) C) O estudo dos sambaquis torna possvel o conhecimento dos tipos de habitao, dos objetos e dos costumes de cada grupo que ocupou aquele lugar ao longo do tempo. ( ) D) Os stios arqueolgicos de Clvis esto localizados no Chile. ( ) ____________________________________________________________________________________________ 07. O que aconteceu no desenvolvimento do homem que o fez deixar de ser nmade e passar a ser sedentrio?

08. Qual o significado de Crescente Frtil? Quais os rios que fazem parte dessa regio?

____________________________________________________________________________________________ 09. Comente como era a cidade de atal Hyk.

____________________________________________________________________________________________ 10. Leia os textos abaixo e responda as perguntas: Texto 1 O Neoltico, a propriedade e os Estados O perodo Neoltico foi marcado pela transio do coletivismo do perodo pr-histrico verdadeira noo de propriedade dos tempos histricos. Foi a transio das aldeias e vilas para as cidades e destas para o nascimento dos grandes Estados. FONTE: MUMFORD, Lewis. A cidade na Histria. Belo Horizonte: Itatiaia, 1965. p. 38. Texto 2 De caador a agricultor Os historiadores acostumaram-se a separar a coleta e a agricultura como se fossem duas etapas da evoluo humana bastante diferentes e a supor que a passagem de uma para a outra tivesse sido uma mudana repentina e revolucionria. Hoje, contudo, admite-se que esta transio ocorreu de maneira gradual e combinada. Da etapa em que o homem era inteiramente um caador-coletor passou-se para outra em que comeava a executar atividades de cultivo de plantas silvestres (limpava a terra, arrancava as ervas daninhas, aprendia a cultivar plantas a partir das sementes) e de manipulao dos animais. Mas tudo isso era feito como uma atividade complementar da coleta e da caa. FONTE: FONTANA, Josep. Introduccin al estudio de la historia. Barcelona: Crtica, 1999. p. 90. A) Segundo o texto 1, o que marcou o perodo Neoltico?

B) Segundo o texto 2, de que maneira aconteceu a transio da coleta para a agricultura?

Boa Prova!