Psicologa, del siglo XXI

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3.1.1.1. Tcnicas usadas por Sigmund Freud 3. Teoras de la Personalidad Principales exponentes. 1. Hipnosis: Esta tcnica es usada, 3.1. Teoras psicoanalticas. 3.1.1. El psicoanlisis: Sigmund Freud 3.1.2. Los Neofreudianos: Karen Horney y Erich Fromm 3.2. Teoras de los rasgos. Raymond Cattell y Gordon Allport 3.3. Teoras de los tipos. 3.3.1. Tipos constitucionales: Kretschmer y Sheldon 3.3.2. Tipos psicolgicos: Jung y Eysenck inicio, por Freud para ingresar al inconsciente del paciente; pero, al darse cuenta de que la cura no era definitiva, la abandona. 2. Asociacin libre: Consiste en que el paciente, en el encuadre teraputico, hable de todo lo que le viene a la mente. Esto es considerado como mensajes del inconsciente, que el terapeuta seala e interpreta hasta que el paciente llegue a la cura definitiva de su neurosis. en el

3.1. Teoras Psicoanalticas: Las teoras psicoanalticas abarcan el Psicoanlisis de Sigmund Freud y a los Neofreudianos. De stos ltimos, slo trataremos a dos de ellos: a Karen Horney y Erich Fromm 3.1.1. El Psicoanlisis de Sigmund Freud Sigmund Freud, mdico, neurlogo y luego psiquiatra, es conocido como el padre del Psicoanlisis por elaborar una teora para la comprensin total de la personalidad; es decir, incluye los contenidos del Inconsciente, que hasta entonces ninguna escuela psicolgica haba estudiado. El Estructuralismo se haba dedicado a estudiar los procesos de la conciencia; el Funcionalismo, al funcionamiento del psiquismo como parte importante del proceso de adaptacin constante y la lucha para la supervivencia. Y el Conductismo, a la conducta observable y medible en trminos fisiolgicos. Es Freud quien formula su teora, y luego, su correspondiente tcnica para el tratamiento de las diversas formas de neurosis. El Psicoanlisis concibe la vida psquica como una evolucin constante de fuerzas elementales, antagnicas y compuestas o resultantes, en un concepto dinmico del psiquismo.

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Psicologa, del siglo XXI 3.1.1.2. Estructura de la Personalidad segn Sigmund Freud a) El Consciente: Es el plano o Sistema a travs del cual percibimos lo que ocurre, tanto interna como externamente; es decir, est situado en el lmite de lo interno y externo. b) El Preconsciente: Est situado y relacionado entre el sistema consciente y el inconsciente. Las tendencias inconscientes llegan a la conciencia, asocindose con los conceptos que en forma de representaciones verbales han sido adquiridos de la realidad y se encuentran en el Preconsciente. c) El Inconsciente: Es el plano o sistema ms profundo, donde se encuentran nuestros deseos, tendencias e instintos que motivan inconscientemente nuestra conducta. Freud nos habla de dos instintos bsicos antagnicos, que son: el EROS, que es la fuerza de la vida y la construccin, y el TANATOS, que es la fuerza destructiva o fuerza de la muerte. Nos dice que al conjunto de leyes que gobiernan este sistema se le puede denominar PROCESO PRIMARIO, porque es la forma de actuar ms primitiva del psiquismo humano. d) El Yo o Ego: Es el administrador de todos nuestros recursos; es el que tiene las llaves de la motilidad. Cuando el yo es pequeo (segn Freud), est al servicio del ello, por lo tanto, slo se guiar por el principio del placer. En cambio, cuando es fuerte y desarrollado, podr examinar la realidad, tomar en cuenta las peticiones del ello y a la instancia moral que es el sper-yo, para actuar. Segn Freud, el yo se empieza a formar a partir del ello, porque cuando nacemos slo reaccionamos por

Mg. Fanny E. Llerena Bazn instintos. Como consecuencia de la interaccin con los padres o las 3 Sistemas Niveles de MENTE o 3 Organizaciones la o INSTANCIAS de la PERSONALIDAD (a) YO (EGO) SUPER YO (SUPER EGO) (e) ELLO (ID) (f) (d)

CONSCIENTE

PRECONSCIENTE (b)

INCONSCIENTE (c)

personas que rodean al beb, l va rescatando su propia identidad y conformando su yo; pero, a la vez. tambin va conformando su sper-yo, que es su yo ideal. e) El Sper Yo o Sper Ego: Es la instancia moral de la personalidad. Se conforma por las prohibiciones de los padres a realizar todo lo que el nio desea. Aqu intervienen las normas y la disciplina y si stas no existen o son muy violentas, el sujeto tendr dificultad para formar su conciencia moral. Ms adelante, presentar conductas desadaptadas. a las normas de la sociedad. f) El Ello o Id: Es la instancia inicial de nuestro psiquismo. Lo traemos al nacer. En l se encuentran nuestros impulsos instintivos que motivan primariamente nuestra conducta. Lo que viene es muy interesante

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Psicologa, del siglo XXI 3.1.1.3. Etapas de desarrollo psicosexual

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3. Etapa flica (De tres a seis aos) Freud tambin nos habla de las etapas de la evolucin de la libido (que es la intensidad de la energa dinmica del instinto sexual), como factor fundamental en el desarrollo de la personalidad. Postula que las etapas de desarrollo son: ORAL O BUCAL, ANAL, FLICA, LATENTE Y GENITAL (estableciendo zonas ergenas) Observe los siguientes cuadros: 1. Etapa oral (Durante el primer ao de vida). El placer se deriva por la estimulacin de la boca y ms adelante, por el acto de morder. Por ello, los bebs todo lo llevan a la boca. Freud nos dice que si esta etapa el beb la pas con satisfaccin, ms adelante ser optimista; pero, si ha sido constantemente frustrado, ser agresivo con la boca, es decir, ser de las personas que bsicamente hablan lisuras, son muy sarcsticas o insultativas. 2. Etapa anal (De uno a tres aos) El ano se convierte en el foco de placer, porque a travs de l, el nio siente que puede controlar a los dems al expulsar o retener las heces. Castiga a los padres reteniendo las heces o expulsndolas en los lugares desaprobados por ellos, cuando son muy rudos o violentos en el entrenamiento. Y ms tarde, pueden hacerse obstinados y avaros, o crueles, destructivos y desordenados. Por otro lado, si esta etapa es superada adecuadamente, es decir, sin violencia, se constituye en la base para la productividad y creatividad posterior La denomina as porque al pene, tambin se le conoce como falo. Son los rganos genitales: el falo y el cltoris, los que cobran importancia para la evolucin psicosexual (relacionada con la identidad general del individuo). En esta etapa atraviesan la fase edpica, es decir, el nio se enamora de la madre y rivaliza con el padre, y la nia se enamora del padre y rivaliza con la madre. Cuando no se ha solucionado adecuadamente esta fase, se puede gestar algn tipo de neurosis

4. Etapa latente (Seis a once aos) En esta etapa, los impulsos sexuales hacia los padres han sido reprimidos y las actividades se centran en objetos no sexuales, como los aprendizajes y conocimientos. Coincide con el inicio de la etapa escolar) 5. Etapa genital (A partir de 11 aos) Regresa el inters por las actividades sexuales y el ajuste heterosexual. Los genitales cobran gran importancia. En el caso de la nia, sustituye el cltoris, de la etapa flica, por la vagina

LOS NEOFREUDIANOS

3.1.2. Teoras Neofreudianas: Revisaremos brevemente, los enfoques de Karen Horney y Erich Fromm para los dos, es importante el papel de la cultura en el desarrollo de la personalidad.

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3.1.2.1. Karen Horney Karen Horney rechaza las etapas de desarrollo psicosexual de Freud. Considera que el papel de la cultura es ms importante en el desarrollo de la personalidad. Destaca el concepto de ANSIEDAD para comprender el desarrollo de la personalidad. La ansiedad se desarrolla como resultado de las relaciones del nio con sus padres, cuando los padres limitan los deseos de los nios. Segn Horney, existen tres actitudes bsicas en el manejo de la ansiedad en el nio, sobre las cuales se formarn tres tipos de Personalidad: 1. El tipo Sumiso (acepta calladamente las injusticias, por su ansiedad a no poder valerse por s mismo). 2. El tipo Agresivo (controla su ansiedad, agrediendo a otros). 3. El tipo Desprendido (es el que no se compromete afectivamente).

El individuo desarrolla el respeto propio y la confianza en s mismo, a travs de las relaciones iniciales con sus padres. En los casos negativos, la ansiedad abrumadora conlleva al desarrollo y funcionamiento de mecanismos de escape, como la conformidad del autmata (hace lo que los otros) o hacia la destructividad. Para Fromm existen cinco tipos psicolgicos o de carcter: 1. El Receptivo los dems). (dependiente de

2. El Explotador (su seguridad se basa en la explotacin de los dems). 3. El Ahorrativo (evita la ansiedad, ahorrando en todo, hasta en el afecto). 4. El Mercantilista (es el conformista, se adecua a todo para no ser dejado de lado). 5. El Productivo (desarrolla sus potencialidades hasta el mximo).

3.1.2.2. Erich Fromm Erich Fromm tambin subraya el papel de la cultura en el desarrollo y funcionamiento de la Personalidad. Fromm, afirma que el desarrollo de la Personalidad se centra en los sentimientos de aislamiento y soledad, que vienen cuando la persona es libre e independiente, cuando el individuo se hace consciente de s mismo como individuo distinto de los otros. La ansiedad generada por la independencia es una funcin de las relaciones entre padres e hijos.
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VEAMOS LAS TEORAS DE LOS RASGOS

3.2. Teoras de los rasgos Los exponentes de las teoras de los rasgos son: Raymond CATTELL y Gordon ALLPORT. Ellos nos dicen que, si bien la personalidad es nica, en algunos rasgos podemos coincidir, y en otros, ser diametralmente opuestos.

Psicologa, del siglo XXI Consideran que la personalidad est conformada por diferentes rasgos, por

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