LE NOUVEL ENTRAINEZ-VOUS grammaire mour adolescents 250 exercices — Nathalie BIE INTERNATIONALDirection etre Michele Grandmangir Responsable de pris Eeivon mult-suppors Pane Carpentier, Assitaned’éaon ‘pte Faucard stations Niels aie Conception graphique ‘linea Mise en page DESK Couverture Conception eration § pint com Photo: © INGRAM PUBLISHING (©-CLE International SEJER 2008 ~ SBN 205033285Avant-propos Ce nouveau livre dexercices de grammaire, de la collection Lz Nowe! Entraiezvous,sadresse & un public d’adolescents de niveau itermeédireon francais langue étrangére. LLintroduction des contenus grammaticaux sult la méme progression que les méthodes usueles se destinant ace type de public Chaque chapite se compose d'unrappelilustréde la notion grammaticale Gtudide et une série d'exercices application a dificult crissante, Les exercices, axés la foi sur la comprthension eta mémoristion des notions présentées,proposent des activités de déduction et de eéemploi de ia gle grammatcale étuiée ls reproduisent par alleurs des contestes langagiers qui ze veulent le plus proche possible de la réalit, afin de placer la ‘communication au coeur de 'appremtssage. Les activites propstes sont vais etexlitent des typologies dexercices connues des apprenants teres de recrture, de mise en relation, de reise enor, mots coises, QCM, jeux de logiaue Chagueexercic est secompagne dune consign brive et conse accompagnée dun exemple. Dans un soucl de maintenir Is motivation des apprenants a un niveau élevé et de leur filter appropriation des outils linguistiques propasés, les situations de communication choisies pour tencadre les exerclees ont été concues en tenant compte de Funivers des adolescents et abordent des themes qui correspondent & leurs ints ‘Ain c'évaluer ses nowelles compétences, 'apprenant pourra valder ses connaissances dans les ‘séquences bilan situées&la fin de chaque chapire. Ce livre e’exercices permet de travail en classe sur le renforcement de flts de langue partculiers. I peut ainsi servic de complement aune méthode et aider a assimilation des point ingustiques étudiés. Par alleurs, afin de faciiter Tentrnement des étudiants en situation dauto-apprentissage et de permettre &apprenant d'évoluer avec une plus grande autonomie, les corigés des exercices peuvent ‘tre consultés& partie d'un livetplacé& intérieur du livre. Une version de cet ouvrage est également disponible sur CD-ROM. "anosSommaire |. LES PRONOMS COMPLEMENTS D'OBIET. A. Les pronoms directs B. Les pronoms indirect, . La double pronominalistion. Bilon. LES PRONOMS COMPLEMENTS. PREPOSITIONNELS. ‘Le pronom «en» 8 Le pronom «y» C. Delui delle, deus, d li dele, deux Bile, : IL LES DIFFERENTS MOMENTS DE LACTION. Bian, IV. LES TEMPS DU PASSE. AA Le passé composé: re ou avoir. B.Le passé composé des verbes pronominaux C. impart . Lespression du passé (;) E.Le plus-que-parfa. F-Lespression du passé (2) Bilon. Y. LES TEMPS DU FUTUR. A. Le futur proche Bi Le futur simple Bile, VL-LES PRONOMS RELATIES SIMPLES: ui 8. Que, ©. Qui/Que 0.04. E. Dont. F. Tous les pronoms relatifs C.Ce qui, ce que, ce dom. H. Pronom rlatifquiprécédé une preposition Bile. Vl. LES PRONOMS POSSESSIFS ETLES PRONOMS DEMONSTRATIF. A. Les pronoms possessifs 8. Les pronoms démonstatf Bilan Sommaie 6 0 9 6 30 2 B 36 “ 45 # 50 0 a 8 86 Vil, Le MODE CONDITIONNEL... A Le conditionnel présent. B Le conditionnel passé. Bilan : 1K «S12: LE SYSTEME HYPOTHETIQUE. |A Hypethéses sur le futur B. Hypotheses sur le présent CC Hypetheses sur le passé Bilan. X-LE SUBJONCTIF PRESENT. Bilan 1XI.LA STUATION DANS LE TEMPS: ‘ORIGINE ET DUREE DE ACTION. ‘A. Pour|Pendart. 8B, Dans/Pendont Daryn . En/Pendant/Dans . Depus/Des F.Depuisjlly Bilon Xi LeSINDEFINIS A Les adjectisindefns. B Les gronoms indéfinis.. . Pronams indéfnis tous types BAM ne LE PASSIF. A. Fotration, B Passi present et passe C. Passf tous tempsjtous modes. Bilon. XIV. LESPRONOMS RELATIFS COMPOSES. ‘A Auquel, laquelle, auxquel, cuqueles 8. Lequd, laquelle, esquel, lesqueles. . Duque de aquele,desquels, desqueles D. Dont/Duquel/Leque E,Pronoms relatifs tous pes (simples et composés) Bilan. 8 92 35 96 97 105 108, 16 ne. 19 19 19 124 135 136 128 130 we 34 135 135 138 3 us 6 ua 153 355 156 139he 0 Les pronoms compléments d’objet Les pronoms compléments directs Mlejla | les Le pronom complément direct répond & la question qui? ou quoi? Le match passionne Mare. Le match passionne qui ? ~ Mare. Le match le passione. Les pronoms compléments indirects Le pronom complément indirect épond auxquestions aqui ?@ quoi ?dequi ?de Hecor écrit ses parents Hecor écrit & qui ?~a ses parents Hecor leur écrit Tes rons caleents bpetPisoni _—— Répondez aux questions selon le modale. utilisez I, I, la, les. Tu fas souvent la valasele? Tu prends réguliérement le train ? ». Vous utilsez beaucoup votre téléphone portable ? Tu invites tes amis ce soir? 4. Ils voient souvent leur voisine ? €. Tu regois le journal parla poste ? f. M, Durand accompagne ses enfants & 'école ? fg, Lisez-vous vos messages chaque jour ? hh. Veuxtu écouter mes disques ? Soulignez la bonne propositc journal, je achate tous les jours a. Les informations, vous leurfles/en regardez chaque scr. b. Ce travail, elle ne lela aime pas beaucoup. . Ces chaussures ! Je ne veux plus en/lefles mettre 4, Cette jeune fle ! Tu ne luiflea connais pas ? Ce probleme ! Je le/la/les comprends trés bien ! £. Ces chanteurs ! Paul le/leur/les déteste. g. J's} oublié ton numéro de téléphone. Je dois lefen/la note. h 1 Mes amis sont en retard. Je vas les/leur/vous attendre. Les jeooms complet eet, ee9 Associer les éléments soulignés & un pronom. 2. Les étudiants apportent leur livre en classe. b. Le directeur convoque une élave dans son bureau, . Edmond vend son ordinateur ae d. Les enfants adorent leur grand-mére, ———+2. Ie Julie accepte les excuses de son frre 3 la f. Jean aimerait retrouver tous ses viewx disques 4 les 4; Talsez-vous, essaie d' écouter la radi h, Au petit matin, Charles découvre la neige dans son jardin. D Répondez aux questions selon le modéle. ‘Exempla: Regarde ! Tu vols are-en- Oui, jelevos. Non, ene le vois pas. 4, Tudescends la poubele, site plat? > Oui, b. Veuxctu ouvir tes eadeaux ? Non, «. Pourrals-tu promene le chien tout &heure ? > oui, 4, Leprofesseur a demandé de refaire les exercices? Oui, . Estice que vous avez appréciéce diner ? = Non, f. Esvce que tu gardes tes views cahiersd'cole? oui, Fred va vendre sa ville voiture son voisin? Non, h Estce que tu trouves cet exercce file? = Non, Tes ponons complements TabetTransformer les phrases selon le modele. Om Tlfaut vite ouvir le courier > Ourrezle vite! 4, II faut installer ces logiciels b. Il faut trouver la solution. faut vendre ce veil ordinateur: ng devez interrompre cette manifestation. a Compléter le dialogue suivant en utilisant me, le 2, vous, les. 8. ~ Bonjour Ec! ~ Bonjour monsieur le Directeur! Je voulis te voir. Tu dois m'écouterattentivement. b. Draccor, je’... dcoute Dissmoi Eric, tes camarades, tu... connais bien? = Oui, je... connals tr bien Et, eux aussi... connaissent bien! Bien, Est-ce quils peuvent prépaer le spectacle de fn d'année > je pense quis sont capables de... faire. Nous devons...... préparer pour quelle au faudrait pour la derniére semaine avant les grandes vacances. = Pas de probleme. Je convoque et je informe du projet. Euh... et les parents, vous. invitez aussi? fe. ~Bien sor, je invite également. Et méme toutela famille si elle desire! = Bon. Je dois laisser pour avert mes camarades et convainere rapidement de réaliser {es pars conplemens CODA£. — Je compte sur toi = Vous avez une idée du type de spectacle que vous voulez ? Un concert, une piece de theatre peut-étre? Oui. est g. Une pce de theatre, Je... souhateras drde et vivante si possible. 1: ~ Avec des décors et des costumes ? ~ ui. Les décors, vous devez... peindre, les costumes, vous... prenez dans notre malle veux vétements Aroon, tes bien : hh. — Allez. Au travail! Tu viens... voirsitu as un probleme, Abient6t et bon courage. “Au revoir Remetter ces phrases dans ordre. ‘xemple: une/chante/Elle/chanson/ul. Elle lu chante une chanson. 2 un/vafordnateur) acheter /Ele/tirowel eer era | eee > . sa/fils/mes/vend/mejcalculatrice/de/amis/Le/. £ lfajend .nonniefommersante eons h. je/le/dessert/, /soir/./diner/le/Pour/vous/de/ce/apporte * Tes ponons ait—— a Souligner la bonne propesitior _——————— ‘Eromple: Pour mes prachaines vacances, mon fere me/hi prétesatete a, Pourla féte de Pauline, je uitfla offre des feurs b. Allons du calme les enfants! Je te/luijvous demande le silence. «. Nos parents | Nous allons le/leur/lui écrre demain. 4. ~ Fred, tu as téléphone & ta seeur ? ~ Ou, je Plu al telephone hier. 1. ~Quest.ce que vous avez dt aux voisins ? ~ Nous lejuifleur avons dt mel { Pour "anniversaire de Paul, nous le/lula préparons un gateau. «J's parlé Christin, je l/leuflu ai parlé dela fete, hh, Quand elle le/luifleurexplique cet exercce, les étudiants comprennent tout de suit. D Remplacer la partie soulignée par le pronom correspondant. Example: Hector annonce ses mauvaises notes 3 ses parts “Hector leur annonce ses mauvaises notes. a oO es jrononsconplments Gobet,Réponder aux questions comme dans l'exempl = “Faites.vous souvent des jtes-vous souvent des compliments & vos amis? Ohi, je leur fais souvent des compliments. Non, je ne leu fais pas souvent de compliments a. Parlez-vous aux inconnus ? = Non, b. Téléphonez-vous souvent & vos amis ? = Oui, €. Pouvez-vous réciter un pobme a votre meilleure amie ? = Non, d. Avez-vous annoncé le résuitat& votre professeur ? + Oui, . Est-ce que vous apportez un dessert & vos voisins pour le diner. > Oui, f. Donnezous des conseils 8 vos parents ? = Non, . Envoyez-vous vos voeux vos proches ? = Oui, h. Prétez-vous volontiers des disques & vos amis ? Non, D Transformer les phrases suivantes a la forme nég Exempla: Raconte-nous cette histoire! “Ne nous raconte pas cette histoire | a. Ecrivez-leur de belles lettres ! Tes ponons complements TabetVenez nous rendre une visite | f. Attrape-lui son ballon ! 1 Refuse-eur ce service! h. Prends-toi une glace ! nam _ D Remplacez les éléments soulignés par un pronom. Example: Odile tu postes cette lettre a ta grand.mére ? “Tula li postes ? 4, Jules, tu annonces tes résultats & tes parents ? b. Ils ont rendu leurs devoirs au professeur ? Elle parle de ses problémes a ses amies ? 4. Vous expliquez Lexercice & vos camarades ? . Fred, tu as gardé du gateau pour tes invités ? Lucie veut offi des leurs asa tante 8. Vous laissez les clés au concierge, hh, Paul empéche son frére de dorm es @ es pronoms complements abtRemetter ces phases dans od a jachetez/pasjen ONE lu en achetes pas, 2 patlez/Nejen/pes eur % b. leexplique/lui/Ne/pas & donne/leur/Nejles/pas. 4. Commande deux /en/ll a «. y/Ne/plus.femménejles f. la/pas,/nous/Nejraconte &: pasle/dis/uifNe h. Ne/plus,/vous/méfiez/en x Réponder aux questions comme dans I'exemple. Example: Est-ce que le clecteur donne les résultats des tests aux Gtudlants ? Onis les leur donne, = Nor, ine les leur donne pas. 4, Estice que les touristes demandentheure 8 un passent? Oui, b. Est.ce que le météorologue annonce le mauvais temps aux téléspectateurs? Non, Estice que le témoin a décrt les événements au policier? = Non, {es prononsconplemenis Gobet @— 4, Est-ce que le guide touristique indique de bons restaurants au groupe ? Oui, Est-ce que ton pére va vendre sa voiture & ton visin? Non, . Est.ce que tu dois interdite les sorties & ton fete? = oui, . Est-ce que Jean va avouer la vérité& son pare? = Non, bh Estce que Kata a trouvé un cadeau a son petit ami? = Oui, a “Transformer les phrases en remplacant Ia partie sculignée par un pronom. ‘Exemple Raconte-nous SSRaconte-laenous | 1. Eerivezdeur de belles lettres! b. Allons lui parler de ceteaffaire ! ‘. Donnez-leur du pain! 4. Confiedui tes secrets ! fe. Venez nous acheter un ticket! £ Attrape-lui son ballon ! g. Refuseleur ce service! h, Achéte-toi une paire de lunettes ! pe o Tes ponans capes je® Compléter les phrases suivantes par des pronoms compléments. 4. Les enfants veulent aller au cinéma ce soit. Je ais conduite b. Les étudiants souhaitent faire un grand voyage. I faut organiser un © Géraldsimerat m'emprunter mes disque e pense prtter 4. Je prends le vélo de mon frre. Je dois demander avant «. Nous voulons diner avec nos voisins au restaurant. Nous essayons de inviter. £ Vous demandez des cadeaux au Pére Nod! ? Vous .........commandez beaucoup ? fg. Mon beausfrére veut vendre sa voiture espere acheter bon marché, h Léa doit annoncer ses résultats scolaires@ ses paren. Ele doit parler D Compléter le dialogue suivant avec des pronoms compléments. Friese trouve chez son amie Mari nyc: Tu as beaucoup de CD ? Manic: Pas mal, oui)... ai une bonne centaine uc Tu (2) 0. achétes ou? Marte: Je) >. trouve en général chez le disquaie. Ewe: Tu pouras (4)... (6) --~ préter ois ou quate? Mamie: Eu... Tu sas, je (6)... partage avec mon frre. I faut (7)... demander également. nic: Tes bien. Je vais (8)... (9)... paler, ‘Quelques minutes plus tard, Manie: Alors? Il veut bien (10)... laisser (1)... choir? nic: dit que je peux (12)... prendre quelques-uns. Marie: Bon d'accord, choisis-(3)... AU fit, nous (v4)... récupérons quand ? Enc Je (15). (96) .»-» rapport la semaine prochsine. C'est bon ? ante: Oui. Samedi prochain, viens (17)... voir mals ne (18)... oublie pas ! Tes pons complements Fat ©Les pronoms compléments prépositionnels (QUE En remplace des noms précédés de la préposition de : * pour Ia quantitéindéterminée * pourles verbes construits avec de 2 = Vous avez des enfants ? =I parle souvent de ses vacances ? = Oui, jen ai deux = Oui, len parle souvent. Y remplace des noms précédés de la préposition a, dans, chez * pour expression d'un lew + avec des verbes du type penser: — Nous allons a la piscine ? Nous pensez 8 notre rendez-vous ? = Oui, nous y allons. Oui fy pense. * ATTENTION : Dans le as oi le nom qui suit la préposition désigne une personne, la pronominalisation n'entratne pas la disparition de lz préposition et requiert'utilisation 4. deunjacheter,/enle/los/vais b. pas2/Tufent Joccupes/ne «. prendle/le/que/n' matin en 4. '/pas/fasjenjNef! ¢. n'/voulez/plus/en/?/Vous £. .fenjJe/d'/réve/prendre 4. bien/joues/en/vaiment/Tu h. as/n foesoin/Tu/en/pas/? Réponder aux questions comme dans I’exemple. Estce quilt du vélo? (chaque matinjjamals) Ohi il en fae chaque matin S Noni nen fat jamais. 4. Stoceupestil de son chien ? (tous les soirs/pas du tout) Oui, Non, b. Estce que vous parlez de vos problemes ? Oui, Non, lement/pas souvent) . Les enfants prennentils du café ? (avec du lait/absolument jamais) = Oui, = Neon, es porons complet prpostonnel,— d. Est-ce que vous aver besoin d'un dictionnaire ? (parfeis/jarnais) oui, Non, «2. Elle demande de I'side & son voisin ?(quelquefois/pas du tout) Oui, = Non, {f, Tute souviens de ce fait divers surprenant 2 (trés bien/absolurment pas) = Oui, Non, g. Est-ce qu'elles mettent du beurre sur leurs tartines ? (beaucoup/presque jamais) Oui, Non, h. Vous portez des lunettes pour lire? (systématiquemert/plus) oui, = Non, Retrouver les questions possibles aux réponses données ci-dessous. Tousen parlons beaucoup js souventde ce lm a. Non, nous ne savons pas nous en servir, 5 Non, lle nen pas envi. Out en eve souvent. 4. Ou, je ren souviens tres bien «Non, jen’en suis pas capable. Non, ils n’en ont pas besoin. Oui, elles vont s'en occuper. h. Oui, nous en avons discuté avec lui oo Les porons Compliments paofcriver la réponse comme dans I'exempl = "Yous mangez des Fults? (oul beaucoup) Oui, en mange Beaucoup. a. Voulez-vous des timbres pour cette carte postale ? (oui ~ deur) b. Tu écris des potmes ? (non ~ pas souvent) . Vous mettez des jupes été ? (oui ~ quelquefois) 4. Tulis des bandes dessinées ? (oul ~ énormément) €. lle gjoute du lait dans son thé ? (non ~ jamais) f. Passez-vous du temps avec vos amis ? (non ~ pas assez souvent) fg. Trouvez-vous des réponses 3 tous ces problémes ? jnon — beaucoup) he Ecouteil dela musique le soir oul ~ partis) Réponder aux questions par oui et non en utilisant « y zemples Le weekend tu este “Tu tinuéresses al in? Oui, jy reste Out je my meresse S Non, je n'y reste pas = Non, je ne m'y intéesse pas a. Tu insers bientOt a Funiversité ? Oui, = Non, b, Elle participe aides compétitions ? Oui, = Non, . Tes parents 'accompagnent au collége ? > Oui, = Non, 4. Vous alez souvent au cinéma ? > Oui, = Non, es copier aeons Les pons compliments prpastiomnels— o @, Tu penses & tes prochaines vacances ? Oui, = Non, Elles habitent 3 Bordeaux? + Oui, = Neon, : Vous répondez tions ? = Oui, = Neon, h. Ils dinent régulitrement au restaurant ? + Oui, Non, Remplacer les éléments soulignés par « y » Pierre ne monte pas als tour Eifel Ih 'y monte pas. 1. Elle ne se prépare pas ts bien & ses examens. Ils ne vont pas entrer dans ce musée. & Vous descendez & 4. Je passe chez Paul ce soir. . Uhiver, il fait froid au Japon ? f. Franck ne s'attend pas 3 cette surprise, fg. Vous étes chez vous ce weekend? h. Tu fais trop attention & tous ces petits détails Qu Example: 'y retourne chaque année pour mes vacances. "sien Espagne 2 CIMEspagne place «y » cocher la ou les bonnes) réponse(s).. (es poem complements prepostionesa. Tuy joues bien ? 1. Cau cartes 2.du piano b. Elley range tous ses disques, 1. Clarmoire 2.Cisurlétagire ‘c. Nous y allons une fois par mois 1. Chau Sénégal 2. (1a la patinolre 4. Vous y restez longtemps ? 1. dans votre bain 2.Cile cinéma €. Ily pense vraiment trop souvent ! 1. sa mare 2.[a ce voyage sy conduisent leurs enfants chaque jour. 1.Cichezle professeur 2. 'école g. Elles y etrouvent toutes leurs amies. 1. Calla cafeteria 2.Clen vacances hh. Vous y verrez différentes sortes danimau. 1. Ole z00 2. Cau cirque PouidCnwkwwn _—_—_— Remplacer les éléments soulignés par de lui, elles), d’eux. ‘Eremple: Ma volsine se méfie des rideur SME volsine se male deve 4. Elle regoit beaucoup de lettres de son ami b, Ma sceurme parle souvent de sa fle & Que pensezsvous de cet acteur? 4. Ce professeur est content de ses éudiants. €. Cetenfantaviaiment besoin de sa mere. les ona campers prepare£. Pourquoi plaisantes-tu toujours & propos de ce comédien ? : Il faut te renseigner auprés dela secrét h, Elle se moque de son voisin. Remplacez les éléments soulignés par @ lui 8 elles), 8 eux. ne recourt souvent 8 ses parents, 8 Exempla: Quand ellea de gros enm Elle recourt souvent 4 eux ®@ Que remplace la pattie soulignée ? Cocher la bonne réponse. Exemple: Gérard ne s'est pas assez méfié deus 1: Di des exercices 2. (Bde ses nouveaux amis, 1, Ma grand-mére s'en occupe trés bien, 1. de sa voiture 2.(de mon petit fére £55 ponons complemenspposinels». Cet entratneur stintéresse beaucoup a elle. 1.Ciacette discipline 2. [18 cette jeune coureuse & Comme je suis malade, je dos y ester toute la semaine. 1.0 dans mon tit 2.C1de la maison 4. Nous en mangeons trés souvent. au restaurant 2.Cdes huttres fe Arrétez de me parler de li, 1. Bde ce film 2.Dde cet acteur £. Paul s'en désintéresse compléternent. 1.Dides jeux vidéo 2.Cide sa nouvelle oisine 1. Tu sais, moi, je n'y pense pas trés souvent. 1. aux examens 2.C1 tous mes professeurs bh. Lili n'a dit qu'elle pouvait se passer de lui 1.Cideson baladeur ==. C1de Simon Répondez par ovi et par non aux questions suivantesen utilisant en, y, 2, dei, 3elle(s), delle(s), deux, deux a... Examples: Vous doutiez vous de cet événement ? Ohi, je m'en dautais/ Non, je ne men doutais pas. Dites ous du bien de vos amis? = Out, je dis du bien d'eux Non, jene dis pas de bien eux 1. Este que vous aver peur des araignées ? = Oui, = Neon, ». Vous vous plaignez souvent de votre petit ere ? Oui, Non, . Vous intéressez-vous au chanteur du groupe Kyo ? Oui, = Non, 4, Allez-vous aux Pays-Bas hiver prochain ? oui, Non, es pronoms compen prépatianels— @. Vous souvenez-vous de vos amis d'enfance ? = Oui, Non, £ Vous vous moquez de votre petite cousine ? = Oui, Non, & Pour vos problémes, vous adressez-vous & vos parents ? Oui, Non, h, Pensez-vous souvent & votre melleure amie ? Oui, = Non, ee a Complétez le dialogue suivant. Alla coftéria, Eric retrouve un groupe d'amis Le oRoUPE : Salut Erie! Enc: Salutes gars! THOMAS: Alors ce test de chimie, tues pret? Enc: Arréte |")... pense tous les jours. Luc: Ne nous dis pas que tu (2)... réves aussi? Eric: Non, bien sor. Je ng)... réve pas, mais. THOMAS : Mais quoi? nic: Eh bien, je suis inquiet pour Marie. Len: Marie ? Tu te préoccupes (4). ? nic : Oui, enfin... ene veux pas vous parler (5)... maintenant. SANDRA: Cet ca! Tues amoureux (6)... ett ne veuxpas nous (7)... parler. C'est sympa! nic: Non, ce n'est pas ¢2, mais. ‘THOMAS : Mais quoi ? Enc : Vous savez, Marie et mol passons beaucoup de temps ensemble & nous préparer pour ce test SANDRA: C'est normal d'(8) ... passer du temps ! {5 pions crplemensprepostone'sEric: Je crois quelle ne comprend pas grand-chose la himie Lea: Tu penses quelle ng)... comprend rien. Peutétre qu'elle (0)... moque Eric : Non, mais qu'elle se désintéresse complétement des cours de chimie. LUC: ene ros pas qu'elle)... désintéresse lle est pas capable de tout abandonner Eric : Au contraire, je pense qu'elle (12) ‘est vraiment capable, LUC: Mais non, Marie a besoin d'aoirconfance en elle c'est tout Enc: La, je suis daccord lle (13)... a vraiment beso. Elle a strement peur de échec SANDRA: Bien s0r qu'elle (14)... a peur! Et Cest aussi pour cete raison que tu ne dois pas douter is)... Mon avs, est queleva bien réussrce test car, elle aust ele dot etre en train d(06) _. penseren ce moment ——— e les pron campleentsprépastenelO Les différents moments de I’action (UME Je vais boire. Jecommence a boire. Je suis en train de boire. Jefinis de boire. (@ mr f Je viens de boire. (ae Ie fren uments de Tacona ‘Complétez les phrases suivantes par commencer 8 au fini de, Example: Rentrons vite, plewvoir! —Rentrons vite, commence pleuvoir! 2 lesttard. faire nuit, bal sthabiler et arrive. ele etre fatigue vs ait dh Je sis pote | Une minute me chausser fe Aquel age les enfants paver? f. Cetesercice est simple je le comprendee Luc et Thomas {sire a vaisselle ot egazdent un bon film he Ce solr! Un concert? Nous de manger et nous yallons. Complétez les phrases suivantes par venir de (passé récent) ou aller + infinitif (futur proche). ‘pes Arte cate adi, eviews de écouter pendant deux heures Cate chanson ragac, je vais Fate La nuit commence & tomber,nous “enter la maison. b. Marie ? Jesus désole ele nest pas elle sot 6 Gotte ce gtea le preparer 4. Cest decide; cette année, vous parir au Pérou? «Pour son anniversaire, Thomas tous nous invite. f Ala Saintvalentin, je ofr des Neuss & Mare 6 La voiture est encore en panne et pourtant je la faie réparr. h. Ce soir, mes parents et moi diner au restaurant. @ Reliez les éléments des deux colonne: 4. Que feist maintenant ? 1. Ties bien. Je vas le rapeler plus tard b. Eric, tu viens manger! 2: Iventde sone dans le jardin. Ton ami a appelé hier a 3. Attends, jefinis de diner. 4. Tu viens jouer! 4: Jesus entrain de jouer avec le chat. e. Dépéche-toi ! ass ae Je-commence a m'endormir £ Ceflm est trop long! 6. Oui rive Ife fins de ranger mes lives. Bon ! Que fattta saeur? 7. Elle esten tain de discuter avec son amie, h. Ov est passéle chien? Letrainestsurle point de prt ——— @ Tes effets moments de Yocon1. Billcommence 4 pleuvor. 2. Diilva plewvor. 3. Lllvient de plewvoir ‘a. Zut Le film commence dans 5 minutes !On. 1. Cva rater le début. 2. Lest en train de rater le début. 3. Crate le début. b. 1g heures ! Trop tard ! Les commercants.. 4. Ci finissent de fermer les boutiques 2. Clvont fermer les boutiques. 3. ferment les boutiques. . Letéléphone sonne toujours quand. 1. Oije sus en train de me doucher. 2. Oije viens de me doucher. 3. Gi suis sur le point de me doucher. 4, Vexercice ? Oui, ila fini ily a3 minutes ! 1. Dill commence a le rendre. 2. Dill vale rendee. 3. Lill vient de le rendre. @. Tiens ! Je te rapport ce livre, DiJe viens de le fini. 2, DJe commence & le lire. 3. Df'aifini dele lice f. Vite! Pressons-nous ! 1. O1U'avion vient de partir. 2. CLNows allons manquer notre avion. 3. C1 Lavion commence a part. fg. Attention au départ | Cay est! C'est parti! 1. Ci Les coureurs viennent de s'élancer. 2. O Les coureurs sont sur le point de s’lancer. 3. Cl Les coureurs vont s'élancer. CChut | Nela réveille pas ! 1. ClElleest sure point de s'endormir. 2. Elle commence & s'endormir. 3. C Elle vient de s'endormir. D ‘Complétez ces phrases en mettant le verbe entre parenthéses au passé récent. ‘Example Robert vent de partir Vinstant: cette soiréel'ennuyait! (parti) a. Quelle belle histoire! Je Lune istoiee fantastique ! (finir) b. Bienvenue bord du vol AF 8314; nous de_'atroportde Pars. (décole) es ens ements de Tacon. Pardon madame, qu’est-ce que vous Je n'al pas compris. (dire) 4. Vous arrives trop tard. Vos amis la salle. (quitter) e. Comment s'appellela chanson que tu (chante) Je reconnais at, f Quel dommage ! Le concert (eve annulé) ells le retard du départ du train. Il part dans dix minutes. (annonce) h. Crest enfin les vacances | Nous nos derniers cours | (terminer) Répondez aux questions comme dans ’exemple. Attention aux pronoms ! Example: Tu as compris ce texte? Oui, je viens dele comprendre. 4. Vous avez appelé vos parents ? Oui, Ella fini son travail pour demain ? Oui, Tuas prévenu tes amis pourta fete? + Oui 4, Ila donné son numéro de tléphone a sa copine ? + Oui, ©. Vous avez pris un dessert ? = oui, £. Tuas écrit ates fréres et sours? > ui, fg. llest ented &'hopital? = oui, h. Elles ont conduit leurs enfants au college ? = Oui, Tes ile moms deacon® Ecriver sous chacune des illustrations les différents moments de l’action « manger ». a, Paul est en train de manger. ‘e Paul va manger. b. Paul est sur le point de manger. . Paul vient de manger. Paul commence & manger. fg: Paul mange. 4, Paul finit de manger. hh, Paul afini de manger. G ¢ = 1 6. \y als (a 1 aes mann de Facon> snr ce © Les temps du passé (QI Le passé composé Le plus-que-parfait, ‘Avoir au présent + participe passé voir &Vieparfait + participe passé i mange Vavais mangé Twas mange “Tuavais mange tanger‘ EllefOna mange tanger l/Ele/On avait mange Manger Nous avons mange Manger Nous avions mange Vous avez mange Vous aviez mange lsfeles ont mange ls/Elles vaient mange fire au présent + participe passé Fire a Vimparfait + participe passé Je suis restefe) Jetaisreste(e) Tues resté(e) ‘Tu taisrests(e) West esté cer tai reste Restor Elle est restée Rester eet estée On ext reste(e)s (On était resté(e)s Nous sommes rest(e)s Nous étions restee)s Vous ees reste(e)(s) Vous étir reté(e)() lls sont restes Is étaient restes Elles sont restées Elles étaient restées Je dormais Nous dormions parfait Dormir Tudornais Vous dormiez IjElleyOn dormait __Ils/Elles doxmalent année dernigre, ce ourla,ilneigeait. année derniére, avant la tempéte de neige, il avait fait beau —— © Tes eps dupeeT NE étez les phrases suivantes avec le verbe proposé au passé composé en utilisant a Vauxiliate étre. Attention & Vaccord du participe passé ! Exemple: Luc et Eric sont artvés her soir par le train. (ave) a. Pendant la course, je parterte. (tomber) ». Nous jusqu’ la fir du spectacle. (ester) «. Dites.mei, monsieur Martin, en quelle année vous > (nate) 4. tly a maintenant deux ans que ma souris blanche (mourn) «. Lasemaine dernire, mes amis faire du ski, aller) £ Aauelleheure tu ea maison ? (pate g. Depuis quand i du Brésl> (everit) h, Devant un public, Mare et son amie {res timides.(deveni) Compléter les phrases suivantes avec le verbe proposé au passé composé en utilisant ") Vauniliaire avoir. ‘Bxemple: Ila adoré ce lm daventure (adorer) 2. ANodl, nous de la dinde aue marrons. (manger) ». En ule, elles talieen train, (traverser) &. Ces étudiants le Futuroscope de Poitiers. (vsiter) 4. Marie de vere au cinéma avec moi. accepter) eu le dernier Ben Harper ? (écouter) f Ma soeur sma mare faire ée gateau, (der) &. Pourle spectacle, vous votre re ? (travail) hf. mon inserpton 8 univers hier.(envoyer) 2 Reliez les éléments des deux colonnes. 5. Thomas et Luc avons assisté & un bon concert. Elles a 2 » & 2. as dé pis avion? c. Marie et moi Rae 3. me suis bien amusé hier. 4.0n ~~ 4. sont venus me voir ell 5. sont parties apres la te £1 6. est tombe du rid g. Uoisesu 27. a emprunté ma gut hje 3. a db ravenie® pied = estes tu paseRayer la mauvaise proposition et souligner accord si nécessare. oO Hier soir, Marie xJest passé) chez mol 4, Tu asfes sort la poubelle ce matin ? b. A Paris, elle afest monte) les escaliers de la tour Eifel ? «. Nous sommes/avons passé(s) devant le Grand Théae de Bordeaux 4. Vous étes/aver déjt monté au sommet du Mont Blanc ? ©. Odasjes-tu passé tes deritres vacances ? Samedi derrier ils ont/sontsorti(s) avec des amis. g. Alfarét du train, il est/a descendu acheter un sandwich hi, De peur dete en retard, Corinne ajest descendu(e) ls escaliers quatre & quatre. Raconter les évéenements de la soirée d’érc en utilisant le passé composé, puis remetter- a les dans Mord Exemple: Se doucher > s'est douche ‘a. Attendre le bus. b. Dire au revoir. . Artiver chez ses aris d. Sorte de chez li fe Retourner chez li £. Boiee un jus de fruit. i. Mettre son pull bleu f Courir dans la rue. yell wemple D Retrouver les participes passés pour compléter les phrases et choisisser le bon auxi Exempla: Elles ont ert tras lees. Ele[R[ [t[volul tule T[vfolcfeleltfelulale s[olulv[e|Niululofi [tr u[ti[v[ulF |p| elc[s [ole AlPlejR|clulcirilelv DiulR{tfofP|efule|clu B(u[tjo[M[elelr[i[n|t Tes ers pastale pas de dessert. b Le musée ses ports lund deri. «La semaine deride, ‘ron vosin la bibliothéque 4. Mes voisins leur maison «fre sarmére a prépaer le reps. £ Pourlexamen, ellen" tien ! . Vous cet exercice? fh Cette année les de partren Italie. éter les phrases avec le vetbe proposé au passé composé. née deriére, nous avons visit le musée du Louvre. (visite) a. Hier soir, Eric nous rendre visite, (venir) b. Vous des fruits pour le dessert ? (acheter) ells pour prendre rendez-vous ?(téléphoner) d. Hier, Luc et Thomas au cinéma, (alle) fe. Est.ce que tu Les Misérables de Victor Hugo ? (lire) f Ilya trois ans, nos amis ‘en vacances en Irlande. (partie) . Vous os amis ? (rire) hh. Cotte nuit, ma petite sceur 118s peur. (avoir) éécriver les phrases suivantes au passé composé 4 la forme négative. Exemple: Nous aimons beaucoup ce film. Nous a'avons pas beaucoup aimé ce fim. 4. Elles passent souvent devant ce magasin, b, Juliette It des bandes dessinées. Nous buvons du café dans ce ba. es emps au passeRemetter les mots dans le bon ordre pour reconsttuer les phrases. Oo cause] je/Hier/puybrt/étudier./6u/ai/pas, Hier, je n'ai pas pu etudier 8 cause du brut, ee eee oo «manometer + ep Eo cone een aces oe Tes eps du pst| Répondez aux questions comme dans exemple. Acrordez le paiticipe passé si nécessaire. Ce jous avez fit vos devois? =F Oui, nous les avons fats Non, nous ne les avons pas fats a. Tuas demandé addition ? Oui, . Vous avez écrit vos copains ? = Non, c Attelletéléphoné a son free ? Oui, 4. Avez-vous mange du fromage ? = Non, ©. Tuas appelé ton ami? = Non, f. Ils ont mis du lat dans leur café? = Non, &. Vous étesallés au cinéma aprés diner ? > Oui hy Hla vendu sa voiture & son ami? > Oui, Le passé composé des verbes pronomi Transformer les phrases suivantes au passé composé, comme dans exemple. Accorder le participe passé si nécessaire. xemple: Lue se rappelle ton numéro de telephone, Le s'est rappeléton numéro de téléphone. ‘a. Mes amis se souviennent dela date de mon anniverstre. b. Beaucoup de personnes se posent des questions surl'environnerent, es Temps du pas. Tute décides enfin & partir en Chine! d. Qurest-ce quill se passe ? €. Je me renseigne sur le prix des guitares électriques. f. Nous nous adressons & tous ceux qui veulent participer 8 ce jeu, g: Elle s'apercoit de son erreur. fh. Les voleurs s'enfuient pendant la nuit. Remetter ces phrases dans Mord Example: sontjne/maisone] /Les/éeroulées/pas/se Les maisons ne se sont pas écroulées, 4. partagé/nous cette) /ne/sommes/Nous/pas/pizza b. Ils). ,votre/de/pas/se/blague/doutés/ne/sont €.téléphonene/sont/Ells/hier/pas/-/se > 4. ne/somt depuis plustois/e/l/pale/ansy. «. plus/de/lls'/,/Sowvenu/ne/estjren £ me/,/nelefbrolé/Je/pas/suis/doigt — fg. ne/leurs/pas/-/échangé/se/adresses/ls/sont hh, projts/se/sont/ne/réalisés/Leurs/_/pas estes di pastQn ss Metter les verbes soulignés a "imparfait comme dans exemple. Exemple : Avjourd ul je vais travalleren bus; avant, lis travalleren vel, 1, Avjourd'hui, on vt plus longtemps ; avant, on moins views b. Maintenant, avec!'Internet, les gens cornmuniquent tes vite; avant, ils par écrit. Aujourdhui, tu is deux lives par semaine; ily aun an, tu en quatre! 4. Cette année, nous apprenons italien; "an dernier, nous le franeas. ¢. Maintenant, yous uilisez un ordinateur avant YOU une machined écrire. Denosjours,nous ommestrés nombreux surla Tere javant, nous moins nombreux 1 Ce mois-ci I fait ris ; le mots dernier, i tres beau h. Aujourd'hui,habite & Bordeaux; ily a deans, a Amsterdam Compléter les phrases en mettant les verbes propasés 8 I’imparfat. Example: Voici ce que efasas (fare), ly a quelques années, 2. Quand (ete) plus jeune j (alee) souvent la péche. ». Avecmon grand:pére, nous (restr) des euresaattendre,assisaubord deca. Les poissons ne (verie) pas mordee note ligne. ails (passer) seulement a coté de Ihameson. © Parfis, je (jeter) un peu de pain pour esate. f Mon grand:pére, li, (G‘endormie) sous un arbre, &'ombre . Quand)’ {avoir} une prise, i (se réveiler, h Plus tard, ous (renter) et nous {etre contents Ss es eps du passéae Retrouver les 10 verbes & I’imparfait caches dans la grille et notez leur forme infir (CEE a eee fo lw]s s[alvlal ile lN trv oltlalif{si{s|tlele eftfaly[i[e[z [eR Tlaletatel tials AL olelzlalulela Tosti ele tstaturrtatete twtr = Hur . =" les éléments des deux colonn a. Quand il était petit, —_____ 1, fadoraiscollectionner les porte-lés. be, Avant, il n'y avait pas de circulation ~~ 2. il simait beaucoup lire. . Lorsque 'avais treize ans, 3. lescommunications se faisaient par écrit. 4d. Mon oncle avait Ihabitude d'écouter la 4, et es gens se déplacalent a pied. radio, En ce tempsla, le service militaire était 5, le soleil se levait. obligatoire f. Lanniversaired’tric, cétaitfantastique! 6. pu’ l pata travail. g: llyaquelquesannées,letéléphone portable 7. Ilyavait plein de monde. Fexistalt pas; hh. Quandon partaitaécole, masceuret moi, 8, et durait 24 mois. 9 Compléter les phrases suivantes en mettant les verbes proposés au présent ou aimpartait. trample: Avant Jaimals Bien dessiner; maintenant, [expose mes créations.(simer/exposer) ‘a. Chaque année, nous. letrain pour nous rendre en Espagne, mais cette année, nous en voiture. (prendre/ parti) a Tes eps paseb. tlyadocans je. ‘en Australie, maintenant; Paris. (vivre/habiter) y «. Enfant, elle regarderles bateauxquandelle auborddela mer Maintenant, elle des régates (adoreraller/fire) 4. Nos ancétres écouter la nature et ils environnement; aujourd'hui, on devant un grave probléme. (savoir/respecter/se trouver) «. Jeme souviens :le matin, tu un grand bol de café tu laradio-t, avant daller aux champs, tu leciel parla enétre. (boire/allumer/regarder) f. Dissmoi|'annéederiére, tune pas dupiano et maintenant, tu jouer quelques morceauxclassiques !jouer/powvoir) &. Lui? Avant detre comédien, i chanteur ti ses textes. (evreféerire) h Dé adolescent i des difficultes pourlrealos, aujourd'hui des unetes. avoir/porter) P Réécriver ce texte a impart Flash information A cause de Iénorme quantité d'eau qu'ly a dans les russ dela vill, les habitants ne peuvent as sort. Certains montentsurletoit des maisons et appellent aide, d'autres évacuent Peau comme il le peuvent. La réaltéestcatatrophique : des arbres dérvent au miliew des voitures, flottent et vont percuter les maisons, des animaux nagent& grand peine dans un courant qui les déportet, Les secours ne peuvent qu'attendre une bisse du niveau de 'eau pour aide les victimes 8 somirde cette incroyable inondation. > Acause de 'énorme quantité d'eau quily avait Tes amps da pas5 omplter les phrases de chaque colonne avec les verbes proposés pus associer-les. 2. Quand Paul ». Lorsque tu © Al'époqueodvous d, Avant dre chercheur, . Das instantou nous pres duvilage, (etudier), le {sourire) (pecher), 2. vous (ne pas rentre) tard (corti, 3. mone (faire) du feu dans la cheminee. 4il (falloir) des réserves d'eau importantes. (arrive) \ 5. tw (attraper) beaucoup de oissons, £ Apartirdumomentoilamétéo {annoncer) des baisses detempératures, (cecevoi) 7. il (passer) beaucoup detemps. g. Das que Lucie Lune lettre de son eopain, h. Nous pour taverser le désert, "6. vous étiez (étre) conférencier. Ala bibliotheque. (savoir) que, 8 nous (se sentir) trés bien ® A ’aide du tableau, construisez des phrases au passé comme dans I'exemple. la Le moment Lasituation Lévénement personne : semple: x simertaventure | ativen Amérique Ilya quelques années i uu a Vannée dernitre i ‘ire malade rater Pécole bi. Hier soir nous avoir rendezvous pati plus tt & Dimanche vousjil plewveir rester la maison @ Leweekend dernier | nous/il_| falremawvas temps | _joueraux artes . Avanthier w aveir le temps aller au cinéma matin eliesjl__| ne plus y avolrde ne pes prendre ecm Mehl Plus yaveirde thé | leur petit déjeuner &: Hier soir vous | étre en panned'essence renee Pies hh Le mois demier je___|_avoirtrés envi delire | sacheter des lees ———E a Tess paseExample: Ilya quelques années, je sus parti en Amérique du Sud parce que alms aventure. Completez les phrases avec les verbes proposés en ul Vimpart Exemple: Qui a. Lorsquielle (¢6léphoner),nous (prendre) ledessert isant le passé composé ov/et tu es rene (Pentrer) de vacances, ton appartement alt (re) inondé, . Quandtur. (voir) la premiére fois i (porter) des lunettes noires. Al'instant oils, (avriver)& Vers, is (visiter) tous les sites possibles. <. Quand on (se rencontrer), la demiére fois, vous m’. {inviter)& déjeuner. e. Désqueleurs parents, (Franchi) la2orte, leurs enfants (couric) vers eux £ Lorsque/’ {croiser) Robert, ilyadeuxjours, i (chercher) dutravail & Quand il m! (ire) ga, (Gtre) vraiment surprs. h, Au moment od i (perdre) le controle du véhicule, tout le monde (dormir) & Parriére Imparait ou passé composé ? Metter les phrases suivantes au passé. ple: Ce matin Je mange volstartines ete prends ungrandbol de chocolat car aivraiment aim. Hier matin, mange Weis tartines eta prisun grard bol de chocolat car avai vraiment fim. a. L'été, j'aime bien me promener au bord de la mer quand il ya un rayon de soleil ~ Late dernier, ‘a es tes paid», Aujourd’hul,'ai quinze ans. est mon anniversaire. Mes amis me préparentune petite surprise Ilya deux ours, Aujourd'hui, il fait trés chaud et Marie m'invte a la piscine. Elle passe me chercher a seize heures. Hier, 4, Ce matin, nous voulons aller & la patinoire. Nous téléphonons & tous les copains mais ‘Thomas ne répond pas; il est malade. > Hier matin, @. Mes voisins partent en vacances aujourd’ hu Ils emmnent toute la famille et leur chien. I et trds content carl aboie tout le temps. > Hier, . Chaque hiver, j'adore marcher quand je suis & la montagne. Cela fait un bruit étrange dés que ‘mes pieds s'enfoncent dans la neige épaisse. > Liver, 4. Cette année, Thomas et moi, nous nous inscrivons dans un club de rugby. Ilya dja Luc et Eric qu sont dans léquipe. On rigole bien ensemble | > Lannée deritre, bh, Aujourd'hui, nous étudions les adjectfs qualifcaifs. I s'agit de comprendre comment nous, pouvons les placer dans la phrase en francais. > Hier, Réponder aux questions comme dans Vexemple en choisssant Vimparait ou le passé compo: oO : Pourquoi n’estu pas venu en cours hie Etre malade, > Parce que |etais malade, Raterle bus. —» Parce que irate le bus 1. Pourquol n'avez-vous pas téléphoné hier soir? Avoir une panne de courant. + Avolr des amis & la maison, + ». Pourquoi Marie n'est pas restée plus tard, hier? Vouloir se coucher tt a Ne pas aimer ta remarque. =) Tes temps passé«. Pourquoi n’ontils pas gagné le match, hier ? Etre mauvais, = Pleuvoir tout le temps. + <4. Pourquoi n'a+il pas pu dormir cette nuit? Faire un cauchemar. = Ayoir une insomnie, 5 ‘e. Pourquoi n'as-tu pas voulu acheter cette voiture ? [Ne plus avoir assez d'argent. + Changer d'avis. > f. Pourquoi avez-vous manqué votee train ? Parti trop tard de la maison. = Y avoir une grave. - 8: Pourquoi tes amis anglais n'ont pas trouvé ton adresse? [Ne pas savoir parler francais, > Ne pas oserdemander & un passant, > bh, Pourquoi a-telle ri quand elle t'a croisé ? Voir mon beau chapeau > Me connate deja 4 alse toe sup Jesuisdans ma chambre, Ilest minuit environ. Jevais me coucher quand, tout coup, entends un bruit bizarre quivient du dehors. Je regarde parla fentre ;ien'y vos rien, il faittrop sombre. Alors, jerallongesurmonlit. Lebruitrecommence,ouvrela fenétreet, coudain, mon chat bonditdans ‘ma chambre. Quelle peur !Je suis vraiment surprs !Jereerme la fenéte et je m'endors. étais dans ma chambre. Les amps dpsApres avoir transformé les verbes proposés & imparfait ou au passé composé, notez ces a phrases de 1&8, pour remettre ce récit dans Vordee. a. Quandlademoiselle (ceprendre) ses espits elle. (croire) quelejeune (vouloir) luiprerdresonsacetelle (le Fapper). b. Un jeune gargon a vécu (vivre) une histoire incroyable «c Avec cette chaleur, les tues. (de) désertes et (se précipiter évidemment) vers elle pour Isider. i Lui i (ne rien comprendre) et i se rappelle seulement que la file (étre)trés jolie, el (la croiser) des années plus tard, devant le méme restaurant, mais elle (ne pas le reconnatte). £¢, (étre) la semaine dernitre,en fin d'aprés-midi, alors quill (faire) tes chaudetqu'l (corti d'un restaurantodil (veri) deprendre un bon repas quandil (oir) une charmantejeunefilles'évanouir devant li & Ensuite, elle. (clever) etelle (Grenfuir) tres vite, hl (la relever) et (la conduire) & Nombre ot i lui (proposer) un peu d'eau, a B é d © F eee a Soulignez les verbes au plus-que-parfait. vemple: Ele était enchantée de voir e spectacle. Elle avait trouvé la solution, ‘a. Nous étions toujours contents de sortir ensemble. b. Vous aviez souvent atendu ma réponse. ‘& Tuavais déjeuné avant les autres, ils étaient satisfaits du résultat. «. Il n'avait jamais su répondre simplement. £. Jlavais compris ce qui cétat passé. g. Vous avier eu tar ce jour hi. Elles étaient surprises par son attitude. Tes eps passéMettez les verbes proposés au plus-que-part ® fe solel dit lové depuis longtemps. (lever) remple: Lorsque ella pis son pet dajeu ‘Quand e suis monté chez toi, tous les invités danse ailleurs. (part) b. Quand nous avons vu accident, es premiers Secours surplace depuis peu. (ariver) «Quand vous des entés dans la salle, le spectacle depuis cing minutes. (commencer) 4. Quand ils se sont retrouvs, cela fist quinze ans quils, (ne pas se reveit) . Lorsque tu as téléphoné hier, je dde manger. (ne pas fini) £ Quand elle a fait ce long voyage, elle Vavion. (eid prendre) g. Leweekend desk qu'is ont fats” (le mettre dans un iol a f. Vous ne avez pas laissé dans la poche de votre veste ? > (le sortie) i. Alors, vous laviez pris avant ? > (s'en servir) bh. Pourquoi faire >> (décider de prévenir) Tes eps dopeQQ Compléter les phrases suivantes en utilisant le passé composé 04 le plus-que-parfat. Exempla: La voisine m’a afemé (afirmer) quelle r/avaltpas apercu (ne pas apercevoie) mon chat. ay (retrouver) le livre que (éearer) b. Les pompiers (sauver le chat qui (monter) dans arbre, ¢ Elle (adore le disque que tu lui (preter) ay (voit le flm que nous {louer) ensemble. fe. Nous (etourner) dans le village ot: nous (grandir) £1. (cevoie cette filledonttu (€tre) amoureux. gl (ceconnaftre) qu'il (avoir) tort. fh Nous (apprendre) qu'elle (se marier) la semaine deriére, Voici le debut d’un récit.Ecrver la suite en metant les phrases de cette petite histoire a dans le bon ordre. {quelqu'un lui avait pris son sac main. Alors, lle ext le point de rentrer chez elle quand elle s'est apercue que. LUn gargon qui avait trouvé. retournée au cinéma ob... le sac lui a téléphoné et. le lui a donné. Uistoire s'est bien terminée... cle avait peut-étre perdu, tla jeune fille a pu repartir chez elle. Fempangse Une jeune fille tait sur le point de rentrer chez elle quand ele s'est apergue que. lesen pase‘Avec les éléments (es des phrases au passé comme dans exemple, SSS smple:(Frangoi|éparer aa mato] procuer les pites nécessaies) Francois a réparé sa moto, mais avant is eal procuré les pieces nécessares, a, (Luc/sortir le chien/se couvtir chaudement) ». (mon oncle/allumer du feu dans la cheminée/couper beaucoup de bois) (les élaves/trouver la solution/réfiéchir longuement) d. (Thomas/faire des courses au supermarché/passer ila pharmacie) (nous/s'endormir tes vite/bien manger) f. (Léajbien descendre la piste noire/tomber plusieurs ‘cis) 1 (efenfin pouvoir acheter mon disque/le chercher pendant des mois) he. (Paul et Anne/visiter Espagne en bus bien étudier leur itinéraire) D ‘Metter les verbes entre parenthéses au pas rie tlephone & Marie temple: Er: All Marl, ene te dérange pas ? Tu 25 fri (rit ton diner? fa. Mazie: Salute, Oui, de diner iin) Justement, je (vouloit) appeler b. rc: Eh bien, (y penser) avant toi! Dis-moi, je suis entrain de faire Vexercice pour demain mais je (nepas bien note) letexte du probleme. & Mane: Ettu (vouloir savoir si. (faite) Iexercice. 4. Enc: Ou. (commencer) & le faire mais je (Caperceveir) que)’ (mal écrire) certains chifres alors. fe. Mantes Tu (ne pas pouvoir le continue. £. ERic: Cest ga, Tous mes caleuls (ete) justes et quand (vouloi) fare ia demniare parti &. MARE :..tIte (evanquer) le plus important let’ (dire) de ne pas tasseoir trop loin du tableau, Ou peut-tre quetu (ce pas mettre) tes lunetes | h Enc: Si, je (les avoir) mais j (un peu discuter) Testes pase(__:_ GEAicaciacctersanroes merece | Dans cette premiére partie du récit, meter tous les verbes entre parentheses au passé , (passé composé, impartit, plus-que-par Souvenir d'une petite aventure pendant un stage de ski Cejourts i avait neigé gros flocons esr) (approcher etnous ® (0e plus avoir assez eau pour preparer le reps, La canaliston d'eau (3). (geler) !Alors, 'animateur (4) (demander) | sly). (evo) quatre volontares pour scompagne (6) (vouloir sortiret (7) (aller chercher quatre bidons de 20 litres d'ea | ce (Cte simplemente quanti qui nous 6) | (allot) quand nous (10) (Geo) ef repas et fair a vassele, | apts manger. nous (3) (lot) également de eau pour le pest | déjeuner du lendemain. v2) (eccepter) de faire partiedes quatrevolontares. Nous (3) {€tre) tous tes excités& lide de sortren pleine nuit chercher de Veau, avecnos skis ! Bien s0r, avant de quitter le chalet, 'snimateur nous (14) (demander) de nous habiller chaudement. Etnous (15) (contr | D la deuxitme partie du récit. Metter les verbes entre parentheses au passé. Dehors la nuit (3) {tomber) depuis peu. 2) (eigen | plus fort encore mais leclairde lune 3) (illuminer) parfatement a route. La souree, od nous (4) (devoir)prendretreau, (5) (Gtresituée) 45 km du chalet. Acette heure tardive les vo tures (6) (replus | ‘monter) vers la station de sk et nous () (Gowvoir) marchersanscrainte | sur cette route sinueuse. Aprés une heure d'ascension,rous (8) (trouver) la source et (9) (ouvir) remplirnos bidons d'eau. Nous (10) (€tresurle point de) repartir lorsque nous (1) (se demander) comment ous (12) (alle redescendre avec cette charge. C03) (€tre) vraiment lourd ! Bien sar, nous (14) (ne pas emporter) de corde ou de luge ! Alors, pour transporter toute cette eau,noUs (5) a oO Tes Tenps da pase oe See ee ea(utlser) des morceaux de bois que nous (16) (couper) dans la foret. Nous (7) (placer) ces bouts ce bots dans les poignées des bidons ainsi, chaque personne (18) (ouvoit) en prendre 'extrémité. Nous 9) (redescendre) en skiant avsc une grande prudence. Quand nous 20) {arriver) au chalet, nous (21) avoir) impression é'avoir accompli un exploit et nous (22) (etre) heureux d'avoir rendu service au groupe. es trp du paseLes temps du futur Le futur proche Aller (au présent) + infinitif Le futur simple Terminaisons du futur simple : Jevais manger Tuvas manger IW/leOn va manger Nous allons manger Vous allez manger Iis/Elles vont manger Je mangerai Tu mangeras IW/EllefOn mangera Nous mangerons Vous mangerez lisjElles mangeront — Nous allons manger ! —Nous mangerons plus tard, a Relier les éléments des deux colonnes. a, Situ ne viens pas maintenant, et fe vals le rappeler. b. J'adore ta nouvelle robe ! ae ton frérevafinirton dessert J'attends encore cing minutes: 3. le train va partir. d. Attention ala fermeture autornatique 4. nous allons yaller ensemble. des portires, @. Votre projet est intéressant, 5. nous allons examiner votre demande. f. Situ n’as plus faim, laisse, 6. tu vas manquer le début, Il faut vous reposer, 7. Tuvas me la préter? fh. Lucvientd'acheter des places de concert, 8. vous r'allez pas conduire toute la nuit Les temps doar‘complterlibrement les réponses en utilisant le futur proche, Osetra aren rare sti 1. Turepars a Pars ce sor? b. Vous avez luce roman ? aR c. Est.ce quelle a pris son café? 4. Elles etudient le rangais ? = . Vous pensez quil afin! sa maison ? Elle voit sa mare regulierement? £. Vous invitez vos amis e soi? h. Tu aVattends ici dans le salon ? @ ‘Transformer le verbe souligné au futur proche. Exemel ‘éclipse de lune commence dans deux minutes, > Veclipse va commencer dans deux minutes. 1. Ne sortons pas il fait nuit . Dehors, ily a beaucoup de vent. . Dans le nordeest, il pleut averse. 4d, Resteza, il neige fort! = Allume tes feu, il it sombre! Tes eps dof£. Génial | La journée est ensolellée! 2, Tiens, on dirait que les nuages tombent ! h. Allons jouer dehors le temps s'éclaircit! Suv in ans les phrases suivantes, souligner les verbes au futur et écriver leur infinitit. xemple: le aa ving ans dans Woe an tlle rgaizers une fe ->ovirorganiser 2 AParis,tu montersenhautdelatou Efe parle escaiers tty descendras pal ascenseur. - 1 b ATagence de voyage is achéteront des billets davion eis iron en tale > : «Plus tard, je seri ingenieur et je travallerai au Japon + ! 4. Ce sor, nous mangerons une crépe au fromage et nous boirons un soda. > if, e. Al'université, vous étudierez le francais et vous le parlerez. = i f. Aubout dela re, u tourneras& droite et ensuite, tu prendras Ia premire rue gauche - i 1 Demain il se levera tte il appelera un ta! pour alle a gare. > ! h Uannée prochaine je parr en Chine tos semaines ete reviendral vous vole > t cri 2 les phrases suivantes au futur si ple. Example: Tu viens me voir aprés > Tu viendras mevoir apres > 4. Cette semaine, il pleut surla majeure partie de la Frarce a @ estes tar. Ce soir, le porte-parole du gouvernement s'exprime devant les caméras, Eric arrive dans la soirée etl faut aller le chercher la gare. 4. Dans nos valises nous mettons nos maillots de . Léa part dans quinze jours au Japon. £. Tu essayes de finirce travail avant 1 heures. Vous allez voir le match ce soir? h. Apres la vaisselle, tu ranges ta chambre ! @ Compléter les phrases suivantes et reliz les deux colonnes. Plus tard, quand je serai (étre) plus 1. nous (pouvoir) sortirnous grand, promener. b. Quand tu (corti), 2. vous! (emmener)faireuntour. été prochain, elle - je (travailler) dans un pays (étee) en congés, Granger . Lorsquil (faire) 4. tume (donner) ta nouvelle meilleur, adresse. @. Quand vous (avoir) 5. vous (commencer) les travaux. votre belle voiture, © Quand tu (habiter) 6tu {acheter) du pain dans ta nouvelle maison, 8. Lorsque nous (ere) 7. alorselle (voyager) fatigues, hh. Désquevous (obtenit) 8 nous (aller) nous coucher. votre permis de construire, Tes tps farchez Madame ima, ic écoute attentiverment les prédctions Compléter-es au futur simple, = rer Beaucoup argent > To gagneras beatcoup c'argent 1. prendre de grandes décisions b. pouvoir erder une société rewir danciens copains 4. voyager réguliérement . répondre a une demande en mariage £ fonder une famille 8: peindre des tableaux hh, découvrir la gloice o= jen les éléments des deux colonnes pour en faire des phrases. a. Demain, ty 1 en apprécierez le contenu. b. Apras le repas, nous 2. invitera ses amies a diner . Lété prochain, vous 3: telaveras les dents. d. Dans un quart d'heure, ils 4 quitter le quai dans deux minutes. fe. Samedi soir, elle 5 Irons nous balader. © Attention, le train 6612 6. appelleas le docteur. . Aprés manger, tu 7. déméragerez dans le sud de la France, hh. Lisez ce livre, vous 8. annonceront tous les résultats oO: Terps dr See eee eee steerCompléter les phrases suivantes au futur simpl Omen booger) dic! ‘Bremple: Non. jee bougera pas (ne 2. Désolé Eri, je (re pas pouvoir) venir ce sor. b. Bientt, les électeurs Fangais (devoir)choisicun nouveau Président. Le gouvernement annonce qu'il (re pas y avoir) de baisse des iempots 4. Lannée prochaine, les tudiants (préparer) un voyage d'étudelinguis- tique en Suede. f. Tous les candidats a l'examen (inscrire) leurs noms et prénoms dans espace réserv £ Sion agit vite, cette maladie (ne plus se développer) & Un nouveau vélo ?—Jete (croire) quandjele (voi | h, Si les gens ne se mobilisent pas, beaucoup d'espaces animales (disparatre) d'ici quelques années ! tric envoie & ses amis le programme du week-end qu'l organise. Faites des phrases au futur simple avec les éléments donnés. ‘Bxemple: se donner rendez-vous 417 heures Nous nous dannerons rendez-vous 817 heures 1. prendre le bus b. arriver vers 18 heures «. traverser la forét a pied . couper du bois 2 . préparer le repas, f. se balader dans les environs tes temps duse balgner dans le lac h. revenir parle dernier train Replacer les verbes suivants dans ce petit dialogue en les transformant au futur simple : venir, se révelle, tre, emporte, pati, fate, pouvoir, mettre, entrer. ® ‘Alors Le txemple Tho a vals ne sera pas tro lourde pour le depart? 4. Léa: Non. Je n'oublie pas que nous parle train pour Rome. b, THoMAs Ou, je te chercher vers 6 heutes demain matin & Lea: fespere que tu sans probleme. 4. THOMAS Je un dewidme réveil «¢. Léa: Comme je sus contente de partir mais espérequil beau! {£ THowas : Par précaution, nous un paraplie. LEA: Sl pleut l-bas, nous dans un bar boire un the. bh, THowAs: Bon Ademain.Jesustrs er. Jere sas passe rr'endormir avant de partir au college, Eric écoute horoscope du jour & la radio. Mettez les verbes ® roposés au futur simple a. Gémeaux Travalt: Vous (1) 2 étre le mellew. On vous chercher @ degrandes responsabilité, confier ‘Aurour : Vous (3) tune personne vraiment gentile, rencontrer ». Balance Vorace : Vous (4) un grand voyage dans un pays faire inconnu et vous y (5) des gens chalesreux. découvrir ‘AmouR: Dans une soirée, vous (6) avec une danser charmante personne et vous la (7) sympa. trouver Orenaw. Beélier Travail: Vous (8) sur un grand projet et cela vous (9) autes possbilits. ARGENT: Vous ne (10) as milionnaire mals vous (n) de bonnes surprises. 4. Sagitaire SANTE : Vous (12) votre timiditéen uneformidable énergie et vous (13) enfin fare du sport. Vovace : Vous (v4) des pays lointains et vous 5) dans un endritsplendide @. Verseau Teavalt: Vous (16) des décisions importantes et vous (7) de travail AwouR:Vous (8) encoreheureuxavecl personne que vous avez cholsi. f Cancer = Vous avez aimé vos voyages précédents et vous 8 pair. La chance vous (20) et vous enfin quelque chose. 4: Capricorne ‘Awour :Lavie & deux vous (22) dimmenses joies cet vous (23) de bonheur. ‘ARGENT: Il (24) attendre une meilleure ‘opportunité | Patience ; votre tour (a5) ' h. Poisson ‘AMOUR: Vous (26) dans la douceur absolue et vous (27) des jaloux! Travat: Vous 28) faire des efforts avec vos collegues et vous (29) & mieux communiquer. ee foncer montrer deverir avoir transformer traverser siinstaller prendre changer ere ‘continuer sourire obtenir apporter combler falloir ager faire devoir réussir ies temps du«Qui» «QUE» Crest le pronom relatif sujet Crestle pronom relatif complément du verbe qui suit, objet direct du verbe qui suit — Je voudrais essayerla robe quiest en | Voici la robe que jai achetée hier. viteine. «DONT» «OU» este pronom rlatifqu remplace Ceestle pronom relat tin complémantintrodut parla complement deiew preposition «dem ou complément de temps. = Ce n'est pas la robe dont le pri te Si, mais je al achetée dans une semblait inabordable ? boutique ou elle codtait deux fois moins cher, es pus eas SinesA. 0 constr nt le pronom relatif qui comme dans exemple. 2 des phrases en util sample: Tu regardes un film. Ce film est vai Tu regardes un fim qui est raiment ddl, 4. Plerre est un jeune homme. Il porte toujours des lunettes. b. Jhabite dans une belle maison, Cette maison se trouve pres de la Maire . Marc discute avec une fille. Cette file lui explique lexercice pour demain, 4, Elle travaille dans un restaurant, Ce restaurant est trésréputé, €. Daniel est un étudiant anglais. I parle trés bien francais. f. Demain, les élves ont un examen. Cet examen les rerd anxieux, 1: Fred posséde un chat. Il s'appelle Mozart h, Michdle et sa mére préparent un giteau. Ce gateau sera certainement tres bon. @ Relier les éléments des deux colonnes. | 2. Elle vit dans un immeuble ‘qui étudie en Belgique. b. Cest nous os qui fats la vaisselle | &. Cesoir, est toi 3+ qui compte six tages. 4. Annie est une file 4: qu sort rop grandes. J'apergls Lucien 5. qui apporterons le desser. f Zut ai acheté des chaussures 6. quiviendrez en France! & Iltéléphone souvent & sa copine 7. qui ime les sucetes. hh. Cestbientat vous 4B. quiariveen vlo, Te pron elas snpesRemetter ces phrases dans Mord Ogee ee ‘un/aneestqui/Le/mésite vate Louvee/musée Le Louvre est un musée qui mérite une visite 1. dans//Je/bien/"/quifconnais/cejtravalle/restaurant/homme b. gare/C'/qui/nous/la/conduit/afest/?/Pierre «& la/As/rouge/quiftu/est/?/belle/vu/passée/voitur/- 4. devront/Les/quifsortir/un/étudiantsemplit/voudrent/formulare. . Yun/lui/plaise/C’feadeauquifferafest . Mont-Blanc/culmine/./quifest/a/3808 m4! /montagne/une/altitude/Le . sont/Martin/habitent/en/nous/les/quifface/.{chez/de/Les/gens hh La/cherche/qui/noir/voisine/chatjest)./un Faites deux phrases comme dans les exemple: ‘Bemples "un concours qui état assez dice, = Lue a gagné un concours. Il était assez dificle ‘Thomas, qu a réussi son examen, va organiser une fete ce soir. Thomas a réussi son examen, iva organiser une fete ce Soi, ‘a. Les étudiants qui n'ont pas fini leur travail deveont le terminer pour demain. . Léa, qui apprécie la lecture, adore les films réalisés & parti d'oeuvres lttéraire. Nous allons étudier une lecon de grammaire qui n'est pas difficile. Horan eats mgs4. Certains voyageurs qui n'avaient pas de places ont da voyager debout. «2. Léo a trouvé le porte-monnale d'une dame qui avait perdu dans la rue, Eric, quia trop mangé hier, nest pas venu en cours ce matin. g: Je cherche une personne qui peut nindiquer le chemin de la gare. 1, Elle a vu une petite jupe qui n'est pas trop chére ! > Prends le dossier qui est surle bureau ! a. Donnez-moi les cis! Elles sont sur la table, as fruits lls sont dans la corbeile sur 'étagere Tes pons eas Smpesa onstruiser des phrases comme dans exemple. Example: décision/prendre dffiilement/vous > Cest une décision que vous prenezcifcilement 2 2. émission de télévision regarder souvent/vous b. magasin de chaussures/aimer beaucoup/vous «. plat/préparer de temps en temps/tu _ 4. idée/ne pas accepter/tu ‘. probléme/ne pas comprendre/tu . étudiante/bien connaftre/vous = « dessert/apprécier énormément/tu h, travall/ne pas vraiment aimer faire/vous a Reliez les éléments des deux colonnes. a. Les chaussures 4. que tu portes est trop grand ! b. Le disque 2. que vous m'aviez écrte « Lefilm 3. que j'ai achetées sont trop petites ! 4d. Les étudiants 4: quelle esten train de préparer doit etre bon, Le pantalon 5. qu’onva voir commence & 20 heutes. f. Tous les exercices 7s 6. que tu écoutes est génial ! . Vous avez envoyé la lettre 7. quielle a fits sont justes. h. Le giteau 8, que vous connaissez sont anglais. {eprom els srpes, Relie les couples de phrases avec le pronom relatif que et faites accord si nécessaire. Or Ce sont des fenétes. Je nai arals ouvert ces nets. “> Ce sont des fenétres que je n'al jamais ouverte. Cesta “> Cest une chanson. Il !avat plus chanté cet alt depus longtemy 1. Crest un article, Je n'ai jamais lu cet article. b. Cest une écharpe. Tu avais mis cette écharpe pour sortr la semal Ps. d'une chanson quil avait plus chanté depis longtemps. ine dernitee. &. Ce sont des lettres. Elles ont éerit ces lettres pour s'inscrte a université. a Remetter les mots dans lordre pour reconstituer ces phrases. ‘Exemple te/a8/rendsvidéoj}e/que/hier/cassetela/mprétée/tu ‘Jers rends fa cassette vidéo que tu m'zs prétée hier, a. faut/la/t'/utiliser/Luc/.Jdonnée/ll/méthode/que/a pris cette situation. be. dever},jles/empruntés/Vous/rapporter/avez/'fivres)école/a/vous que &. lfaifalbum/écouter/Tu/?/ achetéjj jveux/que 4. ajje/vendu ibelots voulais/Elle/les/garder/que/. Tes pono es singles. tout/'/I/on/lui/dépense/donne]qu'/.Jargent f. ai/que/m'j) jenvoyées/toutes/tu/avais/conservéjles|/cartes, BS «. tu/a/Elle/n'//,/enregistré/voulais/que/pas/émission h. écite adress! Jas/oublé./ai/tfque/m" qu - Complétez les phrases suivantes avec qui ou que. un cotey maga een nite itene iivsiatia iri tops ete par etna ar eae oa cease ea crane Ole nates couae a tio ot ita SCE abate 9s tae ta pie errant ecm aa tae ce jens eae sear tal pvr eenmneer eeu ae EP f Ltileghone poableetunoutdecommorication.....pratiqementchequepersonne Baa Complétez le a. ERIC: Oui, et fai lu le livre tu m'avais offert. Re ore c Eric: Ah! Luc est un gargon 1 beaucoup de godt, C’est un roman jai eerie 4. Lea: Cestun bon bouuin!On youre des prsonrags..... Son vaiment ofgnaux es iiarecer tna tees Dearie ecaereea e. Eric: Et c'est un auteur. ‘est connu > fee ca ces a aay ety gee ane Sa {es pono eae anges— 8: Enic: Voila encore deux livres je dois me procurer. bh Lea: Crest peut-étte un bon copain te Toffiraa un prochain anniversaire ! Reliez les éléments suivants (plusieurs possi a. adore la robe ‘Atu cherchais. Lucie connat le gargon.. B.estentré dans la classe. Paul aime aussi la chanson ils avaient déja vu. 4. Voici lve. D. nous avions perdue. «©. Nous avons trou lac. Rober, cst gargon, F.tu pores. &: Eric et Marie sont allés voir G. passe a la radio. un fl Ha pris ton vlo, |h. J'ai trouvé la recette.. E elle veut. Relier les couples de phrases avec que ov qui. Example: Lucie nous fat un gateau, Nous "'adorons. > luicie nous fait un gateau que nous adorons, | ités). 4. Turm’as donné un disque. Je i dja Elle a mis un pul Il est déchiee. | 4. Erie discute avec de nouveaux étudiants. ls viennent dariver en France. «. Au retour, nous prendrons le méme chemin. Nous avens pris ce chemin pour veri. {Fred habite une vieile maison. Vous connaissez bien Fred fg. Leprofnous donne des execices. Ils sont assez dificles hi, Eric et ses camarades préparent un spectacle. Les parents viendront aussi le voir. ace © Tes pono eas irsCocher fa bonne proposit OS ee ‘Example: Luc acepte malls reproches "aul 2-taau! 3.Clque 1. Lucie adore les artistes... ont du talent 1.Daui 20 3.Oque b. Onales amis... 'on mérte! 1.Daqui 200 3-Cque €. Tute souviens de cete panne de voiture... nous a code sicher! 1.Dqui 20 3. Cque d. Jespare que je connais les gens... tu as invtés ce soir +.Daui oq 3 Dque @. Luca enfin regu les photos... ona prises aux dernitres vacances, 1.Daui 20 3-Cque f. J'aimerais bien finir le travail... faire pour demain 1.Daqui 20 3 Cque 4: Léa m'a rendu les bouquins .. ele avait fins. 1.Oaqui 2.040 3-Cque h J'ai mangé la part de gateau ... restait! 1-Daui 200 3-Cque Gm Reliez les phrases suivantes avec le pronom reatif od. Example: ' enfin revu [a ville. Tu esné dans cette vill Tai enfn evalaville oi tues né 2, Je connais une belle forét. On peut se promener dans cette forét b. Cst le restaurant, Nous avons trés bien mangé dans ce restaurant. . Regarde, c'est le village ! Mes amis et moi avons passé des vacances dans ce village. {es pons ais smpesd. 1999 est année. I! 2 fait tres frod cette année-l8! «. Je vous donne une adresse. Vous pouver venir me voi'& cette adresse quand vous voulez £ Cest une libratie. On trouve d'excellents lives dans cetelibrare. g. Cest endroit. Nous nous sommes rencontrés dans cet endroit. hi. Voici le cinéma, Jy ai vu le dernier film de Luc Besson. -Associer les éléments suivants. a. Jene me souviens pas A. ol: nous avons din. b. Crest cole 12. oi tu haitais est lou maintenant. . Voici la bibliotheque 3. ob je suis descendu état le terminus. d. Vous avez aimé le restaurant. 4: 0li'ai mis mes clés & Lappartement 5. ob tuas étudié, £ Uarret 6. ob elletravaille se trouve au centrewille ‘& Un jour 7. ob je nennuyais, je sus allé au musée, h. Le bureau 8 ob j'ai emprunté ce live, Faites deux phrases simples 8 partir de la phrase complexe donnée. Exempla: Le pare ob nous déjeunons le midi ext trés Fequent, > Le parc est tes fréquenté. Nous y déjeurons le mid 4, Le magasin ob vous &tes alls hier est ferme. b. Le pays ou nous sommes parts '&é dernier est le Kenya € Laville ob Eric est nés'appelle Bordeaun. Tes pono elas singlesd. La féte of vous avez dansé était chouette ? ah Le batiment ott nous avons rendez-vous est de l'autre coté de la ville. Be journal of tu peux lire de bons articles, c'est Le Monde. fh Le chateau ot elle a pris ces photos se trouve prés de Blois. Remettez les mots dans ordre pour reconstituer les phrases. ‘Exemple: nous/dans/o0/U'/y/l/allons/a/été/personne/ jn funjendrit, Let, nous allons dane un endrot ov il n'y a personne. 2. ob/Le/vu/piéce/en/est/théstre/avons/la/nous/,rénovation », ren magasin/ley/on/suis/ je favat/allé/plus/dans parking/noushier/avjourdhuljou/est/étions /compe/Le/. . Jou/vécu/ta/détruite/ai/maison/}'/aé/a FE ati el reer &.l/-/tu/Montrejendroit/moi.vis/o0! zs h. existe/a/oufbeaucoup/pays/réve/de/aller/l.e oo es poms el singlesCompléter les phrases suivantes avec ob, do, par ou, 180d, partout od. ® Hoye panoutoueétasale! Exempla 1. Vous irez encore vous étiez 'année derive ? b. Luc et Thomas sont repartis. ils étaient verus. © Lemuste nous revenons est vraiment intéressant. d. Ce groupe de rock a eu du succés il est passé. . Ericr’a pas wu son chien stest échapod Nous cherchons un hétel passer la rut. &. Jene comprends pas. provient ce brit bizarre! hh. Tes clés! Elles sont. tues alaissées @ Reliez les éléments des deux colonnes. 4. Liaraignée est un insecte 1. dont le professeur est fer. b. Crest ce pull ver 2. dont nous aimons discuter. Allez acheter les médicaments 3- dont i peur. d. Voici les étudiants 4. dont il faut se méfier. Lamode est un sujet 5. dontilvient d'écrire le dernier chapitre, f Quiestee garon 6, dont ele a envie & Voie le livre — 7. dont yous avez besoin, h, Attention, est Ihhomme 8, dont vous parlez si bien ? ‘Transformer les phrases comme dans exemple en utilisant le pronom relatif dont. Exemple: Ile rdcoutent pas a suite de Phistore. 'Cest une histoire dot is nécoutent pas la suite ‘a. Nous apprécions la franchise de cet tudiant. e b. infest pas certain de ce résutat. —____—__4q. Les touristes sont victimes de ces nombreux vols. . Elle a trés vite parcouru les pages de ce live. «Ils n’ont pas aime la fin de ce fl. = Nous n'allons pas oublier le prix de ce repas. &: Les policiers ont du mal 8 croire histoire de ce témecin hi. Jadore le gout de ce gateau. Transformez les phrases comme dans exemple en utilisant le pronom relatif dont. Example: J'ai dé paré de ce projet. “> Cest un projet dont je tal ja pale. 4, Ils'occupe de cette association caritativ. b. Vous vous moquez de cette décision ? &: I s'est bien sort de cette mauvaise situation. 4d. Au dernier test, Paul s'est satisfat de ces réponses. ‘e. Nous ne nous servons plus de ce viel ordinateur. £ Tous les voisins se plaignent de ce bruit incessant. g. Je me souviendrai longtemps de ce mervelleux weekend. hi. Elle ne peut plus se passer de cette musique. (es ons as angesReformulez ces phrases comme dans I'exemple. Oo ‘est un auteur dont jal oublié le nom $7a\oublié lenom de cet auteur, ‘4. Cest une langue dont 'aimerais bien parler les rudiments. ». Crest un exercice dont je comprends lobjectf. i & Cest un travail dont nous ne voyons pas la fin. 4. Cest la maison dont vous aviez dessiné les plans ? fe. Cest un point de vue dont i éfute es arguments. Crest la voiture d'occasion dont tu m'avais indique le grix? &: Crest un probléme dont Luc a trouvé la solution, h. Crest une histoire dont elle n'accepte pas les conséquences, Remetter ces phrases dans Vordr xemple: mon} /le/Tibet/dont/amifpartfau/Vocifest fe Voici mon ami dont le ere ext parti au Tibet. 4. la/dont/le/./voisine/chat/perdu/C/étaitjest UDI pre peepee Sa ae eee i‘ livrefont/le/toutes/6té/dont/arrachées/./les/Voici/pages — Tes ronan reas spe@. un/Voild/la/est/texte/!/dificile/lecture/dont . prénor/j'/C’fle/personne/une]ignore/est/dont/. &: Hfpassionnant/Voila/discussion /théme/est/dont/une/le = h. est/un/C/ne/excessif/pas/!/semble/projet/dont/cott/le QUE 9 ocher le pronom relatif qui convient. Exemple: Ma voisine m's rendu le bala... ell avis preté -Diaui 2.que 3-Lidont a. Cest un voyage... je réve de faire. Oui 2.Oque 3.(1dont b. Est-ce que cest la jeune fille... nous cherchons les clés ? .Oqui 2.Cque 3-Cidont Elle travaille dans une école.... accueille des étudiants étrangers. qui 2.0que 3-Cidont 4. Voici un résultat...... vous pouvez étre content. qui 2.0que 3. dont «Is ont accepté de faire un travail... ne les intéressait pas. 1.Dqui 2.Dque 3. dont f. Mes amis m'ont parlé d'un fl... je suis allé oir aussitot 1D qui 2.Dque 3-Cdont & Ilya des problémes....... on doit discuter de suite. 1.Oaqui 2.0que 3-Cdont h. Le prof veut découvrir... a lancé eet avion, 1 Caqu 2.0que 3. dont oanr Compléter les phrases suivantes avec les pronoms relatifs qui, que, dont, oi. ‘Beemple:Je te prends le style qui est sur ton bureau a. I nest jamais allé& adresse tu lui avait irdiqueée ! b. Jete préte une bande dessinée tu apprécievas sOrement les dessins. . Viens, je 'emmene dans le magasin i'siapercule blouson jetai pale 4, Le professeur nous donne des exercices sont assez faciles. fe. Lesaut I'lastique est lexpérience je redoute le plus ! Luc connatt tous les bons endroits ‘on trouve des champignons. i. On m’a donné un chat était abandonné mais ima tres vite adopte, bh, En général, je ne vais pas vor les lms le scenario est trop léger. Qui, que, dont, od. Reliz ces phrases parle pronom qui convient. Tla pis une décsion. Je ne comprends pas cette décision. is Une décision que je ne comprends pas 1. Mon ami Fred a inventé un jeu de société. Les ragles de ce jeu sont assez simples, a b. Lenvironnement, c'est un bon sujet de discussion. Il m'intéresse vraiment. «. Jen'étais pas a Bordeaux cette année. Il a eu des verts violents cette année-a. @ avons eae ear fa ps coven © Luc est un amt ee coma dep ngs € vrion estonia ere de fs Tevare mori aon. Tae et abet on Tes pron eatis smpesCompléter les phrases interrogatives avec le pronom relatit qui convient et répondex m ibrement a la question. ‘Exempla: Que et le plat que vous préférez manger? ye prfire manger le couscous. a. Quel est le film vvous avez le plus aimé? . Quel est'événement vous ale plus marque ? © Quel este livre vous aimeriez parler maintenant ? as . Quels sont les pays vous voulez vous rendre prochainement ? @. Quels sont es futurs disques vous allez acheter? Quelle est la chanteuse ou le chanteur: vous étes fou? &: Rap, rock, pop... Quel est le type de musique vous plait? hh. Quel est le concert ‘vous vous étes vraiment amusé ? Relier les éléments suivants (plusieurs réponses possibles). ——————————e a. Ou sont les dossiers ui était rangée dans cette botte, b. As-tu regardé Iémission 2. qui mvinquiete vraiment ! Connais-tu les personnes 3: oli est interdit de fuer. d, Sais-tu ob se trouve la clé 4: que]'2i posés sur la table ? €. existe désormais un restaurant 5. dont tu vais oubli la combinaison. f. llyaune seule chose 6. que je cherchais. & J'ai enfin retrouvé out 7. dont tout le monde parle > h. Ils ont change le code 8, qui lui ont demande leur chernin ? 1s pions ets siresm Ce qui, ce que, ce qu’, ce dont. Reliez les éléments des deux colonnes. 2 Paul désapprouve ‘Ail se mogue b. Léa a toujours eu B. lle oul. Tout i nceqt —/C vous chrche. 4. Nous ne comprenons pas 2. ceque D. vous aver dit ravalle f Relisez bien 4. cedont F- elles ont fat. & Ici, vous trouverez tout G. sest passé. h. Elles regrettent H.estinscrit sur vos notes Complétez les phrases suivantes a 'aide de ce qui, ce que, ce qu, ce dont, ‘xempl Je détest ce que tu pores aujourd'hui; est moche ! a, Regarde je viens de mvacheter ! b. Cet enfant est terrible !1 fait lui plate © Les films d'horreur! Non, je n'aime pas Ji peur 4. Erie, tu dos faire attention & dite professeur «: Elle ne voit pas tres bien est érit sure phn f Quelqu'un peut me dite ilstagit? 8 Luc il ne faut pas toujours crore on teraconte ! h. Fais-moi plaisir. Disnoi tuas envie! CN Complétez la phrase suivante a l'aide de 8 qui, arec qui, de qui, pour qui, sur qui, qui, pe qui, en qui. Example: Cest un veritable ami. il me connalt bien, > quime connat bien Crest un veritable ami. a. je peuxme confier a cet ami. Tes poms ets gesb. je feral tout pour eet ari ‘al confiance en cet ami = 4. je peux compter sur cet ami €. je m’ennuie sans cet ami {. je sors toujours avec cet ami g: je parle toujours bien de cet ami h. il dra exactement la méme chose. Complétez les phrases suivantes a I’aide de qui, avec qui, de qui, pour qui, sur qui, qui, eee Se ee see cee eavetae rete cesar Pearse tonne perp Ee pyre ee re «: lexiste peu de personnes je peux core vaiment. 4. Thomas, este seul gargon ilest dfiiede se moquer! Situs un probleme Eric est e gars tu peux Pappuyer. {. Mes amis sont des personnes je ne cache patiquernent . Lucet Thomas sont deux copains mes jours seraienttrstes! fh En falt, Luc a une mémoite pose certains prablemes | {es pions res snpes® Compléter avec les pronoms relatifs qui conviennent. ‘Marie nous parle de son ari Eric «trig, est quelav'un.. . Fappréie beaucoup 2 jaime discuter fat lui plat. on ne peut passe plane vous raméne tout il vous emprunte. ie peux compter quand’ un probleme. jeconfie mes petits secrets. je cois depuis longtemps» eyowee pomeesree fs qui conviennent. frie nous parle de son amie Marie « Marie, c'est une personne. ifadore ifapprécie les qualites humaines. je peux parler des heures entiares jee pourras rien faire, je peux dire tout je veux je feris n'importe quoi. dit lle pense vraiment. jal prété mon disque de Ben Harper, je suis fan I» evovewee {es pono eas singehe eee @ Les pronoms possessifs : et les pronoms démonstratifs Les pronoms possess Singulier Masculin —Féminin Masculin —Féminin >amoi —lemien ——_lamienne lesmiens les miennes pat letien latienne les tens les tiennes >alui lesien lasienne lessiens les siennes >adle —_lesien lasienne les siens les siennes Panos —lendtte —landtre lesrntres les ndtres >avous —levore —_lavotve lesvotres les v6tees paex — leleur Ialeur les leurs les leurs pacles —leleur faleut les leurs les leurs — Cette voiture est 8 vous ? ~Ce chien est & vous ? = Oui, cest la mienne, Ou, cest le mien. Les pronoms démonstatifs Pluriel Singulier Masculin ——_Féminin Masculin —_Féminin Cela. Celle ceux elles Celuirel Galles ceuxci Gelles-c lui Celle Ceuela Colles = Quel gateau aimes-tu ? = Quelle poupée veunctu? jee = Celle. Qe aa ps ere@ ‘Compléter les phrases suivantes comme dans exemple. Example: ~ Mon frére étude Paris, - Le rien étudie a Rome. Tuas vu mes jlies chaussures ? ~ Oui, mais je prétre >. — Cette veste est & Léa ?— Oui, c'est Vous avez mon numéro de téléphone mals je al pas Est-ce que ces ballons blancs sont & vos enfants ? Non, sont bleus ! ‘cris mien avec ! b. 4d. ~ Ces documents sont & Lue? ~ Oui, ce sont £ —Dis-moi, tu mas pris mon stylo | ~ Oui 8 5. Vous avez retrouvé vos livres alors que nous avons perdu hi. Elle n'aime pas écouter les problémes des autres, elle a bien assez avec a compléter les phrases en imaginant ce que le pronom souligné remplace. Example: Est-ce que e peux utliser ton ordinateur, le men est en panne, a. As-tu trouvé les miennes étaient au fond de mon sac. b. Donnez-moi adresse de _Jermien est en congés. c ‘est bien éclairé, mais le ndtre est plus agréable, 4 semble vraiment interessant, mais mien aussi esi ine marche plus, je peux te préter|a mienne. f. Cétait super bien , lemien, cest dans un mois. & sont trés sympathiques, les siens le sont beaucoup moins ! h sont assez réussies; en revanche, las votres sont complétement ratées ! a Reliez les éléments suivants. a, Marie ales yeux bleus, 1 fal perdu le mien, b. Votte travail est fini, 2, jamais avec les miens. . Ta mere adore un chanteur 3. les miennes sont vertes. 4. Elle discute avec ses amis, 4, les miens sont verts I doit s'acheter un autre pull, 5. que la mienne déteste. f. Tes chaussures sont roses, 6. maisce n'est pas le sien. ¢g Lucrm’a prété un disque 7. le mien ne Vest pas. h, Tuas ton billet, 8, le sien est tout troue. es pranams possesses pronans destaRemetter ces phrases dans lord Example: te/mes/prends/et/e/les/chaussuresjtiennes/ laisse > Jete laisse mes chaussures ete prends les tennes, «a. livres /mieux/les/Mes/tiens/nouveaux/sont/ que) b, beaucoup grande/vbtre/Notre//est/que/moins/la/maison a «. chambre/plus/Ta/mienne/tienne/rangée/a/la/mieuxl.|petite/est/est/que/mais 4. quifLa/est/la/est/devant/votre/nétre/garée/./garage}voiture. «. leurs /jouent/Mes/les/_/avecfjouets/tiens leurs enfents/avec;les/et f. Jmélange/tiennes/photos/les/avec/On/mes. 4 de/No#l/des/a/entouré/siens}./décidé/II/passer. . ‘h. ont/que/était//garcon/unjce/tous/lls/des/devenu/pensé/leurs. Cocher la bonne proposition "Exemple: Nous partons pour l'tale avec vote voiture cat... est trop petite, Cla mienne 2.landte 1. Jai offert un disque & mes parents. Et toi, qu’offes-tu 2 1-Cl aux siens 2.Cauxtiens b. Léa a rendu son devoir de philo mais Luc n'a pas pu terminé 1. sien 2.Dletien I demande & ma mare de lui recoudre sa veste parce que... n'est pas Ia 1.O)la mienne 2.0)la sienne 4. Nos photos sont aussi réussies que 1-(les nétres 2.Ciles vores es pons poses ees params dmestats«. Les Durand ont récupéré leur enfant mals les Michaud nvont pas récupéré 1.Dlesien 2.Oleleur £. Ta chambre est beaucoup mieux rangée que... ! 1. Cla mienne 2.Dlatienne fg. Notre jardin n'a pas une piscine aussi grande que 1. Dla leur 2.Dla notre hy, Elle me raconte beaucoup ses souvenirs d'enfance alors que j évoque trés peu 1. Dies siens 2.Dles miens éécriver les phrases comme dans exemple: remplacez le mot souligné par celui, celle, ceux, celles. Example: Tu vols ce vélo, ces evélo de mon frre. Tu vois ce vélo, est celui de mon fie 1 Ne prends pas ces disques ! Ce sont les disques de mon pére ! ». Je-connais ce chien. C'estle chien du voisin, . Laisse cette guitare | C’est la guitare de mon cousin ! 4. Jai retrouvé ces vielles jupes. Ce sont les vieillesjupes de mes sceurs ! ‘e. Donne-mei ce livre! Non, pas le livre de physique mas le livre de francais | = f Praccepte tes excuses et les excuses de Pierre aussi. : Elle a compris ton explication mais pas Lexplication ds Thomas. h. Nous habitons la maison de droite et non pas la maison de gauche ! ee @ les pronos pase ets pons demons,2 omplétez les phrases suivantes avec le pronom démonstratif qui convient. csauvages ? = Non, je préfre regarder celle qui parle des nouveles technologies de production d’énerge. a. J'ai perdu mon blouson en cuir! Cest que avais quand je sus arivé b. Les bons films d'aventure sont qui me plaisent le plus ! «Pierre, est dont Luc nous a paré hier en sertant du iyeée, 4. Vous connaissiez tous aqui étaient présents 2 la réunion de jeudi dernier. «Les témoins n'ont pas tous bien vu ui avait provogué I'accident de ce matin £. Nous avons rencontré nos amis hier, dont tu apprécies humour. &. Vos géteaur J'adore surtout {que vous fates avec du chocolat et des noisettes h. Encore des photos ! Montre-moi que tu as prises "été dernier au Pérou ! ") Relier les éléments des deux colonnes. {Ce sont vos clés > 1. Non, je préfére celui 2 Oui, ce sont celles. . Tu aimes ce disque ? Thomas est venu en voiture ? 3. Oui, avec celle de son pere. 4. Yous voulez voir quel film ? 4: Colui qui ade la créme, . Ce professeur enseigne les percussions @ 5. Celle Pour fnir, quel dessert je te commande ? 6. Coluita Bg: Vous travaillez dans quel domaine ? 7. Dans celui de informatique. hi. Alors, Lucie !Tu choisis quelle jupe ? 8, ceux qui s‘intéressent aux rythmes cochez Ia ou les bonne(s) réponse(s). Example: Mon chien joue souvent avec... de ma voishe. Beet 2.Cleele 2... qui alment le chocolat, ever la main ! 1. 0Celui 2.0.Celles b. Hadore discuter avec tous... qui 'entourent. 1. Ceceux 2.Deelul . Nous avons raté le train de 7 h 00 mais nous pouvons avoir... de h 24. 1-Qeelui 2.0 celle 4, Jen’ai pas du tout aimé ..... qui paraient top fort! 1. celui 2.Cleelles UES ronan possess tls pons demonsee eee eee €. Donne-moi...... que tu utilises pas ! 1. Dela 2.Cleelles . Parmiles vieux magazines que tu possédes, peux-tu me laisser..... du mois demier ? Dieeux 2.Deelui &; llyaun probleme avec la caméra |... que vous m'zvez louée est en panne! 1.0Celui 2.0Celle h, J'a retrouvé la fille! sais... dont tu avais oubliée prénom ! 1.Deelui 2.Cleelle emettex ces phrases dans ordre. Exemple: ont/les/et/qu'/propositions étudiéLesjilsjclles clients /voulsient/gardé Les clients ont étude les propositions et garde celles qu'lsvoullent. a. les/et/ fruits ceux/étaient/ail)/tiéjjetéabirnés/ai/qu). b. regardéjcelletoutes/a/Léa/qui/aylulj-/acheté/jupes/plaisaitjlesjet/elle &. son/l/./celui/année/2/Luc/,portait/l/blouson/dernitre/retrouvé/qu’ 4. ,font/2/qu' /messages/écrit/étudiantsjils/des/appréciaient/ceux/Les €@. avons/des/pas/et/ceux/Nous/que.,voulions nous/sslectionné/articles/jeté/ne £. n'/lujdernier/tu/cellejta/encore).sarediféerite),/l/pas/aylettre/quejlui/as) 1& qui/aura/Celui/le/point/vite/un/répond/ plus). h. auy,/as/sommes/parc/,/celui/tu/Nous/nous/arrivés/dont/parlé. A les promos pose es pons Cnonslsapcommtcte logue suivant l'aide de pronoms possessifs et de pronoms démonstratifs. Manis: Dis-moi, Eric, ce n'est pas ton velo ! mvc: Non, est (9) dle ma seer. Mati: Pourquoi tu n'as pas pris (2) > Eric: Parce que (3) je al pe€té& mon fre 3 cassé (4) ! MARE: Tu ne pouvais pas aider ton fdr &réparer (5) et garder (6) pourne pas emprunter (7) de ta soeur? pic: Non. (8) de mon frre est trop petit je pfere (9) Masie: Esta sur a besoin (0) > nc: Alors, je ui rendaiet/empruntera les rollers de Thomas ou peut-éte (11) si tu veux bien Je erois que ai perdu (v2) Mazie: Comment fre notre randonnée en rollers samedi prochain si nous n'avons pas chacun 63) | Mais au fit, e peux peutétre te préter (14) {que mon cousin a laissés dans mon garage. Tes pieds sont aussi grands que (15) i aq—____ eS oom possess ees pronams dressaN aS @ Le mode conditionnel Le conditionnel présent Vous prendriez Ils/Elles prendraient “Tu prendrais Je prendrais Nous prendrions I/EllejOn prendrait, Leconditionnel passé Tu aurais aimé Vous auriez aimé auras aime Nous aurions aimé UfellejOn aurait aimé | lis/Elles auraient airmé tatedGURU Transformez es phrases suivantes en utilisant le condi ‘Exemple: Tu veux nous prendre en photo? ~ Voudreistu nous prendre en photo, silt plait? 2: eee B Donnez un conseil. Transformez les phrases comme dans I'exemple. Exemple: Ne te couche pas sitard | Tune devrais pas te coucher si tard! a, Arrétez de discuter | - , Ne mange pas autant de dessert, tu vas étre malade ! c. Ceest grave ? Appelez une ambulance ! d. Ne vénerve pas comme ca! emode condonee. Si vous étes fatigué, prenez des vacances ! £ Turegardes trop la télévision! g. Nécoute pas la musique aussi fort! hh. Tu roules bien trop vite! Ralentis ! a ‘compléter les phrases suivantes en mettant les verbes proposés au conditionnel présent. Example: Thomas ferait mieux de continuer le spor! (are mieux) a. Vous parler si fort, le bébé dor! (ne pas devoir) b. Vous d'appeler un médecin! (faire mieux) Avec une voix parle, tu canter dans un groupe! (devoir) al préférabled’aller au cinéma demain (Ere) fe. Les clients attendre avant de signer! (devoir) fl que Luc décide seul! (valoir miews) et bien mieux dehors avec ce temps ! (tre) h. Nous ne rien dite! (devo) Faire des propositions. complétez les phrases avec ls verbes proposés. ‘Exempla: Tu auras pas envied fir un tour? (ne pas avoir envie) a. Ce soit, on aller prendre un pot ? (pouvoir) b. Cavous de partir ce week-end? (dire) €. Apres manger, nous regarderun bon film ? (pouvoir 4. Cate de venir au cinéma avec moi ?(plaire) €. Dites les amis, vous manger une glace ? (ne pas aimer) Eric, tu jouer aux cartes avec 20us ? (ne pas vouloit) & Questee tu <'un bon restaurant ce soir? (dire) h. Gate plaisir une bonne pizza? (faire) Te mode condone!Propositions: 1. Vous vous ennuyez. Vous téléphonez 1, Tu nevoudrais pas boire un café ? Bune amie, b. Vous ne voulez pas aller diner seul[e).._ 2, Tu nevoudrais pas que je te dépose ? . Votre ami doit prendre un tain, 3- Gateferaitplaisird'étreparminous samedisoir? Turfaurais pas envied'allerau cinémace soir? Quees:ce que tu dirais d'un pique-nique ? 4. Dans une pice, une personne a fod «. Aulyed, ala pause. £. Vous invitez un(e) amie). 6. Cate dirait des moulescfrites ? 1 Vous avez trés chaua. 7. Tu n’aimerais pas prendre un verre ? h. Ce week-end, i fera beau. 2 Vous ne voudriez pas que je ferme la fendtre ? es informations ne sont pas confirmées. Transfoimer-les comme dans I’exemple pour émettre une réserve. pe: Pour les fetes de fin année, les Francais consomment plus que les années précédentes 5 Pour ies ftes de fin d'ance, les Frangas consommeratert plus que les années precedents. 4, Dlaprés notre envoyé spécal le blan de cette catastrophe est de 25 bessés graves. s La radio a annoneé que leréchauffement de la Terre modifi le systéme climatique. les autres pays d'Europe. diminuent Cette année, 'équipe de France de rugby peut gagnerle tourno des 6 nations. ON cameQu’est-e que ces phrases expriment ? choisissez parmi ces propositions : une demande polie, un désir, une information non confirmée, une proposition, un consi Example: 'almerais bien vive en Espagne pendant quelques années. > un désie 1 Pourriez-vous maider & porter ma valise? —> b. Je voudrais partir au ski, ce week-end. —> . D’apris nos informations, les otages seraient enfin litres. -> . Vous devriez réfichir avant d'agir. > €. Nous pourtions inviter les Martin demain soir. > f. Tune voudrais pas fermer la porte !—> g: Ine faudrait pas manger tous les gateaux ! > hh. ty aurat plein de virus dans ordinateur de Luc ! > a Formulez des questions comme dans exemple. Attention au sujet ! aie/etre milionnaire Ga vous plait eet milionnaice? 1. souhaiter/devenir un chanteur de rock b. faire plaisir/suivre une course de motos «. simet/étre en vacances tous les jours 4. tenterfescalader un grand sommet Give prétfire un saut en parachute fg. accepter/partir surla Lune h. voulorjtravaller a Véranger ‘made codon!contin. ‘ransformerles verbes suivants au conditionnel passé en utilisant auxiliair étre. Attention aux accords ! Exemple: Tomber (tu) tu serais tombe a. Aller (nous) > b. Sort (elles) . Rester (i) = d. Descendre (nous) —> ‘e Monter (vous) —> f. Passer (elle) > 2: Venir (je) + h, Partir(vous) > a Transformer les verbes suivants au conditionnel passé en utilisant I‘auxiliaire avoir. ‘Exemple: Manger (i) > ilaurait mange a Erudier (nous) > Décider(tyy & Chercher (ie) 4. Fate (i) = « Téléphoner (nous) -> f Finir(lls) fg Trower (lle) Pater (ous) Identifiezle temps etle mode des verbes suivants puis transformez-les au con Example: il dormait > Temps: imparfalt_ Mode indizatif S ilaurat dorm a teontsu: Temps Mode: 6. tans compris Tempe Moe « eboinis 3 Tomes Mode vous comprender: Tempe. Mode «nous voulon: 3 taape Mode fa S tenes! Mae 1 pours S tenpe! Me bs vou ee Sterns Mode Oe2. Voyager (4) 2 ove Se araeeees am .courir (vous) Cees 9 & Ecrire (tu) seer jonnel présent puis au conditionnel passé. feffaurals termine a Reliez les éléments des deux colonnes. a, Tues en retard! a b. Elle est malade Tunas pas fini 4. Elle ne viendra plus ! e. Tues fatigue! f. Tuas trop parlé! g. Le réfigérateur est vide! hi. Elle est ive! | 4, Tuaurtis do te coucher moins tard ! 2. Elle n’aurait pas da boire autant ! 3. Tu aurtis do téléphoner pour prévenir! 4. Tuaursis pute tare! 5. Elle aurait da se couvrir! 6. Tuaurcis pu fare les courses ! 7. lle aurait pu nous le dire! 18 Tuaurcis do commencer plus tot ! wena tdExprimer un regret avec devoir ou pouvoir au conditionnel passé et continuer les phrases @ librement en vous aidant des éléments proposés. Example: 'l encore faim |—> 'aurals dd manger plus! suivre la bonne recette— venir la voiture — avoir avant — choisir aconter ~ manger plus~ mettre dela creme ~ dire ~ prendre a. Cefilm est vraiment nul ! b. Cotte idée est géniale | . Votre histoire est triste! 4d, Cette soirée est d'une tristesse ! ‘&. Mon gateau est complétement raté ! £ Ilya vraiment trop de circulation | 1 Tuas un beau coup de soleil! h. Quol | Erie sera ice soir! Reliez les différentes situations aux regrets corespondants. a. Parti! Ce n'étit pas une bonne idée, 1. vous auriez 40 rester chez vous ! b. Letrain est déja part, 2. vous auriez da réserver avant ! Letemps était splendide, 3. vous n’auriez pas dd les acheter! 4d. La boulangerie était fermée, 4. vous auriez da rester! «II ny avait plus de place, 5. vous n’auriez pas dd passer parla! £ Cest vraiment une mauvaise blague, 6. vous auriez dd arriver plus tt! &. Cet endroit est terifiant, 7. vous n’auriez pas da fare ca! hh. Ces chaussures sont bien trop chéres, 8. vous auriez d0 y penser avant! 1e ade cnaa 2 le dialogue en mettant les verbes proposés au conditionnel présent. THOMAS : Dis-moi, gate drat daler au cinéma, ce soir? Lc: Pourquot pas. Nous (1) {pouvoir téléphoner a d'autres copains THoMas : Bonne dée. (2) (Gallo) aust preven es filles !Je pense qu'lles ; ol (aimer) bien venir avec nous. Mais, jy pense, tu (4) | {ne pas vouloir) me préter un livre de maths ? Luc iensor.Dansuneheure.sa() (tecenveni) ?Cestpourl examendejeudi? THOMAS : Oui ete (6) (vouloi) etre pit! Le: Dans ce ea, on (7) (oe pas devai) sortie et on (8) (aire mieus) de traailler ensemble pour se prépaer II rste seulement deux jours | TwoMAs :En plus,onditquecetest(o) (ete) leplus important dutrimestre alors Lc: Moi aust j(t0) (aimer) waimentrussi.. Bon. Tu (1) (accepter) de passer & la maison dans 20 minutes ? Il (2) (valor rieux) commencer maintenant ! THoMAs :Oui, ce (13) (Gere) génial!Ga(4) (emefaire pais) exsurtoutca(is) (me permetire) de rieuxcomprendre certains points a Complétez le dialogue en mettant les verbes proposés au conditionnel passé. Mane: Alors, u'est-ce qu'il est arrivé hier ? Tu as raté la meilleure éte de 'année ! Tu aurais <0 venir! Eric: Oui, je sas. 0) (devoir)tappete. [MARtE : Oui, d’autant que le pre de Luc nous a conduit chez Thomas. Nous (2) (pouvoir) passer te chercher. Enic : Cest sympa mais il (3) {flor fiir un grand détour. "Matte: Pourquoi pas (4) {pouvoir tre une belle aventure | Enic: avais encore un livre que j(5) (devoit)rapporter ily a une semaine & | [abibliothéque. Manic :Tu (6) {(devoie) ele die, je (7 {tele préte) | Enic: Je sais que tu (8) (le faire) mais tu (9) (ne pas pouvoir) t'en servi pourle dernier exposé | Manic Tuas raison. je (10) {(nepasle init). Enfin, on (1) (pouvoir) s'arranger! Te made onionrite gystene hypothetique « Si» : le systeme hypothétique Condition : Si+ imparait Hypothése : conditionnel + Laconditon vest pas réalisable, cest un lnrdld present. gt =i [ais grand, je serais basketteur. La condition envisage quelque chose de possible dans le futur, cest une éventualité, ~ Situ apprenais tes legons, tu aurais de meilleurs notes. Condition : Si+ plus-que-parfait Hypothase : conditionnel passé + La condition nest pas réalieée, Cest un inéeldu passe Condition : Si + présent Hypothese: futur simple + La condition est probable. On pense qu'elle peutetre éalisée. Cest une potentialit ia x ~Sil avait été prudent, ilne serait pas mort. je vais a New York, ‘voir la statue de la liber ‘eae ® Sie stine poiGME ‘Transformer les verbes proposés comme dans exemple afin d’exprimer des potentialtés. xample fat (fae) beau demain, nous rons (alle) 8 plage. 2. SiLéon (sort) ce soir i (ne pas étre) en forme demain. b. Sivous (etudier srieuserent, vous (obtenie) debonsrésultats «situ {ne pas se couv), tu (prendre) fod 4. ils (re pas partic) de suite ls (cater laséance de20 heures. «situ (vouloi, je (vent te voir ce sor £ Sinous {avoir le temps, nous (faire) quelques courses. 4g Si vous (ne pas se dépécher), vous (manquer) votre bus. h. Sielles (bavarder) trop, le professeurles (pune. Remetter les mots dans ordre pour reconstituer les phrases. Example: on/ne/peu/tard]./tu/un/sortira/Si/viens/pas/ top], Situ ne viens pas trop tard, on sorta un peu. a, a/trop/,/de]y/S'/n'Jeiculation).jartiverons)temps/a/rous/pas/il b. vous/ordinateur}./n'/Si/vousoublierez/utlisez/,/de/éteindre/cet/pas/!" . regardes/,la/tu/mal/yeux/aux/tu/télé/trop/Si/auras/longtemps/, ._Jn'/pas/Si/laisserai/etes/l,e/mot/un/vous/vous . ,/pleut/nous/trop/S'/,/nous/ne/il/pas/promenerons . tu/erprunterai/cejteyje/achétes/pantalon/,/Si/ . malade/Sif /les/je/poueras/e jcours/tu/apporter suis) h. vous/une/./'/recommencer/pourrez/Siexercice faites) ferreurfvous Se spsteme hypeConstruiser des hypothéses comme dans exemple. = {prendre le velo arrver&Theure au college vous Selon les situations, transformer les phrases et compléter-les librement en vous aidant des verbes propose: ‘Exemple: Vous trouver un portefeile sur let = Sife trouve un portefeile sur le trottie, je le rapportrai a son propritaie. descendre ~présenter —rapporter ~emprunter—téléphoner -s'acheter ~consoler—demander ~inviter ‘a. Vous rencontrez un(e) amie) dans la ue. b. Vous vous trompez de bus. ‘c. Vous faites un mauvais numéro de téléphone. Sie Te stone hypobetne _ -ee eater d. Vous ne comprenez pas un exercice. . Au restaurant, vous n’aver pas assez d'argent. f. Vous gagnez ala lotere. 4: En vacances, vos amis vous manquent. = h. Votre meilleur(e) aie) est triste, = isex des phrases avec si ou avec sinon, selon le cas. Exemples:selever-ne rien volr—tu ou ne passe lever ~ne rien voir—tu Léveto, sinon tune veras ren | 5 Situne e loves pas, tue veras rien! eo Siete poeQUEEN Transformer les verbes proposés comme dans I’exemple afin dexprimer des éventualités. Example: Sl fist (fare) beau demain, nous irions (ll 2 la plage. 2 SiLéon (sontir) ce soi i (ne pas etre) en forme demain b. Sivous (6tudier séreusement, vous (obtenit) de bons résultats © Situ (ne pas se couvri) tu (prendt) fra 4. il (oepaspartt) desuite ils (ate laséancede20 heures. e situ (vouloi, je (venie te voir ce sor f Sinous (avoie le temps, nous ) quelques courses. fg. Sivous (ne pas se déptcher), vous (manque) votre bus. h Siclles (bavarder) trop, le professeur les (pune. @ Reliez les éléments des deux colonnes (plusieurs possibilités). a. Sije trowvais un trésor, |'étudlerais deux ou trois langues. b. Sijfavais le temps, —— Sij'étals moins fatigué, 4. Sil faisait beau, . Sil arrtatt de pleuvoir, £. Sils'arrétait de rire, g: Sielle partat maintenant, hi. Si vous m'accompagniez, 2. Je soriais mon bateau, 3 Je pourrais lui parler. 4. je seras vraiment triste, 5. je fersis un immense voyage. 6, je ne taterais pas raen bus. 7. je tondrais ma pelouse. 8. je continuerais la peinture. Compléter les phrases avec les verbes proposés comme dans exemple ‘Exempla: Si je savals (savoir) nager, je naurals pas (ne pas avoit) peur de eau a. Sije (pouvoir) voyager plus souvent, je le (faire). b. Situ (devoir) démeénager, tu (habiter) 02 ? © Sinous (ne plus avoir) d'argent, il (Gtre) difficile avoir des projets 4. Sije (parle) bien francais, (covisager de visiter Bordeaux. © Sif. (obtenir) mon dipléme,j' (organiser) une grande fete. f. Sivous (gagner) cette compaition, vosamis (etre) fiers de vous. & Sivous. (céserver) une table, vous (nepasattendre) des heures. h. Sije vous (iwiter), vous (passer) me voir? Si Te stame HypoEn vous aidant des verbes proposts,répondez aux questions suivantes. ® a sey Sion sasseyait ma place dans Favion, je préviendrals Photesse ‘chercher-cholsir~ prendre prévenir--apprendre —rendre visite porterplainte~aller~appeler a. Que feriez-vous si vous perdiez vos clés ? b. Quelle langue étudieriez-vous si deviez le fire ? . Ol pattires-vous si vous deviez faire un long voyage ? 4d. Comment viendriez-vous & 'école sil n'y avait pas de bus ? €. Que feriez-vous si on vous volat vos papiers ? f. Quel type de restaurant choi sz-vous si vous aviez le choix ? &: Si vous deviez sortr, que feriez-vous ? -h. Que feriez-vous si vous manguiez un rendez-vous ? Qa les phrases en suivant le modéle proposé dans I'exemple. «Les gens seraient plus heureux si Example: asser du temps en famille.» sls passaient du temps en fx 4. Habiter& la campagne, ». Partr plus souvent en vacances. ‘&. Gagner plus d'argent. 4. Pouvoir profiter de leurs enfants. . Lire davantage. . Faire plus de sport. Sie Teste hyponetne. Organiser leur temps de travail hh, Etre moins stressé. = Transformez les verbes proposés comme dans I’exemple afin d’exprimer des conditions non réalisées (irréel du passé). Acre ecayat Retiree aa fies cen wes pe acerca ae ee een dss ae anes eo eed ae ran nore pea ee ner ious aanaceweel eee ous aan tay aa on Transformez les verbes proposés comme dans I’exemple et reliez les éléments des deux a colonnes. a. Sil séaitlové plus tt, (lever). nous quoi faire. (avo) b. Situ ton travail, Wa, inact pas rate sm avon, (ne pas rater) (rendre) « Sinous est (eemhumen. (applique asil . ail sefalre mal. (pouvoir) (ne pas plewvoi) ©. Situ 5 nous erreur (ne pas {se cour) commetie) £ Sinous , 6te (ne pas re puri (écouter Sit eeu (se perdre) {ne pas spelen) hil ea de problémes. (ne (tombe) pany aver) Sivavas su, ene serais pas venu Sie Fe stene ypabetnef. Votre avion est parti! (se réveller plus tot/prendre un taxi de suite) 1; Votre chambre est mal rangée !(nettoyer/inviter vos amis) bh, Vous étes fatigué ! (se reposer davantage/mieux récupérer) is en fonction des situations déci Poser des questi Example: Alalibrarie, vous avez commandé un i Vous n’auriez pas regu mon lve, parhasard? ‘Vous questionnez le ibrar. (ne pas recevoir) 1. Vous cherchez votre chat. Vous interrogez votre vosin. (ne pas voir) b. Vous avez égaré votre sac. Il est bleu. Vous demandez & quelqu'un. (ne pas trouver) © Quelqu’una,sansle faire expres, pris votrermanteau, Vous ui faites remarquer. (ne pas échanger) +e Ss d. Vous étes unacteur peu connu. Quelqu'un vous reconnaftdanslarue.llvousledit.(nepas jouer) se 2» «2. Vous trouvez un dossier dans le bus. Vous rattrapez une personne. Vous le lui tendez. (ne pas perdee) +e Pet {. Vous avez oublié votre journal dans le train. Parla fenétre, une personne vous le rend et vous dit. (ne pas oublier) +e De £: Aulyeée, vous chercher votre amie Alice. Vous questicnmez un eamarade. (ne pas apercevoir) ae o h. Votre amie éternue. Vous lui dites. (ne pas atraper foid) 1S elena poo@ Compléter cette lettre &I'aide des temps et des modes qui conviennent. En vacances dans les Pyrénées avec ses copains, Eri éeri a ses parents. Chers parents, Jepasse un agréable séjour mais depuis quelques jours i pleut. En principe, cette semaine nous 0) (devoit partren randonnée pendanttrisjourssileterps (2) (ete) meilleur. Nous 3) (alle) aurefugedu RieumajoupuisaulacdeLoulesi seulement cette maueite pluie (4) (cess) Demain, sicla(s) (secalmer),nous(6) (essayer)dateindre lelacd'Orédon parle chemin des cascades. Vaiment,sjele (7). (pouvoir je 8) {changer ce temps capriieux!Ce matin, la météo a annoncé une accalmie pourcetapres-midlSilegroupe (9) (etremotve),nous 0), (Gir) cettebaladeetnous (1) (install noteecampenfindejournéejusteau bord du lac. Genial! Sivous (12) (pouvoir) voir ga, vous (13) {@teeenchanté) | est magnifique ! Mais peut-éte que vous (14). {pouvoir passer merendre Visite si vous (15) (organiser) bien? Enfia!Siplustarddansla semaine (v6) (voi) un moment jevous (7) {appelr) avec mon portable. Au fait, merci pourle portablecarsinous (18) (ae pase prendre), nous (19) (ne passe enti en sécurité. ui, jesais, vous allez dire ques'l (20) (nepas plewvor), je 21) (ne pas vous donner) de mes nouvelles ! C'est chose faite maintenant ! Je vous embrasse. Abientst eric Sie este yponetue@irnhoncti present Le subjonctif présent (Cr aS Le subjonctf présent I faut que tu partes faut quiljellefon parte I faut que vous partiez Ul faut que je parte Il faut que nous partions IM faut quiilsfelles partent ~ Je doute quill russisse son régime. ENTRAR = Je cherche une personne qui sache — Parlez dans le micro afin que tout le parler francais monde vous entende. le abn prsenttes comme dans ‘exemple en utilisant le subjonctif présent. . Transformer les phrases: Pour réussir un bon gateau au chocolat Exemple: D'abord, trouve la recett et achéte les ingrédients Il faut que je trouve a recete et que achéte ls ingredients bh, Coote le gateau et invite tes amis. a Compléter les phrases suivantes 8 l'aide du subjonctf présent. Conseils pour ne pas rater ses vacances xemple: Il faut que vous pensiez (penser) pein de choses. a vous (choisit) une destination. vous {allen dans une agence de voyages. & vous (fie) vote vale faut que... d. vous (aoprendte) la langue locale. © vous (réserver) une chambre dhétel & yous (ste les sits interessant. vous (écrire) des cartes postales. h. vous (eamenes) des souvenis eae eeeg © Te ijn pent.a Compléter les phrases avec les verbes proposés puisreliezles éléments des deux colonnes. aut que amas i neat pas que. af fie dex courses], leprochainantt. fate) bie Tebun (pene) \ 2 rows a mange commence ete tomtavale (in) \ 5 mus uel chose ese) 4h nous iacower (retin). \ 4: no par lil (passe) tou francs (oate)\s. inte. (ube era Iammaizon=(oetoye) “6 top (secouche) Epos manta. ant) 7-Je tesa (alt hie vous Tides. (re) Complete es phrases avec les verbes proposés au subjonctf présent. Example: Croyez-vous ql connaisse la réponse ?(conraltrs) 2. Etessvous certain qu'elle sitard? (raver) b. Voudraistu queje te oir dans agetssmidi? (veri) © Jesus désolé que vous patti plust6t. (ne pas pouvein) 4. Game fat vraiment plaisir que tu Wa! (ere) Jerne crois pas quils cenvie de sont maintenant. avoi) £. Demain,jzimeras bien qu'il (oe pas plewvoir) & Jene sus pas sor qu’eles voir ce fim. (vouloie) hh ltremble & ide quelle ne son imitation. (refuses)Refiez les éléments des deux colonnes afin d’identifier le sentiment exprimé dans chacune a des phrases. 1. La police doute qu'il sot chez lui 1. Pordre b. J'ai peur qu'elles ne partent aprés manger! 2. le souhait ‘c. Nous voudrions prendre un café au lit! 3. le doute 4d. Quel dommage que vous ne puissiez pas venir! 4 lavolonté e. Avec cette neige, il est 8 craindre que tu ne glisses |___-, la crainte £. lordonne que vous ne sortiz pas | 6. le regret Elle veut que nous iscutions. 7. le jugement subject bh. lest temps que nous nous disions au revoir. 8. la peur Choisissez, parmi les expressions proposées, celles qui correspondent le mieux (plusieurs @ possbilités) puis complétez les phrases en utilisant le subjonctif. Interdit — 1 ne faut pas — J'ai peur ~ I n'est pas certain Il est impossible — Il désire ~ Mes patents veulent ~Il est absurde ~ Elle est désolée ‘xemple: ll ne faut pas que vous buviez tout | (boire) a quill len retard & notre rendez-vous, (Etre) b. gun nos caleulatrees. (utiliser) © que. ‘chez lecoiffeur | aller) d quon pour limiter effet de serre! (ne rien pouvott) e ‘que le professeur la demain, (ere) £ quill (ne rien dire) & que nous trouver la solution. (ne pas savoir) he que vous, prds de lu. (s'asseotr) @ hoisiser une expression et transformez les phrases selon le modele. Ilse peut que ~ Il est absurde que ~ 1 faut que ~ Il est impensable que - Il est inutile que ~ I est regrettable ~ Il est souhaitable que — I! est possible cue - Il est temps que ‘xemple: Dépéchez-vous | + I faut que vous vous dépéchiez | 1. Prenez un autre rendez-vous, c'est mieux! Te jn pent. Nous sommes peut-étre en avance ! Tune peux pas dire ga! Cest idiot ! 4. Je dois rentrer. Cest Pheure. @. Le magasin refuse ma carte bleue ! f Niachate pas la méme chemise ! i. Vous partez deja ! Cest dommage! hh. Je viens peut-etre ce soir ® Subjonctif ou indicat ? Reliez les éléments suivants. & Jepense b. Je doute | Jecrains 1. quila raison. 4. Jene pense pas — — «@. Je cris a 2. quil ait raison | £ Je souhaite a &: Jenne crois pas oe h. Jespere Compléter les phrases suivantes et dites s'il ju subjonctif ou de Indi ‘sample: Nous ne sommes pas slr que ce produit codtele moins cher. (codter) SF tubjonctit a. Nous ne croyons pas que vous réussir ce test. (pouvoir) b. Jenne pense pas que les Dubois revenir en France. (vouloit) eabjre peateee eaeeareeeeeeeeeeereav a eeeeee ey nea = | Transformer les phrases suivantes selon le model. xempe Tu prends la premitre rue & gauche | Cest pr Syilest preferable qu tu prennes la premiere ru gauche. 2. I at un temps hore aujourd'nu! Cest dommage! 1b. Vous arrivez & l'heure ! C'est important ! Ausolel tu mets un chapeau! Cest rs important! | a. Tues malade et tu applies pas le médecin!Cest tonnant | | = Vous traversz Ia ue sans regard ! Ces dangereu | f. Mon ordinateur a encore un virus | Cest inexplicable ! Tutravallles trop ! Ce n'est pas nécessaire! —e Le Te bn pent,fh. Vous partez demain ! Comme c'est triste! A Vaide des verbes et des expressions proposés, écriver librement des phrases qui correspondent aux situations suivantes, comme dans l'exemple, ‘Exemple: Vous trouver un portefeil lest naturel ue ele rappore. rembourser ~ faire ~ rapporter ~ partir étre la ~étre ponctuel ~ avoir - sy mettre — rendre lest impossible ~ est naturel - Il est important ~ ll estncessaire~ lest regrettable ~ Il est normal ~ Iles indispensable ~ lest surprerant~ Il est inquitant 4. On vous prete des lives. . Quelqu'un vous emprunte de argent «. Vous aver un rendez-vous important. 4. Vous refusez dexéeuter un traval . Vous aver décidé de bien travail. £. Vous regrettez de quitter vos amis. 5 Votre ami rest pas encore atv ha Vous tes surpris de voir autant de circulation le sajna pret‘Apres avoir complété les phrases a I’aide des verbes proposes, reliez les éléments des deux colonnes. se relire— partir— dice ~s'en aller — ouvrir~ faire —vérifier — dormir a. llesttard! 1 Il serait preferable que je b. Cenvest pas va! 2 Iisezit utile que veus & Minuit | Dgja! 3. llvaudrait mieux que tu 4. Quelle chaleur! 4: llfaudrait que vous e: laencore faim! 5, lIvaudrat mieux qu'elle dise la vert f llyauneerreur! 6. I serait souhatable que vous la fendte g. Tues sor? 7. Ga serait bien que tu lu un sandwich. hh. Vous éesfatigué ? 8. Ifaudrait que tu tes informations. des verbes suivants, formulez des phrases qui correspondent auxsituations proposées. ple: Vous avez le choix entre pour l piscine Poe preérerais qu'on alle la piscine piscine oulapatinoive. Vous dites& votre ami votre preference apprécier— aimer — souhaiter— préférer désirer - vouloir ~ adorer ~ avoir envie ~ avoir besoin ee €. Vous appelez chez Lucie mais ellen’est pas chez elle. Son pére répond. Vous voulez dire & Lucie de venir chez vous pour le week-end, £. Vous étes dans un magasin de vétements, Vous voulez essayer le modéle qui est exposé dans la vitrine. Vous demandez ala vendeuse de vous 'apporter. Te ajo presen: Vous étes devant le cinéma. Vous étestrés motivé pour aller voir une comédie avec vos amis. h. Vous voulez sortr avec vos amis. Vous leur signifiez cette envie. > fric organise une féte cher lu. formulez les phrases qu'il va dire & ses a Example: Pas de boissons alcolises. “Mes parents exigent quill n'y ait pas de boissons alcolistes. refuser ~autoriser ~ demander —vouloie - permettre -ordonner —exiger —flloir—intedire 1. Ne pas écouter la musique trp fort b. Etre responsable. . Ne pas utiliser le sauna, d. Se baigner dans la piscine ; d'accord, «. Jouer aubillard f. Tout nettoyer& la fin. & Prévenir les voisins. | fh. Ne pas utiliser leurs disques. Dans un devoir de francais, Léa a évoqué la maiscn de ses réves. Compléter les phrases ae ntes en mettant les verbes proposés au subjoncif present. “«Jaimerais que mes parents achétent une maison. ‘Exomple: qui ne codte pas trop cher, (ne pas cooter) a. qui prés d'un lac, (tre) b. qui cde nombreuses pices, (avoir) (esibona pestod mes amis venir quand ils veulent, (pouvoir) qui tun grand jardin, (posséder) e. obi a'electricité, (ne pas y avoir) f qui toute la famille de se retrouver, (permettre) ol nous {quelques animaux (élever, h. et qui pres de la mer et de la montagne. » (se trouver) Pour le méme devoir de francais, Luc, de son cbté, a pensé ala voiture de ses réves. Complétez ain suivantes en mettantles verbes proposes au subjonctfprésent. «Je voudrais que ma famille achéte une voiture, Example: ul contiennefacilement six personnes, (contenie) a. otton {tre assis confortablement, (pouvoir) b. qui vraiment tes spacieuse, (ere) © qui plus facilement, (se conduire) 4. qui trop e’énergie, (ne pas consommer) €. dans laquelle mon frére et mol regarder la vidéo, (pouvoir) f qui de toutes les options, (disposer, & qui aussi avec d'autres sources d'érergie(fonctionner) het dans laquelle nous tous en sécuité.» (ere) Example: Nous souhaiterions vos commentaires sur cee A Nous souhaiteions que vous commentiez cette afare. a Transformer les phrases comme dans Vexemple. | a. Les étudiants refusent ton départ. b. Elle attend le paiement de votre commande Nous attendons la fin du film. 4. Vous demandez leur démission. Te jn pent i iii€. Ilaimerait une intervention de ta part. E £. Thomas et Luc attendent leurs réponses. 18 Ces enfants auraient besoin de notre protection, h, J'al apprécié votre passage chez mo. a @M™m ® Aaide des verbes suivants, compléter le dialogue en utilisant le subjonctif et indicatit. (0) ofrie (7) oublier (3) avoir (2) rer @ disparate (04) perdre 6) etre (faire (05) se mettre (4) réféchir (00) décider (06) savoir (5) aller (0) parler (07) acheter (6) épondre (02) prévenie (08) pouvoir Un groupe d'amis e etrouve autour d'une table, dans un caf nic I faut que nous (1) un cadeau a Léa, Cest bient6t son anniversaire! THOMAS: Ce nest pas utile que tu (2) comme ga, nous le savions | Manie: Cest dommage que Lue ne (3) pas lt, avec nous. nic: Cest va. Ce serait bien qu'on (4) tous ensemble. Mais je pense quil 6 arvver plus tard. MARie: Moi, ga minquidte qu'l ne (6) pas au téléphone ! Je sus sOre qu’ o notre rendez-vous THOMAS : Moi, je trouve bizarre qu'il) toujours quand on a besoin del! Eric: Oui, est va. Je erois quill (9) expres I serait plus interessant qu’on (00) ‘quelque chose et qu'on Iu en (1) plus tard, o—_____ {einai peten‘THOMAS : C'est quand méme incroyable quill ne nous (12) pas ! Mante: Je pense qu'éric (13) raison. Le plus important est que nous ne (4) pas de temps et que nous (15) au travail. Pourle reste, Vessentiel est ql (16) ce qu'on (7) Léa pour quill 08) participer. gnats veces ie dle te lisant le subjoncti. _avoir—discuter—plaire—se presser-aller—venir~ setae etre - donner flloir—se dépécher ‘Apres quelques longues minutes, Luc répond au téléphone Mamie : Luc ? Alors, tuviens ou pas parce qu'lsembleraitque, sans ol, nous (1), un peu A court d'idées et que nous (2) pour nerien dire ! Eric: Je ne pense pas qu'il (3) lui dite ga! THOMAS : Moi, je doute qu'il (4) tune meilleure suggestion 2 faire et surtout quelle nous () tous ! ‘MaRte : Chur Il! I faudrait que vous (6) un peu les garcons, je n'entends rien | Eric : Alors, il vient? Dis-ui que nous aimerions qu'il (7) un petit peu plus. Mami: Tu as entendu Luc? Méme Eri souhalterat que tu @) THOMAS : Oui, cest vrai ! Mais au fait il ne veut pas qu’on (9), le chercher Marie: Non, ce n'est pas nécessaire que nous y (10) UI voudrait qu’on lui (o) ‘encore dix minutes, i était entrain de se laverlatete! Te jc pent@ La situation dans le temps : origine et durée de l’action LLexpression de la durée avec pendant, pour, en ily a, depuis, dans. Un somnambule marche Elle part loin de sa famille pour un an. pendant son sommell Elle attend son amie depuis une heure. Les hommes ont commencé LLémission commencedans 7 secondes. a domestiquer le feu ily a 500 000 ans. Pee aaagriare 6a deck,a. Hier, Léa et Marie se sont parlé au téléphone 1. pour une minute. b. Malad, Lue est resté au lit 2. pendant les vacances «. Mon cousin vient dormir la maison 3. pendant dix minutes. 4. Attends-moi ie! fen a ‘4 pour longtemps, je cos. «. Elle n'a pris aucune décision 5. pendant une semaine. £. Vous devez vous reposer 6. pour le moment. &: Hest partiloin et re pour Noél ? hh. Questce que tu as fait 8. pour une nuit pier tenets ne convient pas. ‘rompl Je vals chercher Mariela gare. Elle atv dars/petant une eure . Ses vacances sont fines I evient dans/pendant une semaine. . Avec ce temps, nous n'avons pas pu sortr dans/pendant trois jours | La ula expiqué exercice dans/pendant une dem-heure Je te rappelledans/pendant un quart d*heure, est promis ! . Ne bouge pas. Je reviens dans/pendant dix minutes. Cet ég, je reste ici mais dans/pendant Ihiver irl au sk Eric, u exagres ! Tu as appelé Marie dans/pendant plus d'une heure | I aut que je vise mes cours. aun examen dans/pendant quinze jours, a Complétez les phrases suivantes avec dans ou e ‘Exemple Allez vite, ga va fermer! Situ cours, tu peux} tre en deux minutes, 2. Les Duis vont quite France 6. Vie lean pat. cng inte —— stn sep ip anAve letra nous sero en vl. or un unr eu, | d. Entre Paris et Bordeaux, le TGV parcourt les 6oo km «attends une réponse de universté..... quelques jours La situation s'est dégradée..... pew de temps. &. Au travail! Vous pouves faire ce devoir.... deux heures ! h. Lucie doit remetre ce rapport au directeur... un mis. ocher la bonne réponse. &: Avectouscesembouteillages,on ne pourra jamais re authéatre 1.Den 2. pendant h. Vous dever me remettre une copie de votre synthése trols heures, ‘moins decing minutes. 3-Cdans =z-vous confortablement, e spectacle va commencer un instant. 2.Cl pendant 3-Uddans a, Le directeur attend votre réponse la semaine. Den 2.Clpendant 3-Cldans | b. Le temps d'entrer dans la boutique et dix minutes tout était vendu ! | Den 2.Cipendant 3. dans | Ala réunion, M. Duchemin a monopolisé la parole vingt minutes ! 1.Den 2.Clpendant 3- dans 4d, Jeeéfléchis et je vous appelle deus jours. 1.Gen 2.Cipendant 3-Cdans €. Nous avons attendu sa visite au moins deux heures. Glen 2.Cipendant 3-Cdans £. Toutestallé tres vite et une seconde, état termine, 1.Glen 2.Cipendant 3-Cdans Glen 2. pendant 1a uation danse enps ge et de de aten 3-OdansRayer élément qui ne convient pas. Exemple Jesus révelé depuis/B8e quatre heures du matin. a ll est insupportable depuis/das plus d'une heure b. Depuis/Das trois an, elles travailent sur un grand projet d'urbanisation dela ville «. Votre profil me plat bien; vous pourrez commencer depuis/dés demain, a huit heures. 4. Depuis/Dés la premiére heure d'examen, beaucoup d'studiants sont sorts dela salle, «. Situ veux, je Vappelle demain depuis/dés huit heures :rente. { Depuis/Dés la semaine prochaine, je m'occupe de vote dossier. ly a.une épidémie de grippe dans la région depuis/dés a semaine derniare h. Depuis/D&s son retour, nous ne 'avons pas beaucoup vu. GQ ‘Cocher la ou les bonne(s) réponse(s ‘remple line sor plusdeches ui plus Cun mela ‘Glilys 2 depuis ‘a. Mon pére s'est arrté de fume... sie mois. woilya 2. depuis b. Jai regu une lettre de Marie... deuxjours. 1Clilya 2. depuis «Luc neva pas bien ina ien mangé hier uOlllya 2. Chdepuis 4. Mon pére ne fume plus Vannée deride. 1Ollya 2. depuis fe. Thomas narien dit... vingt minutes 1Oilya 2. Cl depuis f lstestacheté une nouvelle voiture... une semalve uDilya 2. depuis . Avec cette gréve des bus, Ere e déplace en vélo........ quatre jours .Dilya 2. Chdepuis h, Tous les étudiants sont parts en vacances... qunze jours. \Dilya 2. depuis 1a suatn dans Temps ogee ire de TienCompléter les phrases suivantes avec depuis, dans ov ily a. (OS Srcet saan sector oT Le match a commence iy # une heute et devat fini dans trente minutes, a Il étudie dans une grande universté trois ans etl vafnir un an. b. La séance commence cing minutes mais nous sommes arivés. un quart heute. . vingt-cing minutes ue Lucdiscute avecune amie quiln'apaswue troisans, 4. Thomas collectionne les lunettes de soleil deurans. sixjours, un passionné a voulu lui acheter toute sa collection. e une semaine, est a canicule mais quelques jours la météo a prévu une baisse de la température. f. Lecours acommencé dix minutes mais trols minutes que je viens d'ariver. & {quatre jours que nous avons regu la réponse A la lettre que nous avions écrites he deux jours qu'il est tombé malade et ces deux jour, il ne veut pas quitter sa chambre. Si trente secondes il nerépond pas, appelle un médecin, Compléter les phrases 8 l'aide des éléments suivants : depuis, pendant, en, @ dans. ‘Example: Luc et Thomas ont joué au football pendant une heure, hier soir. ¥ 3, pour, ‘a. M. Dusentier est le doyen de notre société ily travalle plus de vingt ans. b, Paula aétudié le frangals de longues années ; maintenant elle se débrouille bien. Les étudiants du college de Leeds ont fat un fantastique voyage en France 2004, d. Nous avons a peine parcouru la moitié du trajt ! Nousen avons encore une heure! «. Eric vient tout juste d'etre élu délégué de classe année. Génial | Les éléves ont terming le test. quinze minutes. suis absent pour le moment. Je reviens. dix minutes. » Luc f & hh Encore ! Nous avons déja wu ce film tun mois ! Compléter les phrases 8 l'aide des éléments suivants : depuis, dans, ily a, en, pour, pendant. ‘Exempla: Dans une semaine, va partir en Chine pour sb mos. a. Leprofesseurde Lettres est absent un mois mas il sera moins d'une semaine, {a suatn dase tps ge t due de aconb. trols semaines quelle professeur d'écoromie est absent mais|esurveillant dit quil va se rétablir quelques jours. . Jeviens d'appeler votrecollegue cing minutes etil m'a itde rappeler dix minutes | Alors jappelle! 4, Elles ont quand méme pu discuter un court instant mais. dew minutes, tout était dit [Nous avons aménagé ici trois ans et nous restaurons cette vieille batisse ce temps fla signé un contrat avec cette entreprise quatre années et il doit y rester encore deux ans. & sicmois les étudiantstravaillent sur un projet qul aboutira un an. h trois semaines, ila plus travailé que ces deux derniers mois ! @ Reliez les éléments des deux colonnes (plusieurs posibilités) 2 Elle n'a pas pris un gramme 1. endeve minutes b. a quittéson bureau 2 depuis quinze ans. & Vous n'avez rien mange ct x ya vingt minutes. 4. Le temps sest cowert ~e 4 pendant dix jours! «. tla pu s'acheter un sandwich 5 depuis quelques nuit Elle n'était pas revenue ici ~ 6. en sixmois! Je fis des cauchemars terbles 7. pendant retrace he West rentré 8. depuis cing minutes. @ Soulignez la bonne proposition. xomple: I ravalt pas plu en/dans/depuis plus de cing semaines et etait lacanicule ! a. Il avait dormi en/pendant/depuis toute la journée de dimanche. b. Nous venons d'artiver &’h6tel ; nous sommes la por/en . Avecle TGV, elles pourraient aller & Paris pendant/en/depuis trois heures! 4d. Le magasin est fermé aujourd'hul, il sera ouvert en/pour/dans deux jours. ya trois semaines. «2. Luc est rentré du Portugal en/dans/ily a deux semaires. f. Marie est malade ily a/depuis/pendant trois jours i. Vous aver fait Bordeaux Biarritz dans/pourfen deux reures | hh, Je reviens ily a/depuis/dans une semaine ; je suis en congés ! Lastuaton danse eps ge dre de Factioncommie logue suivant. Utilisex dans, en, depuis, ily a, pour, pendant, des. Eric: Tu as vu Michéle ces jours-ci? LUC: Non, jena pas de nouvelle () quelques semaines, Eto? Eric : Je l'ai croisée (2) quatre ou cing jours. Le Elle ne devait pas pat (3) six mois en Australie? ic: Si, mats elle ny est estée que (4) trois semaines! Lc Pourquoi? Questce qui s'est passé () ces trois semaines? enc: (6) le premier our, elle a attapé une sorte de virus. (7) deux jours lle n'a ren pu manger et (8) une semaine elle était dans un état asser critique Luc: Etellen’a pas eonsuité de médecin (9) tout ce temps? nc: 5i Elle pris un rendezous (0) le quatvitme jour Iu donné un tra tement 1) une semaine et luis proposé de ester hopital (2) trois ou quatre jours LUC: Etensuite elle est revenue en France. Mais, ds-mo, (3) les 22 heures de vol, elle n'a pas eu de probleme ? mc: En fat, non Ele a dorm (14) preiquement 0 heures! Lue: Alors, (5) une semaine, elle va comment? Eric lleva un peu mieux. Mats (6) ejours elle dd faire des exaens complémentares et (17) 6 heures ele aura les résultats de ses analyses. Onsauraalors Luc: Je Pappelleral (18), demain matin, >——__ \asatn dns weps oie et due de aconee @ Les indéfinis cm Ee ee Les adjectfs indéfinis > Variables > Invariables chaque (toujours singulir) + Singulier + Plan (toujours pure certain(e) certains(es) Lebel test quelque quelques ‘import quel() | ntimporte ques/quelles toute) ‘ous/toutes méme rmémes = autre autres tele) telsjtelles sulle) aueunfe) I parle plusieurs langues Les pronoms indéfinis + Singulier | + Pluriel «Expression dela + Expression de la Expression dela» Expression dela ‘quantité lle singulanté plural totalté aucun(e) un(e) autre autres tous/toutes pas un(e) ‘quelqu’un quelquesuns/-unes personne/mnul ‘import lequel timpertelesquels rien import laquelle timperte lesquales Te (a) méme les memes sipressiondela quelque chose plusiews ‘orale import qui certains/certaines chacun(e) stimporte quot tout Personne ne travaille aujourd'hui ‘Tous portent des lunettes. Tes einsa Réponder par oui ou non, selon le modéle. Exempla: Les livres sont rangés ? FOLi, tous les lives sont ranges. Non, tous ies livres ne sont pas rangés. a. Les fleurs sont livées 2 = Oui, b. La vaisselle est faite. = Non, . Levercice est fini ? Oui, d. Les lettres sont postées ? = Non, @. Lelinge est plié? = Non, £. Les devoirs sont termminés ? = Oui, & Les invités sont arrivés ? + Oui, h. Le probleme est compris ? Non, ompléter les phrases suivantes avec tout, tous, toute, toutes. Exempla: Ils ont assez bien étudié toute année, a ses amis sont arsivés&heure, hier soe aa passe sa sorde a travail. «Thomas a commencé& ree ses veils bandes dessinées 4. Ec ui, veut russir a prix dans la vie! «. Finalement, ca n'a aucune importance. Cemagasin est génial! lest ouvert eure! Nadia aimerait voyager save et voir becucoup dendrot. h. hes sérieue; i stentrsine les jours aprés son travail ‘esasa ntes avec tous, toutes, chaque, quelques, certains, certaines. ® lore, toutes les personnes doivent ts vite évacuer ls locaue. ‘a. Pendant les fetes de Noé!, les rues dela vill étaient illuminges. b. Quand je suis entré dans la salle de classe, Gtudiants travallaient deja, les autres discutaient. amis mont ert pour mon anniversaire. 4. Pourledinerdecesir, personnedoitapperterunespécialitéculinaredeson pays. fe Alafin de année, les étudiants, sans exception, ont partcipé au spectacle f Surcetteradi, chansons passenten bouc'e&longueur de journée. restfatigant | Avant de sort, appacell doit ere nettoé et rangé. Merc. hh. Cette nut, & cause du vent, branches sont tombées et ont blogué a route @ Compléter ces phrases avec plusieurs, la plupart, aucun, aucune, pas un(e), peu de. ‘remple Aucam slave ne Sera augmenté! a ‘de mes copains vont pati cet été; jevais me sentir bien seul ! b. personnes mont deja dit que je ne ressemblais ni mon pere nia ma mere © amie n'a jarnais oublié ma date d'anrversaie. Cest vraiment sympa ! 4. Finalement, ‘gens acceptent de travail le dimanche | . Durant cette dernigre gréve, train n'a sireulé Dans cet accident, des blessés sont tds choqués. & personne ra osé lecontredie | h. personnes ont déja traversé Atlantique a la rame ! e Reliez les éléments des deux colonnes. a. Lors de ma féte, 1. plusieurs camarades m’ont rendu visite. b. Pendant mon stage de langue, .__2. quelques personnes ont manifesté leur impatience. € Ledimanche, en France, gla plupart des étudiants sont devenus des amis 4, Lorsque j'étals malade, 4, certains éléves n'ont pas bien compris. fe. Au dernier cours, 5. chaque personne devra faire un exposé, f. Dans quelques années, 6. tous mes cooains sont venus. 1 Le mois prochain, 7. aucune voiture ne polluera plus bh, Aprés une heure d'attente, 8, peu de magasins sont ouverts ‘esasGRUNT Soulignez le mot tous (pronom) quand on doit prononcer le «s» final. fous nos enfants vont pati en vacances. Les teres de Serge Gainsbourg sont géniaux; je les aime ious 4. Ils reviennent tous les jours @ la méme heure, b. Ses camarades de classe sont tous venus le voir joue’ . Les invités étaient tous restés trés tard, ce soir 4. Tous lui ont offert un présent le jour de son anniversaire, fe. En février, Léa part faire du ski tous les weekends. if & h & Avec mon frre, tous les mercreis, on va au cinéma. Durant la tempéte, les arbres étaient tous tombés. - Les fms de Lelouch ?e es aime tous ! Réponder aux questions et transformer selon le madéle Ulisez tout, tous (pronanciation dus), toutes xemple: Les étudians ont pris es manuscrts > Oui ls les ont tous prs. Non, is ne les ont pas tus pris a. Tuas les billets ? Oui, bs, Tu auras lu les attcles pour demain ? ~ Oui, . Vous aver besoin de ces dossiers ? Oui, d, Tuas fat es réservations ? = Non, «Ils sont ia? > Non, f. Tes amies viendront ? = oui, fg. Clesten ordre ? > Oui, h, Tu utilises ces stylos ? > Non, wndtineCompléter les phrases suivantes avec peu, aucun(e), pas un(e), la plupart, plusieurs, beaucour 29. Evemple: De toutes les mesures prises par le gouvemement, aucune ne fit vraiment unanimité |. Quand nous sommes revenus de balade, nla regretté cette sortie. b, Dans les rapports de voisinage, ne sintéressent pas aux autres. . Parmi tous mes amis, ra encore visité la Chine. 4. Vous avez donné pas mal d’éléments d'information dans votre exposé, étaient trds intéressants. «@. Eric et ses amis doivent choisi un film mais Wartve& se décider. f. Ala réunion de parents d'éléves, tous les parents sont venus; va manque 4: Les gens veulent réaliser de grandes choses mals réussissent. h, Parmilesjoueurs del'équipede Francede football, charmpionnedumondeen1998, sont partis la retraite Es Relier les éléments des deux colonnes. ‘a. Depuis mon arrivée, jen'ai pas envoyéde 1. pas un r’étalt petit! cartes ; — b. Apras la visite du musée, ‘ 2. aucun r’était décu, ‘Pendant le spectacle, les gens étaient \ 3, cuelquesunes sont assez bonnes. mécontents 4, Prenez, par exemple, le chocolat; 4. certains Paiment, d'autres pas! «@. Les étudiants ont 66 voir les résultats, 5. tous étaient regus a examen, 4. Léaa ecu plein de bouquets de leurs, ‘6. conc, jen écris quelques-unes. g. Paul a exposé ses idées, 7. peu établiront un record | fh, Surtous les compétiteurs qui participent 8, etlaplupartsontrentrés chez eux! a cette course, Compléter les phrases suivantes 8 I’aide de tous, toutes, beaucoup, certains, certaines, a quelques-uns, quelques-unes, chacun (parois plusieurs possiblites). Example: Grice au téléphone portable, chacun est libre de communiquer commme lle veut et quand ie veut a. Lucacontactédes entreprises pourson staged’; ontrépondu :c'estrare! b. J'ai entendu des gens qui parlaient de politique et pensent quill reste encore du travail & accomplir! TendsPendant la discussion, ‘étaient pas d'accord avec moi mais d'autres ont approuvé | 4, Parmi tous les livres que jai lus, ‘mont vraiment passionné, ‘. Pour se rendre au cinéma, a choisiun moyen de transport différent. 4. Eric m'a prété quelques disques ; eles alme sans exception ! g. Toutes ces chaussures sont absolument géniales mais sont vraiment hors de prix! hh, Parmi es bandes dessinées que je posséde, sont certainerment des pices de collection. 2 Compléter avec tout, tous, toute, toutes et soulignez-Ies quand ils sont pronoms. Exempla: Les valses sont pleines ?— Non, elles ne sont pas toutes plenes. = Labibliothaque est owerte?~ Oui, tous le jours, seufle dimanche, 4. —Ilvient souvent dans ce café ?— Oui ily vient les semaines. b. ~ Vous vous voyez réguliérement ?~ Oul, nous nous voyons les jours | «c. ~Tudessines souvent ? Non, je ne dessine pas le temps! Rien nest calme. a, Tout est compris? b. Toutle monde est la! Elle en prend plusieurs. 4. Toujours tout dre. . Elle a vu quelqu'un. F. Quelqu’un est entré. &: Tout le monde répond. hh, Tout intéresse, UU Td ee le Cy Tes ndeinsRelier les éléments des deux colonn a. Combien de livres devez-vous lire? - Oui, mais pas tous. . Vous avez déja vu des films en espagnol ? 2. Non, rien. «. Vous avez lu des livres de Cervantes 3. Non, personne. 4, Plusieurs. 4. Vous comprenez bien la radio espagnole ? @. Vous connaissez des Espagnols ? 5- Oui, certains. £ lly aquelqu’un de votre famille en Espagne? 6. Certaines. g. Avezsvous commencé vos cours d'espagnol ? 7. Non, aucun. hh. Vous aimez les ceuvres de Dali ? 8. Oui, quelques-uns. aide du tableau, compléter le texte suivant en utilisant des adjecifsindéfinis et des apne it Activités des hommes et des femmes pratiquées au cours des douze derniers mois (% des personnes dd plus de quinze ans) Hommes Femmes parse | Patmven | Orb | Pasquent Faranaiesanpoiewae | 9 | [| 4 [= Tove aux jue Secongues 8 7 | [Socsuperdelamobyene, motos [| = |» Alera a pce 20 6 3 7 Alera a chase 5 3 7 ° Se promenerdavslesespacesvers | 68 | a | | Faire du jogging 2B 2 a |e Fare des «bon pis plas aa [ee | oe | [Fie dict del couture ° ok |e Depa Franconia 005 OnaDe facon générale, on observe, dans ce tableau, que (1) des hommes et des fernmes alment se promener dans la nature et que (2) se réservent pour le tarot ou le scrabble. Pour les autres activités, 3) sontassez ben représentées; (4) hommes préferentlejogging, (5). law gameboy » !Cété femmes, (6). aiment aussie jogging mas (7) passent eur temps avec « Tomb Raider » | Apartles promenades, (8) des fermesfontla cuisine (ou aimentlafaire) pen- dantque (9) G'hommess'intéressent ala mécanique. (10) drentre euxpratiquent a chasse oula péche et (1 femmenecourtaprdsle gibier | Deleureété, (12) hommene pratique detravauxd!aiguillealors que,aucontraire, 03). femmes confectionnent écharpes et bonnes. Finalement, la cuisine, le Trivial Poursuite et respirer lair pur restent pour (14) de femmes les principales activités. (15) ‘ont des occupations différentes comme le tricot ou les jeux quand (16) affectionnent particuliérement le sport ou les réparations. Pour les garcons, les principales activités sont les balades, la mécanique et la belote on re vont pas chasser ou pécher, (18) rrenfile d'aiguille et 69) seulement adorent leur console de jeu ou les préparations culinaires Voila unereprésentation statistique des activités d'une (20) catégoriede personnes ob (21) et (2a) peut pratiquer a passion. a omme rome eee eee @ Le passif Voix active : Gustave Eiffel a concula tour Eifel Voix passive: Latour Effela été congue oar Gustave Eifel Le patSoulignez les formes passives. ucie est tombée sur un gros probleme. Ce genre d'atttude et tr encourage, en general Le projet est adopte par ensemble de la classe . Toutes les filles sont étonnées du travail des garcons! Elles sont revenues de vacances hier. I. La situation est complatement maltrisée par les personnels compétents. - Les jeunes filles sont arrivées par le train de 6 heures 1. Une gréve est annoncés pour le début de la semaine arochaine, Les stagiaires sont conduits dans leur classe. - Eaville, la voix de droite est réservée au bus. resp pore Cocher les phrases éites ala voix passive. Eremple: ls se sont palé pendant deux heures au eepkone-C1 Les evant sont requs parle decteur de ole 2 Dans cette slle de cinéma, le public de moins de seize ans n'est pas admis. 1 Les eaves sont inscrits pour le concours d'orthographe defrangals. . Tous les sidges du premier rang sont occupés. I, Pour plus de sécurt,certainesdécisions ont été prises. Le drier our de classe, tut le monde est pressé de pate. La Constitution européenne estadoptée parl ensemble des représentants des ifférents tats. La rencontre de rugby France-Angletere est rtransmise la éévision ce sor. 2 Femp ange 3. Léa est décidée & partir quinze jours & Florence. ©) B.P a Metter ces phrases 8 Ia voix passive. ‘Exempla: Le chat mange la souris.—> La sours est mangte parle chat. present et passe 4, Le professeur corrige le travail des étudiants. . Luc et Léa trient des dossiers. Te pastLes étudiants organisent un concert. 4. Eric réserve toujours cette table ! €. Les Martin habitent encore cette maison f. Dans ce restaurant, on r’accepte pas les cheques. ¢g Des panneaux indiquent la bonne direction, h, Le directeur propose une autre solution Transformer 8 la voix active selon le modéle. Exemple: Marie et invitée. > On invite Ma a. La maison est nettoyée, b. Lesol est balayé . Les assiettes sont essuyées. d. La poussiére est faite. Les vitres sont lavées. f. Le repas est préparé. Le couvert est mis, h, Linvitée est attendve. lepasl‘Metter les phrases suivantes 8 la voix activ Oo ie La réunion de ce soir est anulée.-> On annul ‘union de ce soit. Late de samedi est organise par Luc et Léa. ~> Luc et Lea organisent la te de samedi 4. Cet espace vert est conservé b. Toutes les consignes sont notées par les étudiants. . Des prospectus sont distribués a entrée du colldge 4. La pétition est signée par beaucoup de personnes. @. Le décollage de lavion est retardé & cause de fortes rafales de vent. F. Luc est interroge parle professeur. 1 Un systdme provisoire de remplacement est finalement trouvé, h, Toutes les candidatures ne sont pas retenues pour ce poste, Transformer 8 la voix passive. Attention a bien prendre en compte le moment de ’action exprimé parle verb ‘emple: Jn est sur le point de ini la réunion. > La révnion est sur le point bre fine. 1 On vient dinaugurer le musée des Arts Contemporains b. On est en train de diffuser le concert la radio. Prochainement, on va ouvrir une nouvelle salle d'exposition, ae est en tran de construire une deuxiéme piste cylable | ———— © Te past£. On commence & interpeller systématiquement les automobilistes en exci de vitesse. 1 On vient d’élre un nouveau Président de la République, h. On va bientot changer toutes les vieilles lignes de train Transformer les tres de journaux en phrases a la voix passive. Exemple: Arrestation des deux cambrioleurs de la bijoutarie dela plac: Vendéme. Tes deux cambrioleurs dela Bjouterie de Ia place Vendome ont été aces, a. Découverte d'une nouvelle planét lointaine b. Réduction de in vitesse des véhicules en ville «. Agrandissement du collage Paul Verlane 4. Augmentation du prix de Vessence la pomnpe «Controle des téléchargements de musique sur Internet, £. Présentation du demier modéle de chez Peugeot. &; Signature de nouveaux scords de pai bh, Inauguration hier du pont de Milla, Passif tous temps/tous m ‘Metter les phrases suivantes la voix passive. ‘seme rc effectuera un stage BG, > Un stage dé sera ffetué par Eri a. Le conseiller d'orientation convoquera Eric.b. Eric prendra une décision. «tes pas ees ef (On contactera Erie pour un entretien. a Une société embauchera Eric pour te bcos pu Récriver les phrases suivantes 8 la voix active. ‘Bxomple: Ce livre a été drt par un excellent auteur. Un excellent auteur a ert ce lve 2, Tous mes disques ont été empruntés par Thomas. b. Jai été vraiment décu parce restaurant. Eber cece eee 4. Llannée demiére, une formidable pice de there a été montée par les elves. Erica été flicite parses parents pour ensemble de son travail Les éudiants espagnols ont été bien accuellis par les amis de Mari. g. De trés bons souvenirs ont été évoques par chacur, hh, Une minute de silence a été observde par tous les établissements. oeeee eae © epiRécriver les phrases suivantes la voix active. Attention & conserver la négation ! a ‘Untel orgerva pas éiepreat “Ona pas previ un tel orage! ‘a. Léa n'a pas été décue parle dernier Lelouch. b. Malheureusernent, tous les problémes de pollution n'ont pas été résolus. Transformer ces phrases ala ou 3 Ia voix active, as Example : Dés larvée dela star, la police éarait tous les badauds Des Varrvée de la star, tous es badauds talent écatés parla poice Le vill homme état respecté de tous. Tous respectaent le vill homme. ‘2. Quelques jours apres le retour du journaliste, le journal publiait un trés bon article. b. Tres vite, tous les mystéres de Iaffare étaient percés par ce jeune enqueteur . Cejourla, une féte était prévue. (past4d. Avant la signature, les différents chefs d'Etats enviszgeaient une ultime rencontre, €. Durant la gréve, une bonne pattie de 'entreprise était occupée par les grévistes, ‘8 Nous étions arrivs trop tard; la maison était déja loude par d'autres personnes. h. Impossiblede trouver une place ;le service ordre interdisaittousles accés ala salle de concert. a Transformer au plus-que-partat passit Exemple: La foule aval longtemps scandé son nom. S'Son nom avait longtemps scande parla foule a ‘On avait décidément trés mal évalué l'ampleur des dégats. feces aeMetter ces phrases a la voix passive. Attention 4 bien respecter les temps verbaux SS Diférentssujts seraient abordés, (On aurait pu fue la visslle hier > Lavaisslle aurait pu ére Fite hier. . Lensemble des médias critiquerait violemment cette procédure. D Construisez des phrases & la voix passive & partir des éléments suivants. ‘Exemple: samedi derniervrer/ton nouvel ordinateur (passé) "Samedi derier, ton nouvel ordinateur a été lve a. la nuit derniére/détourner/un avion (conditionnel passé) b. avant son retourlervoyer en mission au Sénégal/Paul (plus-que-parfait) dans les prochains jours confirmer/cette information (futur simple)4d. toutes les chambres/réserver/a cause de Vinexpo (imparfait) «. cette piéce/trés bien interpréter (passé) sur une chaine cablée/programmer/une nouvelle émission de jeu (conditionnel présent) &: un nouveau satellte/venie de lancer/Ariane (passé récent) h. un mouvement de gréve/allerorganisr/les syndicats (Futur proche) ee Dans les articles suivants, mettez les verbes entre parentheses & la voix passive. Puis ea les parties colorées a la voix ac Les chercheurs en colere lyamoins d'un mois une pétition (1) (lancer) pat les chercheurs francais. Ils protestaient contre le manque d'argent qui leur (2) (verser) par le gouvernement. Déja, plus de 30.000 signatures (3) (recueilit) et, désormais, 'alerte (4) (donner): trp de chercheurs (s) {obliger) de partir travailler & V'étranger & cause du rranque de moyens. Une manifestation @ {prévoir) aujourd'hui dans Paris Nairobi, contre les mines antipersonnel En1g997, un rate (7) (signer) par143 pays pour détrire es mines anti personnel, Depuis, de grands progres (8) (faire) etplus de 4 millions de mines (9) {supprimer) mais, malheureusement, environ 20 000 personnes ‘encore (10) {blesser) ou (11) (tuer) chaque année. Cesttop. Une réusion (12) (organiser) a Navobi, au Kenya, pour peécserles ations quits) (annoncer) danslescingprochaines années et ainsiréduirele nombre de victimes causées par les mines antipersonnel Te past‘Sécurité routine Aujourhu, les automobilistes (14) (iriter) allumerleursfeuxdecroisement endehors des ville. Cette mesure (15) (décider) pour aml Ans, nous voyons mieux les autres véhicules et, done, neus (16) (riewx voir) par les autres quand nos feux (17) (allumer). Van dernier, environ 6000 personnes (18) (tuer) sur les outes de France, Plusieurs centaines de vies (19) (sauver) sicettenowvelle directive (20) (adopter) pat'ensemble des automobilistes. b. 4, f(SS D Les pronoms relatifs composés (ame Prépostion + qui ou lequel, lesquels laquelle, lesquelles > pour les animés La ferime ne connatt pas la personne & qui/a laquelle Paul écrit, Préposition + lequel, lesquels, laquelle, lesquelles > pour les inanimés Le directeur trouve que le bureau sur lequel Stéphane travaille est bien rangé Préposition + quoi > quand l'antécédent est un pronom neutre (ce, quelque chose...) Le jeune homme ne comprend pas ce & quoi Juliette pense. Te pon elas compas,ENTITE Transformerles phrases aide des pronoms relatissuivants:auquel, laquelle auxquels, auxquelles. Example: aimeras bien répondre & cette question. > Cest une question & laquelle aimeras bien répondre. 1a Tu devrais réféchir& ce probléme. . Nous avons déja écrit & ces entreprises. «. Iln'a pas pensé & ces inconvénients 4. Vous devriez vous référer& ces livres @, Nous aurions pu partielper & ce concours. f. Elle ne doit pas s'attendre a cette surprise. ig. Nous avons renoncé & cette affair, hh, Je me suis heurté a de grandes difficultés. @ Relier les éléments suivants. 2. Lavoiture Ail fallat fare attention | . Le film 1. auquel ‘la envoyé son CV est en felt. c. Tun'as pas lu les phrases C.tu fis allusion est génial ! 4. Les garages 2. auxquels D.nousallonsade bonnes critiques. @. La societé Evil se réfre est de Sartre, Le spectacle 3. a laquelle F. vous avez participé sont finies ? B: Lacitation om mish hh. Les recherches ‘4. aurquelles H.jaiconfié ma moto sont detoute confiance. et (Epa eae composesjamais vraiment prepare Compléter les phrases suivantes avec auquel, a laquelle, auxquels, auxquelles, qui. Oem (Ce sont des événements sunquels on 8 a. faireva cet file tu avais donné ton numéro de telephone ». Léa avendu tous les disques lle alt attachée. «lis ont cessé touts les activités iss étaient insert 4. Elle est heureuse de retrower le gnrgon elle est entrain de parler «. Lavielle maison tu tenas ad détrite £. Le projet tues opposé est finslement ej g. Laplaisanterie ils ont était ranchement amusante. h. Ja enconté le professeur Je-dofs ma passion pourlalinguisique. Cocher le ou les bon(s) éléments) ‘on peut se fi 2. Gaurqueles a, Létudiant...... fal demandé une information ne parlat pas francais 10a qui 2.Clauquel b. Ce bilboquet est un objet... je tiens énormément. 1.aqui 2.Clauquel . Lafite je vous invite finira sdrement tard 1. Cauquel 2. Ca laquelle 4d. Crest une chose...... je 'accorde aucune importance | 1. aqui 2. laquelle @. Tens ! Cestle joueur...... j'ai souhaité bonne chance. 1 aqui 2.Clauquel f. Lucie, Cest une file... lest impossible de faire confiance ! aqui 2.(ia laquelle ; Dis-moi, ce ne sont pas les filles... nous avons payé un soda hier? aqui 2. Claunquelles h. Tun'es pas le premier... ila répété cette histoire | 1Daqui 2. Clauquel Tes porns rls compostsReformulez chaque couple de phrases en une seule phrase en utilisant le pronom relatif appropi ‘Example: Lisa est une étudiante. Mon volsinaloué une chambre & cette étudiante, Lisa est une étudiante& qui mon voisin a loué une chambre. 1. Ce sont des places réservées. Vous n'aver pas droit & ces places. . Cest cette ferme. Ila tout répéte a cette femme. «. Voici le directeur. Nous avons remis notre démissior 8 ce directeur. 4d. Ce sont des demandes. Elles sont obligées de répondre a ces demandes. €. Cest une décision. Je m'oppose a cette décision. f. Voici un ordre. II doit obeir a cet ordre «: Je reconnais les pigeons. Nous avons deja jeté du pan a ces pigeons. hi. Lui, cest le voisin. laissé quelques livres & ce voisin. Remetter les mots dans 'ordre pour reconstituer les phrases. «Example commersants/nous/eu/Les/afaire/ ques /avons/genti. Les commercants auaquels nous avons eu afaire étaient gents. a. avons /des/on/s'/appris/nouvelles/./ne/Nous/pas/asxquelles/attendait b. tant/,/3/a/montre/perdu/il/laquelle/la/Luc/tenait ‘c. donnéjrien un/Leje/proffauquel/.fcomprends/ne/a/exercice 4, auxquels/fare/Voici/reférence/tu/les/doisdocuments). {es ponons wes onpasts@. -jvoudrals/bon/|ifaller/y /concert/un/a/auquel}je f. une/pouvesya/est/.,répondre vous question C’ laquelle g. est/lui/été/Les/il/ont/auxquelles/élections/fatales/s/,/présenté he. objets tu. /sont/Les/t’/intéresses/fascinants/auxquels Récriver ces phrases avec un des pronoms relatifs suivants: lequel, laquelle, lesquels, lesquelles. ‘xemple: Luce ne peut pas sori sans ce chapeau. Crest un chapeau sas lequel Lucie ne peut pas sortr. a. J'ai vaiment passé une bonne soirée dans ce restaurant. as b. II n'y aucune circulation sur cette route «. Je n’aime pas passer sous ces arbres pendant orage. 4. Mon chat se cache toujours derrére ce meuble. «@. Nous avons adoré nous balader& travers ces ville rues. ‘ Erie doit économiser pour ce fameux voyage ! ——___@ Te pons wat compos,© Relier les éléments suivants. (ee a. Lesujet— ‘A lequel je suis venu appartient & mon fier. b, La chambre B,lequel'ai bu était sale, Les films “1. sur .lequel tu travalles est sériews d. Laphoto D. lesquelles je suis sont complexes. e. Levélo 2. dans E laquelle je travaillea renouvelé mon contrat. f Leverre F. laquelle tu as dormi até refaite. g: La société 3. avec G. laquelle je suis a été prise ily @ deux ans. h Les affaires H. lesquels joue Jean Reno sont tous bons. Compléter les phrases suivantes en vous aidant de ces propositions : avec lequel, avec laquelle, sur lequel, sur laquelle, sans lequel, sans lesquelles, dans laquelle, dans a esquels, contre lequel Example: Cest un médicament sans lequel tu ne pourrais pas guérir ‘a Lucest un gargon adore discuter b. Voiciles documents vous trouverez toutes es informations nécessaire. Donne-moi mon agenda j'ai noté mes rendez-vous. 4, Regarde | Cest un arbre tune voiure ad percuter! &. Ga, cest la moto ‘nous sommes pats é dernier. £. Cesontdes démarchesimportantes vousne pourtiez pasentreral'université Voici la lettre Luc éerit que tout va bien. h. Marie est une fille fon peut compter. ocher les bonnes propositions. ‘Exemple: Le hip-hop est une musique Tz sur 3 Dilequel 2.Cdans 4Glaquele a. Jete prétele livre ily a des informations sur effet de sere, 1.Csur 3-Clequel 2.Cldans 4.Cllaquelle b. Le suet j'ai été interroge était dif Clave 3. Dlequel 2.Csur 4-Dilaquele (Es pion lls compereee Ga, clestla maison nous avons passé natre enfance, 1.Dsous 3-Cilequel 2.0 dans 4-Dilaquelle d. Ecoute | Cest la chanson nous avons chanté hier. Davee 3.Dilequel 2Osur 4-Dlaquelle @. Lave les casseroles tuas préparé le repas. 1Davee 3.Cilesquels 2.0) dans 4-Dlesquelles £. Tu me rendras les cassettes ‘ai enregisré le concert de Luke. .Osur 3-Cilesquels 2.0 dans 4-D lesquelles g. Ce sont les vétements lest sort hier sir? 1.Davec 3-Dllesquels 2.csans 4-Clesquelles fh. Dans le journal on relate les fits tout le monde accuse cet homme. 1.avec 3.Cllesquels 2.0 pour 4-Clesquelles A partir des couples de phrases, faites une seule phrase au moyen d’un pronom relatif. Example: Cette volture est une veritable occasion. Il fa: sauter sur cette occasion. Gate voiture est une veritable occasion sur laquelle I faut sauter. Tes enon es omposts€. Ga, clest mon oreller. Je ne peux jarnais m’endormir sans cet oreille. f. Jevous présente 'équipe. Je n’aurais rien réalisé sans zette équipe. g. Cest une his ¢ incroyable. Le principal accusé n'a jamais rien révélé sur cette histoire, hl m’a présenté des colldgues. Ia travaillé dic ans avec ces collegues, Remettez ces phrases dans Vordre ‘Exemple :il/La/combat/est/pas/dans /catégorie/facile/laquelle/n'j. SrTeiegore dane avele comet res pase ee eae eee ae eee eee eee oe ee (oe eye {eS pron lls composesTransformer ces phrases 8 ’aide d'un des pronoms relatifs suivants: duquel, de laquelle, a desquels, desquelles. ‘Exempla: Jaimerais bien m'asseor a cdté de cette joie jeune file. Crest une jolie jeune file cbté de laquelle 'simerais bien m'asseokr. h, lI ne faut pas que vous traversiez en dehors de ces limites. a Compléter chaque phrase 8 l'aide d'une locution prépositionnelle et d’un pronom relatif. Locutions prépositionnelles + Pronoms relatifs rangle (de) auprés (de) duquel propos (de) a Fattention (de) de laquelle cen haut (de) au sujet (de) desquels Alintérieur (de) au-dessus (de) desquelles le long (de) Tes pons es ampossExemple: Le col en haut duquel nous avons grimpé se situat& 1850 m datitude. a. Regarde, cest article b. Ilya des problémes «. Ellea dexcellentes relations avec les gens. 4, IIsemble qu'llexiste des voitures pas le moteur. «@, Jevais te montrer une petite route f. Dans sa maison de campagne, ily aune cheminée. pourrons nous réchauffer g. Tiens, prends & droite ! est la rue h, Voiciles adresses des personnes je tavais parle. elle voudrait vous entretenir. alle habite turventends absolument adore me balader. Luc habite. Jai advessé ma candidature Compléter les phrases de droite avec duquel, desquels, de laquelle, desquelles et reliex r les éléments des deux colonnes. a, Nous avons visité un chateau b. Ja retrouvé article . Léa a regroupé les livees —~ 4, lava imaginé des solutions €. Ils étaient alles & la tour Eiffel _ f. Tous étaient restés dans le chalet 4, Les badauds s'arétaient et regardaient Ta vietime h. lly avait un épais brouilard _-+1. & partir desquels ell va faire un exposé. 2. en haut ils avaient déjeun 3. au travers con ne voyait rien. 4 AVlintéieur toutétaittrés rustique. 5. al’égard lis éprouvaient de la compassion, 6. propos. Ffavais par, 7. en dehors il devenait impossi- bie de soir 8, autour. lesconférenciers discutaient. Compléter les phrases & l'aide des éléments suivants: 8 proximité duquel, au bout desquelles, en haut duquel, au milieu desquels, su le dos desquels, le long de laquelle, ‘au cours de laquelle, & la fin desquels, au terme duquel. Que ee a xemple: Lesommeten haut duquel nous ions, nous permattaite'apprécerun merelleuxpanorama, a. Laréunion, b. Dans ledésertaustralien,tu peuxprendredes pistes. . Lartsteachanté de trés beauxtextes d. Bordeaux est une ville du sud-ouest «. Ila vendu son terrain {es jonas ie amperes le Directeura annoncé son plan social aététrés mouvementée tunetrouves pus rien. lepublics'estlevé pour applaudir. coule la Garonne. une décherge va re construitef Cesontdesetangs vivent quelques espéces raresd'oiseaux migrateurs 8: C’était un repas fantastiquement bon tout le monde a chanté. hh. Nous avions pris des chevaux ‘nous parcourions 30 km par jour. IT Seas gape ene ds ls lanes 2. Voici le bateau a bord ‘tout le monde pale. b. ete présente Erie Bai efit toute la peinture © Lui, cest lacteur Gills ont sauté a Ilastique 4. Elle stentrane dans un bois prés__ a. dont D.tuasta chambre. ©. Cestle pont du haut 2, duguel \E: nous partirons en croisire. fs présentent un travail Fils sont tes fers. & La,ilya un couloirau bout G. elle habite depuis six mos. hh. Phabite un studio H le pére travaille avec le mien. Cocher Ia bonne proposition. Exemple: Tu vas voir; dans la rue, tu tomberes sur un estaurantjaponas en face... se trouve le marchand de journaux i 1 cidont 2.12 duquel s-Dilequel 2. Latiste peintre n'a pas pu fn le tableau pour... avait pourtant était pay 1.Ceont 2.Clduquel 3-Dilequel ». Voici une photo de mon grand-pére... fat hile volon. 1. dont 2. Cduquel 3-Dilequel Iexiste un jli pare pres... aimerais bien louer un apparternent. 1.Cidont 2. duquel 3-Dilequel 4. Vous pouvez diffclement accepter des objets des personnes .... ous ne savez rien. s.cidont 2. Chduguel 3-Calequel «. Tim doit absolumentrentrer dans son pays loin... il ne support plus dere. 1.Cidont 2. Cduquel 3 lequel £. Levieilhommemavaitlonguementparléde on chien sans... ilsesentaitdésormais bien seul 1. dont 2.Chduquel 3. lequel Tes pons eis compassg. Luc m'a confé un live... fal commencé a lire les premigres pages. 1.Cdont 2.Coduquel 3-Cllequel hh. Thomas a récupéré le carnet sur... venait dinserite de précieux renseignements. 1.Cdont 2. Cduquel 3.Cllequel £. Pronoms relatifs tous types (simples et composés) Faites des phrases avec un pronom relat (simple cu composé) a partir des propositions = D suivantes. xemple:'3 dé) vu ce film des dizaines de fis! Cest un fim que ai dea vu des dizaines de fois | b. Vous n'avez pas besoin de cet outil ! | Compléter les phrases suivantes avec le pronom relstf approprié (simple ou composé). Exemple: La musique ® laquelle je mvidentife le plus, cles le rock! a. La chose i'aile plus peur, clest de prendre Fascenseur! b. Llacteurfrangais ime plattle plus cest Vincent Cassel © Lelivee jeme réfere toujours, c'est L'étranger de Albert Camus. > O\iiromean amasd. Le pont nous avons sauté mesursit 15 m! €. Le vélo avec je pars a 'école appartient & mon fier. Le plat gastronomique je prefer, est le potaufeu! & Lecollage je vais esta vingtcing minutes de la maison, en bus ! h befilm je réverais de revoir, cest Le cinguidme élément de Lue Besson. @ Relier les éléments des deux colonnes. a. Le gatcon 1. sur laquelle nous avons bronzé n’était pas pollu. b. Le prix 2, que tu mas offert sent vraiment bon. &. Larecette 3. dont je avais dit du mal est en fait ts sympa, d. Les conférences 4. aur lequel ms es sot ranges extn cadeau de mon e. La plage 5. que tu as payé pour ce baladeur est trop élevé. £ Lemeuble 6. quitestarrivée est incroyable | g. Lhistoire 7. que m'a transmise ma grand-mere est unique. h. Le parfum 8, auxquelles nous sommes allés étaient trés enrichissantes. Exemple: Léa avlt enfin pu vor son amie. Ele n'avait plus eu de nouvelles de cete amie depuis = Lea’ enfin pu vor son amie de qui/dont elle n’evait plus de nowwelles depuis trois ans. a, Tuas trouvé un stylo, Cest le mien, b. la discuté avec une file. Cette fille a été ma voisine 2endant deux ans, € Elle ne se souvient plus de Iendrot. Elle a pose ses lnettes a cet endroit. d. Nous avons déjeuné dans un bon restaurant. Ce restaurant appartient au pere de mon meilleur ami «2. si posé une question & un étudiant. Cet étudiant n's pas su répondre a cette question. Te pron els composts. Jadore fare a sieste sous un arbre. Cet arbre a été planté par mon grand:pére, au début du sidcle dernier. «, Nous avons visite lacaved!unchiteau deSzint-Emilion. Ce chateauadtéconstrutau x sidle h. Cest un examen difficlle. Jai peur d'échouer & cet exemen Remetter ces phrases dans ordre. ‘xemple:aiencore/tu.fconsel pas/terminé|le/que/lvre “Je 'al pas encore terminé le livre que tu m’avalsconsell ‘4. une/_/posséde/Mon/sans/il/laquelle/se/jamais/ne/cousin|moto/déplace b. week-end/un/Nous/auquel/voudrions/préparons/vous/nous)finiter ‘& questions/li/auxquelles/il/./voulu/avait/que/vous/avrait/répondiez/des/prévu 4. dont/aimeraient/chanson/en/llstraduirefancais/écoutent/./paroles/une/les/is, «. lhabite/de/lequel/un/Elle/tout/quartiertrouve/dans/on f a/a/coffrejintérieurelle/ses//Marie/duquel/secrets|un/petts/range. & Luc) fpromis/2/Tu/le/n’ rappelé/quifde/as/fare/pasjavais/tu bh exemple/a/l'/a/II{duquel/comprendre/pouvezpartirexercice/un/y.fvous Répondez aux questions selon le modéle. ‘Bxemple: Vous parlezfaclement sur certains sulets }Obi, ily a des sujets sur lesquels je pare facilement. Non, ily a:des sujets sur lesquels je ne parle pas failement. 1. Vous aimer discuter de tous les sujts ? > Oui, Non, es pono elas composesb. Vous acceptez de lre tous les livres ? ~ Oui, Non, . Vous faites toujours référence aux memes ouvrages litérares ? ~ Oui, = Non, d. Vous vous ennuyez pendant certaines réunions de travail? = Oui... Non, ce. Vous avez gardé des contacts avec vos lecteurs ? + Oui, => Non, £ Vous prétes attention aux critiques que l'on vous fait? Oui, = Non, i. Mals, vous-méme, vous avez beaucoup critiqué les suteurs francais ? ~ Oui, = Non, bh. Vous aver deja réfiéchi aux différents themes de votre prochain livre > 5 oui, Non, ax _ . ae a Compléter le dialogue suivant avec des pronoms relatifs simples ou composés. Eric et ses amis sortent du cinéma, nic: Alors, vos impressions ? Manic : Ce n'est pas du tout le genre de film (1) j'aime. Lea: Moi, c'est surtout le scénatio (2) vm'a intéressé. THOMAS :'al adoré cette histoire 3) on est vite plongé. ——_—__—__-@ Tes pronase composts alLuc: Crest wa. Ilya certains déals (4) tu ne fais pas attention et () anne sont nalement tres importants pour bien comprendrela suite. nic: Oul. Eten plus, tous les effets spéciaux (6) Joue le réalisateur sont assez bien réussis. Mamie: Tu veux dire qu'l aly a que des effets spéciaux ! Cest un film (7) ra pas de sens et (8) 2.40 cobtertiés cher ! LEA: Tuexagares. Les acteurs (9) contaccepté les res sontles meilleurs et, comme|'adit Thomas, c'est vraiment un univers (10) ‘onestvite transporte Eric: Oui, cestune fetion (1). onressentatactiondéslespremigresactions eta) semble bien rele gre aux personages (13) wu peuxtidentifir Luc: Vous avez raison ly au début toute intrigue 14) nous ne pouvons vien déduire et (15) tres peu d’léments sont apportés, Un vai Hitchcock Mame: Pour, c'est russi Ilya des incohérences (16) ne sont pas clares eto7) on ne peut ren apprendre pour la suite Ente :Cestgale cinéma 8) conaerwie|Un film, cestun ensemble complexe 69) viennents'ajouter des personages (20) des acteurs géniaux rendent vivants | THOMAS Clest un film (1) nous ne pouvons die aucun mal. En tout cas, Matic n'est sGrement pas a seule (22) lefilm n'a pas passionnée ; "homme (23) acoie {tals assis a dormi tou: le temps ! npn on Freon pr ME 810 Gouna tos Danes —— ® 1S pros elas composCUE pouradolescents i Ceea Te UN ean elt} ul ae Palace ee eee ee Oe Peete pen eee et eee er Louvrage propose 250 exercices de compréhension et de mémorisation a travers des activités de déduction et de réemploi des notions grammaticales étudiées. Le contenu des exercices est Corganisé autour de contextes langagiers proches de la réalité des adolescents afin de placer la ec es ete erated Se ee eo eet oo a eee Oa od cores ee eT ce ec rapidement les régles grammaticales développées dans les exercices. ee ee ee eS ee ee eee rrombreuses illustrations permetzent de facliter Ia ccmpréhension des régles grammaticales. ee ee ee ean ee ee Se eee eed ee ee amovible contenant les corrigés des exercices ext plat 4 lintérieur du livre. Alnsl le professeur peer ee eee ee eet re ene es See rent Yous exercar wee version électronique de cet M Grammaire pour adolescents - 250 ex incermédiare (SBN. i ens INTERNATIONAL