UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES LIC: GUILLERMO HERNANDEZ MIRANDA

TEMA:DIFINICION DE LA LINGISTICA

PEM EN PEDAGOGIA CIENCIAS SOCIALES Y FORMACION CIUDADANA

RABINAL, BAJA VERAPAZ

CURSO: COMUNICACIN Y LENGUAJE L 1

INTEGRANDES: CARMEN ANDREA DIAZ CUXUM LUIS FERNANDO JUAREZ CAMO

INTRODUCCION. Lo siguiente es una breve contribucin a la historia de las ideas sobre el cambio lingstico y sobre la propia existencia del lenguaje y algunas aportaciones actuales a la teora del cambio lingstico y descripcin del la lengua que es parte de la lingstica incluyendo la lengua, sin hacer falta el habla que es parte de todo ello como el dialogo y enfoques que lingsticos antiguas dieron el origen y actuales que han aportado sobre sus evoluciones.

OBJETIVOS

Introduce al estudiante en el mundo del lenguaje y de las lenguas en general. Conocimientos refirindose a la lingstica y sus caractersticas. Aprender sobre sus comparaciones. Diferenciar los enfoques cientficos Actualizar la definicin de los temas

DEFINICION DE LA LINGSTICA. Pero la tarea del lingista es ante todo la de declararlos y disiparlos tan completamente como sea posible. La materia de la lingstica est constituida en primer lugar por todas las manifestaciones del lenguaje humano, ya se trate de pueblos salvajes o de naciones civilizadas, de pocas arcaicas, clsicas o de decadencia, teniendo en cuenta, en cada perodo, no solamente el lenguaje correcto y el bien hablar, sino todas las formas de expresin. Y algo ms an: como el lenguaje no est las ms veces al alcance de la observacin, el lingista deber tener en cuenta los textos escritos, ya que son los nicos medios que nos permiten conocer los idiomas pretritos o distantes. Permiten conocer los idiomas pretritos o distantes, la tarea de la lingstica ser: a) hacer la descripcin y la historia de todas las lenguas de que pueda ocuparse, lo cual equivale a hacer la historia de las familias de lenguas y a reconstruir en lo posible las lenguas madres de cada familia; b) buscar las fuerzas que intervengan de manera permanente y universal en todas las lenguas, y sacar las leyes generales a que se puedan reducir todos los fenmenos particulares de la historia; c) deslindarse y definirse ella misma. La lingstica tiene conexiones muy estrechas con varias ciencias, unas que le dan datos, otras que se los toman. Los lmites que la separan de ellas no siempre se ven con claridad. Por ejemplo, la lingstica tiene que diferenciarse cuidadosamente de la etnografa y de la prehistoria, donde el lenguaje no interviene ms que a ttulo de documento; tiene que distinguirse tambin de la antropologa, que no estudia al hombre ms que desde el punto de vista de la especie. La lingstica, llamada tambin ciencia del lenguaje es la ciencia que estudia desde los puntos de vista posibles el lenguaje humano articulado, en general y en las formas especficas en que se realiza, es decir, en los actos lingsticos y en los sistemas de isoglosas que tradicionalmente o por convencin, se llaman lenguas. De esta definicin resulta que la lingstica de los lingistas, es decir, la lingstica como ciencia, no debe confundirse con el conocimiento prctico de los idiomas. El lingista estudia los idiomas, pero no para aprenderlos; es decir que los estudia cientficamente, como fenmenos, no como instrumentos.

DEFINICION DE EL LENGUAJE. Mientras que el lenguaje es un hecho social, de hecho todo el mundo se ocupa del lenguaje, poco o mucho; pero consecuencia paradjica del inters que se le presta no hay terreno donde hayan germinado ms ideas absurdas, prejuicios, espejismos, ficciones. De esta manera, se considera el lenguaje como un proceso fsico y biolgico de desarrollo ontogentico y filogentico, a partir del cual los individuos y las especies logran categorizar y conceptualizar el mundo desde su conocimiento, capacidad y habilidad para reconocerse como grupo, con necesidades, motivaciones y sentimientos comunes (Aitchinson, 1992; Tobn, 1997). En otras palabras, el lenguaje es una capacidad connatural a la evolucin fsica y fisiolgica de los seres humanos, surgida de la manera como sus rganos y procesos articulatorios y mentales se adaptaron a una serie de funciones que inicialmente no realizaban, pero que poco a poco se hicieron posibles. Al concepto de lenguaje, stos se fundamentan en la capacidad para crear y representar el mundo por medio de formas simblicas, que permiten reflejar las operaciones de abstraccin y reelaboracin de objetos, fenmenos y situaciones en su sentido verbal, escrito, simblico o gestual. Es as como el lenguaje refleja y posibilita el pensamiento, haciendo de la mente un cmulo de imgenes, conceptos y procesos de significacin semitica y lingstica. Se debe tomar el lenguaje como una capacidad connatural al hombre as, se han logrado traducir elementos puramente visuales a cdigos y signos que han construido un lenguaje de acceso al arte y a la forma de leer la historia a travs de las diversas producciones artsticas de cada cultura. DEFINICION DE LA LENGUA. La ciencia que se ha constituido en torno de los hechos de lengua ha pasado por tres fases sucesivas antes de reconocer cul es su verdadero y nico objeto. Se comenz por organizar lo que se llamaba la gramtica. Este estudio, inaugurado por los griegos, continuado principalmente por los franceses, est fundado en la lgica y desprovisto de toda visin cientfica y desinteresada de la lengua misma; lo que la gramtica se propone nicamente es dar reglas para distinguir las formas correctas de las formas incorrectas; es una disciplina normativa, muy alejada de la pura observacin, y su punto de vista es necesariamente estrecho. Para determinar la lengua particular de cada autor, para descifrar y explicar inscripciones redactadas en una lengua arcaica u oscura. Sin duda estas investigaciones son las que prepararon la lingstica histrica: los trabajos de Ritschl sobre Plauto pueden ya llamarse lingsticos, pero, en ese terreno, la

crtica filolgica falla en un punto: en que se atiene demasiado servilmente a la lengua escrita y olvida la lengua viviente; por lo dems, la antigedad grecolatina es la que la absorbe casi por entero. Se podan comparar las lenguas entre s. ste fue el origen de la filologa comparativa o gramtica comparada. En 1816, en una obra titulada Sistema de la conjugacin del snscrito, Franz Bopp estudi las relaciones que unen el snscrito con el germnico, el griego, el latn, etc. No fue Bopp el primero en sealar esas afinidades y en admitir que todas esas lenguas pertenecan a una misma familia: eso ya se haba hecho antes que l, especialmente por el orientalista ingls William Jones ( 1794); pero algunas afirmaciones aisladas no prueban que en 1816 fueran ya comprendidas de modo general la significacin y la importancia de esta verdad. Inicialmente, la lengua, a diferencia del lenguaje, no alude a una facultad, ya que se adquiere, se ensea y se aprende. Por tanto, se considera como un sistema de elementos fonticos y morfolgicos que se rige por unas reglas, que presenta unos niveles y que se puede diferenciar en el orden estructural o significativo de acuerdo con el conglomerado de hablantes y los territorios que ocupe geogrfica y polticamente. Desde otra perspectiva, la lengua es considerada un sistema de signos, los cuales dan lugar a la aprensin y aprehensin de la cultura; de manera que una vez experimentada esta forma de representacin del mundo, va adquiriendo unas caractersticas propias, especficas y diferenciadas dentro de los diversos grupos humanos e histricos. Sin embargo, estas caractersticas no son inamovibles, sino que las lenguas se modifican con el tiempo, segn las necesidades adaptativas y las circunstancias de complejidad cultural especficas. La lengua tambin puede ser definida como el instrumento concreto para pensar de un modo sistemtico y creativo la realidad sobre el entorno y sobre las dinmicas culturales, en trminos del individuo y su pertenencia a un grupo humano e histrico particular. Por tanto, la lengua es la herramienta que permite interpretar, bajo una visin colectiva, la cultura, los saberes, el conocimiento y la visin de mundo que comparten quienes se agrupan en un territorio y en unas coordenadas espaciales y temporales especficas DEFINICION DEL HABLA En particular el lingista no precisa en lo absoluto poder hablar el idioma que estudia desde el punto de vista cientfico aunque a menudo lo aprenda para facilitar la investigacin, as como un lingista que no conozca el guaran podr sin duda escribir una gramtica cientfica del guaran mientras que ninguno de los individuos que habla guaran podr hacerlo sino es lingista. El habla es la concrecin de cualquier sistema lingstico, es decir, de cualquier lengua, ya que es la que permite reconocer la manera como los individuos,

pertenecientes a un mismo conglomerado social y cultural, adems, tiene que ver con factores sociales, econmicos, regionales, situacionales, contextuales, comunicativos e intencionales, que inciden en las prcticas que realizan los sujetos en su cotidianidad tambin permite diferenciar subgrupos humanos en los distintos espacios de una misma cultura. Es a travs del habla que los individuos comparten intereses, motivaciones y un principio de identidad, Es decir los jvenes, a travs del habla, se permiten un juego de creacin, reelaboracin y re contextualizacin en el uso de expresiones, trminos o vocablos que los hace particulares y que adems les brinda la posibilidad de tomar distancia e ir configurando unas prcticas, dinmicas e intercambios propios de sus inquietudes, intereses y motivaciones concretas. DEFINICION DEL DIALECTO La nocin de dialecto puede entenderse desde varias definiciones como: variante de una lengua mutuamente entendida; sistema lingstico derivado de otro, normalmente con una concreta delimitacin geogrfica; variante minoritaria, autctona, no escrita o sin prestigio; y finalmente, como una estructura lingstica simultnea a otra que no alcanza la categora de lengua. En consecuencia, al determinar un acercamiento al concepto de dialecto, es necesario realizar un tipo de recorrido que d cuenta de la manera como los distintos encuentros humanos han dado origen a variedades lingsticas, conocidas por sus particularidades estructurales y de uso. Esto es claro al observar cmo al hacer un estudio dialectal, es decir, al dividir por zonas geogrficas a Amrica, resulta interesante detenerse a percibir las distintas formas de denominar un mismo objeto, cosa o fenmeno; captar las diferencias en la pronunciacin de ciertos sonidos y especialmente la forma como en sus expresiones dialectales, se pueden identificar huellas de sus antiguas civilizaciones y tradiciones tnicas y culturales. As mismo, resulta complejo tratar de diferenciar la nocin de dialecto como particularidad geogrfica o histrica solamente, ya que son muchos y muy variados los acercamientos que hacen de este concepto un rasgo lingstico de anlisis propio de cada proceso y de cada cultura, teniendo en cuenta los alcances, los intereses, las capacidades polticas, blicas, econmicas y sociales de estudio e interpretacin de estos fenmenos lingsticos. SIGNO, SIGNIFICADO, SIGNIFICANTE Para ciertas personas, la lengua, reducida a su principio esencial, es una nomenclatura, esto es, una lista de trminos que corresponden a otras tantas cosas

Esta concepcin es criticable por muchos conceptos. Supone ideas completamente hechas preexistentes a las palabras no nos dice si el nombre es de naturaleza vocal o psquica, pues puede considerarse en uno u otro aspecto; por ltimo, hace suponer que el vnculo que une un nombre a una cosa es una operacin muy simple, lo cual est bien lejos de ser verdad. Sin embargo, esta perspectiva simplista puede acercarnos a la verdad al mostrarnos que la unidad lingstica es una cosa doble, hecha con la unin de dos trminos. Lo que el signo lingstico une no es una cosa y un nombre, sino un concepto y una imagen acstica1. La imagen acstica no es el sonido material, cosa puramente fsica, sino su huella psquica, la representacin que de l nos da el testimonio de nuestros sentidos; esa imagen es sensorial, y si llegamos a llamarla material es solamente en este sentido y por oposicin al otro trmino de la asociacin, el concepto, generalmente ms abstracto. El signo lingstico es, pues, una entidad psquica de dos caras, que puede representarse por la siguiente figura:

Estos dos elementos estn ntimamente unidos y se reclaman recprocamente. Ya sea que busquemos el sentido de la palabra latina arbor o la palabra con que el latn designa el concepto de 'rbol', es evidente que las vinculaciones consagradas por la lengua son las nicas que nos aparecen conformes con la realidad, y descartamos cualquier otra que se pudiera imaginar.

El signo lingstico as definido posee dos caracteres primordiales. Al enunciarlos vamos a proponer los principios mismos de todo estudio de este orden. Puesto que entendemos por signo el total resultante de la asociacin de un significante con un significado, podemos decir ms simplemente: el signo lingstico es arbitrario.

As, la idea de sur no est ligada por relacin alguna interior con la secuencia de sonidos s-u-r que le sirve de significante; podra estar representada tan perfectamente por cualquier otra secuencia de sonidos. Se puede, pues, decir que los signos enteramente arbitrarios son los que mejor realizan el ideal del procedimiento semiolgico; por eso la lengua, el ms complejo y el ms extendido de los sistemas de expresin, es tambin el ms caracterstico de todos; en este sentido la lingstica puede erigirse en el modelo general de toda semiologa, aunque la lengua no sea ms que un sistema particular. Se ha utilizado la palabra smbolo para designar el signo lingstico, o, ms exactamente, lo que nosotros llamamos el significante. El significante, por ser de naturaleza auditiva, se desenvuelve en el tiempo nicamente y tiene los caracteres que toma del tiempo: a) representa una extensin, y b) esa extensin es mensurable en una sola dimensin; es una lnea. Este principio es evidente, pero parece que siempre se ha desdeado el enunciarlo, sin duda porque se le ha encontrado demasiado simple; sin embargo, es fundamental y sus consecuencias son incalculables: su importancia es igual a la de la primera ley. LENGUAJE, LENGUA Y HABLA EN SAUSSURE: El estudio del lenguaje comporta dos partes: la una, esencial, tiene por objeto la lengua, que es social en su esencia e independiente del individuo; este estudio es nicamente psquico; la otra, secundaria, tiene por objeto la parte individual del lenguaje, es decir, el habla, incluida la fonacin y es psicofsica. El lenguaje tiene un lado individual y un lado social, y no se puede concebir el uno sin el otro... En cada instante el lenguaje implica a la vez un sistema establecido y una evolucin; en cada momento es una institucin actual y un producto del pasado. El conjunto global del lenguaje es incognoscible porque no es homogneo. No es el lenguaje hablado el natural al hombre, sino la facultad de constituir una lengua, es decir, un sistema de signos distintos. DEFINICIN DE LA LENGUA SEGN SAUSSURE: La lengua parece ser lo nico susceptible de definicin autnoma. La lengua es un tesoro depositado por la prctica del habla en los sujetos que pertenecen a una misma comunidad La lengua, distinta del habla, es un objeto que se puede estudiar separadamente. Mientras que el lenguaje es heterogneo, la lengua as delimitada es de naturaleza homognea. El habla es un acto individual de la voluntad y de la inteligencia, en el cual conviene distinguir. El habla es la suma de todo lo que las gentes dicen, y comprende

 Todo cuanto es diacrnico en la lengua solamente lo es por el habla; en el habla es donde se halla el germen de todos los cambios Ambos objetos estn estrechamente ligados y se suponen recprocamente Hay, pues interdependencia de lengua y habla, aqulla es a la vez el instrumento y el producto de sta. Se puede en rigor conservar el nombre de lingstica para cada una de esas dos disciplinas y hablar de una lingstica propiamente dicha, esa cuyo objeto nico es la lengua.

CONCLUCIONES

La lingstica es una materia que aporta en todas las lenguas humanas sean pueblos de naciones civilizadas o de pueblos salvajes donde ayuda a comunicarnos de todas las formas de expresin. Es la ciencia de la lengua que estudia los puntos de vista del lenguaje humano y que genera formas en que se realiza, en los actos lingsticos. El Lenguaje es un hecho fsico y bilgico en que los individuos logran categorizar y conceptualizar, el lenguaje es una capacitad connatural manera como sus rganos y procesos articulatorios y mentales se adaptaron a una serie de funciones

COMENTARIO La lingstica estudia las formas de comunicacin del ser humano, podemos decir que son cdigos, signos, escrituras que nos ayuda a comunicarnos con las dems personas y poder expresar los pensamientos o sentimientos hacia otra persona.

RESUMEN

DEFINICION DE LA LINGSTICA La materia de la lingstica est constituida en primer lugar por todas las manifestaciones del lenguaje humano, ya se trate de pueblos salvajes o de naciones civilizadas, de pocas arcaicas, clsicas o de decadencia, teniendo en cuenta, en cada perodo, no solamente el lenguaje correcto y el bien hablar, sino todas las formas de expresin. Y algo ms an: como el lenguaje no est las ms veces al alcance de la observacin, el lingista deber tener en cuenta los textos escritos, ya que son los nicos medios que nos permiten conocer los idiomas pretritos o distantes. DEFINICION DE EL LENGUAJE. Mientras que el lenguaje es un hecho social, de hecho todo el mundo se ocupa del lenguaje, poco o mucho; pero consecuencia paradjica del inters que se le presta no hay terreno donde hayan germinado ms ideas absurdas, prejuicios, espejismos, ficciones. DEFINICION DE LA LENGUA. La lengua tambin puede ser definida como el instrumento concreto para pensar de un modo sistemtico y creativo la realidad sobre el entorno y sobre las dinmicas culturales, en trminos del individuo y su pertenencia a un grupo humano e histrico particular. Por tanto, la lengua es la herramienta que permite interpretar, bajo una visin colectiva, la cultura, los saberes, el conocimiento y la visin de mundo que comparten quienes se agrupan en un territorio y en unas coordenadas espaciales y temporales especficas

DEFINICION DE HABLA En particular el lingista no precisa en lo absoluto poder hablar el idioma que estudia desde el punto de vista cientfico aunque a menudo lo aprenda para facilitar la investigacin, as como un lingista que no conozca el guaran podr sin duda escribir una gramtica cientfica del guaran mientras que ninguno de los individuos que habla guaran podr hacerlo sino es lingista. DEFINICION DE DIALECTO La nocin de dialecto puede entenderse desde varias definiciones como: variante de una lengua mutuamente entendida; sistema lingstico derivado de

Otro, normalmente con una concreta delimitacin geogrfica; variante minoritaria, autctona, no escrita o sin prestigio; y finalmente, como una estructura lingstica simultnea a otra que no alcanza la categora de lengua. SIGNO, SIGNIFICADO, SIGNIFICANTE Lo que el signo lingstico une no es una cosa y un nombre, sino un concepto y una imagen acstica1. La imagen acstica no es el sonido material, cosa puramente fsica, sino su huella psquica, la representacin que de l nos da el testimonio de nuestros sentidos; esa imagen es sensorial, y si llegamos a llamarla material es solamente en este sentido y por oposicin al otro trmino de la asociacin, el concepto, generalmente ms abstracto. LENGUAJE, LENGUA Y HABLA EN SAUSSURE: El estudio del lenguaje comporta dos partes: la una, esencial, tiene por objeto la lengua, que es social en su esencia e independiente del individuo; este estudio es nicamente psquico; la otra, secundaria, tiene por objeto la parte individual del lenguaje, es decir, el habla, incluida la fonacin y es psicofsica

GLOSARIO Antropologa: Ciencia que tiene por objeto el estudio del hombre. Decadencia: Periodo de la historia o de las artes en que tiene lugar esta prdida Desprovisto: Falto de lo necesario o conveniente. Dialecto: Sistema lingstico con respecto a la lengua de la que procede Etnografa: Parte de la antropologa que describe las razas y los pueblos Germinado: Empezar a desarrollarse una cosa Guaran: Lengua hablada por este pueblo: Incognoscible: Que no puede ser conocido Isoglosas: Lnea que en un mapa lingstico separa dos reas dialectales en las que se observan distintos rasgos o formas de expresin diferentes. Minoritaria: Que forma la menor parte de un conjunto o sociedad Nomenclatura: Conjunto de los trminos tcnicos propios de una ciencia Paradjica: Que incluye paradoja o que usa de ella. Prehistoria: Periodo de la historia de la humanidad que abarca desde la aparicin del hombre hasta los primeros documentos escritos Snscrito: Se aplica a la lengua que pertenece al grupo de lenguas indoeuropeas de Asia conservada en los textos sagrados y cultos del brahmanismo o sistema religioso y social de la India.