Conafe

Consejo Nacional de Fomento Educativo UNIDAD COORDINADORA ESTATAL DE PROGRAMAS COMPENSATORIOS

GUIA DE OBSERVACION DE PRACTICAS DE ENSEANZA

ATP: ESCUELA: CLAVE: 25DPR COMUNIDAD: ZONA 067 SECTOR: VII DOCENTES: GRADOS QUE ATIENDE Y NUMERO DE ALUMNOS PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO FECHA DE REALIZACION DE LA VISITA: HORA DE INICIO HORA DE TRMINO

ORGANIZACIN DEL TRABAJO Organizacin del trabajo a partir de un tema comn Organizo el trabajo a partir de un tema comn con todos los grados Temas Grados Organizo el trabajo a partir de un tema comn solo con algunos grados Temas Grados No se organizo el trabajo a partir de un tema comn Actividades comunes y diferenciadas para responder a las necesidades de los alumnos La mayor parte de las actividades se realizaron por grado Las actividades fueron generalmente por ciclo Predomino una misma actividad para el grupo Se combinaron periodos de trabajo comn para todos con actividades diferenciadas por ciclo y/o grado ORGANIZACIN DEL GRUPO Durante el da de observacin los alumnos trabajaron en Forma individual ,en filas Equipos del mismo grado o ciclo Equipos de diferentes grados y/o ciclos Trabajo grupal Interaccin de los alumnos en las actividades La mayora de los alumnos interactuaban y colaboraban entre si Alumnos de grados superiores ayudaban a sus compaeros (tutores) Los alumnos no se apoyaban para realizar las actividades Tiempo de espera entre una actividad y otra Hubo periodos de espera de mas de 15 minutos En que grados Que hicieron los alumnos mientras esperaban Los tiempos de espera fueron menores a 15 minutos entre una actividad y otra En que grados ESTRATEGIAS DE ENSEANZA UTILIZADAS Espaol Dialogo y conversacin Debates y asambleas Diario de grupo y/o personal Peridico mural Produccin de texto Correspondencia escolar Entrevistas Juegos ortogrficos Lectura libre Exposicin de temas Matemticas Planteamiento de problemas Juegos matemticos Caculo mental Vinculacin con otras asignaturas Rincn de la tienda Ciencias Naturales Elaboracin de maquetas-lbunes Experimentos Diccionario cientfico Consulta de materiales diversos Recorridos y visitas Mapas conceptuales Capsulas cientficas Historia Lectura y anlisis del texto Lnea del tiempo Historieta Escenificacin y teatro guiol Noticiario histrico Mapas histricos Carta a personajes del pasado Geografa Maquetas, dioramas y modelos Lectura de mapas El uso de la fotografa Elaboracin y uso de mapas y croquis Recorrido por la localidad Registro climtico Uso de graficas Educacin cvica Juegos de roles Asambleas Aprendizaje colaborativo Artculos de opinin Debates Dilemas Educacin artstica Rondas y cantos Modelado de objetos Movimiento corporal de rimas Representacin teatral y coplas

SITUACIONES COMUNICATIVAS QUE SE PROMOVIERON DURANTE LA CLASE EN LAS DIFERENTES ASIGNATURAS

Lectura Se realizaron actividades de lectura Como se organizaron En que asignaturas No se realizaron actividades de lectura Escritura Durante la clase se escribieron textos Cuales En que asignatura Expresin Oral Se favoreci la participacin de los nios a travs de una diversidad de actividades Comentarios en grupo Conversacin en equipo Exposiciones No se favoreci la participacin de los nios ,predomino la exposicin docente RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Formas de uso de los libros de texto Libros utilizados durante el da de la observacin Los libros se utilizaron principalmente para copiar lecciones ,hacer resmenes(transcripcin de informacin No se utilizaron (motivos)
APROVECHAMIENTO DE MATERIALES EDUCATIVOS (JUEGOS DIDCTICOS, INSTRUMENTOS MUSICALES, CUERPO HUMANO, GEOPLANOS)

Los materiales didcticos se encuentran guardados En el saln existe un espacio donde se encuentran los materiales y los nios pueden explorarlos En el da de la observacin no se utilizaron materiales didcticos En el da de observacin se utilizaron diversos materiales educativos Cuales? La escuela no cuenta con materiales Motivos EVALUACION Asigna una nota o calificacin sin revisar el trabajo de los nios Propicia la revisin colectiva de alguna actividad o ejercicio realizado Como? El da de la observacin el maestro reviso los cuadernos y libros de texto Que anotaciones realizo? El maestro usa exmenes escritos que generalmente compra El maestro lleva algn tipo de registro de las evaluaciones Cuales? Cuando? El maestro lleva algn tipo de registro de las evaluaciones En que consiste? El maestro utiliza carpetas con los trabajos de los alumnos Otra forma de evaluacin En que consiste

COMENTARIOS GENERALES DE LA OBSERVACION

ASESOR TECNICO PEDAGOGICO PROFR. JOSE GPE. CAMPOS CORNEJO

MAESTRO DE GRUPO