COLEGIO NACIONAL IBARRA

PLAN ANUAL POR COMPETENCIAS

1.1. DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA: AREA: CURSO: PARALELOS: SECCION: AO LECTIVO: Matemtica Comercio y Administracin Cuarto AyB Diurna 2011-2012 Contabilidad

1.2. CLCULO DEL TIEMPO Nmero de Horas Semanales Nmero de Semanas de Trabajo TOTAL DE HORA CLASE 10% de Imprevistos Exmenes 3 semanas 2 Semanas de Recuperacin Pedaggica TOTAL ANUAL DE HORAS CLASE 1.3. MACROCOMPETENCIA Resolver problemas mediante el desarrollo de habilidades relacionadas con la comprensin, la planeacin, la ejecucin y la comprobacin de un problema a travs de una capacitacin consiente, para entender el planteamiento de los problemas, (competencia interpretativa), planear razonadamente su ejecucin,(competencia argumentativa) y resolverlo adecuadamente (competencia propositiva). 4 40 160 16 12 8 124

1.4. COMPETENCIA ESPECFICA DE CURSO

Interpretar datos y grficos matemticos y estadsticos provenientes de medios de computacin (competencia interpretativa),formular argumentaciones (competencia argumentativa) y hacer propuestas(competencia propositiva)a partir de esta informacin.

Aplicar los aprendizajes matemticos a distintos contextos disciplinares( fsica, qumica, contabilidad) Manejar la calculadora cientfica para ejecutar operaciones y resolver problemas.

1.5. OBJETIVOS DEL PRGRAMA POR COMPETENCIA APLICAR casos de proporcionalidad en problemas prcticos de uso frecuente en la vida real. RESOLVER problemas de repartos proporcionales entre socios que forman un negocio, que aportan diversas cantidades de dinero. SOLUCIONAR problemas de regla de tres en que intervienen magnitudes directa e inversamente proporcionales en transacciones . . . . comerciales utilizando las aplicaciones del tanto por ciento. CALCULAR el capital, el inters, rdito y el tiempo en ejemplos de negocios que hacen actividades bancarias. RESOLVER sistemas de ecuaciones lineales. OPERAR con polinomios. RESOLVER ejercicios sobre tringulos rectngulos. DETERMINAR distancias entre dos puntos, estructurando grficos (geometra) demostrando proposiciones a partir de razonamientos deductivos fundamentados en axiomas y postulados.

1.6. UNIDAD DE COMPETENCIA

No 1 2 3 4 5 6

UNIDAD POR COMPETENCIA Razones y proporciones matemticas. Repartimientos proporcionales. Regla de tres y tanto por ciento. Inters, capital, rdito y tiempo. Factorizacin algebraica. Fracciones algebraicas.

TIEMPO 8 8 8 16 12 20

7 8 9

Funciones y ecuaciones de primer grado. Trigonometra del tringulo rectngulo. GEOMETRA ANALTICA La Lnea recta. Distancia entre dos puntos. Pendiente Divisin de un segmento en una razn dada. Angulo entre e rectas. Paralelismo y perpendicularidad. Ecuacin de la recta.

8 14 30

1.7. ESTRATEGIAS METODOLGICAS INDUCTIVO DEDUCTIVO Determinar los conceptos bsicos de las unidades didcticas, sus propiedades y leyes. Anlisis de los elementos de las propiedades, leyes matemticas. Operaciones matemticas identificando claramente cada una de las unidades propuestas. Observacin de los resultados. Relacionar el proceso con otros conocidos. Ejecutar actividades similares en casos o situaciones especficas. SOLUCION DE PROBLEMAS Presentacin del problema. Leer el problema. Interpretacin del problema. Identificar datos e incgnitas. Establecer relaciones entre datos o incgnitas. Probar posibles soluciones. Ejecutar soluciones. Interpretar resultados. Ratificar procesos y soluciones. Rectificar soluciones errneas. ESTRATEGIA DIDACTICA Examinar una ley matemtica de acuerdo a la unidad. I= cxrxt I= cxrxt 100 1200 I= cxrxt 36000

Para calcular el inters sobre un capital en un tiempo determinado ( aos, meses y das ) a un tanto por ciento estipulado, habr que utilizar la frmula correspondiente. Para desarrollar correctamente esta actividad se debe consultar el texto bsico en los temas respectivos y poder formular problemas.

1.8. RECURSOS HUMANOS Docente Estudiantes Padres de Familia Autoridades DIDACTICOS Libros Revistas Documentos TECNICOS Y TECNOLOGICOS Calculadora Juego geomtrico Centro de computo Audiovisuales Internet

1.9. EVALUACIN Diagnstica Formativa Sumativa Autoevaluacin Coevaluacin Heteroevaluacin Para los tipos de evaluaciones y de acuerdo a cada momento se utilizar los siguientes instrumentos: Fichas de observacin. Escalas descriptivas. Lista de cotejo. Pruebas objetivas.

1.10. BIBLIOGRAFIA

1.10.1. DEL DOCENTE

1. GONZALEZ , J . Mancill

Algebra Elemental Moderna Edit. Kapelusz, tomos I y II Argentina Algebra Elemental , Edit. Edme Madrid, Espaa Algebra Elemental , Coleccin Schaumm, Mxico, 1979 Algebra, Edit. Reverete Mexicana S.A. Mxico 1968 Trigonometra Plana y Esfrica Edit. Uteha Mxico , 1961 Algebra Elemental Coleccin Schaum Mxico, 1979 Matemticas Financiera Libros McGRAW HILL Mxico S.A. 1971 Matemtica Financiera Libros Mc GRAW HILL Santa Fe de Bogot, Colombia 1997 lgebra Superior , Imprenta Juvenil Barcelona Espaa 1972

2. BALDOR , Aurelio

3. BARNETH , Rich

4. REES, Pal, SPRARKS Fred

5. GRANVILLE, Smith Mikesh

6. GARCIA, A. Manuel

7. AYRES, Frank Jr.

8. ALVAREZ, A. Alberto A.

9. HALL H, KNIGHT S.

10. HALL H, KNIGHT S

Trigonometra Elemental , Ed. UTEHA Mxico 1961 Algebra . Edicin Harala S.A. Mxico 1972 lgebra Elemental , Imprenta Juvenil Barcelona Espaa 197

11.LOVAGLIA , Florence

12. HALL H, KNIGHT S.

1.10.2. DEL ESTUDIANTE

1. GONZALEZ , J . Mancill

Algebra Elemental Moderna Edit. Kapelusz, tomos I y II Argentina Algebra Elemental , Edit. Edme Madrid, Espaa Algebra Elemental , Coleccin Schaumm, Mxico, 1979

2. BALDOR , Aurelio

3. BARNETH , Rich

4. GRANVILLE, Smith Mikesh

Trigonometra Plana y Esfrica Edit. Uteha Mxico , 1961 Matemticas Financiera Libros McGRAW HILL Mxico S.A. 1971

5. AYRES, Frank Jr.

Dra. Myrian Salgado Andrade Msc. RECTORA

Lic. Patricio Rosales Tinajero PROFESOR

Dr. Ral Guillermo Villacreses Padilla COORDINADOR DE REA