UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS DEPARTAMENTO ACADEMICO DE DERECHO SILABO DEL CURSO DE TEMAS

DE DERECHO CONSTITUCIONAL 1. INFORMACIN GENERAL: 1.1. 1.2. 1.2.1. 1.3. 1.4. 1.5. 1.5.1. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. ASIGNATURA : TEMAS DE DERECHO CONSTITUCIONAL. CODIGO DEL CURSO : DECATEGORA : ELECTIVO DE FORMACIN PROFESIONAL NUMERO DE CRDITOS : SEMESTRE ACADMICO : 2011-III NUMERO DE HORAS : 03 horas semanales DAS Y HORAS : LUNES de 20:00 a 22:00 hrs. Y MIERCOLES de 20:00 a 21.00 PROGRAMA ACADEMICO : DERECHO AULA : DE-502 PROFESOR RESPONSABLE: Abog. Gloria Diana Escalante Aedo. E_MAIL : gloriadiana_ea@hotmail.com

2.- SUMILLA: 2.1 NATURALEZA.- Asignatura de naturaleza terico-prctica, corresponde a la categora de los cursos Electivos de Especialidad. 2.2 PROPSITO.- La asignatura de Temas de Derecho Constitucional es fundamental para el logro del perfil profesional del Abogado, tiene como propsito desarrollar en los estudiantes el compromiso con el Estado Constitucional de Derecho y en consecuencia la conveniencia de la plena vigencia del orden constitucional como pilar fundamental de una convivencia pacfica y democrtica. 2.3 CONTENIDO.- El contenido de la asignatura de Temas de Derecho Constitucional involucra temas seleccionados de Derecho Constitucional y de Derecho Procesal Constitucional. 3.COMPETENCIAS: Durante el desarrollo del curso, el alumno estar en capacidad de:

* Conocer y analizar las instituciones que estructuran el constitucionalismo peruano. * Comprender la importancia de la norma constitucional en relacin con las dems normas, atendiendo al principio de supremaca. * Identificar los derechos fundamentales de la persona y su importancia en nuestra jurisprudencia. 4.16 semanas, de la manera siguiente: 4.1 PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE: CONCEPTOS GENERALES DE DERECHO CONSTITUCIONAL PROGRAMACION TEMATICA: El programa se divide en dos unidades de aprendizaje con una duracin de

4.1.2

CAPACIDADES: Durante la unidad el estudiante: Conoce y comprende las instituciones constitucionalismo peruano. Identifica y maneja adecuadamente los constitucional.

que

estructuran de

el

sistemas

control

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE Conceptos Generales de Derecho Constitucional CONTENIDOS CONCEPTUAL 1. Conceptos Generales de Derecho Constitucional. 1.1 relacin con otras ramas del Derecho. 1.2 Fuentes del Derecho Constitucional. 1.3 Origen de las Constituciones. 1.4 Definicin de Constitucin 1.5 Clasificacin de las Constituciones. 1.6. Las Constituciones en el Per 2. Teora de la Constitucin. 3. Poder Constituyente y Control Constitucional. 3.1 Reforma de la Constitucin. 3.2 Justificacin de la Reforma Constitucional. 3.3 Control Constitucional. PROCEDIMENTAL 1. Analiza conceptos generales del Derecho Constitucional. ACTITUDINAL 1. Relaciona los conceptos generales con la realidad constitucional del Per. SEMANA

1ra y 2da

1. Participa del debate de los temas presentados arribando a conclusiones con la participacin y moderacin del docente. 2. Analiza la teora de la Constitucin, sus caractersticas y tipologa.

1. Muestra inters en conocer el contenido de la Constitucin y hace comentarios que resaltan la importancia del tema. 2. Se involucra en el manejo de la Constitucin, asumiendo una actitud crtica sobre la estructura de la Cnstitucin.

3ra y 4ta

EVALUACION PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

4ta

4.1.3 ACTIVIDADES: * El docente selecciona y prepara el material de trabajo y transmite la informacin bsica en sesiones de aprendizaje. * Entrega material de lectura para la participacin activa de los alumnos a travs de evaluaciones orales y controles de lecturas. * Los estudiantes preparan resmenes sobre los temas de lectura. * Los estudiantes averiguan informacin adicional relacionada a diferentes temas desarrollados. 4.1.4 ESTRATEGIAS METODOLGICAS: MTODOS PROCEDIMIENTOS FORMAS Expositiva explicativ a. TCNICAS Dinmica grupal. Discusin dirigida. MEDIOS Y MATERIALES lecturas de libros e internet. plumones, pizarra..

Mtodos lgicos y El docente presenta en activos las sesiones de participativos. aprendizaje de modo expositivo dialogado y activo participativo, para profundizar y aclarar los temas. 4.1.5 EVALUACIN: CRITERIOS Conceptual procedimental. Actitudinal. INDICADORES y Puntuaciones obtenidas durante el desarrollo de pruebas orales, escritas y procedimentales.

PROCEDIMIENTOS Lectura de bibliogrfico especializado entregado por Docente.

INSTRUMENTO S material Pruebas escritas. el de del

Registro asistencia Asistencia puntual a El estudiante deber personal sesiones de enseanza acudir a las sesiones Docente. aprendizaje de aprendizaje todos los das. 04 Semanas

4.1.7 CRONOGRAMACIN:

4.1.8 BIBLIOGRAFA ESPECFICA: * CASTILLO CRDOVA, Luis; Pautas para Interpretar la Constitucin Editorial Gaceta Jurdica Lima, diciembre 2009. BOREA ODRIA, Alberto. Elementos del Estado Moderno. Tratado de Derecho Constitucional Tomo I. CHANAM ORBE, Ral

Ms all de la Constitucin Jus, Constitucional, Tomo 3 Lima 2008. * DIALOGO CON LA JURISPRUDENCIA Constitucionalidad Abstracta Editorial Gaceta Jurdica Lima, 2009. GARCAN TOMA, Vctor Teora General del Estado y Derecho Constitucional Editorial PALESTRA, 2da Edicin, Lima 2008.

4.2

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL DERECHOS HUMANOS, CONSTITUCIONALES Y FUNDAMENTALES 4.2.1 CAPACIDADES: Durante la unidad el estudiante: Comprende y afianza el uso de los instrumentos que posibilitan el goce de los derechos de la persona, la supremaca constitucional, la resolucin de conflictos de corte constitucional. Reconoce los derechos humanos y ubica las principales normas internacionales y nacionales que los regulan Diferencia los conceptos de derechos humanos, derechos constitucionales y derechos fundamentales en la propia constitucin

4.2.2 CONTENIDOS: SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE Derecho Procesal Constitucional Derechos Humanos, Derechos Constitucionales y Derechos Fundamentales CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEMANA S

4.1 Derechos Humanos, Generalidades. 4.2 Origen de los Derechos Humanos 4.3 Naturaleza de los Derechos Humanos 4.4. Caractersticas de los Derechos Humanos

1. Analiza conceptos generales del Derechos Humanos 2. Ubica el concepto y la proteccin en instrumentos internacionales y de orden interno

1. Valora la importancia del los Derechos Humanos como garantas importantes de la persona humana

5ta y 6ta

4.5 Instrumentos Internacionales que amparan la proteccin de los DDHH. 4.6 Clasificacin de los Derechos Humanos 4.7 Derechos Humanos de Primera, Segunda y tercera Generacin 4.8. Las Generaciones de los Derechos Humanos la teora y el Clich. 4.9. Los Derechos Individuales y los Derechos Colectivos

2. Conoce sus derechos, sus caractersticas ubicacin y el carcter oponible y exigible de los mismos

5.1 Derechos Constitucionales Identifica, redacta y 5.2. Derechos Fundamentales, concepto explica loas derechos Aplica sus y Naturaleza. constitucionales 5.3 Derechos conocimientos a los Fundamentales en nuestra Diferencia entre el conceptos Constitucin Poltica del concepto de Derechos desarrollados en Per. Humanos y Derechos clase 5.4. Titularidad de los Constitucionales Derechos Fundamentales Tiene una postura 5.5. Anlisis del Artculo 3 Define cuales son los crtica sobre la de la Constitucin Poltica derechos situacin de las del Per y la relacin con constitucionales personas frente a la los derechos proteccin de los Fundamentales 5.6. Teora de los derechos Derechos Fundamentales; constitucionales en Teora de los Principios y nuestra realidad de los Valores 5.7. Los Derechos Subjetivos 5.8 El Derecho Fundamental como un todo 5.9. Los elementos que configuran todo un derecho fundamental 5.10 Restricciones de los Derechos Fundamentales EVALUACION SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE 4.1.3 ACTIVIDADES:

7ma y 8va

8va

* El docente transmite la informacin bsica en sesiones de aprendizaje. * Prepara y selecciona lecturas complementarias de acuerdo al tema a desarrollar.

* Los estudiantes preparan resmenes sobre los temas de lectura mediante fichas de lectura. * Los estudiantes realizan investigacin relacionada a diferentes temas. * Preparan exposiciones sobre temas encomendados en forma grupal. * Rinden evaluacin correspondiente a la unidad mediante prueba de seleccin mltiple. 4.2.4 ESTRATEGIAS METODOLGICAS: MTODOS PROCEDIMIENTOS FORMAS Expositiv aexplicati va. TCNICAS Dinmica grupal. Discusin dirigida. MEDIOS Y MATERIALES Artculos de libros e internet. Plumones, pizarra, mota, videos y equipo multimedia.

Mtodos lgicos y El docente presenta en activos las sesiones de participativos. aprendizaje de modo expositivo dialogado y activo participativo, para profundizar y aclarar los temas. .

4.2.6 EVALUACIN: CRITERIOS Conceptual procedimental. Actitudinal. INDICADORES y Puntuaciones obtenidas durante el desarrollo de pruebas orales, escritas y procedimentales. Participacin en la elaboracin de mapas conceptuales sobre: Subversin, Expoliacin y represin social. 04 Semanas PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTO S

Lectura de material Pruebas escritas. bibliogrfico Rompecabezas. especializado entregado por el Docente. Elaboracin conceptual y debate grupal sobre las diversas causas internas y externas que generan la crisis del Estado.

4.2.7 CRONOGRAMACIN:

4.2.8 BIBLIOGRAFA ESPECFICA: * RUBIO CORREA, Marcial. Para conocer la Constitucin de 1993. DESCO Centro de Estudios y Promocin del Desarrollo. Lima, 1994. RABOSSI, Eduardo Las Generaciones de los Derechos Humanos; Proteccin Internacional de los Derechos Lecciones y Ensayos,

2002 * SALDAA BARRERA, Eloy Derecho Constitucional y Derechos Humanos AMAG Lima, 2010 FERRAJOLI, Luigi Sobre los Derechos Fundamentales, Cuestiones Constitucionales Diciembre, 2005 4.3. TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE SOBRE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE CONTENIDO DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES CONTENIDOS CONCEPTUAL 3.1. Cules son los derechos fundamentales 3.2 La dignidad como punto de partida, Defensa de la persona y respeto a su DignidadJurisprudencia. 3.3. Estudio de Principales derechos fundamentales: 3.3.1 Concepto del Derecho a la Libertad, Contenidos, alcances y restricciones, Jurisprudencia al respecto. 3.5. Concepto del Derecho a la igualdad Concepto, naturaleza y Jurisprudencia 3.6. Concepto del Derecho a la Vida, Extensin, relacin con otros derechos, y Jurisprudencia 3.7. Concepto del Derecho a la Identidad, conceptos Jurisprudencia: Manifestaciones de los PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEMANA

Analiza, investiga aplica y redacta en el desarrollo y evolucin de los derechos fundamentales

Escucha, comprende y redacta adecuadamente los temas desarrollados 9na y 10ma

Diferencia el concepto de los derechos humanos, constitucionales y Se interesa por investigar, explica fundamentales. . correctamente y hace Ubica en la Constitucin opiniones crticas cuales son los derechos fundamentales

Redacta y sustenta informes acadmicos acerca de los principales derechos fundamentales

Comprende el tema y demuestra inters en el debate

11va y 12va

Identifica, redacta y explica el Principio bsico con el cual se

Escucha y entiende,

derechos del DNI y a contar con Nombres y Apellidos 3.8. Concepto del Derecho a la intimidad, Secreto bancario y secreto profesional, jurisprudencia 3.9. Concepto del Derecho al Honor, contenido y jurisprudencia importante 3.10 Concepto del Derecho a la Salud, contenidos, salud mental, salud fsica, discapacidades, jurisprudencia 3.11. Concepto del Derecho a la Educacin, objetivos y jurisprudencia 3.12 Concepto del Derecho al Empleo, contenido, remuneracin, principio de primaca de la realidad y jurisprudencia 3.13. Concepto del Derecho al Debido Proceso y a la tutela Jurisdiccional efectiva, como derechos procesales importantes y jurisprudencia

relacionan los derechos humanos para convertirse en fundamentales Analiza la jurisprudencia respecto a los derechos fundamntales

cuales son los derechos fundamentales que tienen especial 13va proteccin en nuestra legislacin nacional e internacional

EVALUACION TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

13va

4.1.3 ACTIVIDADES: * El docente transmite la informacin bsica en sesiones de aprendizaje. * Prepara y selecciona lecturas complementarias de acuerdo al tema a desarrollar. * Los estudiantes preparan resmenes sobre los temas de lectura mediante fichas de lectura. * Los estudiantes realizan investigacin relacionada a diferentes temas. * Preparan exposiciones sobre temas encomendados en forma grupal. * Rinden evaluacin correspondiente a la unidad mediante prueba de seleccin

mltiple. 4.2.4 ESTRATEGIAS METODOLGICAS: MTODOS PROCEDIMIENTOS FORMAS Expositiv aexplicati va. TCNICAS Dinmica grupal. Discusin dirigida. MEDIOS Y MATERIALES Artculos de libros e internet. Plumones, pizarra, mota, videos y equipo multimedia.

Mtodos lgicos y El docente presenta en activos las sesiones de participativos. aprendizaje de modo expositivo dialogado y activo participativo, para profundizar y aclarar los temas. .

4.2.6 EVALUACIN: CRITERIOS Conceptual procedimental. Actitudinal. INDICADORES y Puntuaciones obtenidas durante el desarrollo de pruebas orales, escritas y procedimentales. Participacin en la elaboracin de mapas conceptuales sobre: Subversin, Expoliacin y represin social. 04 Semanas PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTO S

Lectura de material Pruebas escritas. bibliogrfico Rompecabezas. especializado entregado por el Docente. Elaboracin conceptual y debate grupal sobre las diversas causas internas y externas que generan la crisis del Estado.

4.2.7 CRONOGRAMACIN:

4.2.8 BIBLIOGRAFA ESPECFICA: * LANDA ARROYO Csar Los Derechos Fundamentales en la Jurisprudencia del Tribunal Constitucional Editorial Palestra Lima, 2010 * PRADO HERRERA, Juan Carlos; ALIAGA CASTIILO, Csar Los Derechos Fundamentales en su Jurisprudencia * ALEXY Robert Teora de los Derechos Fundamentales Editorial Centros de Estudios Constitucionales 2da Edicin, Madrid, 2008 * JUS CONSTITUCIONAL Anlisis de la Jurisprudencia del Tribunal Constitucional Editorial GRIJLEY Lima, 2008

4. CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE SOBRE LOS NUEVOS DERECHOS FUNDAMENTALES TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE LOS NUEVOS DERECHOS FUNDAMENTALES EN LA JURISPRUDENCIA DEL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL CONTENIDOS CONCEPTUAL 4.1. Derechos al reconocimiento y tutela de las personas jurdicas, contenido y alcance jurisprudencial 4.2. El agua potable como derecho constitucional no enumerado. 4.3. El derecho a la verdad, alcances, contenido, instrumentos que lo contienen, jurisprudencia 4.4. Derecho al plazo Razonable y jurisprudencia 4.5. Derecho a la Prueba en la jurisprudencia 4.6. Derecho al ne bis in idem en la jurisprudencia nacional PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEMANA

Trabaja en forma grupal y elabora resmenes y anlisis crticos respecto al estudio de los derechos fundamentales en nuestra jurisprudencia Elabora en forma grupal trabajos en clase respecto al anlisis crtico de un derecho determinado segn nuestra realidad

Participa de manera activa y con responsabilidad en formular aportes para perfeccionar de mejor manera los diversos conceptos sobre Derechos Fundamentales.

14va y 15 va

EVALUACION CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE

16va

ACTIVIDADES: El Docente selecciona, prepara y entrega material de lectura conforme a la unidad didctica a desarrollar, haciendo uso de bibliografa especializada actualizada, para que el estudiante lea, analice y elabore resmenes para socializar en clase. El profesor proporciona informacin en sesiones de aprendizaje de modo expositivo-socializado, ejemplificando casos con la participacin activa de todos los estudiantes. Los alumnos investigan en bibliotecas e indagan en internet, sobre los temas tratados para obtener informacin actualizada y socializar en clase. 4-4-4.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS: MTODOS PROCEDIMIENTOS FORMAS Expositiv aexplicati va. TCNICAS Dinmica grupal. Discusin dirigida. MEDIOS Y MATERIALES Artculos de libros e internet. Papelotes, plumones, pizarra, mota, videos y equipo multimedia.

Mtodos lgicos y El docente presenta en activos las sesiones de participativos. aprendizaje de modo expositivo dialogado y activo participativo, para profundizar y aclarar los temas.

4-4-5.- EVALUACIN: CRITERIOS Conceptual procedimental. Actitudinal. INDICADORES y Puntuaciones obtenidas durante el desarrollo de pruebas orales, escritas y procedimentales. Participacin en la elaboracin de proyectos polticos que perfeccionen el sistema de Defensa Nacional. PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTO S

Lectura de material Evaluaciones bibliogrfico escritas. especializado Anlisis y entregado por el solucin de Docente. casos frente a fenmenos Elaboracin sociales que sistematizada de posibiliten una acciones destinadas a crisis del Estado perfeccionar el Peruano. Sistema de Defensa Nacional.

PESOS DE EVALUACIN: Conceptual Procedimental Actitudinal CRONOGRAMA : : : 02. : 01.

03.

03 Semanas.

BIBLIOGRAFA ESPECFICA: * RAE- JURISPRUDENCIA Jurisprudencia Constitucional Vinculante Editorial Bustamante Caballeros Lima, 2009 * RAE- JURISPRUDENCIA Teora General del Derecho Constitucional Editorial Bustamante Caballeros Lima, 2010 * VELEZMORO PINTO, Fernando Precedentes Vinculante del Tribunal constitucional Editorial GRIJLEY Lima, 2008 V.- EVALUACIN FINAL: 1. Condiciones para aprobar el curso: Obtener como promedio final, entre todas las calificaciones realizadas, la nota de 14 a 20, por cuanto: - De 0 a 7 tienen la condicin de reprobados. - De 8 a 13 tienen la condicin de desaprobados. - De 14 a 20 tienen la condicin de aprobados 2. La evaluacin ser sistemtica, integral y permanente. 3. Los criterios de evaluacin ser en funcin a los dominios cognitivo, procedimental y actitudinal, durante el desarrollo de cada unidad didctica y el comportamiento del alumno durante el semestre acadmico; evalundose: a. Los niveles de conocimiento del alumno, a travs de pruebas orales, pruebas escritas y de ejecucin. b. Las habilidades y destrezas, a travs de la formulacin de diversos proyectos de acciones concretas destinadas a mejorar el Sistema de Defensa Nacional, debidamente fundamentados y poniendo de manifiesto el estudiante su razonamiento lgico-jurdico. c. Las actitudes mostradas, sujetas a valores desarrollados permanentemente, mediante la calificacin del cumplimiento de la asistencia y entrega de trabajos, con integracin a los grupos de trabajo y socializacin de sus conocimientos. 4. La calificacin final, ser la sumatoria y promedio de las notas anteriores, de conformidad a lo establecido en el Reglamento de Evaluacin y promocin de los estudiantes de la Universidad Andina del Cusco.

VI.- BIBLIOGRAFA GENERAL: * CASTILLO CRDOVA, Luis; Pautas para Interpretar la Constitucin Editorial Gaceta Jurdica Lima, diciembre 2009. BOREA ODRIA, Alberto. Elementos del Estado Moderno. Tratado de Derecho Constitucional Tomo I. CHANAM ORBE, Ral Ms all de la Constitucin Jus, Constitucional, Tomo 3 Lima 2008. DIALOGO CON LA JURISPRUDENCIA Constitucionalidad Abstracta Editorial Gaceta Jurdica Lima, 2009. GARCAN TOMA, Vctor Teora General del Estado y Derecho Constitucional Editorial PALESTRA, 2da Edicin, Lima 2008.

LANDA ARROYO Csar Los Derechos Fundamentales en la Jurisprudencia del Tribunal Constitucional Editorial Palestra Lima, 2010 * * PRADO HERRERA, Juan Carlos; ALIAGA CASTIILO, Csar Los Derechos Fundamentales en su Jurisprudencia ALEXY Robert Teora de los Derechos Fundamentales Editorial Centros de Estudios Constitucionales 2da Edicin, Madrid, 2008 JUS CONSTITUCIONAL Anlisis de la Jurisprudencia del Tribunal Constitucional Editorial GRIJLEY Lima, 2008 RUBIO CORREA, Marcial. Para conocer la Constitucin de 1993. DESCO Centro de Estudios y Promocin del Desarrollo. Lima, 1994. RABOSSI, Eduardo Las Generaciones de los Derechos Humanos; Proteccin Internacional de los Derechos Lecciones y Ensayos,

Lima, 2002 * SALDAA BARRERA, Eloy Derecho Constitucional y Derechos Humanos AMAG Lima, 2010 FERRAJOLI, Luigi Sobre los Derechos Fundamentales, Cuestiones Constitucionales Diciembre, 2005 RAE- JURISPRUDENCIA Jurisprudencia Constitucional Vinculante Editorial Bustamante Caballeros Lima, 2009 RAE- JURISPRUDENCIA Teora General del Derecho Constitucional Editorial Bustamante Caballeros Lima, 2010 VELEZMORO PINTO, Fernando Precedentes Vinculante del Tribunal constitucional Editorial GRIJLEY Lima, 2008

Cusco, 31 de octubre del 2011.