UNIVERSIDAD YACAMB VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO SEMINARIO AVANZADO DE DISEO DE INVESTIGACIN EN GERENCIA II

INTERPRETACIN CRTICA DEL DOCUMENTO PARADIGMA CUALITATIVO, METODOLOGA CUALITATIVA O INVESTIGACIN CUALITATIVA?

Autor: M.Sc. Luis J. Gonzlez

Maturn, Junio de 2013

Anlisis Crtico Como la mayora de los inventos del ser humano, hay ciertos conceptos que van cambiando con el devenir de los tiempos a fin de adaptarse a las realidades que subyacen en el da a da que le impone la sociedad en un momento determinado en la historia; uno de esos conceptos es el de episteme o conocimiento, puesto que en la post-modernidad el trmino aunque tiene las mismas races y en el fondo tambin tiene prcticamente el mismo significado que el utilizado por pensadores como Platn y Aristteles al emplearlo en su poca como vocablo, su alcance actualmente va mucho ms all, pues hoy se puede definir como un proceso que a partir de la intercomunicacin existente entre los sujetos con respecto al objeto, se construye o reconstruye, que se manifiesta en las actividades diarias y que produce estructuras mentales que se mueven libremente y generan cambios cualitativos en el medio, facilitando al mismo tiempo que la realidad se est manifestando condicionada a la situacin poltica, econmica y social. Por otro lado, a veces los investigadores utilizan algunos trminos de manera muy ligera y en ocasiones de forma poco precisa o errnea al momento de exponer una idea, es por ello que es importante aclarar palabras como paradigma, mtodo e investigacin. La primera de ellas, paradigma, no es ms que un sistema tanto de situaciones, de valores, de creencias, de principios y/o condiciones que se establecen con respecto a la realidad, y que se pueden clasificar en disciplinares o epistmicas y filosficas. Las primeras son aquellas que se hacen dentro del crculo de las ciencias, como las teolgicas, cosmognico, positivismo y complejidad, en cambio las filosficas son las que se conciben dentro del crculo de los filsofos, como por ejemplo el dogmatismo, el escepticismo, el subjetivismo, el relativismo, el criticismo, el pragmatismo y el racionalismo.

El mtodo por su lado son las rutas que se despliegan dentro de cada paradigma de acuerdo a las reglas que simultneamente ste crea para formular las lneas de investigacin que estn sujetas a sus fundamentos, axiomas e hiptesis; y para saber si la metodologa es la apropiada para ese paradigma, se deben desarrollar varios mtodos o rutas que hagan que la investigacin sea aceptada por la comunidad cientfica. En cuanto a lo que es la investigacin cientfica, existe tambin una gran gama de enunciados, sin embargo se puede definir como un proceso sistemtico, rgido y meticuloso que genera nuevos conocimientos o alternativas que permiten resolver problemas o contestar interrogantes cientficas por vacos de conocimiento existentes. Ahora bien, cuando se habla de investigacin cientfica, se puede hacer dos aproximaciones para su consecucin, una cualitativa y otra cuantitativa. Cuando se utiliza la cuantitativa lo que se persigue es la universalizacin de los resultados, mientras que en la cualitativa se asume que la cantidad se encuentras intrnseca en la cualidad. Se puede decir entonces que; como lo cualitativo o lo cuantitativo son aproximaciones o enfoques de la investigacin cientfica, no es apropiado mencionar trminos como Metodologa Cualitativa, Paradigma Cualitativo o Investigacin Cualitativa.