Solo se puede hacer investigacin cuantitativa si tenemos informacin en nmeros, a la vez esto tiene una limitacin y esta es que

si se intenta hacer anlisis histricos es posibles no encontrar base de datos numricos y lo otro importante ms all de los datos es el instrumento de medicin que finalmente se ocupa. La traduccin de datos se puede hacer de 3 maneras analticas distintas. 1) Esta el caso en el que el investigador traduce datos los cuales no fueron producidos por el directamente, si no que el interpreta lo de otros. Estas son llamadas investigaciones de datos secundarios 2) Estn los casos en que son los propios investigadores y/o ayudantes registran los hechos ellos mismos. Llamada investigaciones observacionales 3) Esta el caso en el que el investigador produce los datos por s mismo pero no desprendidos de observaciones hecha por l, sino que por lo comentado por otros. Como por ejemplo un cuestionario, la calidad de este determina la investigacin La construccin de un cuestionario supone el tratar de traducir los conceptos tericos del investigador en preguntas y respuestas comprensibles. Se requieren habilidades metodolgicas, tericos y socio antropolgicos Recomendaciones para construccin de cuestionarios: a) privilegiar el trabajo en equipo, enriquece el producto b) Utilizar como base instrumentos ya existentes c) No esperar perfeccin Qu es un cuestionario? Dispositivo de investigacin cuantitativo consistente en un conjunto de preguntas que debe ser aplicada a un sujeto. El objetivo genera es medie el grado o la forma en que los sujetos encuestados poseen determinados variables o conceptos de inters. Cada pregunta debe estar en funcin de lo que se quiera investigar (Variable). El proceso de traduccin se llama operacionalizacion. La lgica de las preguntas y respuestas: el proceso de operacionalizacion. Estrategia general que se desarroll en el momento que las ciencias comenzaron a trabajar con concepto no observables directamente (Conceptos latentes) ejemplo medir edad de rboles por anillos. Formulacin de preguntas y respuestas: tipologa y recomendacin de redaccin. Tenemos preguntas de contenido: Pregunta relativa a hechos: aquella preguntas en que se inquiere respecto a una conducta o fenmeno sucedido o que se encuentra sucediendo efectivamente deben ser claras. Preguntas de aptitud: Aquella que miden el nivel de habilidad, capacidad o conocimiento que los sujeto poseen sobre un tema determinado, en estas preguntas existe

alternativas de respuesta correcta e incorrectas. Preguntas de actitud: son aquella en que se pretende conocer lo que un sujeto hara en una determinada situacin, su opinin, sus deseos o actitudes, son preguntas subjetivas. Preguntas de alternativas: Preguntas abiertas: Aquella preguntas que el investigador no presenta al sujeto alternativas fijas de respuesta, se deja espacio para que el sujeto estructure su repuesta, luego se debe construir la base. Preguntas cerradas de respuesta mltiple: aquella en que se presenta al sujeto una serie de alternativas de respuesta de las cuales elije una, no se utiliza con demasiado frecuencia. Pregunta cerrada de respuesta simple: Aquellas preguntas mayoritarias de lo cuestionario habituales en que se permite escoger una sola alternativa de respuesta, traspasado al sujeto la complejidad de escoger la ms deseada, las alternativa deben ser excluyente y exhaustivas, el problema es que no se recoge una opinin o situacin verdadera. Preguntas de nivel de medicin: Pregunta de respuesta nominal dicotmica: encuestado solo elige entre dos alternativas de respuesta, generalmente son antagnicas, defecto es su baja sensibilidad. Pregunta de respuesta nominal no dicotmica: Aquella pregunta en que el investigado construye una serie acotada de respuesta que no en se encuentran ordenada entre s, investigador debe conocer bastante el tema. Preguntas de respuesta ordenada: Aquellas preguntas en que las alternativas de respuesta constituyen un continuo ordenado desde la mxima aceptacin frecuencia de ocurrencia del fenmeno, en el ideal la pregunta debe estar desarrollada como pregunta. Pregunta de respuesta intervalar: Aquella en que las alternativas de respuesta constituida por un continuo nmero frente el cual el sujeto debe posicionare (grado de)