CENTRO: O.D.

SANTO DOMINGO DE SILOS PROFESORES: FERNANDO RIVED Y JOS NGEL DAZ TITULO PROYECTO: EL SOTO DE CANTALOBOS, ESTUDIANDO UN ECOSISTEMA IN SITU N DE ALUMNOS/AS IMPLICADOS Y CURSOS: 53 ALUMN@S DE 4 DE ESO OBJETIVOS PERSEGUIDOS: Los objetivos principales de esta actividad son: Mostrar a los estudiantes un ecosistema en vivo, observando sus elementos y sus relaciones. Conocer la dinmica fluvial, entender los ros como sistemas vivos y en continuo cambio Identificar las especies de flora y fauna ms representativas del Soto Evaluar el estado de conservacin del Soto Realizar un anlisis de los parmetros fsico-qumicos del agua del Ebro ACTIVIDADES REALIZADAS: Las actividades principales fueron dos salidas al soto para conocerlo. Previamente se realizaron dos sesiones tericas para introducir a los alumnos sobre el conocimiento del Soto de Cantalobos. En ambas salidas se trabaj especficamente en: Identificacin de especies de flora y fauna Estudio del estado de conservacin del soto Anlisis de los parmetros fsico-qumicos del agua del Ebro EVALUACIN / VALORACION VUESTRA El hecho de llevar a los alumn@s fuera de su mbito habitual siempre es un riesgo y un reto, pero siempre reconforta ver a los alumn@s actuando de manera ms espontnea, ms desinhibida y atrevindose a ser ms curiosos y vindonos a los profesores de una menara ms cercana. Desde el punto de vista pedaggico, creemos que la salida de 3 horas de duracin se hace un poco larga para los alumnos, aunque es la duracin mnima para poder realizar todas las actividades previstas con la calma necesaria. Respecto de los objetivos marcados a priori, hemos podido realizar todas las actividades propuestas: La identificacin de las especies de flora ms representativas (olmos, chopos, lamos fresnos, tamarices, zarzas, caas, etc) la realizaron los alumnos con bastante acierto y con inters. En cuanto a la flora en ambas salidas (an siendo en primavera muy avanzada) pudimos ver garzas en la desembocadura del Gllego y tratamos de que apreciaran los sonidos del Soto; por otra parte, pudieron reconocer rastros de mamferos. El ndice de conservacin del bosque de ribera fue poco participativo por parte de los alumnos que se dejaron dirigir, aunque entendieron qu significa, para qu sirve y en base a qu parmetros se calcula. Por otro lado el anlisis de los parmetros del agua del ro fue llevado a cabo por los alumnos y explicado por ellos mismos dando unos resultados lgicos y correctos. Adems se hizo una valoracin de la calidad del agua del ro en base a la microfauna que los propios alumnos se encargaron de extraer e identificar. Desde nuestro punto de vista la actividad ha sido un xito ya que con la mayora de los alumnos hemos conseguido que sepan valorar la riqueza natural que tienen tan cerca de ellos en este bosque de ribera y adems han podido aplicar conceptos de ecologa vistos en clase.

EVALUACIN / VALORACIN DE LOS ALUMNOS/AS Aunque no hemos recogido valoracin por parte de los alumnos de manera directa, hemos podido comprobar que la mayora de ellos han realizado las fichas propuestas en el cuaderno de campo que se les entreg y adems en los comentarios que nos han hecho llegar, casi todos valoran positivamente la salida al Soto y la realizacin de la actividad. Para muchos de ellos fue el primer acercamiento a este espacio natural y nos consta que muchos no se esperaban encontrar un grado de biodiversidad tan impresionante a tan pocos metros de la ciudad. Podemos inferir con estos datos indirectos que la valoracin que los alumnos han hecho de la actividad es positiva y confiamos en poder mantenerla en aos venideros.