Colegio Coln Huelva

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE MATEMTICAS SEGUNDO CURSO EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA

Curso 2011-2012

NOMBRE _______________________________________________________ GRUPO _________

D. Samuel Conde Lus D. Marcos Puig Prez

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Es recomendable que los alumnos suspensos hagan los ejercicios marcados durante el curso en el libro de texto. Adems se recogen en este documento otros realizados durante el curso. Y tambin se proponen dos Web con ejercicios resueltos de todas las unidades:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesarroyo/matematicas/eso.htm http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesdiegogaitan/departamentos/departamentos/departa mento_de_matemat/entrada.html

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UNIDAD 1 NMEROS ENTEROS

1. Di cuales de estos nmeros son enteros: 4, -42, 12, -405 , 5/8, -851 , 2. Resuelve estas suma de nmeros enteros. 1 (7 2 10) (3 8) f) (3 5) (1 4) + (5 8) g) (2 6 3) + (5 3 1) (2 4 6) h) (8 11 5) (12 13) + (11 + 4) i) 15+(6 18 +11) (7 + 15 19) +(13 6) j) 3. Operaciones Combinadas 15 6 3 + 2 5 4 3= 5 ( 4) + (2) 4 6 (5) 3 ( 6)= 18 3 5 + 5 ( 4) 3 (2)= 13 [8 (6 3) 4 3] : (7)= 5 (8 3) 4 (2 7) 5 (1 6)= 12 (12 14) 8 (16 11) 4 (5 17) 18 40 : (5 + 4 1) 36 : 12= 4 + 36 : 9 50 : [12 + (17 4)]= 48 : [5 3 2 (6 10) 17]= 3 4 15 : [12 + 4 (2 7) + 5]= 4. Operaciones Combinadas a) b) c) d) e) f) g) h)

a) b) c) d) e)

(8 4 3) (5 8 1) 3 (5 8) (11 4) + (13 9) 3 [(5 8) (3 6)] 1 (3 [4 (1 3)]) (2 + 7) (5 [6 (10 4)])

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j)

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POTENCIAS 5. Calcula las siguientes potencias:

6. Reduce y expresa el resultado en forma de una nica potencia:

7. Efecta, si existen las siguientes races:

8. Calcula las siguientes races y potencias = = = = = = = = = = = = = = 9. Operaciones Combinadas (con races y potencias) a. b. c. d. e. f. g. h. i.

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Colegio Coln Huelva UNIDAD 2 DIVISIBILIDAD. NMEROS RACIONALES

1. Realiza las siguientes sumas y restas y simplifica.

2. Realiza las siguientes divisiones y simplifica.

3. Realiza las siguientes multiplicaciones y simplifica.

4. Efecta las siguientes operaciones combinadas y simplifica

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5. Efecta las siguientes operaciones combinadas y simplifica.

6. Efecta las siguientes operaciones combinadas y simplifica.

7. Calcula y simplifica, utilizando la jerarqua de operaciones:

8. Realiza los siguientes apartados. a) Di que clase de expresin decimal es: 9/25 13/9 23/6 17/200 b) Ordnales las fracciones anteriores de menor a mayor. c) Encuentra dos fracciones entre 13/9 23/6. 9. Averigua si estos nmeros son divisibles entre 2, 3, 5, 6, 7, 10 y 11: a) 11250 b) 2310 c) 8470 d) 128 10. Calcula el mcd y mcm de: a) 90 , 120 , 30 b)14, 18, 12

c) 7, 36, 24

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Problemas P1-Amelia ha gastado 3/8 de sus ahorros en la compra de un telfono mvil que le ha costado 90 . Cunto dinero le queda todava? P2-Durante un apagn de luz, se consumen tres dcimas partes de una vela de cera. Si el cabo restante mide 21 cm, cul era la longitud total de la vela? P3-La tercera parte de los 240 viajeros que ocupan un avin son europeos, y 2/5, africanos. El resto son americanos. Cuntos americanos viajan en el avin? P4-Un granjero tiene a finales de mayo unas reservas de 2 800 kg de pienso para alimentar a su ganado. En junio gasta 3/7 de sus existencias, y en julio, de lo que le quedaba. Cuntos kilos de pienso tiene a primeros de agosto? P5-Una empresa comercializa jabn lquido en envases de plstico con una capacidad de 3/5 de litro. Cuntos litros de jabn se necesitan para llenar 100 envases? P6-Tenemos cuatro pizzas redondas iguales. De la primera, un quinto que queda se corta en 3 porciones iguales. De la segunda, un sexto que queda se corta en 2 porciones iguales. De la tercera, dos sptimos se cortan en 4 porciones iguales. Y de la ltima, un tercio se corta en 5 porciones iguales. De qu pizza deberemos tomar un trozo si queremos coger una de las porciones ms grandes? P7-El denominador de una fraccin es el triple del numerador. Calcula su fraccin irreducible. P8-Javier le dice a Gonzalo que en su clase, de 28 alumnos, de estos,
2 5
3 7

han suspendido Lengua, y

son chicas. Gonzalo cree que eso no es posible. Podras explicar por qu?

P9-Cmo repartiras 21 vasos de agua entre tres personas, sabiendo que 7 estn llenos, 7 medio llenos y 7 vacos, de tal manera que cada una reciba la misma cantidad de agua y el mismo nmero de vasos. Si la capacidad de cada vaso es de
1 4

de litro, qu fraccin de litro recibe cada una?

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Colegio Coln Huelva UNIDAD 3 NMEROS DECIMALES

1. Di el tipo de nmero decimal que es y obtn su forma racional: a. 0.75 b. 1.9161616 c. 13.666666 d. 17.56565656 2. Realiza las siguientes operaciones, expresando el resultado redondeando a las centsimas: a. 1.3 + 2.63 * 7.15 36.85 = b. 85.564 [(3.52 + 59.6) : 0.05 (5.5)2] = c. 56.87 + (9 - 36.5 : 1000 ) 70.53 + (6.52 3.64)3 = 3. Realiza las siguientes races cuadradas sacando dos cifras decimales: a. 74 b. 285.3 c. 264.315 4. Para pesar 72,543 gramos de una sustancia en el laboratorio, tres estudiantes lo han fragmentado en tres partes. La primera ha pesado 17,218 gramos y la segunda 28,504. Cunto ha pesado la tercera? 5. Un lado a de un rectngulo mide 3,27 metros. Halla su permetro si otro lado mide: a. 2,15 metros ms que a. b. 1 milmetro menos que a. 6. El grosor de cada hoja de papel de un paquete de 500 hojas es 0,25 milmetros. Calcula el grosor del paquete en centmetros. 7. Un frasco de medicamento contiene 25 comprimidos, y cada comprimido est compuesto de 0,450 gramos de una sustancia y 0,038 gramos de otra. Si el frasco vaco pesa 11 gramos, cunto pesa el frasco lleno? 8. Para realizar la instalacin elctrica de una casa se necesitan 83,75 m de hilo elctrico. El hilo lo venden en paquetes de 2,5 m, que cuestan 0,32 euros. Cunto cuesta en total el hilo de la instalacin? 9. Villaroble tiene una superficie de 9 km2 y 2500 habitantes, mientras que Villaolmo tiene una superficie de 8 km2 y 2250 habitantes. a. Es cierto que Villaroble est ms densamente poblada que Villaolmo? (Recuerda que densidad de una poblacin es el nmero de habitantes por kilmetro cuadrado.) b. De qu tipo son los nmeros decimales que expresan la densidad de poblacin de las dos ciudades? 10. De una parcela de 100 metros cuadrados se va a destinar su novena parte a construir una vivienda, un 12,5% a huerto y el resto del terreno a jardn. Qu superficie se va a destinar a cada cosa? 11. Alicia va en bici a la sede de su ONG a una velocidad de 24,3 kilmetros por hora. Si tarda en llegar tres cuartos de hora, a qu distancia est la sede?

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12. Un camin contiene 14,5 toneladas de naranjas. Si en total hay 600 cajas de 100 naranjas cada una, calcula el peso medio de cada naranja. Redondea el resultado a la dcima de gramo. 13. Para ayudar en una catstrofe, se han enviado sacos de arroz de 65,8 kilos de peso medio. Si de cada saco se preparan 180 raciones de comida, cul de los siguientes valores se aproxima mejor a la cantidad de arroz en gramos contenida en cada racin? 365 g 366 g 367 g 14. En el ao 2005 Espaa tena 42 197 900 habitantes y su superficie era de 504782 km2 mientras que Francia tena 59900700 habitantes con una superficie de 547030 km2. Halla la densidad de poblacin de ambos pases y redondea los resultados a las dcimas. Es correcto decir entonces que la densidad de poblacin espaola era un 75% de la francesa? 15. La masa de la Tierra es, aproximadamente, de 5,98*1024 kilogramos, y la de la Luna es 0,0123 veces la de la Tierra. Halla la masa de la Luna en notacin cientfica. 16. Una milla marina equivale a 1,852 kilmetros, y una milla terrestre equivale a 1,609 kilmetros. A cuntas millas marinas equivale 1 kilmetro? A cuntas millas terrestres equivale 1 kilmetro? Aproxima los resultados a las milsimas. 17. Un cocinero ha preparado en una olla 3,575 litros de caldo. Aade 0,283 litros de agua y 0,428 litros de aceite y lo pone a calentar. Si al calentar la mezcla se ha evaporado un 10% de lquido, qu cantidad de caldo ha quedado finalmente? Aproxima el resultado a mililitros.

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Colegio Coln Huelva UNIDAD 4 PROPORCIONALIDAD

1. Indica si las siguientes tablas relacionan magnitudes proporcionales, directas o inversas, o magnitudes no proporcionales.

2. Escribe, en forma de tabla, dos pares de magnitudes directamente proporcionales, dos pares de magnitudes inversamente proporcionales y dos magnitudes no proporcionales. 3. Un autobs viaja de Madrid a Lisboa a 100 kilmetros por hora de media, y tarda 6 horas. a) Si va ms despacio, tardar ms tiempo? b) La velocidad y el tiempo, son magnitudes inversamente proporcionales? c) Cunto tardar si va a 80 kilmetros por hora? 4. Un ganadero tiene 26 vacas y para alimentarlas gasta 312 kilogramos de pienso cada da. a) Si compra 4 vacas y tiene que alimentar a las 30, cunto pienso necesita diariamente? b) Si despus vende 8, cunto pienso necesitar en ese momento? 5. En una relacin de magnitudes directamente proporcionales sabemos que 36 y x son directamente proporcionales a 12 y 80. Cunto vale x? 6. Para atender a 24 personas discapacitadas en una residencia colaboran 8 voluntarios. Si el nmero de voluntarios aumenta a 12, a cuntas personas pueden atender? 7. Si se ha calculado un porcentaje de 1550 y ha resultado 186, de qu porcentaje se trata? 8. El 24 % de una cantidad es 144. De qu cantidad se trata? 9. Qu es mayor, el 8 % del 20 % de 500, o el 4 % del 40 % de 500? 10. Despus de aplicar una disminucin del 17 % a una cantidad se obtiene 1 667,47. A qu cantidad se le ha aplicado esa disminucin? 11. Si a 325 se le aplica una disminucin porcentual y se obtiene 123,5, qu disminucin se le ha aplicado? 12. Tras aplicarle un incremento porcentual al nmero 1 585, se obtiene 1 711,8. Qu incremento se le ha aplicado? 13. En un bosque de 25 000 rboles, un 60 % son hayas. Qu cantidad de rboles hay que no son hayas?
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14. En un colegio de 800 alumnos, 608 asisten a actividades extraescolares. En otro colegio de 900 alumnos asisten 675. a) En qu colegio hay un porcentaje mayor de alumnos que asisten a actividades extraescolares? b) Qu porcentaje no asiste a actividades extraescolares en cada colegio? 15. Un pas cobra por las importaciones un impuesto del 21 %. Un comerciante ha hecho una importacin por la que pag, con el impuesto incluido, 181 500 euros. Cul era la cantidad antes del impuesto? 16. Un empresario ofrece el 40 % de sus ganancias a Cruz Roja. Estas ganancias corresponden al 9 % de su facturacin, que ha supuesto 85 200 euros. Qu cantidad de dinero va a recibir Cruz Roja? 17. En un puerto, 10 gras descargan un barco en 18 horas.En cuntas horas descargarn el barco 6 gras? 18. Unos agricultores embalan su cosecha anual de trigo en sacos de 60 kilogramos y utilizan 3780 sacos. Si utilizaran sacos de 70 kilogramos, cuntos necesitaran? 19. Para pintar un edificio se han empleado 500 botes de 30 kilogramos de pintura. Cuntos botes de pintura se emplearan si fueran de 40 kilogramos? 20. El servicio forestal de un bosque pblico de 30 hectreas tienen un presupuesto de mantenimiento que les permite gastar 2500 euros por hectrea. En cierto momento, las autoridades aumentan la superficie del bosque hasta llegar a 40 hectreas, pero el presupuesto no se modifica. Cunto podr gastar ahora el servicio forestal del bosque por hectrea? 21. Un juego educativo para ordenador cuesta 69,60 euros incluido el 18 % de IVA. El margen comercial del vendedor es del 30 %. a) Precio sin IVA. b) A qu precio compr el juego el comerciante? 22. Calcula el valor de x en: a) El 13 % de 1605 es x. b) El 56 % de incremento de 1754 es x.

c)El 4% de disminucin de 765 es x. d)El x% de 575 es 92.

23. a) Reparte 450 de forma directamente proporcional a 25, 50 y b) Reparte 10650 en proporcin directa a 3 y 7. 24. Un padre quiere repartir 140 sellos entre sus dos hijos de forma directamente proporcional a sus edades, que son 13 y 15 aos. Cuntos sellos recibir cada uno? 25. Martn se va de vacaciones una semana completa a un hotel de Almuecar que le cuesta 4536 iva incluido. Podras decirle a Martn cunto le cuesta el hotel cada da si el iva que le aplica es del 8%.? 26. Mara va la farmacia y compra paracetamol por valor e 312.- Cunto costara el medicamento sin el impuesto del valor aadido que es del 4%?

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Colegio Coln Huelva UNIDAD 5 LENGUAJE ALGEBRAICO. POLINOMIOS

1. Indica el grado de los siguientes monomios:

2. Opera y reduce:

3. Copia y completa las casillas vacas.

4. Quita parntesis y reduce.

5. Considera los polinomios siguientes y calcula: a. 3A + B b. -2B C c. 3C + 2B A

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6. Opera:

7. Realiza las siguientes divisiones:

8. Opera y reduce:

9. Calcula:

10.

Desarrolla las siguientes identidades notables:

11.

Descompn en factores:

12.

Extrae factor comn:

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13.

Extrae factor comn:

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UNIDAD 6 ECUACIONES DE PRIMER GRADO 1. Son estas ecuaciones equivalentes?

2. Resuelve las siguientes ecuaciones:

3. Resuelven las siguientes ecuaciones con denominadores:

4. Resuelven las siguientes ecuaciones con denominadores:

5. Resuelve las siguientes, si se pueden:

6. Resuelve las siguientes ecuaciones:

e)

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Problemas 1. Busca un nmero cuyo doble ms tres unidades sea igual a su triple menos cinco unidades. 2. Dividiendo un nmero entre tres, se obtiene el mismo resultado que restndole 16. De qu nmero se trata? 3. La suma de tres nmeros consecutivos pares 192. Calcula dichos nmeros. 4. La suma de cuatros nmeros consecutivos es 810. Calcula dichos nmeros. 5. Narciso ha comprado en las rebajas dos pantalones y tres camisetas por 161 . Cul era el precio de cada artculo, sabiendo que un pantaln costaba el doble que una camiseta? 6. Antonio tiene 15 aos, su hermano Roberto, 13, y su padre, 43. Cuntos aos han de transcurrir para que entre los dos hijos igualen la edad del padre? 7. Mara tiene 5 aos ms que su hermano Luis, y su padre tiene 41 aos. Dentro de 6 aos, entre los 8. dos hermanos igualarn la edad del padre. Qu edad tiene cada uno? 9. Un padre tiene 38 aos, y su hijo, 11. Cuntos aos han de transcurrir para que el padre tenga solo el doble de edad que el hijo? 10. La edad de doa Adela es seis veces la de su nieto Fernando, pero dentro de 8 aos solo ser el cudruple. Qu edad tiene cada uno? 11. La suma de las edades de los cuatro miembros de una familia es 104 aos. El padre tiene 6 aos ms que la madre, que tuvo a los dos hijos gemelos a los 27 aos. Qu edad tiene cada uno? 12. Roberto tiene el triple de edad que su hija Nuria. Calcula la edad de cada uno sabiendo que dentro de 12 aos la edad del padre ser solamente el doble que la de la hija. 13. Reparte 280 entre tres personas, de forma que la primera reciba el triple que la segunda, y esta, el doble que la tercera. 14. Mezclando 15 kg de arroz de 1 /kg con 25 kg de arroz de otra clase, se obtiene una mezcla que sale a 1,30 /kg. Cul ser el precio de la segunda clase de arroz? 15. Se han mezclado 30 litros de aceite barato con 25 litros de aceite caro, resultando la mezcla a 3,20 /l. Calcula el precio del litro de cada clase, sabiendo que el de ms calidad es el doble de caro que el otro. 16. Se han repartido 500 litros de gasleo, a partes iguales, en dos barriles. Cuntos litros se han de pasar de uno al otro para que el segundo quede con el triple de cantidad que el primero?

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17. La amplitud de uno de los ngulos de un tringulo es 13 grados mayor y 18 grados menor, respectivamente, que las amplitudes de los otros dos ngulos. Calcula la medida de cada ngulo. 18. Para delimitar en una playa una zona rectangular, el doble de larga que de ancha, se han necesitado 84 m de cinta. Cules son las dimensiones del sector delimitado?

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UNIDAD 7 FIGURAS PLANAS. TEOREMA DE PITGORAS

1. Calcula el permetro del rectngulo sabiendo que mide 25 centmetros de alto y que su diagonal mide 40 centmetros. 2. Un cateto mide 6 centmetros y otro 3/4 hipotenusa. del anterior. Calcula la medida de la

3. Comprueba si las siguientes ternas de nmeros enteros forman una terna pitagrica. a)3, 4 y 6. b)15, 20, 25. c)20, 21, 29. d)11, 35, 37.

4. Cul es el rea de los siguientes cuadrados?

5. Calcula el lado desconocido en cada tringulo:

6. Sabiendo que el lado del cuadrado mide 1 cm, calcula el permetro de la figura morada.

7. Se cae un poste de 14,5 m de alto sobre un edificio que se encuentra a 10 m de l. Cul es la altura a la que le golpea? 8. Calcula el permetro de un rectngulo cuya diagonal mide 5,8 cm, y uno de los lados, 4 cm. 9. Halla la diagonal de un cuadrado cuyo permetro mide 28 dam.

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10.

Halla el rea y el permetro de las siguientes figuras:

11. 12.

Hallar la apotema de un hexgono regular de 8 cm de lado. Los lados paralelos de un trapecio rectngulo miden 13 dm y 19 dm, y el lado oblicuo mide 10 dm. Calcula la longitud de la altura y el rea del trapecio.

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13. 14.

Sabiendo que las bases de un trapecio issceles miden 2,4 cm y 5,6 cm, y que la altura es de 3 cm, calcula la longitud del lado oblicuo. Calcula tambin su rea. Calcula la medida de los lados de un rombo cuyas diagonales miden 1 dm y 2,4 dm. Calcula su permetro y su rea.

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UNIDAD 8 POLIEDROS. PRISMAS Y PIRMIDES 1. Calcula el rea lateral y el rea total y volumen de estos cuerpos geomtricos.

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2. Halla el rea lateral y el rea total de un prisma cuya altura mide 20 centmetros y su base es un tringulo equiltero 10 centmetros de lado. 3. Halla el rea total y volumen de: a. Un cubo de arista 5 cm. b. Un tetraedro de arista 10 cm y 15 cm de altura. 4. Se ha tapado un monumento con unas lonas para rehabilitarlo. Para ello se ha construido un prisma hexagonal de 15 metros de altura y 6 metros de lado de la base. Sabiendo que el metro cuadrado de lona cuesta 30 euros, halla el precio de la lona utilizada. 5. Para conmemorar la firma de la Carta de los Derechos Humanos un pas ha construido un obelisco en una de las plazas principales. El obelisco tiene la forma de un prisma de base un tringulo equiltero rematado por una pirmide como muestra la figura. Calcula el rea total si queremos pintar la escultura.

6. 7. La altura de una pirmide mide 8 centmetros, y su base es un cuadrado cuyo lado mide 12 centmetros. Calcula el rea y el volumen de la pirmide. Dibuja la pirmide. 8. Cul de estos envases de cereales es ms econmico, debido a que tiene menor gasto de cartn?

9. 10. Calcula cuntos litros debe introducir en una piscina ortodrica de dimensiones: 4m. ancho , 10m de largo y 1.2m de profundidad. 11. Dada una caja grande de zapatos abierta con las siguientes dimensiones: a. Calcula el plstico necesario para forrar la caja abierta. b. Qu Volumen en litros tiene dicha caja?

12.

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13. Dada la siguiente pirmide cuadrangular recta, calcula el rea total y el volumen.

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PROGRAMACIN DE LA MATERIA
Unidad 1: Nmeros enteros
Objetivos 1. Utilizar los nmeros enteros para cuantificar y representar la realidad. 2. Ordenar, comparar y representar nmeros enteros. 3. Operar con nmeros enteros. 4. Realizar operaciones con nmeros enteros aplicando la jerarqua de operaciones y el uso del parntesis. 5. Aplicar la potencia de exponente natural y sus propiedades a nmeros enteros. 6. Resolver races de nmeros enteros. 7. Resolver problemas de la vida ordinaria en los que aparezcan nmeros enteros. 8. Conocer las diferentes criterios de divisibilidad. 9. Reconocer y utilizar la relacin entre el m.c.d. y el m.c.m. de dos nmeros. 10. Usar estrategias personales de clculo mental. Contenidos 1. Los nmeros enteros. 2. Representacin y ordenacin de los nmeros enteros. 3. Suma y resta de nmeros enteros. 4. Multiplicacin de nmeros enteros. 5. Divisin de nmeros enteros. 6. Potenciacin de nmeros enteros. 7. Operaciones con potencias. 8. Radicacin de nmeros enteros. 9. Divisibilidad entre 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10 y 11 10. Mximo comn divisor de varios nmeros. 11. Mnimo comn mltiplo de varios nmeros.

Unidad 2: Nmeros fraccionarios

Objetivos 1. Reconocer el concepto de fraccin. 2. Reconocer el conjunto de las fracciones. 3. Utilizar el concepto de fracciones equivalentes para obtener fracciones ampliadas y simplificadas. 4. Reducir a comn denominador para comparar fracciones. 5. Ordenar y representar grficamente las fracciones. 6. Realizar operaciones (suma, resta, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin) y resolver problemas con fracciones . Contenidos 1. Fracciones y decimales. 2. Fracciones equivalentes. 3. Fraccin Generatriz. Tipos de decimales. 4. Simplificacin y ampliacin de fracciones. 5. Comparacin de fracciones. 6. Orden en el conjunto de las fracciones. 7. Suma y resta de fracciones.

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8. Multiplicacin de fracciones. 9. Divisin de fracciones. Elemento inverso. 10. Potencias y Radicacin de fracciones con exponente natural. 11. Operaciones combinadas.

Unidad 3: Nmeros decimales

Objetivos 1. Utilizar los nmeros decimales para expresar cantidades no enteras. 2. Ordenar, comparar y representar nmeros decimales. 3. Operar con nmeros decimales. 4. Estimar y redondear nmeros enteros. 5. Obtener las fracciones correspondientes a cualquier expresin decimal. 6. Aplicar la potencia a nmeros decimales. 7. Resolver races de nmeros decimales. 8. Resolver problemas de la vida ordinaria en los que aparezcan nmeros decimales. Contenidos 1. Representacin y ordenacin de los nmeros decimales. 2. Estimaciones, aproximaciones y redondeos. 3. Expresiones decimales de una fraccin. 4. Fraccin correspondiente a una expresin decimal. 5. Suma y resta de nmeros decimales. 6. Multiplicacin y potenciacin de nmeros decimales. 7. Divisin de nmeros decimales. 8. Radicacin de nmeros decimales.

Unidad 4: Proporcionalidad
Objetivos 1. Interpretar la razn y la proporcin entre magnitudes homogneas. 2. Discriminar magnitudes directamente proporcionales de otras que no lo son. 3. Utilizar las reglas de tres simples para el clculo de proporcionalidades. 4. Construir y asociar tablas y grficas proporcionales. 5. Manejar porcentajes. Manejar en situaciones de la vida cotidiana el IVA. 6. Realizar repartos directos proporcionales. 7. Reconocer la curiosidad e inters por enfrentarse a problemas numricos y confianza en las propias capacidades para afrontar problemas. 8. Realizar problemas e interpretar los resultados obtenidos. Contenidos 1. Proporcin. 2. Magnitudes directamente proporcionales. 3. Regla de tres simple directa. 4. Porcentajes. IVA 5. Repartos directamente proporcionales. 6. Magnitudes inversamente proporcionales. 7. Regla de tres simple inversa.

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Colegio Coln Huelva Unidad 5: Expresiones algebraicas

Objetivos 1. Expresar en lenguaje algebraico enunciados verbales y, recprocamente, leer expresiones algebraicas. 2. Identificar los elementos de una expresin algebraica , monomio y polinomio. 3. Utilizar la jerarqua y las propiedades de las operaciones para simplificar expresiones algebraicas . 4. Resolver problemas usando el lenguaje algebraico, para expresar relaciones entre los datos y la incgnita. 5. Utilizar e identificar la propiedad distributiva y su inversa (factor comn) Contenidos 1. Lenguaje algebraico. 2. Expresiones algebraicas. Valor numrico. 3. Monomios. Polinomios. 4. Monomios semejantes y grado de un monomio. 5. Factor Comn. Propiedad distributiva. 6. Resolucin algebraica de problemas.

Unidad 6: Ecuaciones de primer grado

Objetivos 1. Diferenciar ecuaciones. 2. Clasificar una ecuacin en funcin de sus posibles soluciones. 3. Emplear las reglas de transformacin para resolver ecuaciones de primer grado. 4. Comprobar si las soluciones de las ecuaciones planteadas en la resolucin de problemas tienen sentido en el contexto. 5. Convertir situaciones de la vida real a ecuaciones de primer grado con y sin denominadores, 6. Expresar en lenguaje algebraico enunciados verbales y, recprocamente, leer expresiones algebraicas. 7. Obtener el valor numrico de una expresin algebraica para un cierto valor. Contenidos 1. Ecuacin. 2. Expresiones algebraicas. Valor numrico. 4. Soluciones de una ecuacin. 5. Resolucin de ecuaciones de primer grado con y sin denominador. Reglas de transformacin. 6. Resolucin algebraica de problemas. 7. Valor numrico.

Unidad 7: Tringulos. Teorema de Pitgoras

Objetivos 1. Identificar tipos de tringulos. 2. Identificar y construir los puntos y las rectas notables de un tringulo. 3. Enunciar y aplicar el teorema de Pitgoras. 4. Construir tringulos rectngulos. 5. Determinar longitudes de segmentos de ciertos polgonos regulares. 6. Obtener reas y permetros de figuras planas. Contenidos
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1. Igualdad de tringulos. 2. Puntos notables. Recta de Euler. 3. reas y permetro de figuras planas poligonales y circulares. 4. Teorema de Pitgoras. 5. Aplicaciones del teorema de Pitgoras.

Unidad 8: Poliedros. Prismas y pirmides.

Objetivos 1. Identificar los elementos bsicos de un poliedro. 2. Aplicar la frmula de Euler a poliedros. 3. Reconocer y diferenciar el desarrollo de los poliedros regulares. 4. Calcular el rea de los poliedros regulares. 5. Encontrar y deducir las frmulas de las reas de prismas y pirmides, a travs de las reas de las figuras planas. 6. Calcular reas y volmenes de prismas y pirmides. Contenidos 1. Poliedros. Poliedros regulares. rea de poliedros regulares 2. Prismas. 4. Pirmides. 5. reas de Poliedros regulares, Prismas (paraleleppedos) y pirmides. 6. Volumen de Prismas (paraleleppedos) y pirmides.

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