Desenho Global

1 Grupo de Ncleos Geradores

rea

Ncleo Gerador

Unidade de Competncia
Compreender que a qualidade de vida e bemestar implicam a capacidade de accionar fundamentada e adequadamente intervenes e mudanas biocomportamentais, dentificando factores de risco e de proteco, e reconhecendo na sade direitos e deveres em situaes de interveno individual e do colectivo.

Tema

Competncias
Adoptar cuidados bsicos de sade em funo de diferentes necessidades e situaes de vida (DR1) Promover comportamentos saudveis e medidas de segurana e preveno de riscos, em contexto profissional (DR2)

Critrios de Evidncia
Actuar nos comportamentos sociais face aos cuidados bsicos de sade, tendo em conta a sua associao a contextos socioculturais, prticas de sociabilidade e processos culturais e econmicos especficos. Actuar quotidianamente de acordo com as necessidades bsicas de sade (exerccio, alimentao e lazer) adoptando produtos e procedimentos que se ajustem a situaes especficas e ao modo de vida. Actuar com conhecimento das necessidades especficas do organismo em funo da idade, tipo de actividade e estado de sade, evitando comportamentos desajustados. Actuar face aos sistemas de proteco social como elementos do Estado-Providncia, identificando as suas diferentes consequncias no acesso dos cidados aos cuidados de sade, tendo em conta os riscos de determinadas profisses. Actuar conscientemente na manipulao de equipamentos e materiais e na preservao e melhoramento das condies ambientais no local de trabalho tendo em conta a preservao e promoo da sade. Actuar na preveno de doenas e acidentes profissionais, com base no conhecimento do modo de actuao no organismo de factores potenciadores de desequilbrios e na forma de adequar o trabalho s caractersticas e capacidades do trabalhador. Actuar no campo da sade, entendendo-o como um campo composto por instituies com competncias especializadas na produo e distribuio de medicamentos, mas incluindo tambm reas de liberdade, desigualdade e conflito. Actuar no relacionamento com servios e sistemas de sade reconhecendo as possibilidades de escolha e os limites da auto-medicao, bem como intervindo no sentido de conhecer a fiabilidade de tcnicas e produtos para a sade. Actuar na promoo e salvaguarda da sade recorrendo a conhecimentos cientficos para a tomada de posio em debates de interesse pblico sobre problemas da sade (planeamento familiar, teraputicas naturais, toxicodependncia, etc.), suportando essas posies em anlises matemticas que permitam perspectivar medidas de forma consistente. Actuar na preveno ou resoluo de patologias, compreendendo que os riscos, os meios e as concepes de sade variam entre grupos sociais e entre tempos histricos. Actuar tendo em conta a evoluo das regras de preveno e a sua aplicao em situaes adequadas, mostrando capacidade de improvisao de meios de proteco. Actuar reconhecendo a evoluo do conhecimento cientfico na forma de melhor enfrentar os agentes causadores de doenas, as suas variantes e o aparecimento de novas doenas, considerando a inferncia como um processo importante neste domnio.

Sade

Cuidados Bsicos (DR1)

Riscos e Comportamento s Saudveis (DR2)

Medicinas e Medicao (DR3)

STC
Patologias e Preveno (DR4)

Reconhecer os direitos e deveres dos cidados e o papel da componente cientfica e tcnica na tomada de decises racionais relativamente sade (DR3)

Prevenir adequadamente patologias em funo da evoluo das realidades sociais, cientficas e tecnolgicas (DR4) Interpretar e comunicar contedos com objectivos de preveno na adopo de cuidados bsicos de sade, em contexto domstico

CLC

Intervir em situaes relacionadas com a sade, aplicando

Actuar no quotidiano tendo em conta que as actividades de lazer das sociabilidades s prticas amadoras contribuem para melhorar a qualidade de vida. Actuar em situaes de foro privado, compreendendo a importncia da lngua portuguesa e/ou lngua estrangeira como meio de comunicao em diferentes suportes para a adopo de cuidados bsicos de sade (conversas interpessoais, folhetos, cartazes, consulta de artigos cientficos e/ou de revistas generalistas.) Actuar em contexto privado, tendo em conta as informaes transmitidas pelos mass media

capacidades de expresso, descodificao e comunicao no desenvolvimento de uma cultura de preveno, no cumprimento de regras e meios de segurana e sendo receptivo diversidade de teraputicasna resoluo de patologias.

(DR1) Intervir em contexto Profissional apreendendo e comunicando regras e meios de segurana e desenvolvendo uma cultura de preveno (DR2) Relacionar a multiplicidade de teraputicas com a diversidade cultural, respeitando opes diferenciadas (DR3) Mobilizar saberes culturais, lingusticos e comunicacionais para lidar com patologias e cuidados preventivos relacionados com o envelhecimento e o aumento da esperana de vida (DR4)

sobre cuidados bsicos de sade, e de acordo com opinies tecnicamente especializadas. Actuar reconhecendo o estatuto especfico de algumas profisses do sector cultural no que respeita a condies de trabalho, profissionalizao e segurana social. Actuar com vista ao estabelecimento de cumprimento de regras e meios de preveno e segurana no desempenho de tarefas de natureza profissional, interagindo, oralmente e por escrito, em lngua portuguesa e/ou lngua estrangeira. Actuar junto de diferentes interlocutores, em situaes de comunicao e em contextos profissionais, com vista execuo e controlo de regras de segurana. Actuar no campo da sade com um posicionamento abrangente, capaz de relacionar a variedade de prticas teraputicas com a diversidade cultural. Actuar expressando-se, oralmente e por escrito, em lngua portuguesa e/ou lngua estrangeira, de forma correcta e adequada, no mbito do aconselhamento, prescrio e/ou prtica de actividades de natureza teraputica. Actuar em vrias situaes de comunicao e face a diversos interlocutores, incluindo instituies, com a finalidade de desenvolver uma atitude de receptividade relativamente a diferentes teraputicas. Actuar reconhecendo que o prolongamento do ciclo de vida dos indivduos veio alterar representaes e atitudes perante a velhice, a identidade, os modos de vida, a sade, a preveno. Actuar expressando-se, oralmente e por escrito, e recorrendo a diversos tipos de textos, sobre a temtica do envelhecimento, como processo biolgico e/ou como vivncia social. Actuar face s novas tecnologias de informao e comunicao como recurso adicional de informao tcnica e especializada sobre as patologias relacionadas com o envelhecimento.

CLC

Direitos e Deveres

CP

Identificar direitos e deveres pessoais, colectivos e globais e compreender da sua emergncia e aplicao como expresses ora de tenso ora de convergncia.

Liberdade e Responsabilidad e Pessoal (DR1) Direitos e Deveres Laborais (DR2) Democracia Representativa e Participativa (DR3) Direitos, Deveres e Contextos Globais (DR4)

Reconhecer constrangimentos e espaos de liberdade pessoal (DR1) Assumir direitos laborais inalienveis e responsabilidades exigveis ao/ trabalhador/a (DR2) Reconhecer o ncleo de direitos fundamentais tpico de um Estado democrtico contemporneo (DR3) Elencar direitos e deveres na comunidade global (DR4)

Identificar situaes de autonomia e responsabilidades partilhadas. Compreender as dimenses inerentes construo e manuteno do Bem Comum: Bem individual vs. Bem pblico na comunidade. Explicitar situaes de liberdade e responsabilidade pessoal. Identificar direitos laborais em confronto com direitos econmicos e/ou de mercado. Interpretar direitos atravs do Cdigo do Trabalho. Reconhecer a expresso dos direitos sociais e laborais.

Identificar direitos fundamentais. Interpretar direitos atravs da Constituio da Repblica Portuguesa. Explorar direitos relevantes com a apresentao de propostas de articulao entre representatividade e participao. Identificar a sustentabilidade da comunidade global. Reflectir sobre os direitos fundamentais atravs da Declarao Universal dos Direitos do Homem e outros documentos-chave. Ser capaz de dialogar, argumentar e participar num vasto universo social de situaes reconhecidas.

Argumentao e Assertividade

Capacidade de interveno pblica em contextos de antagonismo de pontos de vista.

Capacidade argumentativa (DR1)

Calibrar a iniciativa argumentativa prpria com o acolhimento de pontos de vista divergentes (DR1)

Identificar a necessidade de reflexo crtica face a pontos de vistadiferenciados. Reconhecer talentos internos de abertura e receptividade a outros pontosde vista.