Programa 2 del Trayecto Formativo.

Perfil de egreso de la educacin bsica. Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y adecuadamente, para interactuar en distintos contextos sociales. Reconoce y aprecia la diversidad lingstica del pas. Conoce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrtica, los pone en prctica al analizar situaciones y tomar decisiones con responsabilidad y apego a la ley. Reconoce y valora distintas prcticas y procesos culturales. Contribuye a la convivencia respetuosa. Asume la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, tnica, cultural y lingstica. Aprecia y participa en diversas manifestaciones artsticas. Integra conocimientos y saberes de las culturas como medio para conocer las ideas y los sentimientos de otros, as como para manifestar los propios. Propsitos de la EIB.

Actividad 1.
Competencias del educacin bsica.

Alejandra Uscanga Moreno

docente de Que necesito modificar y/o incorporar para fortalecer mi prctica docente. Retomar bibliografa que oriente mi funcin. Conocer cada Docto. Importante que apoye mi papel de orientador.

Conozcan la realidad pluricultural y multilinge de Mxico; valoren y aprecien los aportes de los pueblos que lo habitan como riqueza de la nacin mexicana Fortalezcan el conocimiento y el orgullo por la cultura propia como elementos para afianzar la identidad.

Organizar y animar situaciones de aprendizaje. Gestionar la progresin de los aprendizajes.

Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciacin. Organizar la propia formacin continua.

Organizar los documentos de mi prctica diaria.

Desarrollen la capacidad de comprender la realidad desde perspectivas culturales diversas que faciliten el entendimiento de las prcticas culturales propias y ajenas, de manera crtica y contextualizada. Logren el pleno dominio de los objetivos de aprendizaje para todos, con calidad, equidad y pertinencia.

Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo. Utilizar las nuevas tecnologas. Afrontar los deberes y los dilemas ticos de la profesin.

En la programacin de clases manejar la interculturalidad e incorporar el conocimiento de los derechos y valores del nio.

Trabajar en equipo. Participar en la gestin de la escuela. Informar e implicar a los padres.

Implementacin de estrategias para la atencin a la diversidad en el aula. Implementar estrategias para el desarrollo de la capacidad de autoevaluacin en los alumnos. Dar continuidad a la actualiza-cin docente para responder acertadamente a las necesida-des de nuestra poblacin edu-cativa.

Desarrollen competencias comunicativas, tanto orales como escritas, en su lengua materna y en una segunda lengua.

Competencias para el aprendizaje permanente. Para el manejo de la informacin. Competencias para el manejo de situaciones. Para la convivencia y competencias para la vida en sociedad.