Universidad de Los Andes Programa de Capacitacin Docente Licenciada: Nirabeth Ovalles Estrategias para el procesamiento de informacin

Rol del Estudiante Rol del profesor Contenidos que se pueden desarrollar Estrategias de participacin practico, Integracin en el aula de clases
Ejemplo: Discusin en torno a las diferentes teoras teatrales y sus planteamientos de entorno al cuerpo del actor. Con la intencin de llegar a una conclusin generalizada sobre la corporalidad del interprete en la escena. Ejemplo: Trabajo de investigacin en

Discusiones Guiadas

Prepararse previamente para las Dirige y orienta la discusin, discusiones, intervenir y aportar Terico, dinamiza el proceso, sus conocimientos al respecto, reflexin. elabora preguntas acordes. capacidad de sntesis y concrecin.

Trabajar en grupo, entramar conocimientos a la hora de Debate de Grupo responder, desarrollar roles, contribuir informacin, reflexionar, responder y exponer dudas. En base a sus conocimientos diferencia los ejemplos dados, discierne, relaciona la informacin con la realidad, comprende la informacin, identifica ideas o conceptos. Poner en prctica los conocimientos y herramientas que tienen, en la realizacin de una actividad como si fuese de la vida real en su desempeo profesional. Trabajo de roles. Discusin y negociacin, toma de decisiones.

Presidir el debate, presentar directrices o reglas dentro Tericos, procedimentales, del debate, formular reflexivos, de investigacin preguntas, organizar las y/o comprobacin. hiptesis.

grupo en torno a las diferentes teoras teatrales y sus planteamientos entorno al cuerpo del actor. Con la intencin de conocer a los diferentes exponentes de teoras teatrales entorno al cuerpo del actor.

Ejemplo y Contraejemplo

Simulacin y Juegos

Presenta los ejemplos, Ejemplo: El teatro fsico, es aquel cuya luego de haberlos adaptado principal herramienta discursiva es el y enfocados a lo que desea Tericos, prcticos, cuerpo del actor, que se diferencia del ensear, plantea dinmicas procedimentales. teatro de texto que gira principalmente para desarrollar est entorno a la dramaturgia. estrategia de participacin. Ejemplo: Ensayo de una escena Plantea la situacin a teatral, bajo la tcnica de William simular, divide y organiza Layton quien propone en la 1ra fase Prcticos, grupos y roles, orienta la de la tcnica que los actores procedimentales, dinmica y se convierte en desarrollen la trama de la escena actitudinales, creativos. facilitador mientras siendo ellos mismos y no personajes, transcurre la simulacin. pero s inmerso en las acciones que plantea la obra.

Juego de roles

Actuar un determinado rol dentro de una situacin hipottica, desarrollar sus habilidades dentro del rol, cumplir el guion establecido. Rol del Estudiante Investigar, decantar, analizar reflexionar y criticar contenidos, sintetizar, concretar, sistematizar, argumentar e interpretar informacin, capacidad de redaccin. Conocer normas APA y metodologa de la investigacin. Recopilar, analizar y decantar el material terico encontrado, organizar ideas, redactar, interpreta y redactar. Conocer normas APA y metodologa de la investigacin Redaccin de las preguntas adecuadas, organizacin del material, investigacin previa sobre el tema y la persona a la que entrevistara.

Elaborar un guion especfico donde se Prcticos, plantee determinada situacin y deba ser procedimentales, resuelta por los alumnos. actitudinales, creativos. Asignar roles. Contenidos que se Rol del profesor pueden desarrollar Estrategias de produccin escrita

Ejemplo: Ensayo de una escena teatral, bajo la tcnica de William Layton quien propone en la 2da fase de la tcnica desarrollar la escena ya como personajes, siendo igual fieles a la dramaturgia.

Integracin en el aula de clases

Ensayo

Ejemplo: Investigar y desarrollar en Explicar y dar pautas sobre Tericos, prcticos, forma de ensayo las diferentes que es, y como desarrollar procedimentales, tcnicas teatrales y a sus autores, un ensayo, orientar y actitudinales, entre otros. presentando con que tcnica se estimular al estudiante identifica y porqu razn. Ejemplo: Desarrolle una monografa Explicar y dar pautas sobre Tericos, prcticos, sobre la tcnica de William Layton y que es, y como desarrollar procedimentales, el aporte que ste da a la ctedra y a una monografa, orientar y actitudinales, entre otros. su proceso como estudiante de estimular al estudiante. actuacin. Tericos, prcticos, Explicar y dar pautas sobre Ejemplo: Escoger a un dramaturgo procedimentales, que es, y como desarrollar Merideo y realizarle una entrevista, actitudinales, que carezcan una entrevista, orientar y enfocada en su trayectoria en la de fuentes de informacin estimular al estudiante. escritura teatral. inmediatas o de difcil acceso. Ejemplo: El docente realiza una serie de resmenes de cada una de las unidades de aprendizaje dentro de su ctedra para que el estudiante conozca lo que se desarrollar en la misma.

Monografa

Entrevista

Resumen

Reduce y concreta, organizando, Conocer y entender integrando y consolidando prcticos, informacin de contenidos para Tericos, determinado tema dentro de la presentarle al estudiante lo procedimentales, ctedra. Investiga para esencial de determina actitudinales, entre otros. complementar la informacin. informacin, incentivndolo a investigar ms al respecto. Conocer y entender determinado tema Abrevia la informacin de los dentro de la ctedra. Investiga para contenidos de determinado tema para presentarles a los Tericos, complementar la informacin.

Sntesis

Ejemplo: El docente realiza sntesis de su prcticos, unidad curricular para entregar como programa a sus estudiantes. estudiantes datos sobre los procedimentales, Abreviar la informacin de los actitudinales, entre otros. temas a estudiar. Asigna a sus estudiantes realizar sntesis contenidos vistos en forma de de los contenidos vistos en clases. conclusin. Profesor gua.

Resea

Redactar su opinin y percepcin sobre determinada situacin espectada, plasmando tambin una visin general en la que impulse al lector a cuestionarse y crear su propio criterio al respecto. Rol del Estudiante

Explicar y dar pautas sobre Visuales, sonoros, Ejemplo: Realizar una resea sobre que es, y como desarrollar audiovisuales, escnicos, cualquiera de las obra dramatrgicas una resea, orientar y literarios, entre otros. de William Shakespeare. estimular al estudiante. Rol del profesor Integracin en el aula de clases Ejemplo: El docente expone a travs de esta herramienta las diversas tcnicas teatrales. Los Estudiantes desarrollan un mapa sobre las diferentes tcnicas teatrales.

Mapa Conceptual

Mapa Mental

Contenidos que se pueden desarrollar Estrategias de representacin grfica Explicar, exponer y comunicar Observar, Tericos, prcticos, diversos contenidos. comprender y procedimentales, analizar contenidos. Explicar y dar pautas sobre que actitudinales, entre otros. es, y como desarrollar un mapa Investigar, organizar y conceptual, orientar y estimular plasmar contenidos. al estudiante. Observar, comprender y analizar contenidos a travs de la Explicar, exponer y comunicar Tericos, prcticos, creatividad del diversos contenidos. procedimentales, docente. Explicar y dar pautas sobre que actitudinales, entre otros. Expone contenidos a es, y como desarrollar un mapa travs de su mental, orientar y estimular al creatividad estudiante. organizando contenidos e ideas. Comparar conceptos, fijar caractersticas, y diferenciar determinada informacin de otra. Explicar, diversos contenidos a travs de la categorizacin y separacin de caractersticas. Tericos, prcticos, Explicar y dar pautas sobre procedimentales, que es, y como desarrollar un actitudinales, entre otros.

Ejemplo: El docente expone a travs de esta herramienta las diversas tcnicas teatrales. Los Estudiantes desarrollan un mapa sobre las diferentes tcnicas teatrales.

Ejemplo: El docente presenta y explica las

diversas tcnicas teatrales a travs de la separacin y categorizacin de las caractersticas de cada una de ellas. Los Estudiantes desarrollan un cuadro sobre las diferentes tcnicas teatrales y sus caractersticas de forma organizada y esquematizada.

Cuadro sinptico

Plasmar informacin mapa conceptual, orientar y de forma organizada estimular al estudiante. y categorizada.

Diagramas

Explicar, exponer y Observar, comunicar diversos Tericos, prcticos, comprender y contenidos. procedimentales, analizar contenidos. Explicar y dar pautas sobre actitudinales, entre otros. Investigar, organizar y que es, y como desarrollar un plasmar contenidos. diagrama, orientar y estimular al estudiante.

Ejemplo: El docente presenta y explica las diversas tcnicas teatrales a travs de la separacin y categorizacin de las caractersticas de cada una de ellas.

Lnea de tiempo

Ilustraciones

Los Estudiantes desarrollan un diagrama sobre las diferentes tcnicas teatrales y sus caractersticas de forma organizada y esquematizada cumpliendo lo especificado por el docente. Conocer y comprende la Ejemplo: Explicar el desarrollo sincrona y diacrona de Ubicar al estudiante en la Contenidos histricos o cronolgico del trabajo corporal del actor diversos eventos en historia temporales a travs de las diversas tcnicas teatrales estudio. en su orden de aparicin. Percibe, visualiza y Tericos, prcticos, Ejemplo: Presenta diversas posturas asocia las imgenes con Explica, ejemplifica, y procedimentales, corporales a desarrollar dentro de la los contenidos comunica. actitudinales, entre otros. escena. explicados.
procedimentales, Construccin de especifica lo que desea que se actitudinales, entre otros. mensajes y contenidos. plasme. Selecciona los materiales y Tericos, prcticos,

Ejemplo: Desarrollar una infografa que

explique y publicite un escnico abierto al pblico. ejercicio

Infografa

Cartografa conceptual

Visualiza, interpreta informacin observada.

Ejemplo: El docente expone a travs de analiza, Tericos, prcticos, Organiza, esquematiza, y esta herramienta el proceso de procedimentales, la representa contenidos y actitudinales, entre otros. preparacin del actor segn la tcnica explica. de William Layton.