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1 [ 120800 ]. (Espcex (Aman) 2013) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo. Quando se aproximava ___ tarde, logo depois do almoo, ___ moa largava ___ roupas secando, para, ___ cinco, voltar com o ombro entulhado, ___ casa, direto ___ engoma ___ ferro de carvo. a) a a s as a b) s as a c) a a as s a d) as s a a e) a a as s a a 2 [ 120798 ]. (Espcex (Aman) 2013) Assinale a alternativa correta quanto classificao sinttica das oraes grifadas abaixo, respectivamente. Acredita-se que a banana faz bem sade. Ofereceram a viagem a quem venceu o concurso. Impediram o fiscal de que recebesse a propina combinada. Os patrocinadores tinham a convico de que os lucros seriam compensadores. a) subjetiva objetiva indireta objetiva indireta completiva nominal b) subjetiva objetiva indireta completiva nominal completiva nominal c) adjetiva completiva nominal objetiva indireta objetiva indireta d) objetiva direta objetiva indireta objetiva indireta completiva nominal e) subjetiva - completiva nominal - objetiva indireta - objetiva indireta 3 [ 121032 ]. (Ueg 2013)

Acudiro. Nhola tinha nsia, tonteira, celerao, corpo largado, no via nada, nem a lampa da candeia. Dei ch de goiabeira. Esperei clare o dia, bandiei o corgo, fui na casa da Delria. A falei: Delria, me prouve um insonso de sal, Nhola t ruim... Delria me pruveu o sal. Eu fiz um engrossado de farinha de milho, Nhola comeu, descansou, miorou e falou: Nunca comi comesinho to bo. Louvado seja Deus. Nis demos gaitada... A correu mundo que Nhola teve vertige de fraqueza, falta de cum... A casa se encheu de vizinho. Cada um trazendo uma coisa pra nis. At pedao de capado e cuia de sal; caf pilado e acar branco. Nis fiquemo to contente... Nhola dava gaitada... virou uma infncia. Pgina 1 de 24

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CORALINA, Cora. Quadrinhos da vida. In: Estrias da casa velha da ponte. 13. ed. So Paulo: Global, 2006. p. 39-40. A temtica da pobreza a) abordada de maneira anloga nos dois textos, pois o primeiro sugere ajuda humanitria entre as classes sociais, e o segundo explicita um drama de ordem moral. b) tratada de modo igual em ambos os textos, uma vez que os problemas aos quais aludem no so minimizados por quaisquer aes governamentais. c) surge associada a um problema de impossvel soluo nos quadrinhos e a uma questo poltico-religiosa no excerto literrio. d) surge associada a uma questo poltico-social nos quadrinhos e a um entrave social suavizado pela caridade no texto de Cora Coralina. 4 [ 121680 ]. (Ufpr 2013) Leia a tira abaixo.

Sobre a argumentao de Calvin, considere as seguintes afirmativas: 1. Ao se dirigir professora, Calvin faz uma simulao do discurso jurdico, tanto no vocabulrio quanto na organizao dos argumentos. 2. A argumentao de Calvin est fundada na premissa de que a ignorncia uma condio necessria para a felicidade. 3. Calvin questiona a eficincia da professora quando diz que sua aula uma tentativa deliberada de priv-lo da felicidade. 4. Ao gritar Ditadura! no ltimo quadrinho, Calvin protesta contra o desrespeito Constituio, que lhe garante o direito inalienvel felicidade. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas 1 e 3 so verdadeiras. b) Somente as afirmativas 1 e 2 so verdadeiras. c) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 so verdadeiras. d) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 so verdadeiras. e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 so verdadeiras.
TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO:

Com base na charge abaixo, responda questo a seguir.

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5 [ 116586 ]. (Uerj 2013) Ao formular sua crtica, o personagem demonstra certo distanciamento em relao arte moderna. Uma marca lingustica que expressa esse distanciamento o uso de: a) terceira pessoa b) frase declarativa c) reticncias ao final d) descrio do objeto
TEXTO PARA AS PRXIMAS 2 QUESTES:

Recordaes do escrivo Isaas Caminha Eu no sou literato, detesto com toda a paixo essa espcie de animal. O que observei neles, no tempo em que estive na redao do O Globo, foi o bastante para no os amar, nem os imitar. 1So em geral de uma lastimvel limitao de ideias, cheios de frmulas, de receitas, 9s capazes de colher fatos detalhados e impotentes para generalizar, curvados aos fortes e s ideias vencedoras, e antigas, adstritos a um infantil fetichismo do estilo e guiados por conceitos obsoletos e um pueril e errneo critrio de beleza. Se me esforo por faz-lo literrio para que ele possa ser lido, pois quero falar das minhas dores e dos meus sofrimentos ao esprito geral e no seu interesse, com a linguagem acessvel a ele. esse o meu propsito, o meu nico propsito. No nego que para isso tenha procurado modelos e normas. Procurei-os, confesso; e, agora mesmo, ao alcance das mos, tenho os autores que mais amo. (...) 5 Confesso que os leio, que os estudo, que procuro descobrir nos grandes romancistas o segredo de fazer. 6Mas no a ambio literria que me move ao procurar esse dom misterioso para animar e fazer viver estas plidas Recordaes. Com elas, queria modificar a opinio dos meus concidados, obrig-los a pensar de outro modo, a no se encherem de hostilidade e m vontade quando encontrarem na vida um rapaz como eu e com os desejos que tinha h dez anos passados. Tento mostrar que so legtimos e, se no merecedores de apoio, pelo menos dignos de indiferena.
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Entretanto, quantas dores, quantas angstias! 2Vivo aqui s, isto , sem relaes intelectuais de qualquer ordem. Cercam-me dois ou trs bacharis idiotas e um mdico mezinheiro, 10 repletos de orgulho de suas cartas que sabe Deus como tiraram. (...) Entretanto, se eu amanh lhes fosse falar neste livro - que espanto! que sarcasmo! que crtica desanimadora no fariam. Depois que se foi o doutor Graciliano, excepcionalmente simples e esquecido de sua carta apergaminhada, nada digo das minhas leituras, no falo das minhas lucubraes

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intelectuais a ningum, e minha mulher, quando me demoro escrevendo pela noite afora, gritame do quarto:
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Vem dormir, Isaas! Deixa esse relatrio para amanh!

De forma que no tenho por onde aferir se as minhas Recordaes preenchem o fim a que as destino; se a minha inabilidade literria est prejudicando completamente o seu pensamento. Que tortura! E no s isso: envergonho-me por esta ou aquela passagem em que me acho, em que 11me dispo em frente de desconhecidos, como uma mulher pblica... 12Sofro assim de tantos modos, por causa desta obra, que julgo que esse mal-estar, com que s vezes acordo, vem dela, unicamente dela. Quero abandon-la; mas no posso absolutamente. De manh, ao almoo, na coletoria, na botica, jantando, banhando-me, s penso nela. noite, quando todos em casa se vo recolhendo, insensivelmente aproximo-me da mesa e escrevo furiosamente. Estou no sexto captulo e ainda no me preocupei em faz-la pblica, anunciar e arranjar um bom recebimento dos detentores da opinio nacional. 13Que ela tenha a sorte que merecer, mas que possa tambm, amanh ou daqui a sculos, despertar um escritor mais hbil que a refaa e que diga o que no pude nem soube dizer. (...) 8Imagino como um escritor hbil no saberia dizer o que eu senti l dentro. Eu que sofri e pensei no o sei narrar. 4J por duas vezes, tentei escrever; mas, relendo a pgina, achei-a incolor, comum, e, sobretudo, pouco expressiva do que eu de fato tinha sentido. LIMA BARRETO Recordaes do escrivo Isaas Caminha. So Paulo: Penguin Classics Companhia das Letras, 2010.

6 [ 116595 ]. (Uerj 2013) O personagem parece julgar quase todos que o rodeiam, mas no se exime de julgar tambm a si mesmo. Um julgamento autocrtico de Isaas Caminha est melhor ilustrado no seguinte trecho: a) Confesso que os leio, que os estudo, (ref. 5) b) Mas no a ambio literria que me move (ref. 6) c) Entretanto, quantas dores, quantas angstias! (ref. 7) d) Imagino como um escritor hbil no saberia dizer o que eu senti (ref. 8) 7 [ 116588 ]. (Uerj 2013) O texto de Lima Barreto explora o recurso da metalinguagem, ao comentar, na sua fico, o prprio ato de compor uma fico. Esse recurso est exemplificado principalmente em: a) So em geral de uma lastimvel limitao de ideias, (ref. 1) b) Vivo aqui s, isto , sem relaes intelectuais de qualquer ordem. (ref. 2) c) Vem dormir, Isaas! Deixa esse relatrio para amanh! (ref. 3) d) J por duas vezes, tentei escrever; mas, relendo a pgina, achei-a incolor, comum, (ref. 4)
TEXTO PARA AS PRXIMAS 5 QUESTES:

A MA DE OURO A Apple supera a Microsoft em valor de mercado, premiando o esprito visionrio e libertrio de Steve Jobs A Microsoft e a Apple vieram ao mundo praticamente ao mesmo tempo, em meados dos anos 1970, criadas na garagem de jovens estudantes. Mas as empresas no trilharam caminhos paralelos. A Microsoft desenvolveu o sistema operacional mais popular do mundo e rapidamente se tornou uma das maiores corporaes americanas, rivalizando com gigantes da velha indstria. A Apple, ao contrrio, demorou a decolar. 14Fazia produtos inovadores, mas que vendiam pouco. 4Isso comeou a mudar quando Steve Jobs, um de seus fundadores, 6que fora afastado nos anos 80, assumiu o comando criativo da empresa, em 1996. 11A Apple estava beira da falncia e s ganhou sobrevida porque recebeu um 10aporte de 150 milhes de dlares de Microsoft. Jobs iniciou o lanamento de produtos 8genuinamente revolucionrios nas reas que mais crescem na indstria de tecnologia. Primeiro com o iPod e a loja virtual iTunes. Depois vieram o iPhone e, agora, o iPad. Desde o incio de 2005, o preo das aes da Pgina 4 de 24
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empresa foi multiplicado por oito. 3Na semana passada, a Apple alcanou o cume. 15Tornou-se a companhia de tecnologia mais valiosa do mundo, superando a Microsoft. 13Na sexta-feira, a empresa de Jobs tinha valor de mercado de 233 bilhes de dlares, contra 226 bilhes de dlares da companhia de Bill Gates. 2 A Marca, para alm da disputa pessoal entre os 7maiores gnios da nova economia, coroa a estratgia definida por Jobs. Quando ele retornou Apple, tamanha era a descrena no futuro da empresa que Michael Dell, fundador da Dell, afirmou que o melhor a fazer era fechar as portas e devolver o dinheiro a 5seus acionistas. Hoje, a Dell vale um dcimo da Apple. 1 O mrito de Jobs foi ter a 9prescincia do rumo que o mercado tomaria. BARRUCHO, Lus Guilherme & TSUBOI, Larissa. A ma de ouro. In: Revista Veja, 02 de jun. 2010, p.187. Adaptado.

8 [ 119932 ]. (Epcar (Afa) 2013) Sobre o texto, correto afirmar que a) a Apple, para conseguir superar sua crise econmica, contou somente com a ajuda do lanamento de produtos inovadores criados por Jobs. b) Michael Dell, fundador da Dell, s passou a acreditar no futuro da Apple quando Steve Jobs retornou empresa. c) Apple e Microsoft se ajudaram mutuamente e, por isso, ambas se firmaram no mundo da tecnologia. d) entre os idealizadores da nova economia havia, alm da concorrncia de mercado, uma disputa pessoal. 9 [ 119935 ]. (Epcar (Afa) 2013) Assinale a alternativa em que o termo retomado pelo mecanismo coesivo em destaque foi corretamente indicado entre parnteses: a) Isso comeou a mudar quando Steve Jobs... (ref. 4) (fazia produtos inovadores) b) ... e devolver o dinheiro a seus acionistas. (ref. 5) (Steve Jobs) c) ... quando Steve Jobs, um de seus fundadores, que fora afastado nos anos 80,... (ref. 6) (Steve Jobs) d) A marca, para alm da disputa pessoal entre os maiores gnios da economia, coroa a estratgia definida por Jobs. (ref. 7) (Steve Jobs, Bill Gates, Michael Dell) 10 [ 119937 ]. (Epcar (Afa) 2013) Analise o perodo abaixo: A Apple estava beira da falncia e s ganhou sobrevida porque recebeu um aporte de 150 milhes de dlares da Microsoft. (ref. 11) Nele, pode-se afirmar que a) a conjuno e estabelece, entre as oraes coordenadas, um sentido adversativo. b) a conjuno porque introduz ideia de causa primeira orao do perodo. c) h trs oraes, cujos ncleos so transitivos diretos. d) o verbo receber possui somente objeto direto. 11 [ 119936 ]. (Epcar (Afa) 2013) As palavras genuinamente (ref. 8), prescincia (ref. 9) e aporte (ref. 10) s NO podem ser substitudas, correta e respectivamente, no contexto, por a) originalmente; previso; subsdio. b) basicamente; precauo; prmio. c) autenticamente; pressentimento; contribuio. d) propriamente; pressgio; auxlio. 12 [ 119934 ]. (Epcar (Afa) 2013) Mesmo em um texto em que haja o predomnio da funo referencial da linguagem, possvel identificar passagens em que o autor, mais que transmitir informaes sobre a realidade, apresenta seu posicionamento, ou seja, deixa transparecer um juzo de valor em relao ao referente. Em todas as alternativas isso acontece, EXCETO em: a) O mrito de Jobs foi ter a prescincia do rumo que o mercado tomaria. (ref. 1) b) A Apple supera a Microsoft em valor de mercado, premiando o esprito visionrio e libertrio de Steve Jobs. (subttulo) c) A Marca, para alm da disputa pessoal entre os maiores gnios da nova economia, coroa a estratgia definida por Jobs. (ref. 2) Pgina 5 de 24

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d) Na semana passada, a Apple alcanou o cume. Tornou-se a companhia de tecnologia mais valiosa do mundo, superando a Microsoft. (ref. 3)
TEXTO PARA AS PRXIMAS 3 QUESTES:

Igual-Desigual Eu desconfiava: todas as histrias em quadrinho so iguais. Todos os filmes norte-americanos so iguais. Todos os filmes de todos os pases so iguais. Todos os best-sellers so iguais Todos os campeonatos nacionais e internacionais de futebol so iguais. Todos os partidos polticos so iguais. Todas as mulheres que andam na moda so iguais. Todas as experincias de sexo so iguais. Todos os sonetos, gazis, virelais, sextinas e ronds so iguais 1 e todos, todos 2 os poemas em verso livre so enfadonhamente iguais. Todas as guerras do mundo so iguais. Todas as fomes so iguais. 3 Todos os amores, iguais iguais iguais. Iguais todos os rompimentos. A morte igualssima. Todas as criaes da natureza so iguais. Todas as aes, cruis, piedosas ou indiferentes, so iguais. Contudo, o homem no igual a nenhum outro homem, bicho ou coisa. Ningum igual a ningum. 4 Todo ser humano um estranho 5 mpar. CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE Nova reunio: 19 livros de poesia. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1985. best-sellers livros mais vendidos gazis, virelais, sextinas, ronds tipos de poema

13 [ 120031 ]. (Uerj 2013) Todos os amores, iguais iguais iguais. (ref. 3) A intensificao da repetio do termo iguais no mesmo verso, relacionado a amores, enfatiza determinada crtica que o poeta pretende fazer. A crtica de Drummond se dirige s relaes amorosas, no que diz respeito ao seguinte aspecto: a) exagero b) padronizao c) desvalorizao d) superficialidade 14 [ 120033 ]. (Uerj 2013) O ttulo do poema anuncia a noo de desigualdade. Pela leitura do conjunto do texto, possvel concluir que a desigualdade entre os homens diz respeito principalmente a: a) traos individuais b) convices polticas c) produes culturais Pgina 6 de 24

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d) orientaes filosficas 15 [ 120026 ]. (Uerj 2013) O poema de Carlos Drummond de Andrade se caracteriza por uma repetio considerada estilstica, porque claramente feita para produzir um sentido. Pode-se dizer que a repetio da expresso so iguais empregada para reforar o sentido de: a) afirmao da igualdade no mundo de hoje b) subverso da igualdade pelo raciocnio lgico c) valorizao da igualdade das experincias vividas d) constatao da igualdade entre fenmenos diversos
TEXTO PARA AS PRXIMAS 2 QUESTES:

BRASIL E FRICA SUBSAARIANA: PARCERIA SUL-SUL PARA O CRESCIMENTO Atualmente, Brasil e frica vm restabelecendo ligaes que 1podero ter efeitos importantes sobre a prosperidade e o desenvolvimento de ambos. Na ltima dcada, a frica tornou-se um continente de oportunidades, com tendncias econmicas positivas e uma melhor governana. O crescimento de alguns pases africanos, sua resistncia s crises globais recentes e a implementao de reformas de polticas que fortaleceram os mercados e a governana democrtica vm expandindo o comrcio e o investimento na regio. Apesar dessa tendncia positiva, muitos pases africanos ainda enfrentam enormes gargalos de infraestrutura, so vulnerveis mudana do clima e apresentam capacidade institucional deficiente. Consequentemente, a ajuda para o desenvolvimento continua sendo uma das principais fontes de apoio ao desenvolvimento em vrios pases do continente, de modo que a transferncia e a troca de conhecimento ainda so necessidades prementes. A partir do final sculo XX, a frica se tornou um dos principais temas da agenda externa do Brasil, que tem demonstrado um interesse cada vez maior em apoiar e participar do desenvolvimento de um continente que se encontra em rpida transformao. A intensificao do engajamento do Brasil com a frica no somente demonstra a ambio geopoltica e o interesse econmico do Brasil: os fortes laos histricos e a afinidade com a frica diferenciam o Brasil dos demais membros originais do BRICs [grupo formado inicialmente por Brasil, Rssia, ndia e China e que incluiu depois a frica do Sul]. O crescimento econmico do Brasil, sua atuao crescente no cenrio mundial, o sucesso alcanado com a reduo da desigualdade social e a experincia de desenvolvimento oferecem lies importantes para os pases africanos que, dessa forma, buscam cada vez mais a cooperao, assistncia tcnica e investimentos do Brasil. Ao mesmo tempo, multinacionais brasileiras, organizaes no governamentais e diversos grupos sociais passaram a incluir a frica em seus planos. Em outras palavras, a nova frica coincide com o Brasil global . Complementando as fortes ligaes histricas e culturais, a tecnologia brasileira 2parece ser de fcil adaptabilidade a muitos pases africanos em razo das semelhanas geofsicas de solo e de clima. O sucesso recente do Brasil no plano social e econmico atraiu a ateno de muitos pases de lngua portuguesa com os quais o pas possui ligaes histricas.

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No que se refere diplomacia, o Brasil mantm atualmente 37 embaixadas na frica, comparado a 17 em 2002, um incremento correspondido pelo aumento do nmero de embaixadas africanas no Brasil: desde 2003, 17 embaixadas foram abertas em Braslia, somando-se s 16 j existentes, o que representa a maior concentrao de embaixadas no Hemisfrio Sul. Os pases da frica Subsaariana solicitam cooperao com o Brasil em cinco reas principais: agricultura tropical; medicina tropical; ensino tcnico (em apoio ao setor industrial); energia; e proteo social (figura 1). (reas de interesse relativamente menor incluem ensino superior, esportes e ao afirmativa.). No que se refere agricultura, a Empresa de Pesquisa Agropecuria (EMBRAPA), em parceria com vrias outras instituies brasileiras de pesquisa, atua com parceiros locais na implementao de projetos modelo em agricultura com o objetivo de reproduzir o sucesso alcanado no cerrado brasileiro semelhante a alguns solos africanos e aprimorar o desenvolvimento agrcola e o agronegcio na frica. Investimentos do setor privado brasileiro na frica tiveram incio nos anos 1980 e chegaram a tal ponto que atualmente as empresas brasileiras atuam em quase todas as regies do continente, com atividades concentradas nas reas de infraestrutura, energia e minerao. A presena do Brasil chama a ateno devido forma como as empresas brasileiras realizam seus negcios; elas tendem a contratar mo de obra local para seus projetos, favorecendo o desenvolvimento de capacidades locais, o que acaba por elevar a qualidade dos servios e produtos. Dado o ambiente de negcios favorvel aos investimentos brasileiros na frica, a Agncia Brasileira de Exportao vem fomentando a presena de pequenas e mdias empresas no continente, por meio de feiras de negcios, por exemplo. As tendncias analisadas em estudos internacionais indicam que o Brasil e a frica desenvolvem, em conjunto, um modelo de relaes Sul-Sul que 3pode ajudar a reunir os dois lados do Atlntico. Embora as relaes entre o Brasil e a frica tenham se intensificado muito na ltima dcada, ainda existem desafios considerveis. Em particular, existe um desconhecimento nos dois lados do Atlntico. A maioria dos brasileiros possui conhecimento limitado e normalmente desatualizado sobre a frica; as poucas informaes que tm, muitas vezes, se limitam a Angola, Moambique e, s vezes, frica do Sul. A burocracia de ambos os lados atrasa o comrcio martimo que chega a levar 80 dias, em vez de 10. O Banco Mundial 4poderia contribuir para a superao desses obstculos, de modo a favorecer a ampliao do relacionamento entre a frica e o Brasil e trazer benefcios adicionais para todos. BANCO MUNDIAL/IPEA. Ponte sobre o Atlntico. Brasil e frica Subsaariana: parceria Sul-Sul Pgina 8 de 24

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para o crescimento. Braslia: [s.n.], 2011. p. 1-8. (Adaptado).

16 [ 121014 ]. (Ueg 2013) So ideias presentes no texto: a) a presena de empresas privadas brasileiras no continente africano tem sido positiva apenas do ponto de vista econmico, pois a mo de obra utilizada estrangeira, o que no favorece o desenvolvimento local nem a melhoria de qualidade de produtos e servios. b) apesar do crescimento das parcerias em diversos setores agricultura, sade, educao etc. , as relaes diplomticas entre Brasil e frica tm diminudo nos ltimos dez anos, o que se reflete na diminuio do nmero de embaixadas africanas no Brasil. c) devido ao desenvolvimento que a frica vem tendo na ltima dcada, o que tendncia positiva, o continente no mais necessita de ajuda para seu desenvolvimento e tem se tornado um parceiro igualitrio do Brasil, principalmente no que diz respeito s parcerias econmicas. d) um dos setores que mais apresentam acordos de cooperao entre Brasil e frica atualmente o da agricultura, o que se explica por certa semelhana entre os solos africanos e os brasileiros, especialmente o cerrado. 17 [ 121022 ]. (Ueg 2013) Comparando-se a Figura 1 com o restante do texto, percebe-se que: a) a figura apresenta informaes contraditrias com aquelas encontradas no texto. b) a interpretao das informaes da figura somente possvel a partir das informaes contidas no texto. c) as informaes da figura complementam as informaes contidas no texto. d) as informaes da figura so as mesmas que esto no texto, colocadas em forma de grfico.
TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO:

Quando Bauer, o de ps ligeiros, se apoderou da cobiada esfera, logo o suspeitoso Naranjo lhe partiu ao encalo, mas j Brandozinho, semelhante chama, lhe cortou a avanada. A tarde de olhos radiosos se fez mais clara para contemplar aquele combate, enquanto os agudos gritos e imprecaes em redor animavam os contendores. A uma investida de Crdenas, o de fera catadura, o couro inquieto quase se foi depositar no arco de Castilho, que com torva face o repeliu. Eis que Djalma, de aladas plantas, rompe entre os adversrios atnitos, e conduz sua presa at o solerte Julinho, que a transfere ao valoroso Didi, e este por sua vez a comunica ao belicoso Pinga. (...) Assim gostaria eu de ouvir a descrio do jogo entre brasileiros e mexicanos, e a de todos os jogos: maneira de Homero. Mas o estilo atual outro, e o sentimento dramtico se orna de termos tcnicos. Carlos Drummond de Andrade, Quando dia de futebol. Rio: Record, 2002.

18 [ 121179 ]. (Fgvrj 2013) O fragmento em que a convergncia estilstica predominante a que se estabelece entre metonmia e personificao encontram-se em a) da cobiada esfera. b) semelhante chama. c) o couro inquieto. d) de fera catadura. e) de aladas plantas.
TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO:

A questo toma por base um texto de Millr Fernandes (1924-2012). Os donos da comunicao Os presidentes, os ditadores e os reis da Espanha que se cuidem porque os donos da comunicao duram muito mais. Os ditadores abrem e fecham a imprensa, os presidentes xingam a TV e os reis da Espanha cassam o rdio, mas, quando a gente soma tudo, os donos da comunicao ainda to por cima. Mandam na economia, mandam nos intelectuais, mandam nas moas fofinhas que querem aparecer nos shows dos horrios nobres e mandam no society que morre se o nome no aparecer nas colunas. Pgina 9 de 24

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Todo mundo fala mal dos donos da comunicao, mas s de longe. E ningum fala mal deles por escrito porque quem fala mal deles por escrito nunca mais v seu nome e sua cara nos veculos deles. Isso assim aqui, na Bessarbia e na Baixa Betuanalndia. Parece que a lei. O que tambm muito justo porque os donos da comunicao so seres l em cima. Basta ver o seguinte: ns, pra sabermos umas coisinhas, s sabemos delas pela mdia deles, no mesmo? Agora vocs j imaginaram o que sabem os donos da comunicao que s deixam sair 10% do que sabem? Pois ; tem gente que faz greve, faz revoluo, faz terrorismo, todas essas besteiras. Corajoso mesmo, eu acho, falar mal de dono de comunicao. A tua revoluo fica xinfrim, teu terrorismo sai em corpo 6 e se voc morre vai l pro fundo do jornal em quatro linhas . (Millr Fernandes. Que pas este?, 1978.)

19 [ 121825 ]. (Unesp 2013) As repeties, o uso de palavras e expresses populares, a justaposio fluente de ideias, dispensando vrgulas, e as ironias constantes atribuem ao texto de Millr Fernandes a) tom descontrado e bem-humorado. b) dificuldade de leitura e compreenso. c) feio arcaica e ultrapassada. d) estilo agressivo e contundente. e) imagens vulgares e obscenas.
TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO:

A essncia da teoria democrtica a supresso de qualquer imposio de classe, fundada no postulado ou na crena de que os conflitos e problemas humanos econmicos, polticos, ou sociais so solucionveis pela educao, isto , pela cooperao voluntria, mobilizada pela opinio pblica esclarecida. Est claro que essa opinio pblica ter de ser formada luz dos melhores conhecimentos existentes e, assim, a pesquisa cientfica nos campos das cincias naturais e das chamadas cincias sociais dever se fazer a mais ampla, a mais vigorosa, a mais livre, e a difuso desses conhecimentos, a mais completa, a mais imparcial e em termos que os tornem acessveis a todos. Ansio Teixeira, Educao um direito. Adaptado.

20 [ 122125 ]. (Fuvest 2013) Dos seguintes comentrios lingusticos sobre diferentes trechos do texto, o nico correto : a) Os prefixos das palavras imposio e imparcial tm o mesmo sentido. b) As palavras postulado e crena foram usadas no texto como sinnimas. c) A norma-padro condena o uso de essa, no trecho essa opinio, pois, nesse caso, o correto seria usar esta. d) A vrgula empregada no trecho e a difuso desses conhecimentos, a mais completa indica que, a, ocorre a elipse de um verbo. e) O pronome sublinhado em que os tornem tem como referente o substantivo termos.
TEXTO PARA AS PRXIMAS 2 QUESTES:

Ata Acredito que o mau tempo haja concorrido para que os sabadoyleanos* hoje no estivessem na casa de Jos Mindlin, em So Paulo, gozando das delcias do cuscuz paulista aqui amavelmente prometido. Depois do almoo, visita aos livros dialogantes, na expresso de Drummond, no sabemos se no rigoroso sistema de vigilncia de Plnio Doyle, mas de qualquer forma com as gentilezas das reunies cariocas. Para o amigo de So Paulo as saudaes afetuosas dos ausentespresentes, que neste instante todos nos voltamos para o seu palcio, aquele que se iria desvestir dos ares aristocrticos para receber camaradescamente os descamisados da Rua Baro de Jaguaribe. Guarde, amigo Mindlin, para breve o cuscuz da tradio bandeirante, que hoje nos conformamos com os biscoitos la Plnio Doyle.

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Rio, 20-11-1976. Signatrios: Carlos Drummond de Andrade, Gilberto de Mendona Teles, Plnio Doyle e outros. Cartas da biblioteca Guita e Jos Mindlin. Adaptado. * sabadoyleanos: frequentadores do sabadoyle, nome dado ao encontro de intelectuais, especialmente escritores, realizado habitualmente aos sbados, na casa do biblifilo Plnio Doyle, situada no Rio de Janeiro.

21 [ 122134 ]. (Fuvest 2013) Da leitura do texto, depreende-se que a) o anfitrio carioca, embora gentil, cioso de sua biblioteca. b) o anfitrio paulista recebeu com honrarias os amigos cariocas, que visitaram a sua biblioteca. c) os cariocas no se sentiram vontade na casa do paulista, a qual, na verdade, era uma manso. d) os cariocas preferiram ficar no Rio de Janeiro, embora a recepo em So Paulo fosse convidativa. e) o fracasso da visita dos cariocas a So Paulo abalou a amizade dos biblifilos. 22 [ 122137 ]. (Fuvest 2013) As expresses ares aristocrticos e descamisados relacionamse, respectivamente, a) aos sabadoyleanos e a Plnio Doyle. b) a Jos Mindlin e a seus amigos cariocas. c) a gentilezas e a camaradescamente. d) aos signatrios do documento e aos amigos de So Paulo. e) a reunies cariocas e a tradio bandeirante. 23 [ 109441 ]. (Insper 2012) H anos, quando se anunciou que haveria um "Rock in Rio 2", jovens comearam a circular pela cidade usando camisetas com o smbolo do "Rock in Rio 1" e uma frase dizendo: "I was". Ou seja: "Eu era". Perguntei-me: por que "Eu era"? No comeo, escapou-me a relao entre a imagem e a inscrio. Claro que, depois de rduo exerccio intelectual, deduzi que a camiseta queria dizer "Eu fui" ou "Eu estava l" (no "Rock in Rio 1"), caso em que o correto em ingls seria "I went" ou "I was there". (...) E viva o verbo t b. (CASTRO, Ruy. Folha de So Paulo, 03/09/2011) A afirmativa que melhor resume a ideia central do autor no artigo a) O uso abusivo de estrangeirismos deve ser combatido porque favorece a decadncia da lngua portuguesa. b) Os emprstimos lingusticos representam um fenmeno legtimo e enriquecedor da dinmica do portugus. c) A incorporao de neologismos e anglicismos torna o uso da lngua criativo e verstil. d) Os anglicismos esto longe de ser inofensivos, pois podem prejudicar o nosso prprio idioma. e) Estrangeirismos, usados como manifestaes de status, podem representar uma armadilha para quem no os domina. 24 [ 115755 ]. (Insper 2012) Texto I O texto na era digital Para alm do internets, a internet est mudando a maneira como lemos e escrevemos Com cada vez mais usurios o acesso rede no Brasil aumentou 35% entre 2008 e 2009 a internet est criando novos hbitos de comunicao entre as pessoas, que acabam se adaptando s facilidades da nova tecnologia. (...) O que j havia sido deflagrado nos anos 90 pela comunicao via e-mail, mensageiros eletrnicos e pela cultura escrita dos blogs, as redes sociais elevaram ensima potncia ao garantir interatividade e visibilidade s pessoas em torno de interesses em comum. (...) Pgina 11 de 24

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Para alm dos modismos que nascem e morrem na grande rede mundial de computadores, o advento do microblog Twitter extrapolou essa esfera para cair na boca de grandes homens de letras, muitas vezes avessos a novidades tecnolgicas, como o escritor Jos Saramago, que chegou a declarar: "Os tais 140 caracteres reflectem algo que j conhecamos: a tendncia para o monosslabo como forma de comunicao. De degrau em degrau, vamos descendo at o grunhido". (...) Embora no se possa afirmar categoricamente que a internet favoreceu o desenvolvimento de uma "cultura letrada", com nfase em informaes profundas e relevantes, ela reforou o peso da palavra escrita no cotidiano das pessoas. Mais do que grias e jarges, como o famigerado "internets", as transformaes pelas quais passam a escrita e a leitura esto por ser dimensionadas. Disponvel em: http://revistalingua.uol.com.br/textos/64/artigo249031-1.asp Texto II

Os Textos I e II abordam a questo da linguagem nos meios digitais. A partir de sua leitura, infere-se que a) Em ambos os textos, h evidncias de que a navegao na internet limita a disseminao do saber. b) O Texto I defende que as inovaes tecnolgicas produziram uma torrente de informaes to grande que tornaram a escrita banal e empobrecedora. c) Tanto o Texto I quanto o Texto II revelam que o acesso rede est interferindo na capacidade de leitura de crianas e adolescentes. d) O Texto II apresenta marcas especficas da linguagem do Twitter que limitam a compreenso da tira em leitores que no so usurios do microblog. e) O Texto I demonstra que o internets produziu impactos na comunicao escrita, enquanto que o texto II nega esse fato. 25 [ 122110 ]. (Enem 2012) Lugar de mulher tambm na oficina. Pelo menos nas oficinas dos cursos da rea automotiva fornecidos pela Prefeitura, a presena feminina tem aumentado ano a ano. De cinco mulheres matriculadas em 2005, a quantidade saltou para 79 alunas inscritas neste ano nos cursos de mecnica automotiva, eletricidade veicular, injeo eletrnica, repintura e funilaria. A presena feminina nos cursos automotivos da Prefeitura que so gratuitos cresceu 1 480% nos ltimos sete anos e tem aumentado ano a ano. Disponvel em: www.correiodeuberlandia.com.br. Acesso em: 27 fev. 2012 (adaptado). Na produo de um texto, so feitas escolhas referentes a sua estrutura, que possibilitam inferir o objetivo do autor. Nesse sentido, no trecho apresentado, o enunciado Lugar de mulher Pgina 12 de 24

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tambm na oficina corrobora o objetivo textual de a) demonstrar que a situao das mulheres mudou na sociedade contempornea. b) defender a participao da mulher na sociedade atual. c) comparar esse enunciado com outro: lugar de mulher na cozinha. d) criticar a presena de mulheres nas oficinas dos cursos da rea automotiva. e) distorcer o sentido da frase lugar de mulher na cozinha. 26 [ 111363 ]. (Ufrn 2012) Leia o incio da crnica Proteo da alegria popular, de Cmara Cascudo, e observe as figuras que ilustram a pea O santo e a porca, de Ariano Suassuna: Precisamos defender as nossas festas populares. Bumba-meu-boi, Congos e Cheganas devem ter proteco e ambiente. Para que no emigrem para o outro mundo depois de terem vivido tanto tempo. CASCUDO, Lus da Cmara. Proteo da alegria popular. In: Crnicas de origem: a cidade do Natal nas crnicas cascudianas dos anos 20. Natal: EDUFRN, 2005. p. 130.

No texto de Cmara Cascudo e nas ilustraes da pea de Ariano Suassuna percebe-se um aspecto aprofundado na Literatura Brasileira a partir do Movimento Modernista. Esse aspecto a) a confirmao de traos das culturas locais desvalorizados desde o Romantismo. b) o reconhecimento do valor da cultura europeia, relegada a segundo plano aps o Romantismo. c) o fortalecimento das razes culturais portuguesas desprezadas pelas vanguardas artsticas. d) a valorizao de elementos da cultura popular reprimidos pelo academicismo. 27 [ 109435 ]. (Insper 2012)

Na imagem acima, o cartunista brinca com a reforma ortogrfica. Com relao ao emprego do hfen, todas as palavras esto de acordo com as novas regras, exceto a) mega-empresa. b) autorretrato. c) autoajuda. Pgina 13 de 24

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d) micro-ondas. e) anti-inflamatrio. 28 [ 109446 ]. (Insper 2012) A morte do lpis e da caneta Boa notcia para as crianas americanas. Vai ficando optativo, nos Estados Unidos, escrever em letra de mo. Um dos ltimos a se renderem aos novos tempos o Estado de Indiana, que aposentou os cadernos de caligrafia agora em julho. O argumento que ningum precisa mais disso: as crianas fazem tudo no computador e basta ensinar-lhes um pouco de digitao. Depois do fim do papel, o fim do lpis e da caneta! Tem lgica, mas acho demais. Sou o primeiro a reclamar das inutilidades impostas aos alunos durante toda a vida escolar, mas o fim da escrita cursiva me deixa horrorizado. A mquina de calcular no eliminou a necessidade de se aprender, ao menos, a tabuada; no aceito que o teclado termine com a letra de mo. A questo vai alm do seu aspecto meramente prtico. A letra de uma pessoa como o seu rosto. Como todo mundo, gosto de ver como a cara de um escritor, de um poltico, de qualquer personalidade com quem estou travando contato - e logo os e-mails viro com o retrato do remetente, como j acontece no Facebook. (COELHO, Marcelo. Folha de So Paulo, 20/07/2011) Nesse artigo, o autor se prope a contradizer a tese de que escrita cursiva a) represente um trao de identidade dos indivduos. b) seja obsoleta num mundo imerso na cultura digital. c) constitua importante ferramenta pedaggica que estimula o raciocnio. d) ainda apresente alguma utilidade no mundo moderno, imerso na tecnologia. e) continue a ser ensinada nas escolas porque os cadernos foram substitudos pelo computador. 29 [ 122158 ]. (Enem 2012) Ele era o inimigo do rei, nas palavras de seu bigrafo, Lira Neto. Ou, ainda, um romancista que colecionava desafetos, azucrinava D. Pedro II e acabou inventando o Brasil. Assim era Jos de Alencar (1829-1877), o conhecido autor de O guarani e Iracema, tido como o pai do romance no Brasil. Alm de criar clssicos da literatura brasileira com temas nativistas, indianistas e histricos, ele foi tambm folhetinista, diretor de jornal, autor de peas de teatro, advogado, deputado federal e at ministro da Justia. Para ajudar na descoberta das mltiplas facetas desse personagem do sculo XIX, parte de seu acervo indito ser digitalizada. Histria Viva, n.99,2011. Com base no texto, que trata do papel do escritor Jos de Alencar e da futura digitalizao de sua obra, depreende-se que a) a digitalizao dos textos importante para que os leitores possam compreender seus romances. b) o conhecido autor de O guarani e Iracema foi importante porque deixou uma vasta obra literria com temtica atemporal. c) a divulgao das obras de Jos de Alencar, por meio da digitalizao, demonstra sua importncia para a histria do Brasil Imperial. d) a digitalizao dos textos de Jos de Alencar ter importante papel na preservao da memria lingustica e da identidade nacional. e) o grande romancista Jos de Alencar importante porque se destacou por sua temtica indianista. 30 [ 111365 ]. (Ufrn 2012) A passagem transcrita abaixo faz parte do captulo IX (Transio), de Memrias Pstumas de Brs Cubas: E vejam agora com que destreza, com que arte fao eu a maior transio deste livro. Vejam: o meu delrio comeou em presena de Virglia; Virglia foi meu gro pecado da juventude; no h juventude sem meninice; meninice supe nascimento; e eis aqui como chegamos ns, sem

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esforo, ao dia 20 de outubro de 1805, em que nasci. Viram? Nenhuma juntura aparente, nada que divirta a ateno pausada do leitor: nada. (ASSIS, Machado de. Memrias Pstumas de Brs Cubas. So Paulo: tica, 2000.) Este fragmento ilustra bem o estilo narrativo da obra, que marcada pela a) liberdade tcnica com que se encadeiam os eventos da histria. b) rigidez da tcnica narrativa, indispensvel Escola Realista. c) fidelidade ordem cronolgica linear dos acontecimentos. d) negao da cientificidade narrativa tpica da Escola Romntica.
TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO:

A lgica do humor Piada racista termina com polcia em casa de shows. engraado gozar de minorias? At onde se pode chegar para fazer os outros rirem? Alis, do que rimos? De um modo geral, achamos graa quando percebemos um choque entre dois cdigos de regras ou de contextos, todos consistentes, mas incompatveis entre si. Um exemplo: "O masoquista a pessoa que gosta de um banho frio pelas manhs e, por isso, toma uma ducha quente". Cometo agora a heresia de explicar a piada. Aqui, o fato de o sujeito da anedota ser um masoquista subverte a lgica normal: ele faz o contrrio do que gosta, porque gosta de sofrer. claro que a lgica normal no coexiste com seu reverso, da a graa da pilhria. Uma variante no mesmo padro : "O sdico a pessoa que gentil com o masoquista". Essa "gramtica" d conta da estrutura intelectual das piadas, mas h tambm dinmicas emocionais. Kant, na "Crtica do Juzo", diz que o riso o resultado da "sbita transformao de uma expectativa tensa em nada". Rimos porque nos sentimos aliviados. Torna-se plausvel rir de desgraas alheias. Em alemo, h at uma palavra para isso: "Schadenfreude", que o sentimento de alegria provocado pelo sofrimento de terceiros. No necessariamente estamos felizes pelo infortnio do outro, mas sentimo-nos aliviados com o fato de no sermos ns a vtima. Mais ou menos na mesma linha vai o filsofo francs Henri Bergson. Em "O Riso", ele observa que muitas piadas exigem "uma anestesia momentnea do corao". Ou seja, pelo menos as partes mais primitivas de nosso eu acham graa em troar dos outros. Da os inevitveis choques entre humor e adequao social. Como no podemos dispensar o riso nem o combate discriminao, o conflito inevitvel. Resta torcer para que seja autolimitado. No deixaremos de rir de piadas racistas, mas no podemos esquecer que elas colocam um problema moral. Hlio Schwartsman, Folha de So Paulo, 16/03/2012.

31 [ 115759 ]. (Insper 2012) O perodo Como no podemos dispensar o riso nem o combate discriminao, o conflito inevitvel., est adequadamente parafraseado em a) Outrossim, o conflito inevitvel; no podemos dispensar o riso nem o combate discriminao. b) O conflito, no entanto, inevitvel, no podendo dispensar o riso nem o combate discriminao. c) Conquanto no possamos dispensar o riso nem o combate discriminao, o conflito inevitvel. d) A menos que no possamos dispensar o riso nem o combate discriminao, o conflito ser inevitvel. e) O conflito inevitvel, porquanto no podemos dispensar o riso nem o combate discriminao.
TEXTO PARA AS PRXIMAS 3 QUESTES:

Os poemas Os poemas so pssaros que chegam no se sabe de onde e pousam Pgina 15 de 24

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no livro que ls. Quando fechas o livro, eles alam voo como de um alapo. Eles no tm pouso nem porto alimentam-se um instante em cada par de mos e partem. E olhas, ento, essas tuas mos vazias, no maravilhado espanto de saberes que o alimento deles j estava em ti... MRIO QUINTANA Poesia completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2005.

32 [ 95137 ]. (Uerj 2011) E olhas, ento, essas tuas mos vazias, no maravilhado espanto de saberes que o alimento deles j estava em ti... (v. 10-12) De acordo com esses versos, um dos efeitos da compreenso da leitura : a) alimentar o leitor com novas perspectivas e opes. b) revelar ao leitor suas prprias sensaes e pensamentos. c) transformar o leitor em uma pessoa melhor e mais consciente. d) deixar o leitor maravilhado com a beleza e o encantamento do poema. 33 [ 95138 ]. (Uerj 2011) Eles no tm pouso nem porto (v. 6-7) Os versos acima podem ser lidos como uma pressuposio do autor sobre o texto literrio. Essa pressuposio est ligada ao fato de que a obra literria, como texto pblico, apresenta o seguinte trao: a) aberta a vrias leituras. b) provoca desejo de transformao. c) integra experincias de contestao. d) expressa sentimentos contraditrios. 34 [ 95134 ]. (Uerj 2011) O texto todo construdo por meio do emprego de uma figura de estilo. Essa figura denominada de: a) elipse b) metfora c) metonmia d) personificao 35 [ 100246 ]. (Enem 2010)

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O desenvolvimento das capacidades fsicas (qualidades motoras passveis de treinamento) ajuda na tomada de decises em relao a melhor execuo do movimento. A capacidade fsica predominante no movimento representado na imagem a) a velocidade, que permite ao msculo executar uma sucesso rpida de gestos em movimentao de intensidade mxima. b) a resistncia, que admite a realizao de movimentos durante considervel perodo de tempo, sem perda da qualidade da execuo. c) a flexibilidade, que permite a amplitude mxima de um movimento, em uma ou mais articulaes, sem causar leses. d) a agilidade, que possibilita a execuo de movimentos rpidos e ligeiros com mudanas de direo. e) o equilbrio, que permite a realizao dos mais variados movimentos, com o objetivo de sustentar o corpo sobre uma base.

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Gabarito:
Resposta da questo 1: [E] O acento grave assinala a contrao da preposio a com o seu determinante quando este se inicia com a mesma letra. Na primeira e segunda ocorrncias, improcedente o uso de preposio, pois o artigo adjunto adnominal do sujeito: a tarde e a moa, respectivamente. Na terceira, o termo verbal largava apresenta transitividade direta, o que dispensa preposio tambm. As expresses adverbiais tarde, a ferro de carvo e s cinco diferenciam-se no que diz respeito ao gnero dos substantivos, por isso seria incorreto usar artigo feminino nos dois ltimos, mas adequado no primeiro. Resposta da questo 2: [A] As oraes sublinhadas so subordinadas substantivas, pois exercem funo sinttica relativamente principal. Na primeira exerce funo de sujeito, na segunda e terceira de objeto indireto e, na ltima, de complemento nominal. Assim, a opo [A] a nica que apresenta classificao correta: subjetiva, objetiva indireta, objetiva indireta e completiva nominal. Resposta da questo 3: [D] Os dois quadros que compem a charge mostram personagens que pertencem a duas classes distintas: os do primeiro celebram euforicamente o bom desempenho da economia brasileira com a abertura de uma garrafa de champanhe, enquanto que os do segundo ostentam a misria extrema de quem sobrevive dos resduos considerados descartveis e inteis pela sociedade de consumo. No texto de Cora Coralina, assiste-se ao das pessoas que acorrem em auxlio de Nhola, a qual s se recupera de um quadro clnico de desnutrio (vertige de fraqueza, falta de cum) pela interveno generosa dos vizinhos. Assim, correta a opo [D], pois a temtica da pobreza surge associada a uma questo poltico-social nos quadrinhos e a um entrave social suavizado pela caridade no texto de Cora Coralina. Resposta da questo 4: [D] Ao contrrio do que se afirma no item 3, Calvin no questiona a eficincia da professora, apenas se revolta contra uma postura enrgica em ret-lo dentro da sala de aula, mesmo contra sua vontade. Assim, correta a opo [D]. Resposta da questo 5: [A] O uso da terceira pessoa demonstra um distanciamento crtico do personagem na avaliao que faz sobre a arte moderna. Se usasse a primeira, demonstraria subjetividade e condicionaria o conhecimento dos objetos externos aos seus prprios referenciais. Resposta da questo 6: [D] Na frase da opo [D], transcreve-se um julgamento autocrtico de Isaas Caminha. Ao perceber que nem um escritor mais hbil que ele conseguiria descrever expressivamente o conflito que vivia naquele momento, o personagem admite que no possui habilidades tcnicas que reconhece em outros, no entanto, tambm insuficientes para que at eles pudessem descrever a forte carga emotiva que o abalou (Imagino como um escritor hbil no saberia dizer o que eu senti l dentro. Eu que sofri e pensei no o sei narrar).

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Resposta da questo 7: [D] Na frase da opo [D] existe metalinguagem, ato de comunicao em que se usa a linguagem para falar sobre a prpria linguagem. Resposta da questo 8: [D] As opes [A], [B] e [C] so incorretas, pois [A] o aporte da Microsoft de 150 milhes de dlares contribuiu para que a Apple ultrapassasse problemas financeiros que iam provavelmente lev-la falncia; [B] Michael Dell no considerou o potencial de Jobs para inverter o quadro da empresa, a ponto de propor o encerramento da empresa; [C] no h referncia ajuda mtua, apenas o contributo da Microsoft Apple. Assim, correta apenas [D], pois o ltimo pargrafo do texto menciona que havia, alm da concorrncia de mercado, uma disputa pessoal. Resposta da questo 9: [C] As opes [A], [B] e [D] so incorretas, pois, em [A], o pronome demonstrativo isso refere-se a produtos inovadores, mas que vendiam pouco; em B], o pronome possessivo seus, empresa Apple; e em [D], a expresso maiores gnios da economia, a Steve Jobs e Bill Gates, que travaram disputa pessoal alm de comercial. Resposta da questo 10: [A] As opes [B], [C] e [D] so incorretas, pois no perodo [B] a conjuno porque introduz noo de causa segunda orao do perodo (s ganhou sobrevida); [C] h trs oraes: principal com verbo de ligao, coordenada adversativa com verbo transitivo direto e subordinada adverbial causal com verbo transitivo direto e indireto; [D] o verbo receber apresenta objeto direto (um aporte de 150 milhes de dlares) e objeto indireto (da Microsoft). Assim, correta apenas [A]. Resposta da questo 11: [B] As palavras genuinamente, prescincia e aporte so respectiva e corretamente substitudas nas opes [A], [C] e [D]. Os termos basicamente, precauo e prmio significam, na sequncia, principalmente, providncia e recompensa. Assim, a nica opo que no apresenta palavras corretas para substituio das originais [B]. Resposta da questo 12: [D] A funo emotiva ou expressiva da linguagem transmite avaliaes pessoais do enunciador, como O mrito de Jobs foi ter a prescincia, premiando o esprito visionrio e libertrio e entre os maiores gnios de nova economia das opes [A], [B] e [C]. Esta funo no est presente na opo [D]. Resposta da questo 13: Pgina 19 de 24

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[B] A repetio do termo iguais enfatiza a uniformizao do comportamento, a padronizao das relaes amorosas, como referido em [B]. Resposta da questo 14: [A] possvel concluir que a desigualdade entre os homens reside nos traos individuais que caracterizam cada um de forma singular. Resposta da questo 15: [D] Atravs do uso de anfora (repetio de palavras em incio de versos) e epfora ou epstrofe (mecanismo simtrico ao da anfora, mas em que a repetio se verifica no fim de versos), o autor enumera produtos, comportamentos e sentimentos para enfatizar a constatao de igualdade entre fenmenos diversos, como se afirma em [D]. Resposta da questo 16: [D] As opes [A], [B] e [C] so incorretas, pois [A] um dos fatores positivos que levam contratao de empresas brasileiras o fato de contratarem mo de obra local para seus projetos; [B] em dez anos, o Brasil mais que duplicou o nmero de embaixadas na frica e, desde 2003, 17 embaixadas africanas foram abertas em Braslia, somando-se s 16 j existentes; [C] apesar do desenvolvimento da ltima dcada, o continente continua a necessitar da cooperao do Brasil em diversas reas: agricultura, medicina, ensino tcnico, energia e outros. Assim, correta apenas a opo [D]. Resposta da questo 17: [C] A Figura 1 complementa as informaes contidas no texto, pois, alm de apresentar valores percentuais relativamente aos setores j mencionados, acrescenta outros que, por representarem reas de interesse relativamente menor (ensino superior, esportes e ao afirmativa), foram englobados num nico item, cujo valor numrico representativo da multiplicidade de aes requisitadas pelos pases africanos. Resposta da questo 18: [C] A metonmia consiste no emprego de um termo por outro, dada a relao de semelhana ou a possibilidade de associao entre eles, e personificao atribui sentimentos ou aes prprias dos seres humanos a objetos inanimados ou seres irracionais. Assim, correta a opo [C], pois a expresso couro inquieto, que se refere bola em movimento, concentra essas duas figuras de linguagem. Resposta da questo 19: [A] O uso de palavras e expresses populares (xingam, esto por cima, pra,xinfrim, pro), as repeties (Mandam na economia, mandam nos intelectuais, mandam nas moas fofinhas, E ningum fala mal deles por escrito porque quem fala mal deles por escrito nunca mais v seu nome e sua cara nos veculos deles), a ausncia de vrgulas (teu terrorismo sai em Pgina 20 de 24

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corpo 6 e se voc morre vai l pro fundo do jornal em quatro linhas) e a ironia atribuem tom descontrado e bem-humorado ao texto de Millr Fernandes, como se afirma em [A]. Resposta da questo 20: [D] Apenas a opo [D] correta, j que a vrgula assinala a elipse da locuo dever se fazer. As demais so inadequadas, pois [A] em imposio, o prefixo im- sugere sobreposio (em, sobre) e em imparcial apresenta sentido negativo; [B] os termos postulado e crena no so sinnimos, j que o primeiro alude a uma premissa, ponto de partida para um raciocnio, e o segundo a uma ao que dispensa razes ou confirmao objetiva; [C] o pronome demonstrativo essa adequado, pois remete ao que foi mencionado no perodo anterior; [E] o pronome pessoal oblquo os, com funo de objeto direto, refere-se ao substantivo conhecimentos. Resposta da questo 21: [A] As expresses livros dialogantes e rigoroso sistema de vigilncia aludem metaforicamente biblioteca que Plnio Doyle, o anfitrio carioca, cuidava com todo o zelo e dedicao, como se refere em [A]. Resposta da questo 22: [B] correta a opo [B], pois a expresso ares aristocrticos refere-se metonimicamente a Jos Mindlin, dono da refinada e elegante casa em que iriam ser recebidos os amigos cariocas, denominados de descamisados, termo que foi usado na Argentina durante o peronismo para designar as classes sociais mais humildes. Resposta da questo 23: [E] O texto de Ruy Castro apresenta uma situao em que uma frase escrita inadequadamente em ingls desvirtuou a mensagem que se queria transmitir. Assim, a ideia central do texto demonstrar a forma como estrangeirismos, usados muitas vezes como manifestaes de status, acabam por denegrir a imagem de quem os enuncia incorretamente. Resposta da questo 24: [D] Apenas a [D] correta, pois os termos twitter e hashtag fazem parte da linguagem nos meios digitais e limitam a compreenso da tira em leitores que no so usurios do microblog. Twitter uma rede social que permite aos usurios enviar e receber atualizaes pessoais de outros contatos (em textos de at 140 caracteres, conhecidos como "tweets"). Hashtags so palavras-chave antecedidas pelo smbolo "# que designam o assunto que est sendo discutindo em tempo real no twitter, transformando-se em hiperlinks dentro da rede e indexveis pelos mecanismos de busca. Resposta da questo 25: [A] A frase Lugar de mulher tambm na oficina usada como prembulo das informaes sobre a mudana de comportamento das mulheres na sociedade atual, inclusive em reas que eram tradicionalmente reservadas ao mundo masculino. Assim, correta a opo [A], pois o Pgina 21 de 24

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enunciado confirma o objetivo do texto de demonstrar que a situao das mulheres mudou na sociedade contempornea. Resposta da questo 26: [D] No texto de Cmara Cascudo e nas ilustraes da pea de Ariano Suassuna percebe-se a necessidade de ruptura com todas as estruturas do passado, a busca pelo moderno, original e polmico, atravs da valorizao da cultura popular, como se refere em [D]. Resposta da questo 27: [A] Segundo o novo acordo ortogrfico, suprime-se o hfen entre prefixos terminados em vogal e elementos seguintes comeados por r ou s, que se duplicam por razes fonticas, como acontece com a palavra autorretrato citado em [B] ou entre prefixos terminados em vogal e elementos seguintes comeados por vogal diferente, como se percebe na imagem em que a reforma ortogrfica representada pelo camio atropelou o hfen da palavra antes grafada autoestrada e em [C], com a palavra j atualizada autoajuda. Mantm-se entre prefixos que terminam em vogal seguidos de elemento com a mesma vogal como em [D] e [E] nas palavras micro-ondas e anti-inflamatrio. Assim, a palavra transcrita em [A] transgride as regras da reforma ortogrfica e deveria ser substituda por megaempresa para adaptar-se nova grafia. Resposta da questo 28: [B] O autor do artigo mostra-se indignado com a tese de que a escrita cursiva esteja ultrapassada num mundo imerso na cultura digital (Sou o primeiro a reclamar das inutilidades impostas aos alunos durante toda a vida escolar, mas o fim da escrita cursiva me deixa horrorizado), como se afirma em [B]. Resposta da questo 29: [D] Depreende-se do texto que, como Jos de Alencar foi um escritor que teve importante atuao literria durante o perodo do Romantismo no Brasil, a digitalizao da sua obra ter importante papel na preservao da memria lingustica, assim como os romances indianistas, histricos e textos jurdicos, na construo da identidade nacional. Assim, correta a opo [D]. Resposta da questo 30: [A] O narrador metalinguisticamente adverte o leitor para o estilo que vai usar para descrever o momento do delrio que antecede a sua morte. A presena de Virglia remete-o sua juventude esta sua meninice, e em consequncia, ao dia em que nasceu. Os saltos da memria parecem coerentes e propcios a uma narrativa gil que liga naturalmente o momento da morte ao do nascimento. Atravs da analepses, interrupo na sequncia temporal, a narrativa volta no tempo a partir do ponto em que a histria chegou, a fim de apresentar o relato de eventos passados. Assim, correta a opo [A]. Resposta da questo 31: [E] A conjuno como introduz noo de causa orao subordinada, da mesma forma que em [E], com a conjuno porquanto (porque, visto que). Os termos outrossim, no entanto, conquanto e a menos que das opes [A], [B], [C] e [D] no parafraseiam adequadamente a frase original, pois apresentam noo de adio, adversidade, concesso e exceo, respectivamente.

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Resposta da questo 32: [B] De acordo com o texto, o leitor apercebe-se, maravilhado, que os seus sentimentos e pensamentos foram expressos no poema, o que evidencia a sua compreenso de leitura. Resposta da questo 33: [A] A interpretao da poesia de carter meramente subjetivo e depende do dilogo que se estabelece entre o leitor e a obra. A linguagem que reproduz a emoo ou o pensamento do poeta d origem a diversas interpretaes e suscita em cada um as mais diversas reaes. Resposta da questo 34: [B] Ao associar poemas a pssaros, o poeta estabelece uma comparao abreviada, sem uso de conectivo, configurando assim uma metfora. Enquanto que esta estabelece uma associao de concepo semntica, a metonmia trabalha com a relao de contiguidade entre ideias. A elipse consiste na omisso de um termo facilmente identificvel e a personificao atribui sentimentos ou aes prprias dos seres humanos a objetos inanimados ou seres irracionais. Resposta da questo 35: [C] A imagem de uma jovem apoiada no espaldar para distender os msculos de uma das pernas elevando-a ao nvel da cabea (amplitude do movimento) reproduz um exerccio de alongamento, cuja prtica regular previne o desenvolvimento de leses. Velocidade, resistncia, agilidade e equilbrio mencionados nas outras opes no contemplam a capacidade fsica predominante na figura.

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Resumo das questes selecionadas nesta atividade

Data de elaborao: Nome do arquivo: 13/03/2013 s 10:33 TD ITA - Compreenso Textual [14 de maro]

Legenda: Q/Prova = nmero da questo na prova Q/DB = nmero da questo no banco de dados do SuperPro Q/prova Q/DB Matria Fonte Tipo

1..................120800.............Portugus...........Espcex (Aman)/2013..............Mltipla escolha 2..................120798.............Portugus...........Espcex (Aman)/2013..............Mltipla escolha 3..................121032.............Portugus...........Ueg/2013................................Mltipla escolha 4..................121680.............Portugus...........Ufpr/2013................................Mltipla escolha 5..................116586.............Portugus...........Uerj/2013................................Mltipla escolha 6..................116595.............Portugus...........Uerj/2013................................Mltipla escolha 7..................116588.............Portugus...........Uerj/2013................................Mltipla escolha 8..................119932.............Portugus...........Epcar (Afa)/2013.....................Mltipla escolha 9..................119935.............Portugus...........Epcar (Afa)/2013.....................Mltipla escolha 10................119937.............Portugus...........Epcar (Afa)/2013.....................Mltipla escolha 11................119936.............Portugus...........Epcar (Afa)/2013.....................Mltipla escolha 12................119934.............Portugus...........Epcar (Afa)/2013.....................Mltipla escolha 13................120031.............Portugus...........Uerj/2013................................Mltipla escolha 14................120033.............Portugus...........Uerj/2013................................Mltipla escolha 15................120026.............Portugus...........Uerj/2013................................Mltipla escolha 16................121014.............Portugus...........Ueg/2013................................Mltipla escolha 17................121022.............Portugus...........Ueg/2013................................Mltipla escolha 18................121179.............Portugus...........Fgvrj/2013...............................Mltipla escolha 19................121825.............Portugus...........Unesp/2013............................Mltipla escolha 20................122125.............Portugus...........Fuvest/2013............................Mltipla escolha 21................122134.............Portugus...........Fuvest/2013............................Mltipla escolha 22................122137.............Portugus...........Fuvest/2013............................Mltipla escolha 23................109441.............Portugus...........Insper/2012.............................Mltipla escolha 24................115755.............Portugus...........Insper/2012.............................Mltipla escolha 25................122110.............Portugus...........Enem/2012.............................Mltipla escolha 26................111363.............Portugus...........Ufrn/2012................................Mltipla escolha 27................109435.............Portugus...........Insper/2012.............................Mltipla escolha 28................109446.............Portugus...........Insper/2012.............................Mltipla escolha 29................122158.............Portugus...........Enem/2012.............................Mltipla escolha 30................111365.............Portugus...........Ufrn/2012................................Mltipla escolha 31................115759.............Portugus...........Insper/2012.............................Mltipla escolha 32................95137...............Portugus...........Uerj/2011................................Mltipla escolha 33................95138...............Portugus...........Uerj/2011................................Mltipla escolha 34................95134...............Portugus...........Uerj/2011................................Mltipla escolha 35................100246.............Portugus...........Enem/2010.............................Mltipla escolha

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