Curso de Ps-Graduao em Psicopedagogia

Turma: Nome: Disciplina: Tarefa:

Caapava Cristina Almeida Rosa Zaragoza Fundamentos da Psicopedagogia Atividade aula 2 - Resumo Dissertativo

Psicopedagogia Contexto, Conceito e Atuao O contexto histrico da psicopedagogia se inicia nos centros pedaggicos fundados na Europa na dcada de 40, atravs da unio dos conhecimentos da rea de Psicologia, Psicanlise e Pedagogia tentavam readaptar crianas com comportamentos socialmente inadequados na escola ou no lar, e defender indivduos com dificuldades de aprendizagem, caracterizando sua nfase no aspecto social e pedaggico, ao contrrio do movimento americano que enfatizava o aspecto biolgico das dificuldades de aprendizagem. A psicopedagogia chegou ao Brasil na dcada de 70, poca em que as dificuldades de aprendizagem eram associadas a uma disfuno neurolgica denominada de disfuno cerebral mnima (DCM) que virou moda neste perodo, servindo para camuflar problemas neurolgicos, recebendo influncia tanto americanas, quanto europias atravs da Argentina. O professor argentino Jorge Visca foi um dos maiores contribuintes da difuso psicopedaggica no Brasil criador da Epistemologia Convergente, propondo um trabalho com a aprendizagem em que o principal objeto de estudo so os nveis de inteligncia. Complemento citando que, segundo Dalmas esta rea surgiu da necessidade de um diagnstico pedaggico visando esclarecer a inadaptao escolar e social, corrigindo-a; para tanto, seria necessrio que um mdico diagnosticasse o problema a ser tratado e geralmente as crianas que apresentavam dificuldades no aprendizado eram tambm portadoras de problemas motores, tuberculose, diabetes, cegueira, surdez entre outros. Desta forma, os mdicos educadores no intuito de trat-las, vincularam a ao do mdico de pedagogo. Como seria mais fcil a aceitao dos pais tratarem seus filhos passando-os em uma consulta psicopedaggica e no com uma consulta mdica. O texto contempla diversas bibliografias que conceituam a psicopedagogia, uma sntese desses conceitos nos mostra que o seu objeto de estudo um sujeito a ser estudado por outro sujeito, podendo ser este estudo atravs do trabalho clnico (se d na relao entre

sujeito e sua histria pessoal e sua modalidade de aprendizagem buscando compreender a mensagem de outro sujeito, implcita no no aprender) ou preventivo que envolve a instituio ou espao fsico e psquico da aprendizagem. Na psicopedagogia floresceu o conceito de sujeito autor como aquele que constri seu pensamento se faz presente atravs de um corpo que sente, existe, ama e proclama sua liberdade de ser. Para delimitar seu campo de atuao a psicopedagogia recorre Psicologia, Psicanlise, Linguistica, Fonoaudiologia, Medicina e Pedagogia, ainda numa outra viso colocada na grande questo das escolas que encontrar caminhos que possibilitem ao professor a reviso de sua prpria prtica descobrindo alternativas possveis para melhorar sua ao, a psicopedagogia se cria nas diversas contribuies dessas vrias cincias, de forma a atingir um conhecimento profundo vinculado a realidade educacional que, possibilite uma viso global do aluno. Gonalves esclarece que enquanto atuao, a psicopedagogia dirigiuse, em seus primrdios, para os problemas relacionados com as dificuldades de aprendizagem e o fracasso escolar, mas, hoje, visa favorecer a apropriao do conhecimento no ser humano, ao longo da sua evoluo, ou seja, tem por objetivo a promoo de aprendizagens e configurase como uma prtica clnica que integra diferentes campos de conhecimento, envolvendo elaborao terica a respeito do ponto de convergncia em que opera. As relaes com o conhecimento, a vinculao com a aprendizagem, as significaes contidas no ato de aprender, so estudados pela Psicopedagogia a fim de que possa contribuir para a anlise e reformulao de prticas educativas e para a ressignificao de atitudes subjetivas. O conceito da psicopedagogia coloca naturalmente as atividades do psicopedagogo na orientao e apropriao dos estudos escolares, desenvolvimento do raciocnio e atendimento de crianas tambm deficientes mentais, autistas entre outros problemas patolgicos, associando a compreenso das deficincias e as necessidades de aprendizagem do sujeito, assim o pedagogo se coloca no papel de mediador nos processos de transmisso e apropriao dos conhecimentos.

BIBLIOGRAFIA

1. GONALVES, Jlia Eugnia. Apresentando a Psicopedagogia. Disponvel em: http://www.psicopedagogia.com.br/artigos/artigo.asp?entrID=8. Acessado em Fevereiro/2011. 2. DALMAS, Kelly Cristina. O que Psicopedagogia. Disponvel em: http://site.psicopedagogia-sp.com/psicopedagogia-clnica.html. Acessado em Fevereiro/2011.