1. INTRODUCCIN.-La materia est constituida de molculas y est de tomos.

-Para explicar la transformacin de materias, es importante comprender la transformacin de la estructura de un tomo. 2. OBJETIVOS. Disolver algunos elementos metlicos en soluciones cidas o bsicas para afirmar el carcter elctrico de los tomos o de las especies qumicas por observaciones en el de manifestaciones macroscpicas. Comprar el carcter elctrico haciendo pasar las especies inicas por un circuito elctrico. Aproximar a la flama un mechero Binsen algunas sales que contienen elementos metlicos para la observacin, la coloracin por luz que emite el elemento y calcular la energa de emisin de luz. 3. FUNDAMENTO TERICO.El tomo de esta porcin ms pequea de la materia, los tomos estn formados por un ncleo, de tamao reducido y es cargado positivamente, rodeado por una nube de electrones, que se encuentran en las corteza, en el existen una serie de partculas subatmicas de las que protones, neutrones y electrones son las ms importantes. Protn.- Es una partcula subatmica con una carga elctrica elemental positiva (+). Neutrn.- Es una partcula elemental elctricamente neutra y masa ligeramente superior a la de un protn, presente en el ncleo atmico de prcticamente todos los tomos, excepto el protio ( ). Electrn.-Es una partcula elemental que con una carga elctrica elemental negativa (-). Particularmente la masa externa determina la mayora de las propiedades mecnicas, elctrica, qumicas, etc., de los tomos, y as, un conocimiento bsico de estructura atmica es importante en el estudio bsico de los materiales de ingeniera. Simblicamente:

Escritura de la distancia electrnica.Grupo Periodo

Manifestaciones macroscpicas.- Son aquellos fenmenos que causan sensaciones a sus sentidos. Fenmenos fsicos. Cambio de temperatura Cambio de color de la solucin Propiedad de gases Olor, color que se podr observar en el experimento

La presencia de iones formados en la disolucin de elementos metlicos es por la presencia de la intensidad de luz. 4. APARATO Y PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL.4.1. Aparato experimental.- Los materiales y equipos utilizados para la mezcla o combinacin de soluciones para la reaccin qumica son los siguientes: Materiales Gradilla Tubo de ensayo Pinza para tubo de ensayo Mechero Pizeta Mechero Bunsen Garrafa Zinc + cido sulfrico (Zn + H2SO4) Bismuto + cido ntrico (Bi + HNO3) Cobre + amoniaco + agua oxigenada ( Cu + NH3 + H2O2) Nquel + cido clorhdrico (concentrado) ( Ni+HCl) Hierro + cido ntrico (diluido) (Fe+HNO3).Hidrxido de amonio (HNO3 ) Bario Calcio Estroncio Potasio Cobre Sodio Reactivos cido clorhdrico (HCl) Magnesio + cido clorhdrico diluido (Mg + HCl)

4.2. Procedimiento experimental. Primer procedimiento.- Se pone la pipeta a la botella cerrando siempre la tapa despus de cada uso, sacamos lo que se ha llenado y echamos al tubo de ensayo pero no de golpe, da lugar a ver qu es lo que ocurre, se mide la temperatura y color de la solucin y para sentir el olor de esta se inhala el gas desde la boca del tubo hacia la nariz a una distancia

de 20cm aproximadamente, se debe abanicar con la palma de la mano, no debemos acercar la nariz hacia el tubo ya que podramos intoxicarnos. Se debe tomar en cuenta que algunos cidos producen quemaduras en la piel, son txicos no se debe inhalar. Despus de sacar algn acido en la pipeta debemos enjuagar con abundante agua.

Para las soluciones q no se disuelve con facilidad al aadir cido, se debe aproximar a un mechero en movimiento circular y luego empezara la disolucin. Los pasos que seguimos para realizar satisfactoriamente el experimento fueron los siguientes: Magnesio + cido clorhdrico diluido 1:1 (Mg + HCl).- en esta combinacin lo primero que se hizo fue obtener el elemento metlico, en este caso el magnesio que tiene una apariencia blanco plateado sin olor, luego introducimos el metal dentro del tubo de ensayo, una vez obtenido el cido clorhdrico (HCl) que al abrirlo se pudo ver que es una acido incoloro con un olor irritante. enseguida procedimos a realizar la combinacin del cido con el metal.

Zinc + cido sulfrico (Zn + H2SO4).- antes de realizar este experimento tuvimos que lavar la pipeta que anteriormente introducimos al cido clorhdrico. Una vez adquirido el metal zinc de color blanco azulado, lo colocamos dentro del tubo de ensayo, seguidamente elegimos el cido a emplear que en este caso sera el cido sulfrico(Zn + H2SO4), este acido liquido o aceitoso incoloro y sin olor, lo introdujimos dentro del tubo de ensayo mediante la pipeta, previamente agarramos el tubo de ensayo con la ayuda de la pinza tambin a aproximadamente 45, en esta experiencia pudimos ver como el Zinc ms cido sulfrico iba burbujeando un poco, a la vez se produjo un cambio de color blanco a amarillento.
Bismuto + cido ntrico (Bi + HNO3).- tal como hicimos antes, primero procedimos con la limpieza de la pipeta, para as no contaminar el cido. En esta experiencia con el bismuto de color rosceo, tambin introducido dentro del tubo de ensayo, donde se combin al igual que las anteriores experiencias, y procediendo de la misma manera, pero esta vez con el cido ntrico (HNO3), donde no se pudo ver ninguna reaccin, lo nico que se observ, fue como iba incrementando su volumen liquido al aadir dicho acido. En este acido pudimos observar mediante nuestro sentidos que no tena un color, pero a la vez desprenda un olor sofocante. Cobre + amoniaco + agua oxigenada ( Cu + NH3 + H2O2).- en esta experiencia particular, lo primero que hicimos fue preparar el experimento colocando una partcula de cobre de color rojizo y brillo metlico dentro del tubo de ensayo, una vez realizada la

primera etapa agarramos el tubo de ensayo mediante una pinza indicamos a unos aproximadamente 45 abrimos el amoniaco donde inmediatamente abierto el bote se sinti un olor penetrante y desagradable e inaguantable, rpidamente introducimos la pipeta limpia dentro del bote para sacar un volumen de amnico para luego introducirlo lentamente dentro de las paredes del tubo de ensayo y as pudimos observar que se produjo ningn efecto exepto el olor que no desapareca, seguidamente se procedi con la limpieza de la pipeta, para luego introducir y obtener perxido de hidrogeno, ms conocido como agua oxigenada, para luego introducirlo dentro del tubo de ensayo tambin lentamente por las paredes del mismo. Nquel + cido clorhdrico (concentrado) ( Ni+HCl).- para este experimento en el cual usamos el metal nquel de color plomo que tambin se introdujo dentro del tubo de ensayo y al igual que los anteriores experimentos se procedi con la misma tcnica de manipulacin de los materiales con respecto a los cidos, en este caso con el cido clorhdrico, no se pudo ver, sentir u oler ningn cambio o reaccin qumica, solo la disolucin del metal respecto al cido y el aumento voluminoso. Hierro + cido ntrico (diluido) (Fe+HNO3).- y por ltimo en esta combinacin al igual que las otras, procedimos y manipulamos de la misma manera, pero en esta vez con el metal hierro de color gris y la combinacin con el cido ntrico con un olor notablemente fuerte, sofocante a lavandina, en cuanto logramos introducir el cido dentro del tubo de ensayo con la ayuda de la pipeta previamente lavada, enseguida hubo una reaccin qumica de cambio de color amarillento sin que este produzca ningn gas predecible. Segundo procedimiento.- Para el 2do experimento debemos tener un ----- donde unos cables deben conectarse a un foco, el vaso contiene alcohol puro, pero al poner la solucin como ejemplo se uso: Mg+HCl+ O, alcohol, kerosn y colocar el dispositivo y los dos electronos

esta se prendera inmediatamente al enchufarla en el interruptor. Tercer procedimiento.- Se humedece una varilla de vidrio y aproximar la sal q contiene el elemento a la flama q contiene el mechero bunsen, para luego observar un determinado color, se compara la intensidad del color para sacar la longitud de onda.

5. DATOS Y RESULTADOS.Sustancia Color de flama Longitud de onda (nm) Ba Amarillo verdoso Ca Naranja ladrillo Sr K Cu Rojo Violeta Amarillo naranja Na Mg Verde Destello 500 -3.9757x 700 300 600 2.8398x 6.6262x 3.3131x 630 3.1553x 600 3.3131x

6. OBSERVACIONES Y DISCUSIONES. La primera observacin en general notamos algo en comn en todas las soluciones, el objetivo es que se cumple la disolucin en todos los casos ya mencionados anteriormente. Se ha observado que algunos elementos metlicos se disuelven con mucha facilidad en la solucin y otras no, esa facilidad con que se disuelven los elementos metlicos se llama facilidad en energa potencial o potencial de ionizacin aquellos elementos que se disuelven muy fcilmente tienen una energa de ionizacin muy grande, no se ha cuantificado, sino que tiene una energa de ionizacin de modo que desde el punto de vista cual de los metales tiene la mayor energa de ionizacin. Se observo que la solucin pura sea el magnesio ms cido clorhdrico (Mg+HCl) no dio ninguna reaccin hasta que se pusiera uno de los elementos ya mencionados (agua, Alcohol o kerosn). Y por ltimo se observ cmo algunos elementos qumico- fsicos iban sufriendo cambios de color mediante el acercamiento al fuego de un mechero Bunsen.

7. CONCLUSIONES.- en la primera etapa de este laboratorio pudimos concluir con la disolucin de los elementos metlicos en funcin de los cidos, por lo cual decimos que la teora de disolucin aplicndolo a la prctica es convincente y demostrable. En segunda instancia de esta experiencia al ir observando mediante la practica con el acercamiento de los elementos sales se puede detectar colores visibles al ser humano.

BIBLIOGRAFA Ing. Mario Huanca Ibez, Gua de Prcticas en Laboratorio de Qumica general, Ao 2013, Editorial QMC-FNI, Oruro Bolivia. http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81tomo#El_n.C3.BAcleo_at.C3.B3mico http://www.eis.uva.es/~qgintro/atom/tutorial-01.html

APENDICE