Lic.

Ciencias de la educacin Centro Universitario Palmira Mara de los ngeles Lezama Snchez

Resea del libro La educacin Mexicana y sus barreras de Roger Daz de Cosso Ed. Trillas 2009 Introduccin Roger Daz de Cosso Carbajal, egresado de la facultad de Ingeniera de la UNAM, ex subsecretario de planeacin educativa de la Secretaria de Educacin Pblica, actualmente investigador del Instituto de Ingeniera de la UNAM. Publico este interesante libro que hace referencia a casi todas las barreras que hacen difcil el camino a la educacin de calidad con una mirada analtica. Durante los comienzos del siglo XX despus de la revolucin industrial, empezaron a existir algunos estado alfabetos, durante el siglo XVIII ya existan las escuelas no religiosas, pero no se les consideraba de mucha importancia para todos ,en delante la educacin pblica, la enfocaremos en ese punto de desarrollo educativo en el cual todos estamos dentro del mismo barco para buscar el mismo objetivo, mejores oportunidades que las que nuestros antepasados tuvieron; pero, para lograrlo no solo es el ensearles sino tambin contar con una buena alimentacin, salud, educacin y trabajo, pilares importantes que se deben de llevar a un buen nivel para lograr que un pas sea desarrollado y justo. Una de las cuestiones ms importantes dentro de la educacin es la forma en la que se les ensea a los nios, he aqu el porqu de ese punto imprtate. Cuando se llega al nivel superior los maestros se quejan de que no saben escribir ni la gramtica correcta de las mismas, lo nico que hacen es culpar el nivel anterior: bachillerado, cuando se encuentran en bachillerato existe la misma queja y dicen de secundaria, existiendo la misma queja se van a primaria y ah queda el problema, porque no ver a preescolar. Esto es algo a lo cual no se le toma importancia es algo que no ha sido revisado desde hace 1 siglo atrs. Durante mucho tiempo las llamadas educadoras ponan mucho empeo en su labor como

docentes para educar a los nios previo a la primaria, la educacin primaria es el nivel central del sistema educativo, en secundaria, aqu las dinmicas de enseanza cambian por completo, puesto que en primaria los alumnos poseen un maestro por grado, y en secundaria ahora ser un maestro por materia (excepto las telesecundarias). Es curioso pero pareciera que estamos sujetos con unos grilletes para avanzar en contra de los obstculos, los Grilletes son anillos de acero que se colocan, unidos por cadenas, en los tobillos de los presos para hacerlos caminar ms despacio y controlarlos el sistema educativo nacional es como un preso sujeto con fuertes grilletes, producto de su peculiar historia, que lo hacen caminar tan despacio que casi no pude avanzar y adoptar el ritmo del siglo XXI. Una barrera cultural; la rigidez comienza por el programa de estudios, ste tiene que estar aprobado materia por materia, tema por tema, cualquier cambio debe estar aprobado, se debe hacer que el plan sea u instrumento que promueva el aprendizaje y la interdisciplina. La rigidez promueva la desercin y la ineficiencia, frustra a los estudiantes imaginativos e inquietos, promueve la cultura del empleado servil y no del profesional emprendedor. Barrera poltica; Las personas que ocupan puestos polticos en nuestro pas no tienen alguna relacin con la educacin y es por eso que solo votan sin cuestionar nada en lo que se refiere a los Diputados por la aprobacin de presupuesto educativo, el sindicato hay que lograr que sus acciones sean en beneficio de la educacin y no para la defensa ciega de sus miembros, sindicato y autoridades deben caminar hacia el mismo objetivo, los planes sexenales ; desaparicin es el sistema de calificaciones con letras y nmeros. En la poca del rector Barros Sierra se form una comisin en la UNAM, esta tena por objeto examinar el sistema de calificaciones entonces eran del 0 al 10, era absurdo tener tantos matices cuando en realidad uno clasifica a sus alumnos en tres grupos: los buenos, los malos, y todos los dems, as que se propuso un sistema con solo cuatro posibilidades NA (no acreditado), S (suficiente), B (bien), y MB (muy bien).

Los cambios sexenales han sido venenosos para la educacin nacional porque todo proyecto educativo es, por definicin, de largo plazo. Barrera economicultural : El racismo, el analfabetismo, la educacin indgena, educacin cultural ,programas diversos que han desfilado a lo largo de estas dcadas, en la actualidad todava el Gobierno no sabe cmo tratar a sus adolescentes, tampoco como alfabetizar a su poblacin en rezago , ni tampoco como educar a los indgenas que si en su dialecto o que en castellano . Hacemos referencia al problema de los adolescentes en Mxico, la desercin en el

bachillerato , de por si una etapa de cambios fsicos y mentales difcil y de piln lo atiborrado de los contenidos, los que si tienen bien estudiados a los jvenes son las industrias del entretenimiento y de la moda, preferentemente deciden ponerse a trabajar para cubrir esas necesidades de su edad, otros por la economa y el sustento de sus hogares para ayudar a los padres y otros tantos porque son jalados a delinquir a ser informantes o sicarios de organizaciones del narcotrfico. Temas transversales, la calidad; no se preocupan por cuidar la calidad que se quiere de acuerdo a la edad; todo esto por tanto hace que la calidad del aprendizaje sea mediocre. Algo tambin se omite es que el aprendizaje que se quiere para los nios no es el mismo que para los jvenes adolescentes Sera bastante til que los expertos en educacin se preocuparan por los aspectos ms bsicos del conocimiento, como el nivel de la lectura, la escritura y los nmeros, la capacidad de pensar, que se resume en manejar ideas cada vez ms complejas y diversas. En nuestro sistema educativo hemos sido incapaces de definir los niveles que queremos como niveles mnimos. Por todo lo anterior sigue siendo complicado definir concretamente qu es calidad, la mayor parte de las universidades hacen equivalentes las ideas de calidad con las de evaluacin, certificacin y acreditacin. La evaluacin; es necesario que inicialmente la Institucin a evaluar realice un autoestudio, que bsicamente refiera sobre los profesores; informacin acerca de quin es la planta acadmica, qu clases dan, cuantas horas; y sobre los planes: como estn distribuidas las horas entre los distintos tipos de materias, las instalaciones en general, as como algunas

situaciones respecto a los alumnos. Sin embargo la certificacin y acreditacin son requisitos indispensables pero no suficientes para determinar la calidad.

Los desafos; Bolonia 1999 ministros de educacin de 29 pases europeos firmaron una declaracin compromiso para crear un rea comn de educacin superior con el propsito de trascender y tener influencia mundial en el nivel educativo. La finalidad de crear esta rea no solo fue por el reconocimiento sino tambin para que hubiese una movilidad y por lo tanto una empleabilidad con los egresados universitarios en si una reforma educativa a gran escala aseguramiento de la calidad , en Mxico la educacin el

bsica en donde se

observa que se repiten los temas, que estn revueltos y complicados en cuanto sus instrucciones y no se leen libros solo lecturitas que no ayudan al desarrollo de la comprensin lectora, por lo tanto se sugiere sean modificados y tambin se capacite o prepare a los maestros para la asignatura de matemticas y espaol las cuales son bsicas para lograr una preparacin fructfera, de no modificar la enseanza de las dos asignaturas antes mencionadas en la educacin bsica nuestro pas no entrara en los pases desarrollados pues son la base para lograrlo. Conclusiones Para todas las acciones, siempre hay obstculos que enfrentar y vencer, tenemos que sacar el mayor esfuerzo para alcanzar el reto. Si bien es importante la familia como base de la sociedad no solo basta con llevar a los nios a la institucin educativa, comprarles sus tiles, darles dinero, comprarles lo ltimo en tecnologa, en fin, cubrir sus necesidades, nosotros como padres somos los mejores educadores y los profesores son los reforzadores , si inculcamos valores a la niez en consecuencia tendremos mejores seres humanos dispuestos a abrir sus mentes a la superacin , deseosos de conocimientos y de curiosidad, es encaminar para el futuro, lo importante aqu es tener una buena cultura

educadora, ya que esto depende de uno mismo como persona, no le dejemos todo a los sistemas educativos, eso es una parte pero no lo es todo para la obtencin de resultados. Vemoslo como la utopa que cita el autor por qu no?