PBLICO ALVO: Alunos do 1 ano c do Ensino Fundamental na EMEB Professora Dalila Galli.

REA DO CONHECIMENTO: Lngua Portuguesa- Alfabetizao.

TEMA: Cantigas de roda: Senhora Dona Sancha e Escravos de J.

MATERIAL NECESSRIO: Cd com as cantigas; Pedrinhas para a atividade com a cantiga Escravos de J; Leno ou venda para a atividade com a cantiga Senhora Dona Sancha; Cartaz com a letra da msica impressa; Folhas de sulfite com a atividade de preenchimento de lacunas para toda a turma; CDs com as cantigas para o aluno com deficincia intelectual; Cantigas impressas para o aluno com deficincia intelectual.

CONTEDOS ABORDADOS: Leitura, escrita, interpretao de textos e coordenao motora.

DURAO DAS ATIVIDADES: Quatro aulas de aproximadamente 50 minutos. Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno.

JUSTIFICATIVA: Decidimos trabalhar com cantigas de roda, por que, assim como as parlendas, so textos de fcil memorizao e possibilita trabalhar com a leitura e escrita mesmo com crianas que ainda no sabem ler. Os textos que as crianas sabem de memria so importantes para se trabalhar na alfabetizao inicial e devem ser utilizados em situaes didticas em que os estudantes so desafiados a ler e a escrever por si prprios. O fato de trabalhar com um texto que sabem de cor, faz com que os alunos se preocupem apenas em como ler, ajustando a fala com a escrita, e no como escrever, pensando em quais letras usar e em qual ordem. As atividades de leitura e escrita mobilizam saberes distintos e ensinam coisas diferentes. Nas atividades de leitura de textos que sabem de cor, as crianas tm de fazer a correspondncia entre as partes do texto que j sabem com os trechos escritos, descobrindo a relao entre fonema e grafia, conhecendo letras novas e como se d a segmentao das frases em pedaos menores e independentes, as palavras. Nas atividades de escrita, as crianas precisam colocar em prtica o que j

conhecem do sistema alfabtico e o que j sabem a respeito da escrita convencional. Apesar de a necessidade de se trabalhar com atividades de leitura e escrita na alfabetizao, uma no necessariamente pr-requisito para outra.

OBJETIVOS GERAIS: Contribuir no processo de alfabetizao e letramento dos alunos atravs de atividades ldicas, que alimentem o imaginrio infantil e contribuam para o desenvolvimento da leitura e escrita. Valorizar a cultura ldica de forma interessante e divertida, promovendo situaes de ensino e aprendizagem no desenvolvimento de dinmicas de produo em grupo.

OBJETIVOS ESPECFICOS: Ampliar o repertrio de brincadeiras e cantigas dos alunos; Trabalhar com cantigas onde os alunos vo unir as palavras para mont-las: as letras das msicas mostram o sentido e a funo da escrita; Mostrar a importncia do trabalho coletivo, onde todos estejam envolvidos, provocando situaes em que os alunos se ajudem mutuamente no processo de aprendizagem e incentivando a participao; Possibilitar que as crianas vivenciem atividades que envolvam textos, palavras e letras significativas; Propiciar s crianas a aquisio de um repertrio de letras de forma a contribuir para o desenvolvimento do processo de alfabetizao; Estimular a pesquisa e a anlise das palavras do texto; Propiciar aos alunos um trabalho rico e prazeroso na aquisio da escrita e da leitura.

PROBLEMATIZAO A turma para a qual propomos estas atividades esto em diferentes nveis de aprendizagem. Alguns alunos no leem e nem escrevem, outros conhecem as letras, mas no montam palavras nem frases, em funo das hipteses que ainda esto desenvolvendo. Como problematizao buscamos ajudar os alunos a estabelecerem relaes entre o escrito e o oral para que avancem nas habilidades de leitura e escrita.

PROCEDIMENTOS METODOLGICOS: 1. Colocar o CD para as crianas ouvirem; 2. Trabalhar com as cantigas de roda; de inicio Senhora Dona Sancha, para que as crianas relaxem e fiquem receptivas para a prxima cantiga, Escravos de J, que exige maior concentrao e cooperao de todos para acompanhar a letra atravs da brincadeira;

Flexibilizao para deficincia intelectual Encaminhar para o aluno as letras das cantigas como lio de casa, para que a famlia o ajude a memorizar partes da cantiga. 3. Trabalhar com as letras das cantigas, que sero copiadas em cartolina e afixadas na parede para que todos se familiarizem com o texto; 4. Como a turma est dividida em diferentes nveis de aprendizagem, trabalhar com a reescrita coletiva da cantiga, tendo o professor como escriba; 5. Formar duplas produtivas e distribuir a letra das duas cantigas impressas, subtraindo algumas palavras para que os alunos as complete. Flexibilizao para deficincia intelectual Colocar o aluno com uma das duplas e considerar os conhecimentos dele ao realizar esse agrupamento. AVALIAO: Avaliar a capacidade da criana de trabalhar em grupo Avaliar a participao e interao dos alunos durante a brincadeira, bem como nos questionamentos levantados.Todas as crianas devem estar envolvidas com as atividades, mesmo as que no escrevem da forma convencional. Avaliar se todos os alunos conseguiram realizar a atividade integralmente ou em parte e por qu Registrar as dificuldades dos alunos.

ANEXOS: "ESCRAVOS DE J" Escravos de J Jogavam caxang Tira, bota Deixa o Zambel ficar Guerreiros com guerreiros fazem Zigue-zigue z Guerreiros com guerreiros fazem Zigue-zigue z

O JOGO Dispostos ao redor de uma mesa, os jogadores pegam uma pedra cada um. Ao ritmo da msica, cantada, entregam sua pedra ao companheiro da direita. Em determinados momentos da letra, no a soltam e a trazem de volta. Os movimentos so repetidos s ao som da msica solfejada. Depois em silncio, apenas mantendo o ritmo. Voltam, ento, a cantar. MOVIMENTO Escravos (entrega a pedra e pega a do jogador esquerda) (movimento 1) de J (repete o movimento 1) jogavam (repete o movimento 1) caxang (repete o movimento 1) Escravos (repete o movimento 1) de J (repete o movimento 1) jogavam (repete o movimento 1) caxang (repete o movimento 1) tira (leva a pedra e no a solta) (movimento 2) bota (traz a pedra de volta) (movimento 3) deixa (movimento 1) o zambel (movimento 2) ficar (movimento 3) Guerreiros (movimento 1)

com guerreiros (movimento 1) fazem zig (movimento 2) zig (movimento 3) z (movimento 1) SENHORA DONA SANCHA Senhora dona Sancha, Coberta de ouro e prata, Descubra seu rosto, Queremos ver sua cara. Que anjos so esses, Que andam rodeando De noite e de dia, Padre-Nosso, Ave-Maria! Somos filhos de um rei, E netos do visconde E o seu rei mandou dizer Para todos se esconder. A BRINCADEIRA: De olhos vendados, dona Sancha escolhe um colega e tenta adivinhar quem ele PARTICIPANTES: No mnimo quatro. ORGANIZAO: Em roda, com uma criana no centro. COMO BRINCAR: A roda canta a primeira quadra. De olhos vendados, quem est no centro canta a segunda. As crianas cantam a ltima, param e trocam de lugar. A de olhos vendados toca um colega e tenta reconhec-lo. Se acertar, vai para o seu lugar. Se no, a brincadeira recomea.