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La semana econmica
Por Pablo Da Rocha En estos das fue divulgado por el Instituto Cuesta Duarte rgano asesor del PIT-CNT- un informe sobre la situacin de los salarios el ao pasado, desde una perspectiva por tipo de actividad, llamado Salarios Sumergidos en 2012: Anlisis por Sectores de Actividad, se trata por cierto, de una continuacin de otros informes a los que el Instituto presta particular atencin, que tienen que ver, no slo, en cmo han evolucionado los niveles salariales, sino desagregando el estudio de acuerdo a diferentes niveles de atencin. En este caso, el nfasis est puesto sobre la rama de actividad en que la se desempea el trabajador asalariado. En efecto, el documento elaborado por dicho Instituto presenta un anlisis del nivel que tenan los salarios en 2012 a partir de los datos divulgados por el Instituto Nacional de Estadstica en la Encuesta Continua de Hogares de ese ao. En principio, el documento se centra en identificar los salarios sumergidos por sector de actividad con el mayor nivel de desagregacin posible, analizando dicho anlisis, separadamente para los trabajadores formales del sector privado, para los trabajadores del sector pblico y por ltimo para aquellos trabajadores informales, es decir, quienes que no cotizan a la seguridad social. Es apropiado no obstante- hacer algunas consideraciones previas, antes de adentrarnos en las conclusiones del informe. Se trata de los aspectos metodolgicos con los cuales fue elaborado el trabajo. En principio hay que sealar que a los efectos de volver comparables las diferentes remuneraciones, se utiliz el ingreso laboral por hora del trabajo principal de todos los ocupados con la excepcin de los miembros del hogar no remunerados. De modo que, las diferentes franjas de
ingresos laborales se obtuvieron a partir del ingreso por hora que surge de las remuneraciones mensuales lquidas percibidas en el trabajo principal bajo el supuesto de 40 horas de trabajo semanales. Por lo tanto, en trminos estrictos lo que se analiza son los ingresos laborales por hora de ocupados que trabajaran una jornada de 8 horas diarias1. Bajo este entendido -que no es menor- se presentan las conclusiones del informe. El informe presentado da cuenta que en 2012, casi 800.000 ocupados percibieron remuneraciones lquidas por debajo de los $ 14.000 mensuales, lo que representa un 49,8% del total de ocupados. Entre ellos, casi 490.000 no alcanzaron los $ 10.000. El estudio destaca particularmente, que pese a que los salarios reales llevan varios aos de crecimiento ininterrumpido, estas cifras muestran la magnitud y profundidad de la problemtica de los salarios sumergidos, que pese al buen desempeo econmico de los ltimos aos an persiste en nuestra economa. Un aspecto importante del informe del Cuesta Duarte es que explica con claridad que el anlisis recae sobre los asalariados, y no sobre el total de los ocupados; pues entre los ocupados encontramos no slo asalariados sino tambin trabajadores por cuenta propia, patrones, cooperativistas y otros. Es decir, el nfasis es sobre los asalariados trabajadores en relacin de dependencia- para quienes la fijacin del Salario Mnimo Nacional as como la negociacin colectiva configuran elementos centrales para explicar el desempeo de sus ingresos Por su parte, el informe presenta una importante afirmacin: la situacin que el total de asalariados con sueldos menores a $14.000 asciende a
casi 563.000 (47,9% del total), entre los cuales unos 325.000 no alcanzan los $ 10.000 lquidos. En efecto las conclusiones del informe se pueden resumir de la siguiente manera: (1) Pese al buen desempeo econmico general y al crecimiento del salario real registrado en los ltimos aos, los salarios sumergidos continan teniendo una fuerte presencia en el mercado laboral. Casi 800.000 ocupados perciben una remuneracin mensual lquida inferior a $ 14.000, de los cuales casi 490.000 no alcanzan los $ 10.000. (2) En referencia a los asalariados (trabajadores en relacin de dependencia, casi 563.000 no alcanzan los $ 14.000 (48% del total) mientras que 325.000 no alcanzan los $ 10.000 lquidos. Para aquellos no registrados a la seguridad social, un 63% no alcanza los $ 10.000, cifra que da cuenta del alcance de esta problemtica para esta poblacin. Entre los asalariados cotizantes a la seguridad social debe distinguirse la situacin de los trabajadores del sector privado con un 50% que padecen salarios sumergidos, respecto a la de los pblicos para los que dicha proporcin se ubica en 20% y se concentra fundamentalmente entre funcionarios del Ejrcito y en menor medida de la Polica. (3) Considerando los asalariados privados, los sectores de actividad ms afectados son las trabajadoras del Servicio Domstico, el Sector Primario vinculado a la ganadera, agricultura y pesca, el Comercio y el de Restoranes y Hoteles. Dentro de la Industria, los subsectores con mayor proporcin de salarios sumergidos son elaboracin de productos de panadera, pastas y fideos, prendas de vestir, madera, fabri-
Admitida la reproduccin total o parcial de los artculos indicando la fuente. Las notas firmadas pueden no ser compartidas por la lnea editorial y son responsabilidad de sus autores. Semanario de circulacin nacional.
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La derecha y El Pas.
Las patronales, sus expresiones sociales, los partidos de derecha y los medios de comunicacin que le son afines, lo tienen claro y actan y actuaran para disminuir el peso de los trabajadores. Para ello desarrollan diversas prcticas que empiezan por la represin lisa y llana, desde el Estado cuando tienen el gobierno, y a travs de despidos, listas negras o envos selectivos al seguro de paro. Pero tambin despliegan una campaa sistemtica de desprestigio del movimiento sindical y de sus principales referentes. El diario El Pas ha sido, histricamente, el vocero de lo ms reaccionario y conservador de la sociedad uruguaya, y dentro de su prdica siempre ha tenido un lugar destacado el ataque al movimiento sindical, a los trabajadores y a sus expresiones polticas. Cabe recordar que el acto mximo de El Pas contra los trabajadores fue su apoyo al golpe de Estado y a la dictadura, la publicacin de listas de dirigentes sindicales requeridos. El 27 de junio de 1978, en el quinto aniversario del golpe de Estado, El Pas se desnudaba en su editorial y escriba: Han surgido las versiones de que en el Uruguay soportamos una de las dictaduras ms crueles y repugnantes de Amrica Latina, burda especie a la que se procura dar patente de verdad en el exterior por medio de datos estadsticos ridculos sobre uruguayos asesinados, presos, torturados o forzados a abandonar el territorio nacional. Este compromiso ideolgico antisindical de El Pas tuvo ms expresiones destacadas. En 1987, sin un centmetro de autocrtica por su respaldo al terrorismo de Estado, El Pas sealaba los dos peligros que enfrentaba el Uruguay y planteaba sus objetivos: Terminamos un gobierno de facto. Ahora quedan dos gobiernos de facto: los sindicatos y la Universidad. Hay que democratizarlos. Ms claro imposible y lo decan hace 26 aos. Lo siguen pensando y siguen operando para ello. Es en ese marco que deben entenderse los ataques, que desde la misma pgina editorial, se realizaron hace pocos das contra el PIT-CNT, los trabajadores y en particular, faltaba ms, contra dos dirigentes comunistas: Marcelo Abdala y Gabriel Molina. En el editorial acusa Abdala y Molina de promover un PIT-CNT afiliadoal marxismo sin ms vueltas. A la central obrera de tener una propuesta que conduce a un Uruguay marxista, con reforma agraria, estatizacin de la economa y reduccin del capital extranjero. Habla de un PIT-CNT cada vez ms devaluado ante la opinin pblica y duda de su representatividad en afiliados. Como en sus mejores pocas el diario de las patronales, la derecha y la dictadura, distingue entre dirigentes sindicales malos y monolticos y otros buenos a los que califica de orejanos como Richard Read. El movimiento sindical uruguayo es suficientemente maduro para no caer en estas maniobras tan burdas. El Pas y la derecha saben muy bien que una cosa es un gobierno del Frente Amplio con un
movimiento sindical fuerte, organizado, movilizado, con capacidad de propuesta y de incidencia y otra cosa sin l. Y por supuesto le duelen los comunistas, el anticomunismo es parte del ADN de El Pas, conforma su esencia filosfica.
realiz
Lo sugestivo nos cuenta Aldo Roque Defilippo- es que en el libro de registros del cementerio aparecen como restos NN que fueron llevados por la direccin de Investigaciones. Y no dice nada ms. En el cementerio, por un tema de procedimientos, hay dos formas de registrar los enterramientos: un libro donde se lleva el registro donde est enterrado el cuerpo y otro registro que pasa a la Intendencia. El registro de la Intendencia donde debera aparecer el enterramiento de los NN, que es una libreta de apuntes del ao 1977, desapareci. Hace ms de un ao, la denuncia la hizo Juan Carlos Prez Quiones- del cual los restos de su hermano Modesto fueron recuperados en 2008- acompaado por un periodista y l vena investigando por otras cosas y se encontr con eso. El ao pasado la jueza Mara del Car-
men Roibal dispuso que en Montevideo se hicieran estudios de los restos, y los restos volvieron a Mercedes. Lo que se pudo determinar es que pertenecen a una mujer y a un hombre, y nada ms. La jueza Roibal determin que este caso se archivara y en ese nterin dej el cargo y fue subrogada por el juez Marcelo Souto. Por una decisin del nuevo juez se constat que lo que no se haba hecho era un estudio de ADN, para ver si se poda determinar las identidades o no. Por eso el juez Marcelo Souto resolvi reabrir la causa y hace cuestin de unos 20 das estuvo en Mercedes gente del equipo argentino de Antropologa Forense. Como en Argentina hay un banco de datos de ADN y en Uruguay no, lo que se busca es chequear si pudieran corresponder a alguno de los casos que ellos estn manejando. Todava no se conocen los resultados en Argentina porque esto es muy reciente. Consultado sobre qu opinin le mere-
ce la reapertura de este caso, el periodista mercedario responde: A m me parece bien. Lo que el juez doctor Marcelo Souto est tratando de determinar es la identidad, porque el caso fue cerrado por la jueza Roibal sin cotejarlo con ningn banco de datos. Y ahora lo que se busca es chequear la informacin; puede aparecer algn indicio para conocer las identidades.
EL POPULAR dialog con Marcelo Abdala, coordinador del PIT-CNT para analizar la situacin poltica y las principales definiciones de la Mesa Representativa Ampliada de la central obrera. -Estamos en los momentos previos a los Consejos de salarios, donde van a negociar un milln de trabajadores su salario, y la rendicin de cuentas, que es la ltima del perodo, donde van a negociar sus condiciones laborales todos los trabajadores pblicos. En qu etapa estamos hoy de la estrategia planteada por el PIT CNT en setiembre del ao pasado? -Nuestra ltima Mesa Representativa ha resuelto insistir en una estrategia que es la combinacin de la iniciativa poltica, el programa, las alianzas y las masas en la escena nacional. Estamos convencidos que el movimiento obrero viene haciendo una contribucin a las grandes mayoras nacionales y populares, insistiendo en el concepto de la necesidad de concretar en este ao un conjunto de realizaciones programticas. Estas cuestiones a su vez son formas de trnsito hacia un proceso que permita encausar los cambios profundos en la estructura de la matriz productiva de nuestro pas, en la expansin de derechos de nuestro pueblo en materia de seguridad social, salud, vivienda, educacin, salario; y en la profundizacin democrtica a travs de la participacin permanente de los trabajadores y el pueblo. Todo esto vinculado a un conjunto de movilizaciones importantes que estn previstas y a las labores que venimos desarrollando en el marco de la Concertacin para el Desarrollo, van a permitir ayudar a que nuestro pas se defina por una nueva etapa de cambios. Sin duda alguna desde el 2005 a la fecha se muestra un importante crecimiento de la inversin, un importante crecimiento del empleo acompaado de un conjunto de polticas sociales y econmicas que vienen permitiendo una mejora de la vida de la gente, especialmente el desarrollo de la negociacin colectiva y los Consejos de Salarios. Con lo que ha ocurrido hasta ahora cae un mito neoliberal, que es que relaciones laborales paradas sobre la negociacin colectiva desestimulan la inversin. Sin embargo entre el ao 90 y el ao 2005 nuestro pas tuvo casi una inversin nula y fue el perodo de mayor desregularizacin de las relaciones laborales y el conjunto de la economa. Desde el 2005 a la fecha se viene desarrollando un conjunto importante de
redistribucin de la riqueza y que falta mucho por hacer en esa materia. Todava cientos de miles ganan por debajo de 14 mil pesos. El asunto es cmo intervenimos en la economa poltica de manera que no haya rentas de determinados sectores ubicados en sitios diferentes, pero neurlgicos de la cadena productiva, que se llevan la parte del len. Adems se caera en una paradoja con un profundo sentido de clase, todos los valores de todas las mercanca estn desreguladas, menos el valor de la fuerza de trabajo, que al final de cuentas por circunstancias sociales, se define en la negociacin colectiva. Pero adems tienen una concepcin equivocada, porque ese proceso de asociar negociacin colectiva a la redistribucin de la riqueza impacta directamente en los ingresos de los jubilados que ajustan sus ingresos por el ndice medio de salarios. Impacta tambin positivamente, si se dieran determinadas polticas sectoriales y productivas, en la mayora de las empresas y sectores vinculados al mercado interno, que son bsicamente empresas muy pequeas y medianas, que un proceso de distribucin de la riqueza, le permite un mayor nivel de actividad. Por esa razn es necesario mirar el proceso del dlar, no slo como un ancla monetarista de la inflacin, sino mirarla como una cuestin que influye directamente en la competitividad de los sectores productivos, es una cosa positiva. -Se ha dado una ofensiva pde ataque y blica cuestionamiento al movimiento sindical, fundamentalmente desde el diario El Pas. Qu opinin
Charla en el local de COFE con viejos dirigentes de la CNT y FEUU. Participaron Vladimir Turianski, Daniel Baldasari y Jorge Landinelli de Camino Maldonado 5110, el PCU realizar una charla en la que hablarn Francisco Montiel y Marcelo Abdala. El domingo 23, concentrando a las 10 de la maana en 18 de julio y Tristn Narvaja, se har una intervencin en la feria de Tristn Narvaja. El 24 de junio tendr lugar, en la Facultad de Medicina, la jornada UdelaR a 40 aos del golpe de estado desde las 11 hs, con varias conferencias, presentacin de investigaciones histricas y proyeccin del documental de Virginia Martnez Con las manos en la tierra. Adems, en el hall de la facultad se mantendr una exposicin de imgenes sobre los sucesos del 73 hasta el 28 de junio. Desde el 24 al 28 de este mes, en la IMM, estar el punto central de las actividades conmemorativas del 40 aniversario de la Huelga General, con una intensa programacin que incluye cuatro conferencias centrales, cinco talleres y 28 mesas redondeas con ms de 200 panelistas. La actividad lleva por nombre A 40 aos del Golpe de estado y la dictadura: Nunca Ms!, y en su organizacin confluyeron el PIT-CNT, la FEUU, UdelaR y el Grupo de Fundadores de la CNT, con el apoyo de la Intendencia de Montevideo. Estas actividades se presentarn en el Palacio Municipal, en 18 de Julio y Ejido, en las salas Azul, Dorada, Roja y Ernesto de los Campos; donde personalidades protagonistas de aquella poca y de la actualidad con la presencia de algunos panelistas del exterior-, del mundo de la poltica, del movimiento obrero y estudiantil, de la Universidad, de la cultura y tambin de los medios de comunicacin, compartirn las memorias y las experiencias de los tiempos de la huelga y la dictadura. La programacin completa se puede ver en http://www.40aniversario.uy/. Tambin en el marco del 40 aniversario de la Huelga General, el 25 y 26 de junio, en el Teatro Sols, a partir de las 20:30 y en doble funcin, se llevar a cabo la representacin de la obra Antgona Oriental; lo propio se har en el Teatro Florencio Snchez en el barrio del Cerro, el 28 de este mes a las 20:30 y al da siguiente, 29 de junio, a las 18:30 hs. El mircoles 26, en el Teatro El Galpn, a las 19:30 hs, se llevar a cabo la jornada preparatoria de la conmemoracin de la Huelga General, con un panel
Movilidad en el oeste
Obras en calles, terminales y recorridos de lneas
Por Pablo Khalil Adriana y Roberto son jubilados, todas las maanas a las 6 de la maana esperan el mnibus en Luis Batlle Berres y Martn Artigas, ella se est recuperando de una operacin del hombro y todos los das debe concurrir a fisioterapia para su recuperacin. Esta rutina que llevan realizando desde hace ms de un ao cambi un da. Fueron a esperar el mnibus a las 5.30 de la maana, con el fin de encontrarlo ms vaco y no llegar tarde teniendo en cuenta la distancia hasta el centro asistencial, que se encuentra en la zona norte del departamento. Llegaron media hora antes a la consulta, cosa rara si tomamos en cuenta que los mnibus y el trfico a esa hora es bastante complejo, ya que es una hora de saturacin de la vas de acceso al centro. La situacin pasara inadvertida si no fuera porque se volvi a repetir una y otra vez. La razn fue la habilitacin de la primera parte del Plan de Movilidad Urbana para la zona del Paso de la Arena y Nuevo Pars. El plan permiti que, mientras se hace a nuevo la calle Santa Luca que albergar a los mnibus en un solo sentido y en la que se realizarn cambios de paradas, se habilit la calle Llupes. A sta se le quit el cantero del medio y se remodel. Cuando est terminada la calle Santa Luca, los mnibus pasarn por Llupes en una senda, ya que se flechar la calle. Sin embargo, ya hoy con la aplicacin de la mitad de la obras planificadas por el Plan de Movilidad, las zonas suburbanas del Municipio A mejoraron considerablemente los tiempos de viaje sito, en relacin a pases que han desarrollado programas de seguridad vial, que cuentan con medidas sistemticas y sostenidas a nivel nacional. La inseguridad y accidentalidad en el trnsito de nuestro pas es una realidad que preocupa desde hace varios aos. Segn informacin difundida por el Plan de Movilidad, la estadstica a nivel nacional revela que el 93 % de los accidentes de trnsito derivan del comportamiento de las personas (solo el 5 % es causado por deficiencias tcnicas de los vehculos y el 2 % por factores climticos y desperfectos en el pavimento) por lo que se busca sustituir el concepto de accidente de trnsito por el de siniestro, que implica el error humano. Una poltica efectiva en lo referido a la seguridad en el trnsito debe apuntar a una transformacin en las conductas de conductores y ciudadanos. Educacin, prevencin y fiscalizacin son parte de este proceso de transformacin. Cambios en hbitos buscando incentivar la bicicleta como medio de trasporte como ha sucedido en las grandes capitales del mundo. Tambin el sistema busca con sus obras mejorar las zonas que alcanza el plan de movilidad, tal es el caso de las canchas de bsquetbol y ftbol que se estn construyendo en la Plaza Monterroso en Llupes y Turub (Nuevo Pars), aprovechando la obra ganadora del Presupuesto Participativo que est prxima a empezar su construccin. Esta obra crea un anfiteatro, juegos saludables y otras obras con espacios de esparcimiento intergeneracional. El plan de movilidad construyendo estas canchas apoya realmente el cambio de hbito, porque busca en definitiva crear espacios de convivencia y disfrute de la ciudad en su conjunto, buscando integrar todas las zonas del departamento y hacer de la ciudad de Montevideo una ciudad ms unida y habitable.
Municipio D
El domingo 16 de junio se descubri una placa en homenaje al ex Ministro y Senador de la Repblica Wilson Ferreira Aldunate La placa se coloc en un espacio pblico ubicado en Avda. Jos Belloni y Ruta 102 Wilson Ferreira Aldunate (Perimetral). Al homenaje asistieron ms de 120 personas. Hicieron uso de la palabra la Alcaldesa del Municipio D Sandra Nedov, la Concejala Municipal Carolina Murphy, el Senador Dr. Luis Alberto Heber y el Seor Juan Ral Ferreira. La Intendenta Profesora Ana Olivera fue la encargada de cerrar la oratoria.
desde la zona al centro y viceversa. El plan busca entre sus objetivos mejorar la calidad del servicio, permitiendo que los trayectos y las lneas de buses sean ms rpidos cortos y eficientes. Eso significa no slo mejorar las calles y buscar que el trfico general del departamento sea ms gil y dinmico. Sino que significa tambin, que el usuario cambie la cabeza a la hora de usufructuar un servicio. El plan que comenz con las tarjetas inteligentes que permitieron la creacin de los boletos de una hora y de dos horas eliminando un sistema complejo y caro para el usuario. En el caso de la zona que abarca el Municipio A, el plan permiti mejorar considerablemente la velocidad y el rendimiento de las lneas, as como el acceso a Garzn y a la avenida Agraciada, con la habilitacin de una nueva calle que conecta Garzn, Santa Luca y Llupes.
Municipio Ch
En el perodo de enero a abril del 2013 se colocaron 49 luminarias de 55 w en la calle 26 de Marzo, entre Avenida Brasil y Osorio, lo que signific un ahorro de energa. A su vez se repusieron 3870 metros de cable de aluminio en el Centro Comunal Zonal 4 y 3000 metros en el 5.
Municipio E
Durante una semana, montevideanos y montevideanas podremos asistir a una variada agenda de espectculos de tango, a 78 aos de la desaparicin fsica de Carlos Gardel. La Semana Gardeliana forma parte del programa Tango en Obra de la Intendencia de Montevideo, a travs del cual se busca difundir esta expresin artstica, declarada Patrimonio Cultural de la Humanidad por la Unesco. Sigue la semana gardeliana Sbado 22 - hora 21.30 - Teatro Alfredo Moreno. Noche de tango. Lunes 2 4 - hora 20.30 - Teatro Ex24 perimental de Malvn (Decroly 4971 esq. Michigan) Entrada gratuita.
Nuestra solidaridad
A 15 das de la injusta partida fsica de la camarada Lorena, a su familia y a nuestro compaero y camarada Anbal nuestro psame y solidaridad. Agrup. Comercio Seccional SurArign PCU
Municipio G
El viernes 14 de junio la Policlnica Helios Sarthou, ubicada en Picaflor 6307 bis. celebr su primer aniversario con la participacin de la banda de la Escuela Nacional de Polica, el grupo de capoeira Esquina Oxossi y de Conci Samba.
Mercado en el 2005. El 28 de setiembre de 2006 lo recuperamos nuevamente para la Intendencia, porque estaba tercerizado, a partir de all empezamos a ver cmo hacamos para recuperarlo. Estbamos adems en un barrio y un entorno totalmente tugurizado, saliendo de una crisis brutal como la que vivi el Uruguay en 2002. Este barrio, que supo ser de trabajadores y de fbricas. Nombrbamos Alpargatas, pero podemos decir Soler y una cantidad de talleres y fbricas, que prcticamente cerraron todas, los trabajadores se quedaron sin sus trabajos y el barrio se fue quedando abandonado, postergado, como muchos barrios de Montevideo. A ese deterioro de Goes no qued ajeno el Mercado Agrcola. En primer lugar pas prcticamente a ser un mercado mayorista y no minorista, es decir hacia la gente, como entendamos y entendemos que tiene que ser, y como est definido por otra parte, pero adems con un gran deterioro edilicio, de funcionamiento, de relacionamiento interno y con el barrio, en todos los sentidos.
cial (MIDES), que recin se haba creado, a travs del Centro Comunal, que nos dieron los primeros trabajadores. Siempre recuerdo cuando los vi llegar, eran 20 hombres y mujeres, sus caras, su situacin. Yo vena de trabajar en La Teja con asentamientos pero igualmente me golpe y me golpea, la situacin en la que llegaban a trabajar, estos hermanos nuestros, estaban en condiciones tan deplorables o ms que las que queramos cambiar aqu. Con esa gente empezamos a trabajar, y con el apoyo del SUNCA, que nos puso el primer capataz, para ensearnos como se haca mezcla, como se pona un ladrillo y se levantaba una pared para que no quedara torcida. Ese fue nuestro primer contingente de trabajadores, compaeras y compaeros del Plan de Emergencia del MIDES. Ahora que la situacin cambi, seguimos manteniendo lugares para hermanas y hermanos, uruguayas y uruguayos como ellos, aqu. Nosotros tuvimos 6 grupos trabajando, mucha gente de esa ahora est trabajando en otro lado. Pero nosotros formamos dos cooperativas sociales del
Hay cosas ms amplias, despus nacieron Renovar Goes y Habitar Goes, que son todos proyectos que nacen y estn conectados a todo este proceso. En realidad estamos dando cumplimiento, de alguna manera, al Plan Estratgico que elaboraron los vecinos en el comienzo de la descentralizacin con lo que queran para una zona central como esta que tiene todos los servicios y que est a minutos del Centro. propio. No nos fue mal. Haba que enamorar de algo que era imposible enamorarse. Los convencimos que tenamos que ponernos la camiseta, que esto tena que ser un orgullo, pero sin pensar que bamos a llegar a lo que es hoy. Me ests haciendo la entrevista y estoy mirando el Mercado como qued, desde este hermoso ventanal y no puedo creer lo que veo. Es un sueo, pensar en lo que te estoy contando y ver lo que estoy viendo ahora. - Cmo se concret ese trabajar juntos con el barrio? -De muchas maneras, se form el Consejo de Goes, todo el mundo se puso a trabajar. Pero adems se involucr todo el Estado, el MIDES, el Ministerio del Interior, el Ministerio de Educacin, el Ministerio de Salud Pblica, el Ministerio de Vivienda, el PIAI, la UDELAR. Se hizo un proyecto que implica la remodelacin del barrio Goes y abarca 16 manzanas, con el Mercado Agrcola como centro. El Consejo Goes nace desde la conviccin que no tena que actuar solo la Intendencia o solo el Estado, que haba que involucrar a otros actores. Todava no estaban los Municipios y se trabaj con el Concejo Vecinal 3 y la Junta del zonal 3. Aqu en el Mercado hicimos un taller con el MIDES para que mujeres aprendieran a tejer con una carpa. Entonces empezamos a funcionar entre todos, con los vecinos y otros actores, y lo seguimos haciendo, as se ha avanzado mucho. - Pongamos algunos ejemplos: Qu viviendas se han construido en el marco de este proyecto de remodelar Goes a partir del Mercado? -Varios complejos de vivienda por ayuda mutua, porque haba terrenos y haba que impulsar. Ya estn los complejos hechos, aqu en Amezaga y Valle Incln y Libres, prcticamente terminadas. Son un orgullo para todos los que trabajaron y para el barrio. Todos esos complejos de vivienda por ayuda mutua tuvieron sus obradores aqu en el Mercado. Eso habla de la relacin con el barrio y con la gente. Nos prestbamos las palas, las asambleas de las cooperativas de vivienda se hacan ac en el Mercado, an con el fro y con los techos que se llovan.
puesteros o permisarios que se quisieron quedar y trabajar como minoristas se quedaron. Para eso se hicieron cursos y apoyo de capacitacin para la reconversin. - Cules son las diferencias principales entre como se haca antes y como ser en el nuevo Mercado? -El cambio es total. Antes la operativa haba derivado hacia la modalidad mayorista. Los cajones estaban al aire libre, los horarios no existan, no haba un reglamento claro. Ahora cada uno tiene su espacio delimitado, son locales cerrados, con cmaras de fro, con pisos acordes, con carteles y luminarias indicadores para la gente. Habr espacios determinados para la exposicin de la fruta y la verdura. Vamos a tener hasta uniformes para trabajar. Adems habr productos procesados de la fruta y la verdura, vamos a poder tomar jugos naturales hechos con la fruta del Mercado, vamos a poder comer un helado elaborado con la fruta del Mercado, en los locales de comida vamos a comer ensaladas y platos elaborados con la verdura del Mercado. Hay apuestas a la calidad nutricional y a comer sano, vamos a tener a Cocina Uruguay enseando y asesorando a todos. Tambin una almacn para celacos explicando qu se puede comer y cmo. Todo esta hecho pensando en la gente, en que se sienta bien cuando viene ac y que quiera volver y lo recomiende. - Si tuvieras que resumir estos
8 aos de experiencia y de trabajo: Qu destacaras? -La experiencia ms importante es que se puede. Que hay que poner la carne en el asador hasta que se queme y llegar al hueso. Hay que amar lo que te dan y lo que ests haciendo y si no te vas. Buscando los caminos, tratando de contagiar. Los que hemos hecho una opcin de vida hace muchos aos, sabemos que no vinimos a pasar por la vida, que tenemos que luchar, que tenemos que involucrarnos y transformar las cosas que nos toquen, con la gente y para la gente. Nuestro objetivo mayor es eso y es lo que nos da la felicidad. He aprendido una enormidad, me he equivocado mil veces, me he peleado con gente y si he fallado es porque no estaba preparada para esto, pero s saba que no haba que entregarse y que las transformaciones llegan con compromiso, con entrega. El apoyo tcnico ha sido enorme, los compaeros de la Intendencia, del Departamento de Desarrollo Econmico, me han enseado mucho y han aportado mucho. Pero lo principal es que hay que poner compromiso, si hay que estar a las 3 de la maana, a las 3 de la maana hay que estar, porque el otro aprende contigo y se da lo mejor de cada uno. De alguna manera cumpl con el compromiso que le hice a un intendente y a una intendenta del FA y con el compromiso asumido con la gente. Lo habr hecho bien o lo habr hecho mal pero puse todo lo que tena para poner.
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FENAPES realiz un Congreso sobre Proyecto Educativo; aqu un resumen de las principales propuestas
El mismo plan educativo conjunto de asignaturas, contenidos y criterios establecidos para aprobar cada una de ellas para todo el territorio nacional no quita que existan modalidades diferentes en cuanto a su implementacin y desarrollo en instituciones rurales o urbanas, educacin media diurna o nocturna (...) alumnos con extra edad o condicionamientos laborales, as como a la educacin que se imparte en crceles y en el INAU. Usamos slo las expresiones Plan (nico) y Modalidades (diferentes aplicaciones del plan) para dejar claro que las diferencias de aplicacin de un mismo plan no pueden transformarse en incontables planes, programas, proyectos, que impliquen diferentes contenidos o exigencias de aprobacin. Esta prctica atenta contra el principio de igualdad en la educacin () En Educacin Media esto se traduce en: -Obtencin de la cantidad de edificios necesarios, para que no exista el hacinamiento en las aulas y se respete la necesidad pedaggica de 25 alumnos por grupo como mximo. Tender a construir edificios especficos para la tarea concreta que en ellos se va a realizar, con todos los espacios necesarios. -Implementacin de polticas de control de las obras nuevas y de mantenimiento efectivo de los edificios existentes, previendo rubros que atiendan situaciones emergentes y eviten el deterioro. -Creacin de cargos suficientes para que bibliotecas, laboratorios, salas de audiovisuales y de informtica permanezcan abiertas en todos los turnos. -Organizacin de una poltica sistemtica de formacin permanente para los funcionarios () as como la asignacin de partidas adicionales para la compra de material de estudio y didctico. -Salarios que permitan vivir de su trabajo al profesor (con la unidad docente: 20 horas de clase). Hoy el sistema le admite y el bajo salario obliga a tener multiempleo y/o sobreempleo, formas stas de disimular los magros sueldos. Esta situacin va en detrimento directo de la calidad de su trabajo. La educacin como derecho humano involucra indiscutiblemente el derecho de los estudiantes a tener profesores con menor carga horaria y menos alumnos por grupo: El aumento del salario para la unidad docente es, en primer lugar, una reivindicacin pedaggica. () -Equipos interdisciplinarios en cada centro educativo, integrados por lo menos con un psiclogo, un asistente social y un psicopedagogo. Las mltiples causas que llevan a los estudiantes a presentar dificultades en el aprendizaje, requieren la mediacin tcnica desde diferentes disciplinas para su superacin. La atencin a dichas dificultades no se resuelve con regmenes de tolerancia, sino con el respeto a quienes las presentan y, por lo tanto, brindando el apoyo especfico que necesitan. -Deben existir polticas que transiten por otros canales () que atiendan integralmente al nio desde el perodo prenatal (). Es necesario asegurar la cobertura de las necesidades bsicas que deben estar satisfechas para poder ejercer plenamente el derecho a educarse. -Garantizar la gratuidad, la universalidad y el acceso pleno de todos los uruguayos al conocimiento as como a la construccin del mismo, para ello es necesario un presupuesto acorde a las necesidades reales de la Educacin Pblica Estatal. () doctores y los orgenes de la UTU, la Escuela de Artes y Oficios, como reformatorio de jvenes pobres y descarriados que necesitaban aprender un oficio. Esta divisin se ha mantenido en gran parte del imaginario colectivo. La Educacin Media debe conjugar ambas formaciones, necesarias para la integralidad que postulamos. () Desde sus orgenes se otorg a la Enseanza Secundaria una triple funcin: profundizar y ampliar la enseanza primaria, preparar para la ciudadana y ser propedutica para la universidad.
El 23, 24 y 25 de mayo, la Federacin Nacional de Profesores de Educacin Secundaria (FENAPES) realiz un Congreso Extraordinario sobre Proyecto Educativo. La produccin de cientos de delegados a partir del trabajo de miles de afiliados en todo el pas reviste relevancia especial por su origen y contenidos democrticos y democratizadores. Expresamente se elabora para una Educacin que aporte a la construccin de un modelo alternativo de sociedad que supere al establecido, construyendo un pas productivo, con justicia social y profundizacin democrtica. De acuerdo con lo resuelto en los ltimos congresos del Pit-Cnt y en contradiccin antagnica con la dependencia del imperialismo. Cmo aporte al trabajo popular en la defensa de la educacin pblica y hacia la participacin en el Congreso de Educacin que de acuerdo a la ley se convoca, tardamente, este ao, mostrando que frente al ninguneo gubernamental los profesores organizados producen propuestas de origen no tecnocrtico, publicamos un breve extracto de lo aprobado, el texto completo est disponible en la pgina: www.fenapes.org.uy.
Principios y objetivos
La educacin como derecho humano fundamental y de ah la necesidad de un sistema y plan nico cuyo objetivo es una formacin integral. El derecho a la educacin es un derecho humano que se materializa en la igualdad. No es suficiente con declarar que la Educacin es un Derecho Humano para que realmente todos los habitantes del pas accedan a l a lo largo de toda su vida, es deber del Estado implementar medidas que lo garanticen como figura en la Constitucin. Y requiere profesionales conscientes de su rol transformador de la realidad social con carcter revolucionario. () Consideramos que la propuesta educativa debe ser nica en todo el pas, con una administracin nacional que procure la igualdad sustantiva en la educacin de todos los uruguayos. Este sistema debe regir tanto para la esfera pblica como para la privada () en un pequeo territorio como el nuestro es posible llegar a cada rincn con la misma normativa, con las mismas exigencias y (fundamentalmente) asegurando los mismos derechos. Derecho del estudiante, a tener la certeza de que, ms all del lugar donde viva y de su condicin social, al egresar se le habr brindado las mismas herramientas tericas y prcticas que a cualquier otro estudiante del pas.
Educar en el trabajo
() Consideramos el concepto de Educacin omnilateral el derecho de todos los que tienen un rostro humano a una educacin crtica, laica, rigurosa en trminos cientficos, culturales y artsticos; o, conforme a la bella expresin de Marx, a una educacin omnilateral, capaz de asegurar una educacin integral, simultneamente tecnolgica, histrico-social, humanstica, filosfica y artstica. () En esta lnea y buscando generar un movimiento hacia una Educacin integral, se hace necesario estudiar y discutir, desde una perspectiva crtica,
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la implementacin de talleres en la Educacin Media que aporten al conocimiento desde tareas prcticas y que permitan la implicacin del estudiante con el trabajo manual. La propuesta es educar en el trabajo, no capacitar para un trabajo. Es educar al estudiante en el valor del trabajo, no darle tempranamente capacitacin para una salida laboral. Se insiste en que la Educacin Media debe ser un ciclo que debe brindar las herramientas conceptuales y prcticas que le permitan crtica y reflexivamente pensar su lugar en la construccin de la sociedad. () El incorporar prcticas de trabajo manual, como medio de formacin general, tiene en esencia dos fundamentaciones: porque se aprende sobre el trabajo trabajando y porque stas prcticas desarrollan conocimiento que complementa y completa el trabajo intelectual. Se hace este planteo desde un distanciamiento crtico y superador de las posturas que, de la mano de la concepcin dominante sobre educacin, pretenden una educacin media que d respuesta a los requerimientos y expectativas de mano de obra del mercado en una regin.
o alentar su mercantilizacin, agregando que tampoco los propsitos y objetivos de la educacin, ni la implementacin de planes deben estar subordinados a dichos compromisos.
Asambleas de rdenes
Proponemos las Asambleas de rdenes como espacios de participacin real, para que, desde los centros educativos, el cogobierno sea entendido con verdadero carcter democrtico, resultando en una educacin concebida como construccin permanente de la sociedad para su propia transformacin. () La participacin a la que aspiramos no se debe limitar aunque no la excluya a la esfera del barrio, el centro educativo, encapsulando el accionar y el pensar de padres y alumnos en solucionar problemas inmediatos y propios del lugar. Debe mantener la visin global () En el orden estudiantil se debe tener especial cuidado en generar los espacios y los tiempos de sus asambleas, puesto que la educacin integral a la que aspiramos implica formarse como personas participativas y comprometidas que incidan en la realidad y su transformacin. Hay aqu un doble propsito: crear el espacio para que la voz de los estudiantes se exprese a travs de un mecanismo que garantice que va a ser tenida en cuenta y posibilitar un mbito de aprendizaje de participacin responsable () Aunque son mbitos diferentes es esperable que el aprendizaje y la participacin en estas asambleas estimulen en el colectivo estudiantil su capacidad de organizacin y se instauren gremios estudiantiles fuertes y maduros.()
desarrollar programas y alcanzar objetivos definidos por otros (). Los docentes son considerados meros aplicadores de polticas. Nuestro proyecto educativo tiende a la profesionalizacin y a la autonoma profesional en cuanto implica que el colectivo docente se transforme en creador de polticas educativas ()
Marco legal
La FENAPES present a la Comisin de Seguimiento del Congreso Nacional Maestro Julio Castro un proyecto de ley que buscaba responder a los principios emanados del Congreso. Este proyecto, as como las resoluciones del Congreso, fue desconocido por el gobierno. Entendemos que su consideracin, revisin y la disposicin a su superacin entre nosotros y con el conjunto del movimiento popular es fundamental hacia, en y desde el prximo Congreso de Educacin. El Congreso Extraordinario de la FENAPES reitera el rechazo de sta federacin a la Ley de Educacin vigente y a los supuestos pedaggicos y de polticas educativas explcitos e implcitos que la sustentan. ()
Asignaturas
() Las ciencias en nuestros das se organizan por disciplinas. Cada disciplina tiene un campo especfico de estudio y una forma de trabajo. Se construyen conocimientos y conceptos dentro de una especificidad metodolgica. La asignatura es el lugar donde se hace la reconstruccin didctica de los conocimientos de la disciplina para su enseanza y su aprendizaje. El currculo por asignaturas asegura la jerarquizacin y profundizacin de los contenidos ()
Contenidos
La seleccin de contenidos nunca es neutra, a travs de los contenidos se trasmiten concepciones ideolgicas. El conocimiento tiene un estrecho vnculo con el poder, qu se selecciona, y para qu y quines y, fundamentalmente, desde dnde se lo hace, es clave para el aporte que la Educacin haga al tipo de sociedad que se desarrolle. La Educacin en tanto es formacin humana integral, construye conciencia y permite una relacin dialctica del sujeto con la sociedad y hemos dicho que no podemos (la clase trabajadora) ignorar la educacin como lugar estratgico () Quien controle la Educacin disear el futuro e interpretar el pasado. Y ste debe ser el pueblo organizado. En la parte tcnica en Educacin Media: lo que compete a cada asignatura en particular: programas, desarrollo de los contenidos y estrategias de enseanza la revisin debe realizarla el orden docente, ya que son los profesores los que convierten planes, programas y orientaciones pedaggicas en prcticas y actividades concretas de aula. El modelo educativo imperante pretende que la accin docente se limite a la ejecucin de tcnicas y mtodos para
La Educacin pertenece al mbito de lo pblico, es el pueblo uruguayo el que ha de definir sus objetivos y lineamientos. El compromiso social existe si la participacin se genera promoviendo espacios de reflexin, dialgicos, donde, a partir del anlisis de la realidad local, se traten asuntos generales de la Educacin, con la seguridad de que se incide en las decisiones centrales. Para que lo anterior se haga realidad, son organizaciones necesarias las Asambleas de rdenes, las ATD y el Congreso Nacional de Educacin. () Nuestro proyecto necesita entonces otra estructura de gobierno de la Educacin, por lo que requiere una ley de educacin que contemple autonoma y cogobierno () En la ley actual se da participacin a los docentes, en cuanto a la eleccin de los consejeros: eligen dos de cinco para el CODICEN y un consejero en tres para su rama respectiva. Sigue existiendo el control poltico del Poder Ejecutivo sobre el ente autnomo ANEP. Los partidos polticos (al decidir las personas que ocupan los cargos de consejeros) han sido hasta ahora los que han conducido a la Educacin Pblica y, por lo tanto, al caos y fracaso de los que se intenta responsabilizar a los docentes. Proponemos una Ley de Educacin donde: -La integracin de cada uno de los consejos desconcentrados sea con consejeros, electos por sus pares, entre los funcionarios del sistema. -Exista representatividad de los rdenes estudiantiles y de padres (segn corresponda) que debern tener delegados elegidos desde las asambleas de rdenes nacionales respectivas () -Existan mecanismos de control y poder revocatorio de los diferentes rdenes sobre sus representantes. -Se respeten los cometidos de cada Consejo Desconcentrado en su especificidad y autonoma. Las funciones y potestades del CODICEN deben ser de coordinacin, representacin y racionalizacin de acciones entre los desconcentrados. -Los miembros del CODICEN sean elegidos entre los consejeros de los desconcentrados y la presidencia rotativa entre sus integrantes en forma anual. -Se establezca como en la Ley de Educacin vigente que No se suscribir acuerdo o tratado alguno, bilateral o multilateral, con Estados u organismos internacionales, que directa o indirectamente signifiquen considerar a la educacin como un servicio lucrativo
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Ayer jueves se iniciaron dos das de paro en todo el pas: Esperamos una propuesta del Poder Ejecutivo
la cuestin de los aumentos de salarios, porque de no haber aumentos en esta Rendicin de Cuentas no vamos a tener aumentos significativos hasta que entre en vigencia el prximo Presupuesto. -Estn en marcha o se tienen previstas negociaciones para superar el conflicto? - Eso es importante resaltarlo porque hasta el momento no hemos tenido propuesta alguna del Poder Ejecutivo, s tuvimos una propuesta del CODICEN que lo que hace es adelantar un 3% que sera para el ao que viene, sumarle a eso un 3% e incorporar algo que actualmente estamos cobrando pero no forma parte de nuestro salario base, que es un 1,2%. Sera, en lneas generales, un 6,09% de aumento. Esa es la propuesta de CODICEN, pero hasta ahora el mansaje que ha elevado al Parlamento no ha sido tenido en cuenta por los legisladores, que lo que hicieron es votar la propuesta del Poder Ejecutivo. Por eso nosotros estamos insistiendo en que queremos una propuesta del Poder Ejecutivo que sea enviada al Parlamento y el tiempo perentorio que le marca la Constitucin es el 30 de junio. Este viernes 21, hay Consejo Superior de Salarios de Pblicos, y ah veremos si se presenta alguna propuesta. La semana pasada iba a haber Consejo Superior de Salario pero como no tenan ninguna propuesta se pospuso. La perspectiva nuestra en estos momentos es esperar la propuesta del Poder Ejecutivo, exigir que sta se realice, si no se profundizarn las medidas. - Adems de lo salarial, han recibido alguna propuesta en los recursos generales para las otras reivindicaciones que estn planteando ustedes? - El Consejo de Secundaria elev una propuesta al CODICEN donde aparece la creacin de cargos, que es muy importante, y tambin rubros para infraestructura. Hay que ver qu va a hacer el CODICEN, porque todos los Consejos Desconcentrados vienen trabajando a dficit, entonces es necesario aumentar el presupuesto para sanear ese dficit y crear el resto de los cargos que se necesitan. En el tema edilicio no hay novedades todava, dado que los rubros para infraestructura tienen que ser votados en el Presupuesto Nacional. En este momento tenemos un retraso en lo que se prometi que se iba a construir. Son retrasos de ejecucin. Lo que se vot en el Presupuesto era que se haran 42 liceos nuevos -21 mediante sustituciones y 21 construidos nuevos-. Esto actualmente no es as, no llegamos ni a la mitad.
Ayer jueves comenz un paro de 48 horas, que con distintas modalidades, se implement en todas las ramas de la Enseanza Pblica, si no hay una propuesta del Poder Ejecutivo que atienda los reclamos los sindicatos extenderan las medidas. Los trabajadores de la enseanza pblica plantean reclamos salariales, creacin de cargos, mejoras edilicias y aumento de inversin de cara a la ltima Rendicin de Cuentas de este perodo de gobierno. EL POPULAR dialog con Ana Resbani, secretaria de prensa de la Federacin Nacional de Profesores de Enseanza Secundaria (FENAPES) e integrante de la Coordinadora de Sindicatos de la Enseanza (CSEU), sobre el desarrollo del conflicto y sus perspectivas. Al cierre de nuestra edicin haba 17 liceos ocupados, 8 en Montevideo y 9 en el Interior del pas, dos ya tenan apercibimiento de desalojo. - Cmo se est desarrollando el conflicto en las diferentes ramas de la enseanza pblica? - En lneas generales, FENAPES acord un paro de 48 horas. El resto de los sindicatos de la CSEU se fueron sumando de una u otra forma a la propuesta, por lo tanto hoy podemos decir que la movilizacin es del conjunto de la CSEU. En este sentido, ADEMU Montevideo y los trabajadores no docentes de la enseanza secundaria (ATES) tambin paran por 48 horas, AFUTU par el jueves 20 a nivel nacional, los compaeros de la Unin de Funcionarios del CODICEN decretaron un paro de 24 horas, y AFUR tambin por 24 horas, con un cronograma de ocupaciones rotativas en diferentes centros de la Universidad, el viernes. En el marco del conflicto, tambin hay ocupaciones de diferentes centros. En secundaria, estn 8 centros ocupados en Montevideo, el Liceo 3 de Mercedes, el Liceo 3 de San Jos, el Liceo 3 de Tacuaremb, el Liceo 3 de Minas, el
Liceo 1 de Salto, el Liceo 4 de Las Piedras, el Liceo de El Dorado , el Liceo de Delta del Tigre y el de Surez. Estas ocupaciones dependen de cmo reaccione el Ministerio, nos consta que ya ha llegado apercibimiento de desalojo a Tacuaremb y a Mercedes. Adems tenemos cuatro filiales de la Federacin que iniciaron paro por tiempo indeterminado, estamos hablando
de Montevideo, San Jos, Playa Pascual y Delta del Tigre. - Cules son las principales reivindicaciones que estn planteadas? - Son las mismas que venimos sosteniendo hace tiempo. La creacin de cargos, mejoras edilicias, y este ao hemos puesto un acento especial en
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salarios provisorios producto de las privatizaciones que destruyeron todo tipo de grados y categorizacin. A partir del 2005 establecimos en los Consejos de Salarios una serie de categoras provisorias y fijamos que en un ao una comisin tripartita establecera los salarios y categoras definitivos, los cuales nunca se han podido llevar a cabo. En funcin de que Petrobras estaba violando un convenio firmado y que llevamos todos estos aos sin definir salarios y categoras, los trabajadores resolvimos el 8 de mayo tomar medidas de lucha con paros parciales y movilizaciones, pero frente a la negativa de Petrobras de negociar, decidimos ocupar las oficinas centrales de Conecta en la Costa de Oro, en el kilmetro 20.800 de la Avenida Giannasttasio. - Luego de adoptadas las medidas, existieron algunos avances en las negociaciones? - El martes 18 tuvimos una reunin bipartita con el MTSS que nos acerc una propuesta de la empresa para so-
lucionar este conflicto, recin all logramos que existiera algn tipo de avance que hoy evaluamos los trabajadores en asamblea como insuficiente por no recoger lo esencial de nuestros planteos, pero reconocemos la intencin por parte de la empresa a negociar. Nosotros hemos analizado con nuestros asesores econmicos que si se hubiera aplicado a partir del 2007 hasta el 2013, por ejemplo en tres categoras, oficial, oficial senior y supervisor, estos ajustes que no se nos pagaron, significaran alrededor de 15 millones de pesos para 60 trabajadores. - Qu perspectivas visualizan para encontrar una salida a esta situacin? - En el mbito del MTSS tenemos una nueva instancia de negociacin en la cual pretendemos avanzar y alcanzar una solucin que nos permita encontrar una salida que sea aceptable para los trabajadores. Nosotros responsabilizamos a Petrobras por esta situacin y entendemos que estos puntos deben solucionarse porque son nuestros de-
son muy buenas, pero estn alcanzando solo hasta enero, la zafra del arroz comienza en febrero y tens enero y febrero a los trabajadores en el seguro de paro. A eso se agreg que este ao, a dos meses de la zafra ya estn mandando la gente al seguro de paro y no sabemos qu va a pasar con los meses que quedarn fuera de la cobertura del seguro hasta la prxima zafra. En la industria del trigo agreg Barrios- tenemos la misma situacin, todos los aos cierran molinos y se exporta el trigo sin procesar. Tenemos todo el parque industrial instalado y la mano
de obra y en vez de exportar harina exportamos el trigo sin procesar. El dirigente sindical molinero denunci tambin que en la industria de la carne se vive una situacin similar ya que hay muchos trabajadores en seguro de paro, varios frigorficos estn mandando a trabajadores al seguro de paro, mientras concentran la produccin en otros frigorficos y pagan horas extras. Para Barrios esto podra ser una estrategia de las patronales ante la cercana de los Consejos de Salarios para debilitar a los sindicatos.
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Ms alla del debate ideolgico y terico sobre las causas y la caracterizacin de la crisis actual del capitalismo, cuya tesis mas conocida afirma que estamos ante una crisis financiera, que tiene como origen las polticas neoliberales implementadas en las ltimas dcadas, como la liberalizacin del sistema financiero, nos parece oportuno revisar el comportamiento de la economa europea pra observar sus perspectivas. Posteriormente veremos como el factor subjetivo reacciona con dificultades ante la crisis, el movimiento social se reestructura sobre nuevos ejes y los partidos de izquierda intentan recuperar protagonismo.
Tambin para Grecia, en su quinto ao de recesin, las cifras revelan un desplome del PIB en 5.7% en el cuarto trimestre de 2012. El pasado fue el quinto ao de una recesin. Y lo peor, es que no se espera crecimiento antes del 2014 En Chipre, el PIB tambin se contrajo en el ltimo trimestre un 1.1% en el ltimo trimestre y el ministerio de Finanzas espera una contraccin del 3,5% para todo el ao. Para Espaa, el PIB cay en 2012 un 1.4% y la recesin empeor en el cuarto trimestre (0.8%), debido sobre todo a la cada de la demanda interna. Actualmente, se espera que la produccin caiga tambin en el 2013 en pases como Italia, Espaa, Portugal y Grecia, y se asigna una probabilidad del 40% a la posibilidad de una cada del producto de todo el conjunto de la Eurozona.
La movilizacin popular
El encarecimiento del costo de vida y la desregulacin y privatizacin generalizada hacen imposible para importantes sectores acceder a los servicios de salud, a la educacin y la vivienda. Los movimientos sociales nacionales se reorganizan y se crean y consolidan los movimientos europeos con acciones conjuntas en toda la zona euro. Los trabajadores se organizan en la Confederacin Europea de Sindicatos (CES) en la que participaran sindicatos de toda europa. Estan claros que slo la movilizacin podr poner fin a todos los programas de privatizacin y liberalizacin de la economa en Europa y la clase obrera, instintivamente, est retomando a la senda de la movilizacin ante la claudicacin de los partidos socialdemocratas. Reclaman devolver a la esfera pblica todos aquellos sectores decisivos para el funcionamiento de la sociedad: Salud, Enseanza, Telecomunicaciones, Banca, Transportes y Energa. Lo mismo proponen con la vivienda, para terminar con la especulacin y tener derecho a una vivienda propia. Frente a la Europa del capital que las clases dominantes disean, los traba-
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Chile lucha
Intenso debate acerca del ingreso ilegal de policas a la Universidad de Chile
Por Javiera Olivares M.*
Gobierno defiende el hecho y culpa a la Casa de Estudios de amparar delincuentes. Pese a ello, los estudiantes mantienen la exigencia de una educacin pblica gratuita y de calidad, y reciben amplio apoyo de organizaciones polticas y sociales.
Ocho puntos en la cabeza de una alumna de la Universidad tras haber sido golpeada con la luma de uno de los policas, veinte estudiantes con severas lesiones y veintiocho detenidos fue el saldo que dej el ingreso de Fuerzas Especiales de Carabineros a la Casa Central de la Universidad de Chile en medio de las movilizaciones estudiantiles del pasado jueves 13 de junio. Eso, en cuanto a datos objetivos. En materia subjetiva, ese da se rompi con el peso de una tradicin de ms de 100 aos de historia y se viol el principio de autonoma universitaria de la casa de estudios ms antigua del pas. Ni en los das ms oscuros de la dictadura de Augusto Pinochet las fuerzas policiales ingresaron a la Universidad fundada por el venezolano Andrs Be-
llo en 1834 con la intencin de crear una institucin de educacin superior para aportar al proceso de independencia poltica del pas. Con la mscara antigases que le cubra la mitad de la cara, los chilenos observamos atnitos hace una semana al Rector de la Universidad de Chile, Vctor Prez, intentando parlamentar con las fuerzas de seguridad en medio de un ambiente prcticamente irrespirable producto de las bombas lacrimgenas. La autoridad no consigui detener a los policas, mandatados por el Ministerio del Interior para el desalojo. Hoy da con el ingreso de Carabineros se ha roto una tradicin de 140 aos. Rechazamos esta inva-
sin y solidarizamos con las demandas justas de nuestros estudiantes por una educacin pblica, equitativa y para todos los chilenos, dijo Prez. Una semana despus de los hechos, el debate sigue ardiendo en Chile. Nadie nunca ha planteado ni se le ha ocurrido, espero yo, que la autonoma universitaria sea para proteger a los delincuentes, asever el Presidente Sebastin Piera, hace dos das. Dicha lnea argumental, ha sido la tnica de las declaraciones del gobierno durante la ltima semana. El uso del espacio universitario para cometer delitos flagrantes por personas que no son estudiantes ha sido el argumento principal de La Moneda para justificar el ingreso de fuerzas policiales a la Casa de Estudios. Sin embargo, el Director General de Carabineros, Gustavo Gonzlez, inform el mircoles a la comisin de la Cmara Baja que investiga lo ocurrido, que uno de los uniformados que tuvo conductas inapropiadas contra estudiantes, fue
desvinculado temporalmente. Por ahora, las autoridades gubernamentales han solicitado que un ministro en visita de la Corte Marcial investigue el actuar de Carabineros. Mientras, un informe de 11 pginas y un video de cuatro minutos fueron entregados al Ministerio del Interior por la jefatura de la Zona Metropolitana de Carabineros como pruebas de justificacin del ingreso de las fuerzas policiales a la Universidad de Chile. Ms all de las declaraciones cruzadas, el intento del gobierno por justificar la definicin del ministerio del interior y el consecuente actuar de carabineros, no ha dejado de sorprender a organizaciones polticas y sociales de Chile. La derecha instalada en La Moneda y en los principales medios de comunicacin ha buscado criminalizar constantemente el activo desempeo del movimiento estudiantil. Sin embargo, y por sobre la represin, los estudiantes, padres y profesores han resultado triunfantes. Su gran victoria ha sido confrontar la ideologa de las clases dominantes que buscaron construir una direccin cultural e ideolgica, capaz de plasmar la conciencia de todos los chilenos. Hoy, gracias al movimiento social por la educacin, los ciudadanos de Chile se sienten con el deber de exigir derechos sociales conculcados por la dictadura y la democracia actual. Un movimiento apoyado por el 90% de la ciudadana contina en su exigencia de educacin pblica, gratuita y de calidad, sentando las bases para una prctica de democracia participativa y un nuevo concepto de ciudadana que visibiliza a las masas de estudiantes, trabajadores y pobladores excluidos. Y eso, no puede ser aplacado por bombas lacrimgenas ni carros lanza aguas. *(Desde Chile especial para EL POPULAR)
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Lo emergente y lo esencial
de su Frente Cvico en Espaa (y organizaciones afines), a los hoy manifestantes de Brasil, habra que preguntarles por qu motivo el 99% de los brasileros NO se manifestaron, no slo por qu el 1% lo hizo. 6) Brasil, segn CEPAL, con casi 200 millones de habitantes redujo en la ltima dcada la pobreza de 37.5 % a 20.9%, y la indigencia de 13.2% a 6.1% En el ltimo quinquenio el ingreso del 10 % ms pobre subi 50 %, mientras que el ingreso del 10 % ms rico subi un 7 %. En el actual gobierno, los programas contra la pobreza alcanzan a 50 millones de personas, mientras que la tasa de desempleo es la ms baja de su historia. ftbol de de Brasil reclamando por los millones sin tierra, los indigentes totales o los semi esclavos de la Amazonia o nordeste, en los aos de Collor de Mello y Fernando Henrique Cardoso. Los he visto de parrandas, los he visto siendo adquiridos en sumas millonarias, disfrutando de las mieles de la vida. Nunca los vi junto a su pueblo. Curiosamente han sido afectados por el virus de la sensibilidad social repentina, en una sociedad donde el ftbol guarda muy estrechos vnculos con diversos factores de poder fctico. Cuanto menos, es llamativo, querido lector. 4) Segn La Vanguardia en sus titulares, siete cntimos de euros hicieron explotar las protestas en Brasil y segn todos los medios un polica militar que se pas al bando de los manifestantes es el gran hroe. Segn tambin todos los medios, las protestas movilizaron a unas 200 mil personas a lo largo de todo Brasil, algo as como una protesta de 3 mil personas en Uruguay. Una cifra y un reclamo que- ha quedado dicho- no puede ni debe ignorarse- pero que est muy, muy lejos del Brasil en llamas que se nos presenta. 5) Don Julio Anguita, con la claridad que lo caracteriza, ha dicho que a ve7) Lula y Dilma han debido hacer acuerdos con sectores polticos que nada tienen de izquierda y dentro de esos mrgenes han debido moverse. Sin duda Brasil est muy lejos de apartarse de las sendas del capitalismo. Pero ambos han hecho de Brasil un jugador crucial en el escenario de la Amrica Latina postneoliberal, el que fren el ALCA y propici la CELAC, el protagnico en la integracin de grandes bloques, ese Brasil fraternal con la Venezuela bolivariana, en un relacionamiento internacional no sumiso a USA. 8) Los manifestantes, como amplifican las grandes cadenas, sealan no slo el aumento del transporte, sino tambin el enorme gasto pblico en las obras requeridas por la Copa de las Confederaciones y el Mundial de ftbol, as como la corrupcin, un mal endmico en Brasil. Lo que haya que corregir al respecto, deber ser corregido, por supuesto. Sin embargo cabe sealar que Dilma relev ocho ministros por sospechas de corrupcin, cosa sin precedentes en Brasil En suma querido lector, no defiendo a ultranza y ciegamente a Dilma ni a nadie, pero creo que Brasil ha progresado mucho en estos aos y que en el balance, el saldo entre las buenas y las malas, es netamente favorable. Insuficiente, como siempre, pero muy favorable. Y eso no puede olvidarse Y as como no defiendo ciegamente ningn gobierno, defiendo a ultranza mi derecho - y el de todos- a la informacin no manipulada. Me parece que la presentacin reiterada en TV e Internet de los hechos de Brasil como la protesta mais grande do mundo, poco y nada tiene que ver con la realidad global del Brasil. Y mucho, demasiado, con las polticas e intereses de las grandes cadenas internacionales y sus grupos econmicos subyacentes. Que se empean en mostrarnos en primer plano lo emergente y escondernos lo esencial: El Brasil de Lula y Dilma, con todas sus contradicciones y dificultades, decididamente va pra frente.
En estos das todos los medios de difusin masivos nos han mostrado un Brasil poco menos que en llamas, con multitudes iracundas por doquier, aparentemente soliviantadas por el alza en los precios del transporte, casos de corrupcin e ainda mais. A esta altura del campeonato querido lector, cuando uno ve una noticia tan ampliamente difundida por los grandes grupos empresariales que actan a nivel de noticias para las grandes masas, uno tiende a pensar que lo que nos dice que es un chancho volador no slo no vuela, sino que ni siquiera es chancho. Me permito entonces ejercer una mesurada desconfianza sobre las noticias que nos llegan de Brasil.
Un serie de precisiones
1) Jams es de izquierda demonizar la protesta social. El primer ejemplo al respecto lo dio la propia Dilma, que de manera contundente expres que la voz de la calle debe ser oda. Esa es una actitud muy digna y responsable: sea mayor o menor la justicia de la protesta no hay que rechazarla por reflejo, sino escuchar y entender. 2) No deja de ser llamativo que el heredero en la FIFA del trono de Havelange (un hombre que en Brasil no se caracteriz por promover la reforma agraria, que digamos), en el acto inaugural de la Copa de las Confederaciones, antes de ceder la palabra a Dilma, haya solicitado explcitamente respeto y fair play. Parece un ejemplo paradigmtico de psicologa inversa. Frente a la masa de un estadio- en la cual en general predominan ciertos sectores de la sociedad que no constituyen muestra representativa alguna- solicitar por favor, trtenla bien, es para cualquier mirada medianamente lcida, una excelente invitacin al abucheo o silbatina, como ocurri. Esto no es una mera picarda, ya que ese acto llegaba por TV a lo largo y ancho del Brasil y del planeta: fue una formidable plataforma de amplificacin para las protestas. 3) La posterior adhesin de los jugadores de la seleccin brasilea de ftbol a las propuestas, trabajadores peculiares si los hay, a menudo radicados en otros lares, fue otro llamativo paso en la misma direccin. Yo recuerdo al formidable Scrates y su Corinthians salir a la cancha con Direitas, j! en plena dictadura, hacindose eco del reclamo popular por elecciones directas. Un gesto de coraje digno de un genuino crack y ciudadano consciente. No recuerdo, lamentablemente, antecedentes intermedios de las grandes estrellas del maravilloso
ces quienes somos de izquierda nos regocijamos por cunta gente movilizamos. Pero que en general no nos fijamos en todos aquellos que no se nos unieron, permanecen en sus casas y que mientras no sea una gran mayora la que se rene en las calles, no se habr conquistado nada. De aplicar este criterio, que con tanta honestidad Don Julio ha utilizado para llamar a la mesura y humildad sobre los avances
AportesCulturales / El Popular
21 de junio de 2013
N229
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Alrededor del siglo XI se realizan cambios a nivel productivo que modifican la geografa humana europea (arado de punta de metal y vertedera, cultivo trienal, molinos de agua y mejora de la traccin animal con el arns al pecho). La ciudades crecen en poblacin e importancia comercial logrando en algunos sitios un estatuto propio (es el caso de la ciudades italianas). Este florecimiento econmico va unido con el desarrollo de una cultura citadina que alcanza su mxima expresin en la creacin de las universidades. La sociedad medieval se va complejizando con la aparicin de un nuevo sector social: los burgueses. En el siglo XI Aldalbern. Obispo de Laon, expone que (...) la ciudad de Dios, que se cree una sola, est dividida en tres rdenes: algunos ruegan, otros combaten y otros trabajan. Estos tres rdenes viven juntos y no soportaran una separacin. Los servicios de uno de ellos permiten los trabajos de los otros dos. Cada uno, alternativamente, presta su apoyo a todos. As se fundamentaba el papel del clero en la nueva sociedad feudal dividida en tres rdenes o estados; en el plano de las creencias esta divisin tripartita se ver reflejada con la aparicin del purgatorio. En el mbito poltico los siglos XI XIII ven el enfrentamiento entre el papa y el emperador en torno a la supremaca del uno sobre el otro. La discusin (la disputa de las dos espadas), se centra en que el poder religioso es superior al poder secular. El papa revestira la auctoritas (el poder mximo) que delegara la potestas (poder poltico, legislativo, administrativo); para el emperador el problema es tener dentro de su territorio a una institucin autnoma gobernada por un otro externo. El conflicto se desarrolla en el mbito terico, poltico, diplomtico y militar.
El aristotelismo cristiano
Toms de Aquino naci en 1225 en el seno de una familia noble. A partir de los cinco aos, fue educado en la abada de Montecasino en donde aprendi gramtica, latn, msica, moral y religin. Entre 1239-44 estudi en la Universidad de Npoles, luego de lo cual se orden como monje dominico. En 1252 ejerci como maestro de Teologa en la Universidad de Paris. En este perodo escribe la Suma teolgica. Muri en 1274 El dominico incorpor las ideas aristotlicas- que haban ingresado desde la pennsula ibrica a travs de las obras de Avicena (ca 980-1037) y Averroes(1126-1198) al razonamiento escolstico asumiendo que fe y razn eran medios compatibles de conocer la obra de dios. Ntese el cambio con respecto a las afirmaciones de Agustn de Hipona de que solo la fe permite el conocimiento. Obviamente la razn no sustituye a la fe, pero le puede servir al demostrar sus principios y aclarar sus verdades. Al final de su vida el tono de su razonamiento se vuelve pesimista al advertir que fe y razn pueden no ser coincidentes. Los razonamientos de Toms de Aquino dejan el camino frtil para afirmar el contraste entre fe y razn, con lo cual el problema escolstico mismo se vaca de contenido. En ese camino encontramos primero los planteos de Denis Escoto (ca 12661308) y finalmente a Guillermo de Occam (1290-1349). Este ltimo al considerar como dos caminos distintos a la fe y la razn permitieron a la investigacin filosfica y cientfica un nuevo campo de accin. El desarrollo de estas ideas culminar colocando al ser humano en el centro del conocimiento y a la razn como nico mtodo vlido.
Las universidades
En las universidades se va a desarrollar la escolstica, cuyo objetivo era llevar al hombre las verdades reveladas. La forma de hacerlo era a travs de comentarios de los textos sagrados o consagrados, estos revestan el carcter de auctoritas. No se trata de buscar la verdad, que ya est dada por la revelacin divina, sino tratar de entenderla. Los textos sagrados contienen toda la verdad-son atemporales- slo hay que hacerles las preguntas correctas. En funcin de ello utilizaran los instrumentos de la tradicin griega, incorporando en forma bastante ecltica nociones filosficas. Independientemente de este formato de anlisis mecnico y repetitivo por los recovecos comienza a aparecer un desarrollo del conocimiento nuevo.
aumento del poder de los monarcas feudales hacia necesaria una historia que reflejara estos cambios sociales. Esto permiti el surgimiento de la crnica caballeresca, que se comenzar a escribir en lengua verncula para alejarse del latn (la lengua de la Iglesia). Este relato laico justificar las acciones de los sectores en el poder para mantener su dominio. La visin aristocrtica de los historiadores calla o censura las acciones de las masas campesinas, a modo de ejemplo para Froissart(1337-1410), refirindose al levantamiento de 1358, el pueblo carece de lgica, es irracional, fundamentando as la represin posterior por parte de los nobles. As vemos como la irracionalidad de la masa es un viejo argumento conservador que esconde una crtica a una racionalidad distinta. De la dependencia de la historia con respecto al poder se derivan muchas servidumbres para el memorialista: la estrechez en el campo de visin (que se limita a los hechos militares, a la vida de la corte y a las grandes ceremonias religiosas o civiles, ignorando por completo al pueblo) la utilizacin del estilo noble (o la ampulosa escritura de los borgoeses, o la imitacin del los autores antiguos como Thomas Basin), y finalmente, tomar partido por el prncipe que encarga la obra o que , por lo menos, la financiaba (BOURDE- MARTI, p.54) La crisis demogrfica, econmica, social y poltica que provoca la peste negra, cuestion el mundo tal cual era conocido y en su proceso de transformacin surgirn nuevas voces y visiones de la historia.
*Profesor en historiologa en formacin docente Bibliografa citada BOURD, Guy- MARTIN, Herv, (1992) Las escuelas histricas, Madrid, Akal
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Novedades
San Carlos bajo la dictadura 1973-1985
Ediciones Trilce presentar este libro realizado por Andrs Noguez Reyes, el viernes 21, a las 19 horas en la Sala de Conferencias de la Casa de Cultura sita en 18 de Julio 820, San Carlos Esta obra es el resultado de una profunda investigacin sobre la dictadura cvico militar en San Carlos. La importancia d este libro aumenta porque aborda el interior del pas y contribuye a balancear los enfoques y la comprensin del fenmeno del autoritarismo a escala nacional. No es una obra exclusivamente historiogrfica sino que trata de temas polticos, culturales, econmicos-productivos, educativos, urbansticos y de derechos humanos, entre otros. Analiza los antecedentes histricos de la ciudad de San Carlos y el perodo anterior al golpe de Estado. El centro de la investigacin es la etapa de la dictadura y sus efectos en lo local, los formatos de la represin el papel de las intendencias, las obras municipales, la propaganda del rgimen y las transformaciones reproductivas que fueron procesadas por va del autoritarismo. Al mismo se estudia el fenmeno de la resistencia, las secuelas que sufrieron las vctimas, detenidos, asesinados, desaparecidos, como Horacio Glos Bonilla, en el departamento de Maldonado. Un lugar destacado en la investigacin lo ocupa el proceso de reconfiguracin del poder institucional, la disolucin de las juntas locales, la centralizacin y predominio del gobierno departamental a travs de la intendencia y el rol del intendente interventor, cargo ocupado por militares, as como el relacionamiento de las estructuras polticas militares especialmente del Batalln de Ingenieros NIV de Laguna del Sauce y el Organismo Coordinador de Operaciones Antisubversivas (OCOA IV). Tambin se analiza el pronunciamiento ciudadano mayoritario en San Carlos por el NO al proyecto de reforma constitucional de la dictadura en el plebiscito de1980 que marc por el proceso de transicin a la democracia y el papel convocante y opositor que jugaron los partidos y liderazgos polticos prohibidos por la dictadura. () Horacio Gels Bonilla y la memoria ciudadana. El caso de mayor trascendencia estudiado por la C o m i s i n Departamental de Derechos Humanos fue el de Gels Bonilla que se encuadra dentro de los denominados d e t e n i d o s desaparecidos: la desaparicin definitiva de sus cuerpos y el ocultamiento de cualquier dato sobre dicho destino final Todos los testimonios coinciden en que habra sido secuestrado y trasladado al Batalln de Laguna del Sauce. En medio de sesiones de tortura e interrogatorios fue asesinado por los mandos militares ()En el mbito poltico cultural el caso de Bonilla fue objeto de distintos reconocimientos la sala de la Junta Departamental lleva su nombre por iniciativa del edil frenteamplista del momento (2008). Se coloc una placa que don el Sunca. El profesor Colman realiz este poema en su homenaje: Gels sigue caminando/Desnudito de fro/por la plaza/mientras su grito duerme/en esta esquina/ Arrastra su alma en el cemento/Ya no hay migas de pan/ para las palomas del olvido/ Saber /las respuestas /para/ liberar su alma/ para que se haga viento/ y no decirlas/ es tan cruel/como la atroz/ miseria. Otro caso emblemtico fue el del profesor Julio Vidal destituido, detenido y su casa destrozada en el allanamiento, que junto a Bonilla eran referentes contra la dictadura. Casos en el que la impunidad y la violacin de los derechos humanos qued absolutamente demostrada. Andrs Noguez Reyes es profesor de Historia en Secundaria y UTU, Magister en Historia del Ro de la Plata en la facultad de Humanidades y Ciencias d el Educacin.
ActividadES
El PIT CNT lanz una pgina web donde concentra las actividades que diversas organizaciones sociales, centros culturales, la Universidad y otras instituciones proponen como homenajes y exposiciones en torno al 40 aniversario del Golpe de Estado en Uruguay y de la Huelga General. La web est en permanente construccin, mientras las organizaciones informen sus actividades. El 30 de junio tendr lugar la firma del Convenio para la construccin del Centro Social y Cultura Ral Gancio, a las 11 hs en Laureles y Carlos Tellier, la Federacin del Vidrio, lugar del lanzamiento de la Huelga General el 27 de junio de 1973. El 13 de julio habr un homenaje a Susana Pintos, una de las Mrtires Estudiantiles. El 11 de agosto habr un homenaje a Len Duarte en la cooperativa Juana de Amrica.
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teatro
Mara Woyzeck
De Raquel Diana Con Raquel Diana. Direccion Raquel DianaGonzalo Morales Colman El Galpn
La lucha entre ricos y pobres es el nico combate revolucionario del mundo (Karl Gutzkow)
No es fcil aprehender los ndulos de la creacin de Raquel Diana, Mara Woyzeck. La complejidad es llegar con propiedad a la coyuntura de las corrientes literarias que se desarrollaron en aquella Alemania, en el pasaje del romanticismo al realismo. Siempre existe una instancia que media entre dos pocas en las cuales coexisten formulismos de ambas. Bchner vive su corta vida cuando se produce la concentracin y superacin de lo romntico y a pesar de la influencia de este estilo donde prevalecen sus ideas, (siglo XIX), el tiempo del realismo, no alcanza para excluir el hecho de que la tendencia romntica sobreviva sobre todo en la potica, bajo aspectos distintos y a veces epignicos, para renacer en el neorromanticismo finisecular. Por lo cual, pese a su sobrevivencia en obras que surgen al estilo de herencia, en algunos poetas se amalgama con formulaciones no romnticas. El romanticismo estall en Europa al filo del 1800 propagando su mpetu hasta 1850 cuando nuevas concepciones fueron apareciendo sin dejar de manifestar siempre, el impacto de las ideas
potica. La autora expresa con gran solidez, su comprensin a travs de la interpretacin y la actitud humana cmo el establecimiento de las ideas romnticas se vinculara a la osada revolucin que desestim las tendencias mecnicas imperantes hasta el SXVIII y, represent el movimiento csmico, la conducta individual y social del hombre y el trabajo de la creacin artstica como manifestaciones de un mismo procedimiento dinmico. Es, sin duda ese Bchner, complejo, revolucionario, que participa de las actividades polticas de Alemania en
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Y se sinti crecer, entonces Juan, ms cerca de las rosas y del pan Juan aprob el examen del cansancio/ y recibi su ttulo de obrero/sin felicitaciones ni agasajos/ como los Juanes del planeta entero Juan naci en Durazno donde como en todo el Interior se manifiestan de manera ms clara, las contradicciones de esta sociedad capitalista deforme. All an hoy, subsisten las estructuras casi feudalistas. Los habitantes del Interior profundo tienen ante s dos alternativas: o permanecer sometidos al despotismo del estanciero dueo y seor del pueblo, o desarraigarse emigrando a la capital en aras de un horizonte ms fecundo en oportunidades. Eligi esta segunda opcin, despus de intentar organizar los trabajadores de la lanera Otegui y que lo echaran, con el consejo de un veterano comunista Gonzlez el Bocha parti a la capital. As un da baj del mnibus en Montevideo, sin conocer nada y sin ms equipaje que la esperanza de forjarse un futuro. Como a muchos, el gremio de la construccin le abri sus brazos y lo integr a sus filas. Corra el ao 91, y el cinco estrellas le ense su dureza. y en los talleres donde crece el mundo/ creado por los Juanes
jardineros/ vio el picaflor de fuego de un soplete/ sobre la orqudea roja del acero All aprendi un oficio, creci, se hizo obrero calificado. Dada su firme determinacin de forjar su destino, transformando la sociedad, la integracin al Sunca se dio de manera natural. Comenz su aprendizaje como luchador social, adquiriendo cada vez ms conciencia de clase. Su conviccin y capacidad fueron puestas a prueba una y mil veces. El sindicato vio sus cualidades y contribuy a transformarlo dndole la formacin necesaria. Cursos, charlas, congresos, todo sirvi para elevarlo polticamente; todo fue asimilado y todo fue compartido con otros obreros, en innumerables asambleas, en la difcil y apasionante tarea de generar conciencia y claridad en otros trabajadores, algo que sabemos que una vez conquistado hay que ser capaces de fortalecerlo cada da. Juan tiene esas caractersticas, por eso hoy sus compaeros lo eligen una y otra vez para llevar la palabra del sindicato a los centros de trabajo ms importantes, particularmente en aquellos donde las condiciones de funcionamiento son ms difciles. Esto para Juan no es una carga, por el contrario lo hace con gusto por haber comprendido a cabalidad el papel que la historia le asigna a la clase obrera. Como conductora del p r o c e s o revolucionario. Ese es Juan, su claridad meridiana y su condicin de comunista nos llevan a expresar esto. No queremos hacer solo recordatorios, sino t a m b i n reconocimientos, Juan Carrosio suea, late, lucha y educa. Sabemos que este camarada, continuar con esta maravillosa tarea, mejorndola siempre, porque ya es parte de su vida. Y se sinti crecer, entonces Juan/ ms cerca de las rosas y del pan Cronista
La farndula llega al Partido Nacional Me encantara ver al Cuqui Lacalle y al guapo Larraaga en un programa de Tinelli bailando, meta farndula y dale que va. Porque la farndula y el jet set intentan finalmente infiltrarse en la colectividad de Aparicio y hay dirigentes que deslumbrados por algunas chicas no se dan cuenta. Pero antes de referirme a algunas mozas voy a hablar de un joven. Y si no veamos Daniel Alejandro es uno de los periodistas del jet set patrio y se asegura que ir en la lista de Julio Lara en Canelones. Aspira que lo lleve como candidato a diputado por el departamento canario y hay que ir sellando acuerdos. A los blancos les conviene porque Alejandro est en un programa de televisin y en otro de radio. La modelo Victoria Saravia ha sido la pionera y hace tiempo manifest que votaba al Partido Nacional. En realidad ha sido pionera de muchas cosas pero esa es otra historia. Hay que tener en cuenta que la ex novia de de Diego Forln es hija de Villanueva Saravia, aquel Intendente de Cerro largo que muri a causa de un suicidio cuestionado por su propia familia. Y entonces a la Vito la sangre le tira. La que lo llam a Cuqui Lacalle para ponrsele a sus rdenes fue la sexloga Carolina Villalba, La tipa tiene su fortaleza y habra que ponerla de candidata a algo. Eso lo definir el Honorable Directorio y no me meto porque pertenezco a otras huestes. No vaya a ser que los blancos me denuncien por intromisin en cuestiones internas de otros partidos. Otra que se puso a las rdenes, pero del Guapo Larraaga, fue la vedette Mnica Ferro. Es famosa en ambas mrgenes del Plata y seguramente le pueda arrimar muchos votos al Partido Nacional. Porque Mnica tiene eso: ella para arrimar, arrima mucho. Lo ha hecho en toda su carrera y si no pregnteselo a una troja de seores de buen pasar. En estas cuestiones polticas, viejos verdes abstenerse. Daniel Alejandro no necesita, parece que el tema est arreglado. Pero a estas muchachas hay que ponerlas bien arriba, porque el Partido Nacional baj en las encuestas. Y si no estn arriba no ganan ningn cargo y si luego se deprimen les va a ir mal en sus carreras. Como todos ellos son artistas estara bueno que para la campaa electoral hagan un spot. De fondo podra decir yo me voy con Aparicio, se que otra divisa labran. El cuerpo de baile convendra que lo encabece el Cuqui y el Guapo as la cosa queda completa.
Qu padre! Justin Bieber es un canadiense de 29 aos. El joven cantante (de alguna manera hay que llamarlo) se caracteriza por llevar una vida plagada de excesos. Que un da agarra una novia y al otro la larga por otra.. Que maneja a altsimas velocidades y a veces sin libreta de conducir. En algunos pases le ha costado multas y horas en cana. Si le tiene que dar a la droga le da. Y todo lo hace pblico porque no tiene prejuicios. Todo un ejemplo a seguir por los jvenes de hoy. Porque tiene grandes principios y valores. El muchacho anda de gira por distintos pases de Latinoamrica, pero en Uruguay no se presentar. Lo que nos perdemos! Pero hay que movilizarse. Esto es lo que hicieron algunos jvenes por 18 de Julio, portando carteles prolijamente escritos en ingls para que lo lean los montevideanos. Algunos padres acompaaron a los adolescentes. Uno de ellos pos sonriente para la televisin y dijo: Si esto hace feliz a mi hija, me hace feliz a m. Qu padre loco! Uno le preguntara a este buen seor si est de acuerdo que Justin Bieber agarre a su hija y la use y luego la largue por otra. O si le gustara que su chiquita querida se mande una fumata de aquellas con el canadiense. Tambin si es oportuno que su hija lo acompae manejando a 150 kilmetros por hora. Porque para ser fans de un artista, en algo se le debe parecer. Y este padre por lo visto est de acuerdo. El regreso de Patxi Andin El vasco Francisco Jos Andin Gonzlez estuvo en Uruguay all por principios de los 70. Se lo conoce como Patxi Andin y adems de cantautor es actor de cine. En la gran camada de artistas espaoles que resisti la dictadura del generalsimo Francisco Franco, se encuentran el valenciano Paco Ibaez, los catalanes Joan Manuel Serrat, Raimn y Luis Llach, el asturiano Vctor Manuel y su esposa Ana Beln, los grupos Aguaviva y Jarcha y los vascos Mikel Laboa, Xavier Lete y por supuesto Patxi Andin. Tiene 65 aos y canciones memorables como Rogelio, El rastro, Una, dos y tres, Padre, nos pasarn la cuenta, Con toda la mar detrs Compaera, Me est doliendo una apena, maestro y tantsimas otras. Estos grandes cantantes no hicieron la revolucin, pero ayudaron a recuperar la democracia en Espaa. Patxi Andin fue uno de ellos y este martes 25 se presenta en la Sala Zitarrosa . El viernes que viene no estoy as que vuelvo el otro. Chau, chau.